Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы патологии» для внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы патологии» для внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:














Учебно-методическое пособие

по дисциплине «Основы патологии»

для внеаудиторной самостоятельной

работы студентов












2016










Содержание:

Пояснительная записка……………………………………….4

Тема 1. Содержание и задачи предмета……………………..5

Тема 2. Нарушение обмена веществ в организме

и его тканях……………………………………………………5

Тема 3. Механизм восстановления функций…………………8

Тема 4. Общие реакции организма на повреждение……….10

Тема 5.Расстройство кровообращения и лимфообращения..11

Тема 6. Нарушения иммунитета ……………………………..12

Тема 7 Патология дыхания. Гипоксия………………………..13

Тема 8. Воспаление…………………………………………….15

Тема 9. Нарушение терморегуляции. Лихорадка…………….16

Тема 10.Нарушение мочеобразования и мочевыделения……18

Тема 11. Опухоли……………………………………………….19

Приложения……………………………………………………..22

Список литературы……………………………………………..26






















Пояснительная записка


Пособие предназначено для внеаудиторной работы студентов в качестве приложения к рабочей тетради по дисциплине «Основы патологии». Все задания данного пособия соответствуют заданиям рабочей тетради (кроме перечня терминов). Вам предлагаются подробные методические указания по выполнению заданий, даются образцы оформления заданий. Для выполнения рисунков, схем даны пошаговые указания, следование которым облегчает выполнение задания. В конце пособия имеются приложения – структурно-логические блоки, таблицы, схемы по изучаемым темам. Вам предлагается перечень основной и дополнительной литературы. Пользование пособием поможет Вам качественно выполнить внеаудиторную самостоятельную работу и закрепить знания по основам патологии.






















Тема 1. «Содержание и задачи предмета»

Задание № 1.

Запишите значение терминов:

Биопсия

Аутопсия

Нозология

Семиотика

Симптом

Реконвалесценция

Рецидив

Ремиссия

Этиологический фактор

Патогенный фактор

Эндогенные факторы

Экзогенные факторы


Задание № 2

Запишите классификации инфекционных болезней.



Тема 2. «Нарушение обмена веществ в организме и его тканях»


ЗАДАНИЕ №1

Повторите определение, механизмы, виды дистрофии.

Заполните таблицу «Паренхиматозные дистрофии»


  • Нормальный сосуд - изобразите поперечный разрез сосуда в виде окружности, обозначьте стенку сосуда и его просвет.

  • Гиалиноз сосуда – стенку сосуда сделайте намного толще и плотнее (интенсивнее закрасьте), а просвет сосуда резко уменьшите.

  • Амилоидоз – нарисуйте скопление (группу) мелких клеток, а вокруг – крупные бесформенные массы белка-амилоида розового цвета, сдавливающие клетки. Сделайте подписи к рисунку.




ЗАДАНИЕ №5

Таблица «Желтухи»


  1. Нарисуйте нормальную клетку в виде окружности с большим круглым ядром в центре.

  2. Первые изменения при некрозе происходят с ядром. Нарисуйте уменьшение и уплотнение ядра, подпишите, как называется этот процесс.

  3. Далее изобразите распад ядра на глыбки, подпишите под рисунком название.

  4. Нарисуйте процесс исчезновения ядра – клетку без ядра, подпишите название.

  5. Последующие изменения происходят в цитоплазме, их рисовать сложно, поэтому пропустите плазморексис, плазмолиз.

  6. Далее покажите процесс распада клетки – нарисуйте разрушение оболочки клетки в виде прерывистой линии. Подпишите название.

  7. Завершается некроз образование клеточного детрита. Изобразите его в виде бесструктурной бесформенной массы. Подпишите название.

  8. Между рисунка поставьте стрелки, указывающие на то, что все рисунки изображают последовательные стадии изменения одной и той же клетки.



Тема 3. «Механизм восстановления функций»


ЗАДАНИЕ №1

Повторите определение гипертрофии и гиперплазии.

Зарисуйте схему гипертрофии и гиперплазии в сравнении с нормальной клеткой. Нормальную клетку изобразите в виде окружности с круглым ядром в центре, гипертрофированную, то есть увеличенную нарисуйте рядом, а гиперплазию – в виде нескольких клеток. Подпишите названия.


ЗАДАНИЕ №2

Приведите примеры различных видов гипертрофии и гиперплазии в таблице, используя конспект, учебник. Запишите конкретный пример, какой орган или ткань увеличены и отчего, определение записывать не надо.

Образец:

Викарная – увеличение левой почки после удаления правой (и наоборот).


ЗАДАНИЕ №3

Повторите определение процесса метаплазии, его сущность и значение. Зарисуйте схему метаплазии однослойного плоского эпителия в многослойный неороговевающий, а затем в многослойный ороговевающий эпителий.

Методика выполнения рисунка:

1. Нарисуйте базальную мембрану в виде горизонтальной линии

2. В левой части страницы на базальной мембране нарисуйте один слой плоских клеток (около 2-3 см по длине).

3. Рядом правее нарисуйте переход в многослойный эпителий, то есть несколько слоев клеток.

4. Не забывайте рисовать ядра в клетках, т.к. это живая ткань.

5. Рядом еще правее нарисуйте многослойный ороговевающий эпителий. Признаком ороговения является наличие рогового слоя на поверхности. Зарисуйте его в виде безъядерного слоя с отшелушивающимися клетками.

6. Поставьте стрелки слева направо, показывая, переходит (превращается) в другую.

7. Подпишите названия тканей под каждым участком.


Тема 4. «Общие реакции организма на повреждение»

ЗАДАНИЕ № 1

Повторить механизмы и стадии стресса. Заполнить таблицу:

  • Во 2-ой колонке напишите, что происходит с функциями организма, как меняется интенсивность процессов жизнедеятельности.

  • В 3-ей колонке запишите, каковы механизмы этих изменений, то есть, отчего они произошли, как изменилась работа надпочечников.

  • В 4-ой колонке запишите возможные благоприятные и неблагоприятные исходы.


ЗАДАНИЕ №2

Повторите механизмы, стадии, виды шока. Заполнить таблицу в рабочей тетради:

Примечание:

  • воспользуйтесь Приложением


ЗАДАНИЕ №2


Повторите механизмы, причины, виды, исходы эмболии. Заполните таблицу «Эмболия» в рабочей тетради


  • Ход эмбола – может быть по току крови или против тока крови. По току крови – по большому кругу в направлении периферии или малому кругу кровообращения по направлению к легким.

  • Исходы – благоприятные и неблагоприятные. Укажите конкретно, где может оказаться эмбол и к чему это приведет.

Тема 6. «Нарушения иммунитета».

Задание №1.

Заполните словарь:

  1. Антиген

  2. Трансплантат

  3. Аллергия

  4. Толерантность

  5. Лимфоциты

  6. Аллерген

  7. Сенсибилизация

  8. Анафилаксия

  9. Атопия

  10. Дерматит


Тема 7. «Патология дыхания. Гипоксия»

ЗАДАНИЕ №1

Повторите основные причины, виды и механизмы нарушений дыхания, по учебнику, конспекту.

Зарисуйте схему, объясняющую основные причины и механизмы нарушений диффузии газов и альвеолярной вентиляции ( в сравнении с нормальной альвеолой)


hello_html_m200bc1c2.gifhello_html_m200bc1c2.gifhello_html_m40c49339.gifhello_html_m650d0a61.gifДыхательный путь (бронхиола, альвеолярный ход)

hello_html_43de804c.gif

hello_html_m6e2ddc9d.gifальвеола


hello_html_5365a1e9.gif


СО2 02


А. Нормальная альвеола


Воздух свободно проходит через дыхательные пути, осуществляется газообмен через альвеоло- капиллярную мембрану, кислород поступает в кровь, превращая ее в артериальную, а углекислый газ выходит из венозной крови в альвеолу. Закрасьте красным и синим цветом венозную и артериальную часть капилляра

Б. Изобразите нарушение проходимости воздуха по дыхательным путям нарисуйте какое-либо препятствие внутри (инородное тело) и сужение просвета дыхательного пути из-за утолщения стенки (отек, опухоль.

В. Изобразите прекращение газообмена из-за заполнения альвеолы жидкостью (при воспалении, отеке, абсцессе)

Г. Изобразите прекращение газообмена из-за утолщения стенки альвеолы (например, при пневмосклерозе и пр.)

Д. Изобразите нарушение газообмена из-за растяжения и разрыва стенки альвеолы (при эмфиземе легких). Альвеолу нарисуйте увеличенной с неровными стенками.

Е. Изобразите нарушение газообмена из-за патологии кровообращения (сужение капилляров)

Ж. Изобразите прекращение газообмена из-за прекращения кровотока из-за наличия препятствия в сосуде (тромбоэмболия).

Примечание.

Раскрашивайте стрелку соответствующим цветом. Если кровь не полностью превращается в артериальную, закрашивайте стрелку двумя цветами. Если газообмена не происходит и кровь не обогащается кислородом, оставаясь венозной, то – синим цветом.


ЗАДАНИЕ № 2

Повторите механизмы, причины, виды гипоксии, компенсаторно-приспособительные реакции.

Заполните таблицу «Гипоксии»


В графе «Проявления» запишите клинические симптомы острой и хронической гипоксии, ее исходы. Обратите внимание, что ячейки в этой графе объединены, то есть симптомы при всех видах гипоксии похожи.


ЗАДАНИЕ № 3

Компенсаторно-приспособительные реакции при гипоксии


В графе «Проявления» запишите, какими местными симптомами проявляется тот или иной механизм: боль, покраснение, посинение, побледнение, припухлость, отек, повышение местной температуры, уплотнение и т.д.


ЗАДАНИЕ № 2

Заполните таблицу «Виды экссудата»



ЗАДАНИЕ № 3

Отметьте особенности специфического воспаления на примере таких заболеваний, как туберкулез и сифилис:

Примечание:
  • В первых трех строках выберите правильные характеристики

  • Остальные графы заполните по учебнику.



Тема 9. «Нарушение терморегуляции»

ЗАДАНИЕ № 1

Повторите механизмы терморегуляции, причины, патогенез нарушений терморегуляции, стадии и исходы.

Заполните таблицу «Гипертермия»


ЗАДАНИЕ № 2

Заполнить таблицу «Гипотермия»

ЗАДАНИЕ № 3

Повторите причины, механизмы, стадии, проявления, исходы лихорадки.

Заполните таблицу «Лихорадка»


ЗАДАНИЕ № 4

Сравните лихорадку с гипертермией:


Тема 10. «Нарушение мочеобразования и мочевыделения»

Заполните словарь:

  1. Экскреция

  2. Нефрон

  3. Фильтрация

  4. Реабсорбция

  5. Урина

  6. Полиурия

  7. Олигурия

  8. Анурия

  9. Никтурия

  10. Гиперстенурия

  11. Гипостенурия

  12. Изостенурия

  13. Гематурия

  14. Протеинурия

  15. Глюкозурия

  16. Аминацидурия

  17. Азотемия

  18. Уремия

  19. Нефрит

  20. Нефролитиаз


Тема 11. «Опухоли»

ЗАДАНИЕ № 1

Повторите строение опухоли, виды атипизма, опухолевый рост по учебнику, конспекту, Интернет-ресурсу.

Зарисуйте схему различных форм опухолей: плоскую, грибовидную, древовидную, полипозную, язвенную, конусовидную, сосочковую и др.

Примечание:

  • Рисунки можно выполнять карандашом или ручкой, не раскрашивая.

  • Основу рисунка составляет горизонтальная линия, по отношению к которой сверху рисуются опухоли, располагающиеся над поверхностью кожи, органа, а снизу – лежащие в глубине в виде узла.


ЗАДАНИЕ № 2

Заполните таблицу «ВИДЫ АТИПИЗМА»


ЗАДАНИЕ № 3

Сравните между собой доброкачественные и злокачественные опухоли:

  • Вид атипизма – клеточный, тканевый и пр.

  • Характер роста – быстрый, медленный, инфильтрирующий, экспансивный и пр.

  • Степень дифференцировка – высока или низкая

  • Метастазирование – есть или нет

  • Рецидивирование – есть или нет

  • Укажите подробно характер влияния


ЗАДАНИЕ № 4

Повторите предопухолевые процессы. Запишите в тетрадь основные предопухолевые состояния


ЗАДАНИЕ № 5

Повторите гистологическую классификацию опухолей. Заполните таблицу в соответствии с образцом:

папиллома

Вид сосочка или цветной капусты. Могут быть на коже и слизистых.

рак

Узел с нечеткими границами, может изъязвляться

опухоли из железистого эпителия





МЕЗЕНХИМАЛЬНЫЕ

Опухоли из волокнистой соединительной ткани





Опухоли из жировой ткани





Опухоли из мышечной ткани





Опухоли из хрящевой ткани





Опухоли из костной ткани





Опухоли из сосудов





ИЗ МЕЛАНИНОБРАЗУЮЩЕЙ ТКАНИ






Примечание:

  • Характеристику давайте кратко, указывая особенности внешнего вида опухоли, характер метастазирования, излюбленную локализацию, распространенность и пр.
















ПРИЛОЖЕНИЕ №1

НЕДОСТАТОЧНОСТЬ СЕРДЦА


миокардиальная

От перегрузки

 

Сопротивлением объемом

Смешанная




ЭТИОЛОГИЯ

-Инфекция

-Итоксикация

-Гипоксия

-Авитаминоз

-Нарушение коронарного кровообращения

-наследственные дефекты обмена

-иммунные повреждения



-Пороки, сердца, связанные

со стенозом

или недостаточ-

ностью кла-

панов

Артериаль-

ная

гипертен-зия


чрезмерная физическая

работа


Заболевания, сочетающие повреждение миокарда и перегрузку


ПАТОГЕНЕЗ



КОМПЕНСАТОРНАЯ ГИПЕРФУНКЦИЯ СЕРДЦА

МЕХАНИЗМЫ

КОМПЕНСАЦИИ

(стадии)

аварийная

Относительно устойчивая. Гиперфункция и гипертрофия

Декомпенса-ция.

Прогрессирующий кардиосклероз


-увеличение интенсивности функционирования структур

-активизация энергообразования

-активизация синтеза белков в митохондриях

-нормализация интенсивности функционирования структур, энергообразования

-ухудшение сосудистого обеспечения

-снижение диапазона адаптационной способности сердца

-нарушение синтеза нуклеиновыхх кислот и белков

-деструкция митохондрий

-гибель мышечных волокон

гиперфункция гипертрофия уцелевших мышечных волокон


ГЕМОДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕКОМПЕНСАЦИИ

Миоген-ная дилата-ция сердца

увеличение остаточного систоличес-кого и диастоличес- кого давления

Тахикар-дия, снижение МОС

Повыше-ние венозного давления

увеличение периферичес кого сопро- тивления


ДРУГИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕКОМПЕНСАЦИИ



Гипоксия Цианоз Ацидоз Одышка Отеки

Гиперволемия полицитемическая

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

АРТЕРИАЛЬНАЯ ГИПЕРЕМИЯ


Действие обычных раздражителей чрезмерной силы


Действие необычных раздражителей

Повышение чувствительности сосудов к раздражителям


ПАТОГЕНЕЗ

нейротоническая

миопаралитическая

Нейропаралитичес-кая



МЕТОДЫ ВОСПРО-ИЗВЕДЕНИЯ

-Раздражение рецепторов сосудорасширяю-

щих сосудов


-Раздражение центров ПНС или

парасимпатических нервов


-Нарушение газового состава крови


-Действие метаболитов


-Действие БАВ


-Действие гормонов

-Перерезка симпатических нервов

-Действие ганглиоблокаторов

-Действие симпатолитиков

-Действие -адреноблокаторов


МЕТАБОЛИ-ЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ


Недостаток кислорода Уменьшение рН Ионы калия Гистамин Кинины Адреналин Избыток углекислоты Молочная кислота АТФ Серотонин Простагландины



КЛИНИ-ЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ

Покраснение

Расширение артериол

Пульсация арьерий

Повышение температуры

Увеличение объема

Повышение тургора

Ускорение кровотока


ИСХОД



Усиление обмена веществ и функции органов

Разрыв сосуда с кровоизлиянием при

наличии патологии сосудистой стенки




ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ВЕНОЗНАЯ ГИПЕРЕМИЯ


цианоз

Увеличение объема органа

Снижение темпера-туры

Расщирение вен

Снижение скорости кровотока

Маятникообразное движение крови

Венозный стаз


ИСХОД


Тканевая гипоксия, ацидоз, повышение проницаемости сосудистой стенки, что ведет к развитию застойного отека


Бурая индурация легких, развивающаяся при хронической сердечной недостаточности


Венозный застой в печени, приводящий к циррозу, развивающийся при декомпенсиро-ванной сердечной недостаточнос-ти


Тромбообразование, приводящее к тромбоэмбо-лии легких, мозга и других органов







ПРИЛОЖЕНИЕ 4

врожденная – при неполноценности эритроцитов

2.приобретенная

при гемодиализе, тяжелой инфекции,

резус-конфликте, интоксикации(мышьяк,

анилин бензол, эфир). Нитриты, змеиный яд, рицин, фабин (фасоль), грибы;

лекарства- антибиотики, ПАК, фенацетин)

опухолях и пр.

Повышенное образование внепеченочного билирубина при внутрисосудистом гемолизе

эритроцитов

Кожа и слизис-тые светло-желтого, лимонно-желтого цвета

Печено-чная

(паренхиматозная)

1.врожденная-

наследственные особенности печени

2.приобретенная

инфекционная (эпидемический и сывороточный гепатит, тиф, бруцеллез)

токсическая (фосфор, уксусная кислота, аминазин, барбитураты, цитостатики, левомицетин)

Нарушение механизма секреции билирубина паренхимой печени; при этом желчь поступает не в желчные пути, а в лимфу

Кожа и слизис-тые краснова-тожелтые,

Темная моча, светлый кал

Подпече-ночная

(механическая, обтура-

ционная)

Обтурация внепеченочных желчных путей:

-опухолью головки поджелудочной железы

-камнем

-глистами

-увеличенным желчным пузырем и пр.

Нарушение поступления желчи в 12-перстную кишку

Кожа и слизистые зеленова-тожелто-го цвета;

Темная моча

Светлый кал









ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Гемосидероз


патология

Причины и механизмы

Проявления

Местный гемосидероз







Внесосудистый гемолиз эритроцитов:

-кровоизлияние

-застой крови в малом круге кровообращения

-застой крови в печени


  • бурые пятна

  • бурая индурацяи легких

  • бурая индурация печени (мускатная печень)

Общий гемосидероз

Внутрисосудистый гемолиз:

-переливание несовместимой крови

-резус-конфликт-

гемолитическая болезнь плода

-отравление бертолетовой солью

-инфекции-сыпной тиф, брюшной тиф,малярия, бруцеллез


Гемосидерин фагоцитируется клетками ретикулоэндотелиальной системы (РЭС) и откладывается в органах, которые окрашиваются в ржаво-красный цвет



















ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Основные источники:


1. Пауков В.С., Хитров Н.Н. Патология. – М., 1999.

2. Ремизов И.В., Дорошенко В.А.. Основы патологии. Феникс 2005


Дополнительные источники:

  1. Швырев А.А. Анатомия и физиология человека с основами общей патологии, Издательство: Феникс, 2010 г.

  2. Патофизиология. Основные понятия Ефремов А.В., Самсонова Е.Н., Начаров Ю.В. Под ред. А.В. Ефремова ГЕОТАР-Медиа 2008

  3. Л.В.Горелова. Основы патологии в таблицах и рисунках Серия: Медицина Издательство: Феникс, 2010г.

  4. Под редакцией П.Ф.Аверьянова, А.Г.Чижа Основы общей патологии Серия: Медицина Издательство: Феникс, 2008 г.

  5. Маянский Д.Н. Лекции по клинической патологии ГЕОТАР-Медиа 2007


  6. Серов В.В. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004 г Атлас по патологической анатомии», М.Медицина, 1993

  7. Михайлов "Основы патологической физиологии" 2001 Медицина

  8. Недзьведь М.К., Честовой Е.Д. Патологическая анатомия и физиология. – Минск: Выш. шк., 1997

  9. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. – Изд. 3-е. – М.: Медицина, 1997.

  10. Лекции по клинической патологии Маянский Д.Н. ГЕОТАР-Медиа 2007

  11. Саркисов Д.С., Пальцев М.А., Хитров Н.К. Общая патология человека. – Изд. 2-е. – М.: Медицина, 1997.

  12. Серов "Общепатологические подходы к познанию болезни" Медицина 1999

  13. Хитров "Руководство по общей патологии человека" Медицина 1999

  14. Хитров "Руководство по общей патологии человека" Медицина 1999



Электронный ресурс

1. Кудачков Ю.А. Патология человека: Электронный словарь-справочник/

2. Robin A.Cooce. Brian Stewart. Colour Atlas of Anatomical Pathology












































28


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 31.07.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров90
Номер материала ДБ-149187
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх