Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыУчебно-методическое пособие: Сборник лекций и упражнений по грамм АЯ

Учебно-методическое пособие: Сборник лекций и упражнений по грамм АЯ

Скачать материал

НЕФТЕЮГАНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования «Югорский государственный университет»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

учебно-методическое пособие

сборник лекций и упражнений

по грамматике английского языка

 

для обучающихся 1 курсов

по специальностям

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»,

21.02.01 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»,

21.02.02 «Бурение нефтяных и газовых скважин»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нефтеюганск

2019

                                       

ОДОБРЕНО

Предметно (цикловой)

Комиссией ОГиСЭД

ПРОТОКОЛ № ___ от __________

Председатель ПЦК

________ Н.С. Федорова

Утверждена

Заседанием методсовета

Протокол № ____ от __________

 

Председатель Методического

Совета НИК (филиал) ФГБОУ

ВО «ЮГУ»

______ Н.И. Савватеева

 

 

 

 

 

 

 

Разработчик: Давлетбаева Г.Р. - преподаватель   НИК (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Пояснительная записка

4

Тема 1. Глагол to be  в Present Simple

5

Тема 2. Степени сравнения прилагательных и наречий

10

Тема 3. Настоящее продоженное время (Present Continiuous Tense)

17

Тема 4. Конструкция There is / There are

24

Тема 5. Предлоги времени in, at, on

31

Тема 6. Имя числительное

35

Тема 7. Предлоги места в английском языке

44

Тема 8. Инфинитив

54

Тема 9. Вопросительные предложения в английском языке

62

Тема 10. Неопределенные местоимения some/ any/ no и их производные

68

Тема 11. Множественное число имен существительных

73

Тема 12. Настоящее простое время (Present Simple Tense)

78

Тема 13. Оборот to be going to

83

Тема 14. Прошедшее простое время (Past Simple Tense)

89

Тема 15. Конструкция used to

96

Тема 16. Употребление определенного артикля the  с географическими названиями

99

Тема 17. Простое будущее время (Future Simple Tense)

105

Тема 18. Страдательный залог в английском языке

109

Тема 19. Герундий

116

Тема 20. Условные предложения в английском языке

124

Тема  21. Согласование времени в английском языке

130

Список рекомендованной литературы                                   

135

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для обучения грамматики английского языка обучающихся 1 курсов по специальностям 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 21.02.01 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», 21.02.02 «Бурение нефтяных и газовых скважин».

Грамматика является главной составляющей языкового развития. Ее изучение необходимо для овладения всеми видами речевой деятельности - аудированием, говорением, чтением и письмом. Обучение грамматике на занятиях английского языка является неотъемлемым и главным фактором развития грамотной устной и письменной речи. Работая по данному пособию, у обучающихся формируются практические навыки всех видов речевой деятельности.

Основной целью данного пособия является обеспечение обучающихся достаточным грамматическим материалом, необходимым для аудиторной и внеаудиторной работы

Задачи  пособия:

- упростить процесс изложения грамматики на занятиях;

- систематизировать изученный материал;

- расширить объем изучаемого материала по английскому языку.

Пособие включает  21 тему и контрольно-тренировочные упражнения. Темы данного пособия направлены на ознакомление с грамматическим материалом, а упражнения - на активизацию мыслительной деятельности обучающихся, а так же отработку ранее изученного материала. 

 Пособие может быть использовано, как справочник, если в процессе изучения иностранного языка у обучающихся возникнут затруднения в понимании или употреблении той или иной грамматической формы или структуры, а также при подготовке к практическим занятиям,  контрольной работе или зачету.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема  1. Глагол to be в Present Simple

Глагол to be (быть) в настоящем времени имеет три формы: am –для первого лица единственного числа, is – для третьего лица единственного числа и are – для всех лиц множественного числа. С местоимением you как во множественном, так и в единственном числе употребляется форма are.

Число

Утвердительная форма

Ед. ч.

I am.
You are.
He (she, it) is.

Мн.ч.

We (you, they) are.

 

  • I am a teacher. Я учитель.
  • You are the students.         Вы студент.
  • He is 16 years old.       Ему 16 лет.

Число

Отрицательная форма

Ед. ч.

I am not.
You are not.
He (she, it) is not.

Мн.ч.

We (you, they) are not.

Отрицательное предложение строится при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после соответствующей формы глагола.

 

 

  • I am not tired.               Я не устал.
  • You are not my guests. Вы не мои гости.
  • It is not his coat.            Это не его пальто.

 

  • They are not interested in politics. Они не интересуются политикой.

      В разговорной речи часто употребляются сокращенные отрицательные формы глагола  to be: isn't, aren't. Am not не имеет соответствующей сокращенной формы, но в предложении am может сливаться с подлежащим: No, I'm not.

      В вопросительных предложениях глагол to be в соответствующей форме ставится перед подлежащим.

Число

Вопросительная форма

Ед. ч.

Am I?

 Are you?

Is he (she, it)?

Мн.ч.

Are we (you, they)?

 

 

  • Are you a teacher? Вы преподаватель?
  • Is she married?      Она замужем?
  • Are you friends?    Вы друзья?

 

      На общие вопросы дается краткий утвердительный или отрицательный ответ.

Краткий утвердительный ответ состоит из слова “да”- “yes”, подлежащего, выраженного соответствующим личным местоимением в именительном падеже, и глагола to be в соответствующей форме.

  • ‘Are you tired?’ ‘Yes, I am.’                      Ты устал?    Да.
  • ‘Are these your shoes?’ ‘Yes, they are.’     Эти туфли твои? Да.
  • ‘Is Mary at home?’ ‘Yes, she is.’                Мэри дома? Да.
  • ‘Is this a pen?’ ‘Yes, it is.’                          Это ручка? Да.

Краткий отрицательный ответ состоит из слова “нет”- “no”, подлежащего, выраженного соответствующим личным местоимением в именительном падеже, и глагола to be в соответствующей форме.

  • ‘Are you tired?’ ‘No, I am not.’                 Ты устал? Нет.
  • ‘Are these your shoes?’ ‘No, they aren’t.’ Эти туфли твои? Нет.
  • ‘Is Mary at home?’ ‘No, she isn’t.’             Мэри дома? Нет.
  • ‘Is this a pen?’ ‘No, it isn’t.’                       Это ручка? Нет.

Специальные вопросы, т.е. вопросы, требующие дополнительной информации, начинаются с вопросительного слова. (What, where, how, why, who(только о людях), whose)

  • Where is Ann?                                 Где Анна?
  • What colour is your new dress?      Какого цвета твое новое платье?
  • Who is that man?                             Кто тот мужчина?
  • How are you?                                   Как  у тебя дела?
  • How old are you?                            Сколько тебе лет?

Упражнения

Упражнение 1.1

Вставьте am, is, or are:

1)      I … a nurse, my brother … a taxi driver.

2)      This  bag … heavy

3)      You … a baker.

4)      Му brother and I … good tennis players.

5)      They … engineers.

6)      I … a fireman.

7)      My parents … doctors.

8)      I … not rich.

9)      Look! There … Helen..... .

10)  The weather.... nice today.

11)  Emily … at home. Нег children at school.

 

Упражнение 1.2

Составьте предложения, используя am/ am not/ is/ isnt/ are/ arent:

1)      (My hands cold)

2)      (I interested in sport)

3)      (It warm today)

4)      (Rome in Spain)

5)      (Jane a secretary)

6)      (diamonds cheap)

7)      (Canada a very big country)

8)      (Mary and Nick brother and sister)

9)      (Two heads better than one)

10)  (Minsk in Russia)

 

Упражнение 1.3

Заполните пропуски:

1)      Sue: ___ you from Britain, Tony?

2)      Tony: Yes, I ___.

3)      Sue: What ___ your favorite color?

4)      Tony: ___ red.

5)      Tony: ___ Peter’s favorite color red?

6)      Sue: No, it ___.

7)      Tony: Where ___ from, Peter?

8)      Peter: I ___ from Canada.

9)      Sue: ___ Tony British?

10)  Peter: Yes, he ___.

11)  Tony: ___ Sue from Canada?

12)  Peter: No, she  ___. She ___ from the USA.

 

Упражнение 1.4

Выберите правильный вариант употребления глагола to be:

1)      I’m from Egypt. I’m not/ isn’t from Britain.

2)      They isn’t /aren’t from Canada.

3)      Are /Is they your brother and sister?

4)      Is/Are he from Poland?

5)      ‘Are Bill and John students?’ ‘Yes, they are/is.

6)      ‘Are you from the USA, John?’ ‘Yes, I is/am.

7)      She isn’t/aren’t my friend.

8)      They are/is my parents.

 

Упражнение 1.5

Исправьте ошибки:

1)      Helen and Jenny is my neighbors.

2)      Our car are red.

3)      Steve and I am the best friends.

4)      My dad and my mum is lawyers.

5)      Rose are from England

 

Упражнение 1.6

Составьте вопросы:

1)      (from, are, Italy, you?)

2)      (your, is father, Paul?)

3)      (mother, is, thirty, years old, your?)

4)      (this, whose, is, book?)

5)      (years old, five, are, you?)

6)      (is, favorite, black, your, color?)

7)      (your, at, husband, you, when, and, home, are?) 

8)      (fans, your, are and, brother, you Arsenals?) 

 

Упражнение 1.7

Ответьте на вопросы:

1)      Are you married? No, ___ .

2)      Is Mary from London? Yes, ___ .

3)      Are Nick and Mark friends? Yes, ___ .

4)      Are these your trousers? No, ___ .

5)      Is it windy today? No, ___ .

6)      Is your parents well? Yes, ___ .

7)      Is this book interesting? Yes, ___ .

8)      Are your hands cold? No, ___ .

 

Упражнение 1.8

Составьте вопросы с данными словами:

(аrе / at work / your parents) – Are you parents at work?

1)      ( these seats / аге / free)

2)      (is / nеаr here / the supermarket)

3)      (you / аге / angry / why)

4)      (interesting / is / this book)

5)      (from / where / Bill / is)

6)      (16 years old /you/аге)

7)      (аt school / are / the children)

8)      (your Granny / is / how)

 

Упражнение 1.9

Составьте вопросы с what, where, how, why, who, whose:

1)      My keys are in my bag.

2)      Your skirt is very dirty.

3)      My teacher is ill.

4)      This man is my husband.

5)      Paris is in France.

6)      I am 20 years old.

7)      My room is bigger than hers.

 

Упражнение 1.10

Допишите вопросительные предложения. Используйте What ... / Who .. . / Where ... / How .

………………………How are your parents?

….................................................. the bus stop?

…………………………………уоuг children?

……………………………………….the time?

.. ………………………уоur favourite sport?

…………………………the man in this photo?

They're fine, thank you.

At the end of the stгeet. ,

Five, six and ten.

6 o'clock.

Skiing.

That's my father.

                                                                                                                                                           

Упражнение 1.11


Напишите вопросы:

Облачко с текстом: прямоугольное со скругленными углами: Paul
No, I’m Australian
I am 28
Yes, I am
Football
No, she is not. She is a secretary
She is from Germany.
Rose.
26
 

 


 

 

 

 

Упражнение 1.12

Переведите на английский язык:

1)      Я очень устал. Не задавай мне вопросов.

2)      Чья это сумка?

3)      Земля круглая.

4)      Ваши книги на полке.

5)      Где моя газета?

6)      Почему ты здесь?

7)      Мы не друзья, но мы и не враги.

8)      Где ножницы? Они в столе.

9)      Этот дом очень уютный.

10)  Все чашки грязные.

11)   Эти очки мои.

12)  Эта гостиница не дешевая.

13)  Ты в городе? Нет. Я в деревне.

 


Тема 2. Степени сравнения прилагательных и наречий

 

Прилагательные в английском языке имеют следующие степени:

 

Positive degree                                              Comparative                           Superlative

равное качество                    Сравниваются 2 предмета   Сравниваются 3 и > предметов

предметов                                         1. +er                                                  +est

                                                           2. +more                                             +most

                                                           older than…                           the oldest … of all

 

as…as                                               more… than…                        the … of (in) ….

not so…as                                          less… than…

 

Сравнительная степень (comparative degree) односложных прилагательных и двухсложных прилагательных, заканчивающихся на -y  образуется с  помощью суффикса -er. Превосходная степень прилагательных (superlative degree)  образуется с  помощью суффикса -est.

High – higher - the highest

Low – lower - the lowest

Wealthy -  wealthier – the wealthiest

Easy -  easier - the easiest

Трудности в написании

Busy   busier   busiest            Конечная буква –y меняется на –i

 

Hot   hotter   hottest                Конечная согласная удваивается после краткой гласной в корне слова

You are older than me. Ты старше меня.

Yesterday was the hottest day of the year. Вчера был самый жаркий день в году.

 

Большинство двухсложных и многосложные прилагательные образуют сравнительную степень при помощи more “более”, less “менее” и превосходную степень прилагательных (superlative degree) при помощи most, least, которые стоят перед определяемым словом.

 

Important - more/ less important - the most/the least important

Interesting - more/ less interesting - the most/the least interesting

 

Перед прилагательным в превосходной степени ставится определенный артикль the.

 

That’s the most boring film I’ve ever seen.

Это самый скучный фильм, который я когда-либо видел.

 

Некоторые прилагательные образуют сравнительную и превосходную степени от других корней.

 

Good – better - the best

Bad – worse - the worst

Little – less - the least

Many/much – more – the most

Far – further - the furthers

 

Friday is better for shopping than Saturday.

Пятница лучше для покупок, чем суббота.

 

После прилагательного в сравнительной степени может стоять союз than.

Некоторые двухсложные прилагательные образуют сравнительную и превосходную степени как при помощи суффиксов er/-est, так и при помощи слов more/most: clever, common, cruel, friendly, gentle, narrow, pleasant, polite, shallow, simple, stupid, quiet.

 

It’s too noisy here. Can we go somewhere quieter/more quiet?

Здесь слишком шумно. Мы можем пойти туда, где потише.

 

Степени сравнения наречий, совпадающих по форме с прилагательными, образуются по тем же правилам, что и степени сравнения прилагательных.

 

+er, +est

Простые наречия, и наречие early

 

Fast – faster - fastest

Early – earlier - earliest

 

more+, most+

Наречия, образованные от прилагательных +ly

 

Carefully - more carefully - most carefully

 

 

Исключения:

 

a) Well-better-best

Badly-worse-worst

Much-more-most

Little-less-least

Far-farther-farthest

 

a)  often-oftener-oftenest

              more often-most often

quickly-quicklier-quickiest

          more quickly-most quickly

slowly-slowlier-slowliest

          more slowly-most slowly

 

Tom ran faster than Dick.Том бежал быстрее, чем Дик.

John ran fastest.  Джон бежал быстрее всех.

 

Степени сравнения наречий с суффиксом –ly образуются при помощи  more и most.

 

Can you walk a bit more slowly? Вы можете идти немного помедленней?

 

Перед наречиями в превосходной степени артикль никогда не ставится.

Наречия well, badly, little, much образуют степени сравнения от других корней, аналогично соответствующим прилагательным.

 

This gardern looks better since you tidied it up.

Этот сад выглядит лучше с тех пор, как ты его убрал.

 

Cледует отличать прилагательные от наречий:

 

Manly, friendly, silly, lively, fatherly – наречия

In a friendly manner, in a silly way - прилагательные

Слова, являющиеся и наречиями, и прилагательными: fast, straight, early, hard, enough, long, wrong, daily, little, far, much

 

He took fast train to Sochi. or He walked very fast.

 

Наречия, имеющие форму и наречия, и прилагательного (без –ly), и отличающиеся по значению:

 

Late-lately (поздно - последнее время)

Hard – hardly (упорно – едва)

Near-nearly (близко - почти)

Pretty-prettily (прелестный – спокойно, как следует)

 

Наречия, имеющие форму и наречия, и прилагательного (без –ly), имеющие одно значение, но форма без –ly наиболее употребима:

 

Cheaply-cheap                  cleanly-clean               clearly-clear                closely-close

Dearly-dear                      easily-easy                              fairly-fair                    freely-free

Firmly-firm(крепко)        highly-high                             sharply-sharp  shortly-short

Slowly-slow                     tightly-tight(тесно)    widely-wide               loudly-loud

Flatly-flat(плоско)           slowly-slow                            quickly-quick

 

*После to feel, to smell, to taste и глаголов-связок (to get, to become…) употребляется форма наречия без –ly

 

He felt happy. It smells tasty.


Упражнения

Упражнение 2.1

Заполните пропуски в предложениях, используя в каждом из них одно прилагательное и одно существительное:

air

clouds

foreign

holiday

job

languages

sharp

black

dangerous

fresh

hot

knife

long

water

1)      Do you speak any …?

2)      Look at those.... It’s going to rain.

3)      Sue works very hard, and she's very tired. She needs а ….

4)      I would like to have а shower but there's nо ...

5)      Can you open the window? We need some …

6)      I need а … to cut the potatoes.

7)      Fire-fighting is а ….

 

Упражнение 2.3

У Анны и Дена разные мнения. Закончите реплики Дена. Используйте feel/look и т.п.:

Anna

Облачко с текстом: прямоугольное: Are they? (look) They don’t……
Is it? (look) It doesn’t ……
Do I? (feel)I …… .…..
Are you? (sound) You ….. …. 
Is she? (look) She …………


Облачко с текстом: прямоугольное: We are very friendly.
Тhis is а new coat.
You look tired. 
I am English.
She is very rich. 
I am American
These bags are heavy.  
You look cold. 
Тhe soup looks good
                                                                                                                                                  Den

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнение 2.4 

Раскройте скобки, выбрав правильную часть речи: прилагательное или наречие:                                                                            

1)      The thief (quiet /quietly) took the picture and left the museum.

2)      He waited (silent /silently) for the girl-friend.

3)      Tom cooks very (good/well).

4)      We were relieved that he arrived (safe/ safely) after his long journey.

5)      Hurry up! You are always (slow/ slowly)

6)      The work that Kelly gave me was (easy /easily).

7)      Tom is very (kind /kindly). He can always help me.

8)      The fireman (brave /bravely) rescued the people.

9)      My mum tells me that I sing (bad /badly).

10)  He looked me (angry/ angrily_ when I interrupted him.

11)  The boy (selfish /selfishly) kept the sweet for himself.

12)  Do you fell (nervous/ nervously) before examinations?

13)  It was a midnight, and I heard a (strange /strangely) noise in the kitchen.

14)  I can speak some foreign languages very (good /well).

15)  Please shut the door (quiet/ quietly)

 

Упражнение 2.5                                                                              

Употребите в данных предложениях наречия, образованные от выделенных прилагательных:

1)      Bob is so slow! He does everything very … .

2)      She is a beautiful dancer. She moves very … .

3)      The train is very rapid. It runs … .

4)      His words were rude. He spoke … .

5)      She heard a soft whisper. Somebody was speaking … .

6)      What a sweet voice! Oh, yes, Mary sings very … .

7)      Father looked angry. He spoke to his children … .

8)      Be careful with this stuff. You should do the job … .

9)      Your brother is so aggressive. He always behaves … .

10)  Everybody heard a loud sound. It was Bob who coughed … .

11)   Your children are so polite. They spoke to me very … .

 

Упражнение 2.6

Заполните предложения, используя прилагательные либо наречия в сравнительной степени:

Large/ near/ crowded/ early/ ex[pensive/ often/ thin/ early/ quiet/ interested/ easily

1)      The hotel was surprisingly cheap. We expected it to be much … .

2)      There were a lot of people on the trolley. It was … than usual.

3)      You look … . Have you last weight?

4)      Jim is late. We expected him to be here … .

5)      These trousers are too small. You need a … size.

6)      You are making too much noise. Can you be a bit … ?

7)      Jack is not so keen on his studies. He’s … in having a good time.

8)      You hardly ever write to me. Why don’t you write a bit …?

9)      It’s a pity you live so far away. I wish you lived … .

10)  Ann will find her way around the town … if she has a map.

 

Упражнение 2.7                                                                       

Вставьте прилагательное в сравнительной или превосходной форме:

1)      Ann is (lazy) girl in their class.

2)      Nick is (happy) boy that I know

3)      Which is (large): the United States or Canada?

4)      These grapes are as (juicy) as those ones.

5)      Of the three sisters, Rose is (pretty).

6)      This car is (expensive) than last year’s model.

7)      Tom is (bad) player on the team.

8)      The water in the lake was very (cold).

9)      The London underground is (old) in the world.

10)  It was (steep) mountain I have ever climbed.

11)  Your essay on French history was (good) than mine.

12)  This is (delicious) cheese-cake I have ever had!

13)  Sally’s restaurant has become (successful) than Chez Louis.

14)  Riding a horse is not as (easy) as riding a bike.

15)   The problem was (serious) than we expected.

 

Упражнение 2.8

Вставьте прилагательное или наречие в нужной форме:

1)      Go on the boat trip down the Nile. It’s (long) river in the world.

2)      This is (difficult) section in the Maths book.

3)      Janet is (popular) girl in the school.

4)      This pizza restaurant is (good) than the one down the street.

5)      Mike has (fast) car in the neighborhood.

6)      This T-shirt is (cheap) than that one.

7)      Tony is (clever) than John. He always gets top marks in his tests.

8)      I think Spain is (beautiful) country in the world.

9)       Jennifer is (tall) than her sister Claire.

10)  The goliath beetle is (heavy) insect of all.

11)  Insects make up (large) group of animals.

 

Упражнение 2.9

 

Посмотрите на примеры:

1)      She is thinner than her brother.

As Her brother is not as thin as she is.

2)      Tom has got the same number of records as Ben.

As Ben has got as many records as Tom.

3)      This Jumper is more expensive than this one.

Less That jumper is less expensive than this one.

4)      This ring costs less than all the others in the shop.

Least This ring is the least expensive in the shop.

5)      Fiona is the fastest runner of all.

As No other runner is as fast as Fiona.

6)      Mauritius is more exotic than Capri.

Less Capri is less exotic than Mauritius.

Составьте предложения, используя выделенные слова:

1)      The Crown Hotel is more luxurious than the Star Hotel.

Less The Star Hotel ___ the Crown Hotel.

2)      Emily is friendlier than Annette.

As Annette ___ Emily.

3)      Kim has got the same number of friends as Sue.

As Sue has got ___ Kim.

4)      Mary is the smartest student of all.

As No other student ___ Mary.

5)      This painting costs less than all others in the art gallery.

Least This painting ___ of all in the art gallery.

6)      A Mercedes is more expensive than a Ford.

Than A Ford ___ a Mercedes.

 

Упражнение 2.10

Составьте предложения, используя выделенные слова:

1)      Crisps are not as nutritious as nuts.

Less   Crisps ___  nuts.

2)      In some countries men and women are paid the same.

As    In some countries women ___ men.

3)      John and I have received the same number of job offers.

Many      I’ve received___  John.

4)      Tony finds history easier than geography.

Not   Geography ___ history for Tony.

5)      Airships are not as dangerous as they used to be.

Than   Airships ___ they used to be.

6)      Martha and Julie have the same views.

As   Martha’s views ___ Julie’s.

7)      George made the same number of mistakes as Peter.

As   George made ___ Peter.

8)      Sheila is not as talented as her sister.

Less   Sheila is ___ her sister.

9)      She receives the same number of gifts as her cousin on her birthday.

Many   She received ___ her cousin on her birthday.

10)  I’ve never seen such a tall man.

Tallest   He is ___ I’ve ever seen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 3. Настоящее продолженное время (Present Continuous Tense)

The Present Continuous Tense (настоящее длительное время) образуется при помощи вспомогательного глагола to be в настоящем времени (am, is, are) и первой формы смыслового глагола с окончанием -ing.

Утвердительное предложение

Утвердительное предложение

I

am (I am)

Working

He/she/it

is (he/she/it's)

We/you/they

are (we/you/they're)

Отрицательное предложение

I

Am not (I'm not)

Working

He/she/it

Is not (he/she/it's not)

We/you/are

Are not (we/you/they aren't)

Вопросительное предложение

Where
Why

Am

I

Working?

Is

He/she/it

Are

We/you/they

 

The Present Continuous употребляется:

ü  Для выражения длительного действия, совершающегося в момент речи (now, at the moment).

·        He is reading a book (now)/

·        Он читает книгу (сейчас).

·        She's typing a letter (now).

·        Она печатает письмо (сейчас).

·        Don't make any noise, he's sleeping (now).

·        Не шумите, он спит (сейчас).

ü  Для выражения длительного действия, совершающегося в настоящий период времени, хотя и не обязательно в момент речи (at present, nowadays – в настоящее время; these days – в эти дни).

·        He is writing a new play.

·        Он пишет новую пьесу.

·        Prices are growing (nowadays).

·        Цены растут (в настоящее время).

·        Tom is spending a lot of time en the library these days, as he's writing a book.

·        Том проводит много времени в библиотеке, так как он пишет книгу.

ü  Для выражения запланированного и уже подготовленного действия в ближайшем будущем (tonight, tomorrow, at 5 o'clock etc).

·        They are flying to Tokyo next week.

·        Они летят в Токио на следующей неделе.

·        He is taking his exams on Friday.

·        Он держит экзамены в пятницу.

·        She is leaving tomorrow morning.

·        Она уезжает завтра утром.

Примечание: следует помнить, что некоторые глаголы не употребляются в группе времен Continuous. К ним относятся:

to beбыть;

to know – знать;

to understand – понимать;

to remember – помнить;

to like – нравиться;

to have - иметь, обладать, а в словосочетаниях: to have breakfast, to have a lesson, to have a smoke и некоторых других глагол употребляется в Continuous Tenses. We are having breakfast now.

to see кроме значения встречаться уже запланированного действия в будущем:
I am seeing the manager tomorrow at 10 a.m.

 

Эти глаголы употребляются в Present Simple, если действие происходит в момент речи.


Упражнения

Упражнение 3.1

Заполните пропуски, употребляя данные глаголы в Present Continuous:

build/ feed/ cook/  walk/ wash/ stay/ swim/ go/ play/stand/ have/ work

1)      Look! Somebody … in the river.

2)      Where is Tim? He is in the kitchen, he … .

3)      Brad  … his pet .

4)      We/re here on holiday/ we … at the Central Hotel

5)      Please be quiet! We … .

6)      We … in a new hotel in the city center.

7)      Kelly … her pet in the park now.

8)      Can I speak to Jenny ? Sorry, she's__________ the dishes now.

9)      You … on my foot. Oh, sorry!

10)  Where is Sue? She … a shower.

11)  What are Alice and Alex doing? They … tennis now.

12)  I … now. Goodbye!

 

Упражнение 3.2

Посмотрите на картинку и напишите предложения о Джейн:

.

1.                  https://static8.depositphotos.com/1003101/812/i/950/depositphotos_8125282-stock-photo-young-woman-reads-a-book.jpg(have breakfast)

2.                  (watch TV)

3.                  (read a book)

4.                  (sit on the sofa)

5.                  (laugh)

6.                  (play the piano)

7.                  (drink coffee)

8.                  (lie on the floor)


Упражнение 3.3

Опишите картинки, используя Present Continuous:

1)     

2)                

 

Упражнение 3.4

Составьте предложения по образцу:

Example: Tim isn’t reading now. (to sleep) +
Tim isn’t reading now. He is sleeping.
Colin and Den are playing now. (to work) –

Colin and Den are playing now. They aren’t working.

1)       Pupils aren’t writing a dictation now. (to translate the text) +

2)       Margaret is washing the dishes, (to sweep the floor) -

3)       The days are getting shorter, (to get longer) -

4)       My Granny isn’t reading a magazine, (to watch TV) +

5)       My friend and me are sunbathing, (to swim) -

6)       The kitten isn’t sleeping, (to play) +

7)       Greg and his boss aren’t having lunch, (to read a report) +

8)       Cliff and Julia are preparing for the test, (to dance at the disco) -

9)      My father isn’t washing his car. (to dig in the garden) +

10)   I’m not learning a poem now. (to write an essay) +

11)  You are skating now. (to play snowballs) -

12)   I’m drinking tea now. (to drink coffee) -

13)   My father and I aren’t listening to music now. (to listen to news) +

 

Упражнение 3.5

Облачко с текстом: прямоугольное: you/watch/ TV?
the boys/ play?

what/Rod/ do?
what/ Dick and Jane/ do?
it/ snow?
that clock/ work?
you/ write/ a letter?
why/ they/ run?

Облачко с текстом: прямоугольное: No/ I can’t turn it.
No, they aren’t. They are sleeping.
He is repairing his car.
They are arguing.
No, not at the moment.
Ni, it isn’t broken.
Yes, to My Granny,
Because they are late.


Задайте общие или специальные вопросы:

                                                                                                                                            

 

 

 

 

Упражнение 3.6

Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous (now):

1)      A young man (stand) at the window. He (smoke) a cigarette

2)       Kate (read) a book.

3)      The boys  (run) about in the garden.

4)      Look! The friendly dog (play) with the scared cat!

5)      I  (do) my homework.

6)      Bobby and Jenifer (watch) TV .

7)      It still (rain).

8)      Ann and Rose (have) breakfast?

9)      It's six o'clock. Calvin’s parents (drink)

10)  John and his friends (go) to the library.

11)  Ann (to sit) at her desk. She (study) geography.

12)  The old man (walk) about the room.

13)  The dog (lie) on the floor.

14)  You ( have) a break?

15)  What language you (study)?

16)  Who ( lie) on the sofa?

17)  What they (talk) about?

18)  A young man (stand) at the window.

 

Упражнение 3.7

Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Continuous:

1)      Я читаю.

2)      Что Сандра готовит,

3)      Вы пишите письмо? – Да.

4)      Том  спит?- Нет. Он кушает.

5)      Что смотрят дети?

6)      Твои родители сегодня работают? – Да.

7)      Катя играет на пианино.

8)      Девочки играют во дворе?- Нет.

9)      Что делает твоя сестра?

10)  Где играют дети?

11)  Куда они идут?

12)  Аня ждет тебя? – Нет.

13)  Что Борис читает?

14)  Почему Джессика плачет?

15)  Почему ты смеешься?

Упражнение 3.8

Выберите правильное предложение:

1. a) Most people in Thailand live in villages.                            

b) Most people in Thailand are living in villages.                       _____

2. a)We're having a great time now.                                        

b)   We have a great time.                                                              _____

3.     

a)      What do you do now?                                                        

b)      What are you doing now?                                                           _____

 

4.

a)      He's flying to Oslo tomorrow.                                          

b)      He flies to Oslo tomorrow.                                                          _____

 

5.

a)      We see some friends this evening                                     

b)      We are seeing some friends this evening.                                    _____

 

6.

a)      Farmers are working in the fields.                                             

b)      Farmers work n the fields.                                                          _____

 

Упражнение 3.9

Составьте вопросы из слов в скобках, употребляя глаголы в Present Continuous, как в примере:

1. (Work/Ann/at the moment?)

Is Ann working at the moment?_

 

1)      (You/listen/to me?)

__________________________

2)      (What/do/they/now?)

__________________________

3)      (You/drink/tea now?)

__________________________

4)      (What/Ann/Cook?)

__________________________

5)      (He/play piano/now?)

__________________________

6)      (Where/he/go)

__________________________

 

Упражнение 3.10

Задайте вопросы к выделенным словам:

1)        She is telling my friend about a new car.

2)        The children are playing in the children’s room.

3)        My Grandpa  is watching TV.

4)        Joe  is reading a newspaper.

5)        I’m talking to my friend on the phone.

6)        Jill is sitting at the table.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4. Конструкция There is / There are

 

Предложение с оборотом There is/there are употребляется, чтобы указать на наличие или отсутствие какого-либо лица (лиц) или предмета (предметов) в определенном месте.

Предложение с оборотом There is/there are строится следующим образом:

There is/are               подлежащее                   обстоятельство места

There is                           a newspaper                        on the table                 (На столе газета.)

There are                     some pencils               on the table.                (На столе несколько

                                                                                                                      карандашей)

Перевод предложений с оборотом there is/are следует начинать с обстоятельства места.

Глагол to be в предложении согласуется с подлежащим, которое следует непосредственно за ним:

1.      Если в предложении существительное, которое является подлежащим, стоит в единственном числе или является неисчисляемым, то употребляется оборот there is:

There is a man on the roof.                На крыше человек.

There is a train at 10.30.                                Поезд в 10.30.

There is a picture on the wall.                       На стене картина.

There is a lot of salt in this soup.      В супе много соли.

 

2.      Если в предложении подлежащее стоит во множественном  числе, то употребляется оборот there are:

 

There are some big trees in the garden.                     В саду несколько больших деревьев.

There are a lot of accidents on this road.                    На этой дороге много несчастных случаев.

There are seven days in a week.                               В неделе 7 дней.

              Отрицательная форма оборота there is/there are образуется при помощи отрицательной частицы not , которая ставиться после глагола to be. В разговорной речи употребляются сокращенные отрицательные формы: there isn't, there aren't.

 

We can’t go skiing. There isn’t any snow.                             Мы не можем идти кататься на лыжах. Нет снега

There aren’t any books on the table.                    На столе нет книг.

 

The restaurant is very quiet.                                      В ресторане тихо.

There aren’t many people here.                                Здесь немного людей.

 

            Для выражения отрицания в предложениях с оборотом there is/there are может также употребляться отрицательное местоимение no. В этом случае артикль не употребляется, а оборот стоит в утвердительной форме.

 

There is no time for this work.                       Нет времени на эту работу.

There is no book on the table.                        На столе нет книги.

There are no interesting films on TV tonight. Сегодня вечером нет интересного фильма по телевизору.

 

            В вопросительных предложениях  глагол to be ставится перед словом there:

 

“Excuse me, is there a hotel near here?” “Yes, there is. /No, there isn’t.

Здесь есть где-нибудь гостиница?

 

Are there any letters for me today?” “Yes, there are. /No, there aren’t.

Есть письма для меня?

 

How many players are there in a football team?

Сколько игроков в футбольной команде?

 

What’s there for supper tonight? Что сегодня на ужин?

How much money is there in your purse?  Сколько денег в твоем кошельке?

      Существительное в единственном числе, следующее за глаголом to be, употребляется с неопределенным артиклем a:

 

There is a big tree in the garden. В саду большое дерево.

Is there a sofa in your sitting-room? В гостиной есть диван?

 

            Существительное во множественном числе употребляется или без артикля, или с местоимениями some/any, наречиями much/many/a lot:

 

Are there many managers in your firm?   В твоей фирме много менеджеров?

Are there any books on the table?            На столе есть какие-нибудь книги?

            Перед неисчисляемым существительным употребляется с местоимениями some/any, наречиями much/a lot:

 

There is some grass in the garden.     В саду есть трава.

Is there any milk in the fridge?          В холодильнике есть молоко?

There isn’t much snow in the street.   На улице не много снега.

 

            Если целью предложения является сообщить, что известный предмет (лицо) находится в определенном месте, то предложение начинают с существительного, обозначающего данный предмет (лицо). Существительное употребляется с определенным артиклем the.

            Когда нужно сообщить о том, что в определенном месте находится какой-нибудь предмет (лицо), то предложение начинается с оборота there is/there are.

 

The telex is on the desk.                     Телекс на столе.

There is a telex on the desk.   На столе телекс.

 


Упражнения

Упражнение 4.1

Брокстон – небольшой город. Прочитайте информацию в рамке и напишите предложения о Брокстоне. Используйте There is/are или There isn’t/aren’t:

a castle

any restaurants?

A hospital?

A swimming pool?

Any cinema?

A university?

Any big hotels?

No

Yes ( a lot)

Yes

No

Yes (two)

No

No

 

Упражение 4.2

Напишите предложения о вашем городе (или о городе, который вы знаете). Используйте

There is/are или There isnt/aren’t:

 

Упражнение 4.3

Вставьте there is / there isn’t / is tl1ere или there аге / there aren’t / are there:

1)      … a dictionary in here? Yes, in fact two.

2)      … some water on the floor.

3)      Excuse me, .”” … а bank near here?’ ‘Yes, at the end of the street.’

4)      … a pen under that book? Yes.

5)      а bus from the city сеntеr to the airport?’ ‘Yes, every 20 minutes.’

6)      What …  in the corner of the room? …  a bed.

7)      Look! а picture of your brother in the newspaper!

8)      any problems?’ ‘No, everything is ОК

9)      How many chairs in the corridor? … four.

10)  …  many people at the bus stop? No, only one old lady.

11)  ...... five people in my family: my parents, my two sisters and me.

12)  …  some milk in the blue jug.

13)  ‘How many students  the class?’ Twenty.

14)  The road is usually very quiet. …  much traffic.

15)  … three bottles of milk outside.

16)  ….  Nowhere to sit down. ….  Any chairs.

 

Упражнение 4.4

Составьте отрицательные предложения:

1)      There is a new grammar rule in lesson 4.

2)      There are a lot of new words in this unit.

3)       There is an accident near my house.

4)      There are many leaves on the tree.

5)      There is a football match on TV tonight.

6)      There is some money in the wallet.

 

Упражнение 4.5

Задайте вопросы к предложениям:

1)      There is a shop at the end of the street.

2)      There is a clock on the wall near the window.

3)      There is a long queue to see the film at the cinema.

4)      There are three windows in my flat.

5)      There is much lettuce in this salad.

6)      There is some ketchup in the bottle.

 

Упражнение 4.6

Составьте предложения:

1)      (a there table is on telegram the)                      

2)      (for there any are letters me?)                          

3)      (flight there 6.00 is a for at Moscow?)             

4)      (lot are a of stars space and planets there in)   

5)      (in firm are there new some colleagues my)    

6)      (there not is a this university city in)                

7)      (are there any sentence this not mistakes in)    

8)      (is a in cinema this there street?)                      

 

Упражнение 4.7

Напишите предложения с There are …. Используйте слова из рамок:

seven

eight

twenty-six

thirty

twenty

fifteen

 

days

states

letters

das

planets

players

 

The USA

September

the english alphabet

the solar system

a rugby team

a week

 
 

 

 

 

 

 

 

 


Упражнение 4.8

Посмотрите и напишите, что имеется в холодильнике. Несколько предложений уже сделаны для примера:

  1. There's some cheese.
  2. There are some apples.
  3. There’s a cucumber.

 

exercises there is


 

 

Упражнение 4.9

Найдите отличия и напишите предложения с There is / There are:

 

Пример: There’s a fireplace in picture 1. There’s no fireplace in picture 2.

1)      exercises there is

 

2)      exercises there is

 

 

Упражнение 4.10

Посмотрите на картинку и ответьте на вопросы:

Is there a fridge in the kitchen?

Are there two cupboards in the kitchen?

Is there a microwave in the kitchen?

Are there any telephones in the kitchen?

Is there a cooker in the kitchen?

Is there a pan in the kitchen?

Is there a hood in the kitchen?

Is there a coffee machine in the kitchen?

exercises there is

Упражнение 4.11

Опишите картинки с конструкцией There is / There are:

1)      http://900igr.net/up/datai/140555/0012-006-.png

 

2)      https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0719/00063520-036a953f/img1.jpg

 

 

Упражнение 4.12

Переведите на английский язык:

1)      В этой книге много страниц?           Да

2)      В колодце есть воды? Нет                        

3)      Сколько слов в этом сочинении?      

4)      В холодильнике есть молоко? Да          

5)      В автопарке не много новых машин. Потому что они очень дорогие.

6)      Сколько буханок хлеба в корзине?

7)      В журнале “Караван” много интересных статей.

8)      В этой книге Есть информация о леопардах? Нет

9)      В реке много рыбы? Да.

10)  Сколько кусочков торта осталось?

11)  На остановке нет никого.    

12)  В тюбике есть зубная паста? Нет.

13)  Офис переполнен. Сегодня очень много клиентов.

14)  В холодильнике нет еды. Он пуст.

15)  Посмотри! Есть ли какие-нибудь ключи на столе? Нет.

16)  Не мой пол. Нет времени для этого.

17)  Какие книги на столе?                       

18)  В супе достаточно соли? Да                         

19)  В классе есть доска? Нет                           

20)  Сколько ошибок в твоем диктанте?

21)  В автобусе много людей.          

 

Тема 5. Предлоги времени in, at, on

 

Предлог времени At

Мы употребляем этот предлог в следующих случаях:

§     с конкретным указанием времени : at 2 o’clock (например: I have to meet her at 5 o’clock – Я должен встретиться с ней в 5 часов);

§     когда говорим о  начале и конце какого-то периода времени : at the beginning; at the end (Например: We are leaving to London at the end of  this month  – Мы уезжаем в Лондон в конце месяца);

§     в словосочетаниях at midnight — в полночь, at midday — в полдень, at sunrise — на рассвете, at sunset — на закате, at night — ночью (Например: I could not sleep at night – Я не мог спать ночью);

§     с названиями праздников: at Christmas, at Easter ( но on Christmas Day):

§     в словосочетаниях at breakfast/lunch/dinner в значении за завтраком/обедом/ужином (Например: We spoke much at lunch – За ланчем мы много говорили).

 

Обратите внимание на фразу «at the moment» , переводимую как «cейчас»; не следует путать ее с фразой «in a moment», обозначающую «через минуту». Это наглядный пример того, как предлог в английском языке может изменить смысл предложения:
I am busy at the moment – Я сейчас занят
I’ll be ready to listen to you in a moment – Я буду готов выслушать вас через минуту

 

Предлог времени In

Предлог  In мы используем в следующих случаях:

§     с временами года:  in  summer,  in autumn;

§     с названиями месяцев:  in August, in December;

§     с годом и веком:  in 1974, in the 20th century;

§     в словосочетаниях in the morning, in the afternoon, in the evening (но on Monday morning/ on Tuesday afternoon/ on Friday evening/ on Saturday night);

§     Когда мы говорим, за какое время выполним определенное действие, мы используем предлог  in , например: Я прочту этот текст за десять минут —  I’ll read this text in 10 minutes. Я приготовлю обед за полчаса – I’ll cook dinner in half an hour;

§     Мы также используем предлог in когда говорим, через сколько времени произойдет какое-либо действие.  Например, Урок начнется через 15 минут – The lesson will begin in 15 minutes.

 

Предлог времени On

Что касается предлога On, мы используем его в следующих случаях:

§     когда речь идет о конкретной дате (например: I was born  on the 5th of March – Я родился 5 марта)?

§     когда речь идет о дне недели (например, В понедельник у нас урок английского языка – We have English on Monday).

Предлог on мы также используем со следующими выражениями:

§     По прибытии – on arrival;

§     По пути домой – on my way home;

§     Во время поездки – on a trip

§     По приходу домой – on coming home

 

Запомните слова, перед которыми не нужно употреблять предлоги  this, all, that,  each,  next, any,  last, every, one, some.

 

 




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнения

Упражнение 5.1

Вставьте at/on/in:

1)        _ September

2)        _ Friday

3)        _ the weekend

4)        _ winter

5)        _ 7.45

6)        _ Christmas

7)   _ Wednesday morning

8)   _ the morning

9)   _ the 7th of May

10)      _ winter

11)      _ supper

12)      _ sunset

13)  _ the end of our holiday

14)   _ 2012

15)  _ half past two

16)  _ midday

17)  _ Easter

18)  _ 24 September

 

Упражнение 5.2

Вставьте at/on/in:

1)      Are you usually at home ____ 7 o’clock ____ the evenings?

2)      Do you usually go shopping ____ Saturdays?

3)      Jessica and I first met ._________ 2006.

4)      Did you go out ___Tuesday?

5)      Do you go skiing ____ the winter?

6)      Is there a holiday in your country ____ 6 , January?

7)      Was Easter ____ May last year?

8)      Is your birthday____ summer?

9)      I’m going to have a party ____ the weekend.

10)  Вуе! See you _______ Friday.

11)  Where were you _________ 28 February?

12)  Му sister got married  _____  Мау.

13)   I usually come home ___ three o’clock.

14)  I usually take a shower ____ the evening.

15)  Jane usually tidies her  room ___ Sunday.

16)  I usually go to bed____10.30.

17)  Who was born ____ March?

18)  Do you sometimes work ___night?

19)  Do you often go out ____ the evening?

20)  I got up ______ 8 o’clock ____this morning.

21)  What do you usually do ____ weekends?

22)  My friend was born ____October.

23)  We play basketball ___Tuesday and ___Friday.

24)  My school starts____8.00.

25)  He was born ___ the fifth of June.

26)  The first lesson ___Wednesday is Music.

27)  I get up ____ 7 o’clock.

28)  We have New Year____the first of January.

29)  We have Art ____Monday and ___ Friday.

30)  ____ end of the year we’ll have no exams.

31)  I have studied English ___ four years.

32)  We are going to meet ___ half past three.

33)  The telephone rang ___ midnight.

34)  I like getting up early ______ the morning.

35)  Did you go out _____ Tuesday evening?

36)  Let’s meet ___________ 7.30 tomorrow evening.

 

 

 

Упражнение 5.3

Прочитайте о планах Лизы на следующую неделю и закончите предложения:

 

1)      Lisa is going to the cinema … .

2)      She has to phone Chris  … .

3)      She isn’t doing anything special …. .

4)      She’s got а driving lesson … .

5)      She’s going to а party … .

6)      She's meeting with Sam  … .


Упражнение
 5.4

Наnишите nредложения, исnользуя in в значении «через какое-то время»:

1)      lt’s 8.25 now. The train leaves at 8.30.

2)      lt’s Monday today. 1’11 call you on Thursday.

3)      Today is 14 June. Му exam is on 28 June.

4)      lt’s 3 o’clock now . Tom will bе here at 3.30.

 

Упражнение 5.5

Переведите на английский:

на семь недель, за неделю, через час, за последние три месяца, во время войны, в ходе работы, до работы, после работы, с двух часов, до четырех часов, к трем часам, с 1980-го года, в 1945 году, в августе, в четыре часа, в понедельник, первого мая, утром, в полдень, ночью, в десять минут восьмого, в без десяти семь

Упражнение 5.6

Где необходимо, вставьте at/on/in. Некоторые предложения не требуют добавления предлогов:

1)      I’m afraid I can’t go to the party ___ Sunday.

2)      We went to bed late ___ last night.

3)      I’m going ___  next Friday.

4)      I phone Robert ___ every Sunday.

5)      I always feel tired ___ the evening.

6)      What do you usually do ___ weekends?

7)      We are leaving ___ Friday.

8)      They are leaving ___ next Friday.

9)      Shall we play tennis ___ next Sunday?

10)  Will you bе at home ____ evening?

11)  I can’t go to the party ____ Sunday.

12)  We went to France ____last summer.

13)  Can you go for a walk ___next Sunday?

14)  My Mum is always tired ___ the evenings.

15)  I am m going out. I’ll beе back ___ an hour.

 

Тема 6. Имя числительное

 

Имя числительное

 


                                               Cardinal Numerals                 Ordinal Numerals

                                    Количественные (сколько?)            Порядковые  (который по счету?)            

 

Образование числительных количественных числительных:

1.    Количественные числительные от 13 до 19 включительно образуются прибавлением суффикса –teen к соответствующим названиям единиц первого десятка: four- fourteen, seven-seventeen.

 

Примечание. Числительные с суффиксом –teen имеют два ударения ('four'teen, 'fifteen и т. Д.), причём ударение на последнем слоге сильнее, чем на первом. Когда эти числительные употребляются с существительными, ударение падает на первый слог, а второй слог становится неударным: 'fourteen 'pens, 'fifteen 'pencils.

 

2.    Названия количественных числительных, обозначающих десятки, образуются добавлением суффикса –ty к названиям единиц: six-sixty, seven-seventy.

Некоторые числительные образуются со следующими склонениями от общего правила:

·           two-twelve-twenty

·           three-thirteen-thirty

·           five- fifteen- fifty

·           eight- eighteen – eighty

Числительное forty отличается в написании от four, fourteen.

 

3.    Десятки с единицами образуются таким же способом, как и в русском языке:

  • 22 twenty-two; 48 forty-eight

 

4.    При обозначении количественных числительных разряды многозначных чисел разделяются запятой: 7,000 5,550,000.

 

5.    Между сотнями (или тысячами и миллионами) следующими за ними десятками (или единицами, если нет десятков) в любом разряде всегда ставится союз and:

 

  • 246 two hundred and forty-six 206 two hundred and six
  • 5,050 five thousand and fifty 5,005 five thousand and five
  • 8,525,250 three million five hundred and twenty-five thousand two hundred and fifty

 

6.    Числительные 100; 1,000; 1,000,000 употребляют с неопределенным артиклем а или с числительным оne

  • 100 a hundred  \ one hundred
  • 1,002 a thousand and two \one thousand and two

 

7.    Числительные hundred, thousand, million не принимают окончания –s во множественном числе:

  • three hundred
  • four thousand
  • five million
  • 8,005,240 three million five thousand two hundred and forty

 

Примечание. Числительные hundred, thousand и million переходят в разряд существительных и принимают окончание, если они употребляются для обозначения неопределенного количества сотен, тысяч или миллионов. В этом случае за ними следует существительное с предлогом of.

  • Thousands of workers were streaming out of the plants. -  Тысячи рабочих потоками выходили из заводов.

 

8.    Существительное, которое следует за числительным употребляется без предлога и соответствует в русском языке существительному в родительном падеже:

  • three thousand books три тысячи книг
  • ten students десять студентов

 

Образование числительных порядковых числительных:

1.    Порядковые числительные образуются прибавлением суффикса –th к количественным числительным:

  • Four- fourth
  • thirteen – thirteenth
  • seven- seventh
  • fifteen- fifteenth

 

2.    Образование трех первых числительных составляет исключение из этого правила:

  • one first
  •  two second
  • three- third

 

3.    При образовании порядковых числительных fifth пятый и twelfth двенадцатый буква v в названиях количественных числительных (five, twelve) меняется на f и опускается буква е; в числительном eight выпадает буква t, а в числительном nine опускается буква е:

  • five –fifth
  •  twelve – twelfth
  • eight – eighth
  • nine – ninth

 

4.    При образовании порядковых числительных, обозначающих десятки, начиная с 20, конечная буква у меняется на i и добавляется е перед суффиксом –th для обошачения дополнительного звука [i]:

  • twenty twentieth
  • thirty  - thirtieth

 

5.    При образовании составных порядковых числительных, состоящих из двух или более чисел, только последнее число приобретает форму порядкового числительного, а предшествующие числа выражаются количественными Числительными, так же как и в русском языке:

  • twenty-third – двадцать третий
  • five hundred and eightieth  - пятьсот восьмидесятый
  •  eighty-seventh седьмой

 

6.    Имена существительные, определяемые порядковым числительным, употребляются с определенным артиклем. Артикль сохраняется перед порядковым числительным, если даже существительное не выражено, а лицо подразумевается.

  • The first law of motion has the idea of motion and the idea of force. – Первый закон движения cодержит понятие движения и понятие силы.
  • The second basket was the same size as the first. – Вторая корзина была такого же размера, как и первая.

 

особенности употребления числительных

1.    В английском языке при обозначении номера страниц, глав, частей книг, аудиторий, домов, трамваев и т. П. обычно употребляются количественные числительные. В этом случае количественное числительное следует за определяемым им существительным, причем существительное употребляется без артикля:

 

chapter one  - глава первая, part two – часть вторая, lesson three – урок третий page fifteen – страница пятнадцатая

  • Open your books at page 23 – Откройте книги на 23 странице (на странице 23) .
  • Read paragraph 5 (five). – Читайте пятый параграф .

 

2.    Года обозначаются количественными числительными. При чтении обозначений года хронологическая дата делится пополам, причем каждая половина читается как отдельное число: 1917 nineteen seventeen (букв.: девятнадцать семнадцать), 1848 eighteen forty-eight

  • A. S. Pushkin was born in 1799 (seventeen ninety-nine) and died in 1837 (eighteen thirty-seven). – А. С. Пушкин родился в 1799 году и умер в 1837 году.

 

Примечание. Обозначение года читается также следующим образом:

  • 1917—nineteen hundred and seventeen
  • 1848—eighteen hundred and forty-eight

 

3.    Даты обозначаются порядковыми числительными:

  • 7th November, 1917 (the seventh of  November, nineteen seventeen)
  • November 7th, 1917  \ November 7, 1917  \ November the seventh, nineteen seventeen

 

4.    При обозначении арифметических действий глагол, выражающий результат действия, может стоять как в единственном, так и во множественном числе;

  • Five and four is (are) nine.
  • Nine minus five is (are) four.
  • Three times four is (are) twelve.

 

5.    Номера телефонов обозначаются количественными числительными и читаются парами:

274 – 35 – 19 (two seven – four three – five one – nine)

Двойные цифры читаются c использованием слова double, цифра 0 читается как буква «o”:

224 – 35 – 50 (double two – four three – double five – o)

 

6.    Результаты игрового счета обозначаются количественными числительными и читаются с использованием слова to между числительными:

4:2 (four to two)

    5:0 (five to nought)

7.    Время обозначается количественными числительными следующим образом:

а) часы

0 часов -12 часов дня – a.m.  

12 часов дня – 12 часов ночи – p.m.

 

04.00 – It’s 4 a.m./It’s 4 o’clock in the morning

16.00 – It’s 4 p.m./It’s 4 o’clock in the afternoon

23.00 – It’s 11 p.m./It’s 11 o’clock in the evening

 

1)      минуты

·         a quarter – четверть часа (15 минут)

a quarter past – четверть после

a quarter to – четверть до

 

15.15 – It’s a quarter past three p.m.

19.45 – It’s a quarter to eight p.m.

 

·         Half  past – половина после…

 

16.30     – It’s half past four p.m.

 

·         Другое время:

10.10 – It’s ten (minutes) past ten a.m./It’s ten ten

13.55 – It’s five (minutes) to two p.m./It’s one fifty-five

 

hour – час (60 минут)

oclock – время на часах

an hour and a half – полтора часа

half  an hour – полчаса

 

Дроби

 

Простые дроби обозначаются количественным числительным в числителе и порядковым числителем в знаменателе:

 

1/3 – a (one) third;

1/6 – a (one) sixth;

1/100 – а (one) hundredth;

5 1/3 – five and one third.

Исключение:

1/2 -  a (one) half;

1/4 -  a(one) quarter.

 

Если числитель больше единицы, то знаменатель принимает окончание –s:

 

2/3- two thirds;

4/5 – four fifths;

8/10 – eight tenths

 

Существительные, следующие за дробным числом, ставятся в единственном числе:

 

½ mile (half a mile= a half mile) – ½ мили;

 3/5 inch (three fifth of an inch) – 3/5 дюйма;

2/3 ton ( two  thirds of a ton) – 2/3  тонны.

 

НО. Существительные, следующие за смешанным числом, ставятся во множественном числе:

 

2 1/2 metres (two and half metres = two metres and a half)

Сложные дроби читаются следующим образом:

3/462 – three over four-six-two:

20/83 – twenty over eight-three:

22/7 – twenty-two over seven.

 

Десятичные дроби читаются следующим образом:

0.1  – o [ou] point one;

0.7 – nought point seven или zero point seven;

2.45 – two point four five;

1.5 – one and a half;

1.1 – one point one;

0.002 – zero point two zeros;

35.25 – three five pint two five или thirty-five point two five.

 


Упражнения

Упражнение 6.1

Напишите следующие количественные числительные буквами:

36, 13, 68, 1009, 10987, 453, 3457, 10067, 23513, 2015, 40082, 15, 49, 309, 918

 

 Упражнение 6.2

Посмотрите на рисунок и заполните пропуски в предложе­ниях:

Упражнение Числительное в английском языке

1)   There are … cats in the picture.

2)   There are … spots in the picture.

3)   There are … TV sets in the picture.

4)   There are … boxes in the picture.

5)   There are … snakes in the picture.

6)   There are … houses in the picture.

7)   There are … vegetables in the picture.

8)   There are … clocks in the picture.

9)   There is … flag in the picture.

10)                       There are … letters in the picture.

11)                       There are … forks in the picture.

12)                       There is … book in the picture

 

Упражнение 6.3

 Ответьте на вопросы. Напишите ответы словами:

1)      How many wheels does a car have?

2)      How many seasons are there in a year?

3)      How many wheels does a bicycle have?

4)      How many fingers do you have?

5)      How many letters are there in English ABC?

6)      How many letters are there in Russian ABC?

7)      How many letters are there in eight?

8)      How many copecks are in one rouble?

9)      How many days are there in a week?

10)  How many days are there in a year?

11)  How many legs do you have?

12)  How much is 5 + 4?

 

Упражнение 6.4

Запишите эти числа по-английски:

1)      567                             

2)      3 August

3)      969 64 85 (telephone  number)

4)       (In) 1907

5)      13.07.2007

6)       3,000,000,000

7)      2,359,000                   

8)      7,082

9)      11.06                          

10)  9 May                         

11)  4:1 (the result in a football match)

12)  711 – 02- 26 (telephone  number)

 

Упражнение 6.5

Представьте, что вы в магазине канцтоваров и хотите купить некоторые предметы. Произнесите вслух и напишите цены этих товаров:

 

Упражнение 6.6

Представьте, что вы хотите купить 3 шариковые ручки, 6 тетрадок, 4 ластика, 3 блокнота, 7 карандашей, 2 маркера, 4 фломастера, 2 пенала. Посчитайте и напишите, сколько будут стоить товары каждого наименования по отдельности

 

Упражнение 6.7

Напишите порядковые числительные:

20, 7, 14, 40, 15, 6, 16, 60, 18, 80, 9, 19, 90, 100, 103, 705, 1000, 1015.

 

Упражнение 6.8

Переведите на английский язык:

1)      Две тысячи рублей.

2)      Тысячи людей.

3)      Триста сорок метров.

4)      Сотни лет.

5)      Тысяча четыреста километров.

6)      Двенадцать студентов.

7)      Пятьдесят автомобилей.

8)      Пятьдесят килограммов.

9)       Триста автомобилей.

10)   Ше­стьдесят один грамм.

11)   Два миллиона тонн.

12)   Сотни ящи­ков.

13)   Тысячи книг.

14)   Двести восемьдесят один доллар.

15)   Три тысячи рублей.

16)   Сорок фунтов.

17)   Тридцать че­тыре доллара и десять центов.

18)   Сотня велосипедов.

19)   Триста лет.

 

Упражнение 6.9

Ответьте на вопросы и запишите ответы:

2)      How many minutes are there in two hours?

3)      How many kilometers are there in a mile?

4)      What is your normal temperature?

5)      How much do you weigh?

6)      How many days are there in a year?

7)      When were you born?

8)      What is your telephone number?

9)      What is the number of your flat?

 

Упражнение 6.10

Запишите ответы:

1) 47 and 34 is___

2) 33 multiplied by 4 is___

3) 45 times 4 is___

4) 314 plus 216 is___

5) 112 minus 45 is___

6) Add 12 and 4, multiply by 8, then subtract 40 and divide by 11. You have got___.

7) 90 divided by 6 is___

8) Divide 66 by 11, multiply by 5, add 20, and subtract 18. You have got___.

 

Упражнение 6.11

Запишите время словами:

1)   10.15

2)   20.20

3)   17.15

4)   09.45

5)   11.50

6)   22.35

7)   15.55

8)   05.05

9)   18.30

10)    06.40

 

Упражнение 6.12

Запишите следующие порядковые  числительные:

14, 31, 46, 88, 97, 123, 678, 779, 1050, 384, 2134, 41,425,712, 2, 032, 678, 75, 137.

 

 

Упражнение 6.13

Напишите данные дроби цифрами:

1)          two thirds

2)          a (one) quarter

3)          zero (nought/ ou) point two

4)          three fourths

5)          four pint six

6)          six point three five

7)          two and a (one) half

8)          fifty eight point three nought five

9)          five and one sixth

10)      three four (thirty four) pint one zero two

11)      four pint five

12)      nought point nought one

 

Упражнение 6.14

Запишите дроби словами:

7.5444 4.324 0.000001 5.6 9.02   1/600 ½ 4/56 8/45 ¼ 3/567

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 7. Предлоги места в английском языке

 

Когда мы хотим сказать о месторасположении, необходимы английские предлоги места. Именно они указывают, где находится предмет в пространстве и как он расположен относительно других объектов.

Если убрать из предложения все предлоги места, то во фразе останутся существительные, обозначающие объекты, но отношение между ними станут непонятными. Например, в русском языке значение расположения во фразе «рядом с / над / под полкой» определяется именно предлогом.

Чтобы уметь говорить о том, что где находится, разберем все основные предлоги места в английском.

Три главных предлога места в английском -  in, at, on. Они наиболее распространены и встречаются в большом количестве конструкций.

Значения предлогов in / at / on:

·                     in -  в, в пределах: in the car -  в машине;

·                     at – в определенной точке, около ориентира: at the table – за столом;

·                     on – на поверхности: on the table – на столе.

Различие в использовании этих предлогов места в английском языке не всегда можно вывести из их основных значений. Некоторые употребления зафиксированы в языке, и их нужно запомнить. Чтобы разобраться, когда используется каждый из предлогов, посмотрим подробнее на случаи их употребления.

 

Предлог in

 

Предлог in указывает на нахождение объекта внутри определенных границ. Обозначим, в каких ситуациях используется этот предлог:

·         Местность или пространство, в которой находится объект:

in the woods -  в лесу

in the sky -  на/в небе

Don’t get lost in the woods -  Не потеряйся в лесу.

 

·         Нахождение в помещении:

in the building -  в здании

I don’t feel comfortable in your room  -  Я чувствую себя неуютно в твоей комнате.

 

·         С названиями стран, регионов и сторон света:

in Russia   в России

in Moscow – в Москве

in the west -  на западе

I’ve lived in Berlin for six years -  Я живу в Берлине шесть лет.

 

·         Английский предлог места in отсылает к содержанию бумажных изданий, фотографий, картин:

in the photo – на фотографии

in the newspaper -  в газете

All you need to know is written in this book  - Все, что тебе нужно знать, написано в этой книге.

 

·         Отражение в зеркале:

in the mirror -  в зеркале

She stared at her reflection in the mirror -  Она уставилась на свое отражение в зеркале.

 

 

Предлог at

 

Предлог at может иметь значение «в» или «около». Этот английский предлог места указывает на выбранную точку или ориентир расположения.

Предлог at используется с посещением учреждений, когда необходимо обозначить не нахождение внутри помещения, а определить принадлежность к определенному роду деятельности:

at school – в школе

at university -  в университете

at work -  на работе

at the library -  в библиотеке

I never got a single prize while I was at school -  Когда я учился в школе, я никогда не получал никаких наград.

He got this book at the library – Эту книгу он взял в библиотеке.

 

Речь может идти не только об учреждении, но и о мероприятиях:

at a lecture -  на лекции

at a conference – на конференции

at a concert – на концерте

I’ll see John tomorrow at the lecture -  Я увижу Джона завтра на лекции.

 

Предлог at имеет также значение близости к объекту:

at the door  - у двери

at the table – за столом

There's a woman at the door, asking for Mr Smith – Какая-то женщина у входа спрашивает мистера Смита.

 

At фиксирует точку местонахождения:

at the bus station – на автобусной остановке

Let's meet at the bus station – Давай встретимся на автобусной остановке.

 

Этот английский предлог места употребляется в устойчивых словосочетаниях:

at the top of -  на вершине, наверху

at the bottom of -  внизу

We had to stop at the top of the hill and wait for the engine to cool down -  Нам пришлось остановиться на вершине холма и дать двигателю остыть.

 

Предлог on

 

Основное значение предлога on – указание на поверхность:

on the floor – на полу

I knelt down to play with the baby on the floor – Я опустился на колени, чтобы поиграть с ребенком на полу.

Слово floor может также употребляться в значении «этаж». Английский предлог места в таком контексте остается прежним:

on the… floor  -  наэтаже

I’m used to live on the first floor – Я привык жить на первом этаже.

 

Способ передвижения и транспорт:

on the bus -  в автобусе

on foot -  пешком

There is free wi-fi on the train  - В поезде есть бесплатный wi-fi.

 

Предлог on употребляется также при указании на дорогу или путь:

on the road -  на дороге

on my way -  в пути

There was heavy traffic on the roads -  На дорогах было интенсивное движение.

 

Страницы:

on the page -  на странице

This exercise is on page 14  - Это упражнение на странице 14.

 

Списки и карты:

on the map – на карте

on the menu -  в меню

I cannot find his name on the guest list – Я не могу найти его имя в списке гостей.

 

С мультимедийными средствами информации:

on television -  по телевизору

on the radio – по радио

I’ve heard this song on the radio – Я услышал эту песню по радио.

 

Словосочетания «слева» / «справа»:

on the left -  слева

on the right -  справа

You will see the hospital on the left -  Вы увидите больницу слева.

 

Различия между at / in / on

 

Часто эти предлоги места в английском языке употребляются в схожих контекстах. На такие случаи нужно обратить особое внимание.

Например, в следующих словосочетаниях предлоги различаются:

in the armchair -  в кресле

on the chair -  на стуле

Также нужно запомнить следующую пару слов:

in bed -  в постели, в кровати

on the sofa -  на диване

She threw herself down on the sofa -  Она упала на диван.

Выражение in bed (в постели) используется не только в буквальном значении, но и как указание на постельный режим:

The patient must remain in bed -  Больному нельзя вставать.

Не всегда учреждения обязательно используются с предлогом at, существуют также выражения с in:

in hospital -  в больнице

in prison – в тюрьме

Henry takes charge of it while I am in the hospital -  Об этом позаботится Генри, пока я в больнице.

Различается использование английских предлогов места, и когда мы говорим о доме в значении здания или как об определенного рода территории:

at home -  дома

in the house -  в доме (то есть в здании, в помещении)

I want to stay at home -  Я хочу остаться дома.

I was at my granny’s house – Я был в доме моей бабушки.

Its so cold in her house -  У нее в доме так холодно.

Для описания средства передвижения употребляется предлог on:

on the plane -  на самолете

on the train -  на поезде

Но когда необходимо подчеркнуть местонахождение внутри, используется предлог in:

I left my bag in the bus —- Я забыл свою сумку в автобусе.

Когда мы говорим о содержании страницы, то употребляем предлог on (on the page – на странице). Но если речь идет о странице книги как о физическом объекте, то употребляется предлог at:

When the teacher saw the boy squinting at the page, she thought that he might need glasses -  Когда учительница заметила, что мальчик щурится, глядя на страницу, она подумала, что ему не помешают очки.

I opened the book at page 44 -  Я открыл книгу на странице 44.

 

Другие предлоги места в английском

 

Возможности указать на расположение предмета в пространстве не ограничиваются at, in и on. Предлоги места в английском языке гораздо более разнообразны. Чтобы было удобнее в них разобраться, разобьем список предлогов на группы с близкими или противоположными значениями.

·         Над / под:

above – выше уровня: The note was put above the door -  Объявление было приклеено над дверью.

Below -  ниже уровня: As the sun went down below the horizon, the sky became pink -  Когда солнце зашло за горизонт (опустилось ниже горизонта), небо стало розовым.

Over -  надHe flew over the sea -  Он летел над морем.

Under -  подUnder the stairs there was a storage closet – Под лестницей была кладовка.

Спереди / сзади:

before — передEveryone fell on the knees before the queen — Все упали на колени перед королевой.

Behind — за, позади: The church is behind these trees — Церковь находится за этими деревьями.

Между, среди:

among — средиThere were lots of famous musicians among the guests — Среди гостей было много известных музыкантов.

Between — междуThe ship goes between the two islands. — Корабль курсирует между двумя островами.

Сходные английские предлоги места among и between имеют различное употребление. Between обозначает нахождение между двумя объектами, а among — среди множества объектов.

Близко / далеко:

by — у, рядом с: We got a house by a river — Мы купили дом у реки.

Near — вблизи, около: There is a rosebush near the fence — Около ограды растет розовый куст.

Beside — рядом с, возле: You shall stand beside me in the church — Ты будешь стоять рядом со мной в церкви.

Next to — рядом, вблизиI arranged that they should be seated next to each other — Я договорился, что их посадят рядом.

Beyond — за, по ту сторону: The valley where we live is beyond these mountains — Долина, в которой мы живем, расположена за этими горами.

Напротив:

across — на другой стороне: And then she saw one of her good friends across the street — И тут она увидела одну из своих старых подруг на другой стороне улицы.

Opposite — напротивThey stood opposite each other — Они стояли напротив друг друга.

In front of — перед, напротивThe car has stopped in front of the gate — Машина остановилась напротив ворот.

Внутри / снаружи:

inside — внутри, в: The car wasn’t inside the garage — В гараже машины не было.

Outside — вне, за пределами: Outside the building people are still waiting — Люди за стенами здания по-прежнему ждут.

 

Направление и траектория

 

Предлоги места в английском языке могут описывать не только положение предмета в пространстве, но и направление движения. Разница в описании «где» или «куда» чаще всего определяется глаголом, а предлог остается неизменным. Например, словосочетание on the table в изолированном виде может переводиться как «на столе» или «на стол»:

I saw a book on the table — Я видел книгу на столе.

I put the book on the table — Я положил книгу на стол.

Однако существуют специальные предлоги, которые указывают на направление действия:

·                     to — к: Please, come to me — Пожалуйста, подойди ко мне.

·                     towards — в направлении к: Everybody's eyes were directed towards him — Взгляд каждого был обращен на него.

·                     into — внутрь: She got back after lunch and ran the car into the garage — Она вернулась после завтрака и поставила машину в гараж.

·                     onto — на, наверх: The dog jumped onto the sofa — Собака прыгнула на диван.

·                     from — из, с, от (направление из исходной точки): Water dropped from the ceiling into the pan on the floor — Вода капала с потолка в стоящий на полу таз.

Существуют также предлоги траектории, которые указывают на характер передвижения:

·                     across — через, сквозь, поперек: Use a boat to get across the river — Используй лодку, чтобы переправиться через реку.

·                     through – через, по: Walking through the forest one day, we found a little hut – Однажды, гуляя по лесу, мы обнаружили маленькую хижину.

Конечно, английские предлоги места, направления и траектории могут использоваться не только в прямом значении, но и в переносном смысле. Например, through употребляется в конструкции live through (пережить): live through the night (пережить эту ночь). А предлог under активно используется с абстрактными существительными: under the influence of smb (под влиянием кого-то), under pressure (под давлением). Он же фигурирует в выражении get smb under one’s skin, буквально «иметь кого-то под кожей», то есть «досаждать» или «производить большое впечатление».


 

Упражнения

 

Упражнение 7.1

Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы. Используйте in/at/on:

 

7 (the balcony)

 

4 (the wall)

 

5 ( the bus stop)

 

 

1)                       Where is the man?

2)                  Where are the shoes?

3)                  Where is the pen?

4)                  Where  is the clock?

5)                  Where is the bus?

6)                  Where are the horses?

7)                  Where are they standing?

8)                  Where is she swimming?

9)                  Where is he standing?

10)               Where is the spider?

11)               Where is the man sitting?

12)               Where is the woman sitting?

 

Упражнение 7.2

Вставьте in/at/on:

1)      There is a nice picture____the wall.

2)      She never keeps her money____her bag.

3)      Don’t sit____the ground.

4)      Can you see something strange____the water?

5)      I think her flat is____the third floor of that building.

6)      Who is the boy____that photo?

7)      The car was parked____the corner of the street.

8)      The children are playing____the garden.

9)      My friend spent his holiday____a small village____ the mountains.

10)  Our dog likes swimming____the river.

11)   She waited for him____the bus stop____ the corner of Green Street and Long Street.

12)  There is nobody____the building.

13)  I left my bag____the chair____the corner of the room.

14)  When we were____Spain, we stayed____a hotel.

15)  We live____Market street.

16)  ____the middle of the room there are three small boxes.

17)  We met ___ a conference last Thursday.

18)   He sat down ____ the chair.

 

Упражнение 7.3

Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы. Используйте in/at/on:

4 ( a ship)

 

3 (bed)

 

 

1)      Where is she?

2)      Where are they?

3)      Where is he?

4)      Where are they?

5)      Where are the stars?

6)      Where are they?

7)      Where is Steve?

8)      Where is the restaurant?

9)      Where is she?

10)  Where are they?

11)  Where are they?

12)  Where are they?

 

Упражнение 7.4

Где эти люди находятся по отношению друг к другу? Заполните пропуски в предложениях:

1. Carl is standing … Frank.

2. Frank is sitting Emma.

3. Emma is sitting … Becky.

4. Emma is sitting … Daniela and Frank.

5.  Daniela is sitting … . Emma.

6 . Frank is sitting ….  Carl.

7.  Alan is standing …  Daniela.

8.  Alan is standing …  left.

9.  Becky is standing … middle.

 

FRANK

 

EMMA

 

DANIELLA

 
Надпись: BECKY

Упражнение 7.5

Посмотрите на картинки и заполните пропуски в предложениях:

1)      The cat is … the table.

2)      There is a big tree … the house.

3)      The plane is flying … the clouds.

4)      She is standing … the piano.

5)      The cinema is … the right.

6)      She is standing … the fridge.

7)      The switch is … the window.

8)      The cupboard is … the sink.

9)      There are some shoes … the bed.

10)  The plant is … the piano.

11)  Paul is sitting … Flora.

12)  In Britain people drive … the left.

Упражнение 7.6

Напишите предложения по картинке:

1)      ( next to) .

2)      (in front of)

3)      (opposite)

4)      (next to)

5)      (above)

6)      (between)

 

Упражнение 7.7

Посмотрите на картинку и напишите True, если предложение верное, False, если предложение неверное. Исправьте неверные предложения:

hello_html_1aa6ec8.jpg

1)      The lamp is on the desk.

2)      The picture is next to the guitar.

3)      The guitar is behind the bed.

4)      The carpet is in the middle of the room.

5)      The computer is under the desk.

6)      The green book is on the chair.

7)      The chairs are next to the desks.

8)      The beds are next to the window.

 

Упражнение 7.8

Переведите предложения на русский язык:

1)      На верху холма находится старый дом.

2)      Не ходите по траве.

3)      Я вижу большого паука на стене.

4)      Завтра я не иду в школу.

5)      Анна приехала в ресторан в 7 часов.

6)      Я люблю смотреть телевизор в кровати.

7)      Где вы предпочитаете работать - в офисе или дома?

8)      Вы живёте в городе или в деревне?

9)      У светофора поверните направо.

10)  Давай пообедаем на балконе.

11)  думаю, я потеряла свой

12)  "Джеймс дома?'' - "Нет, он на работе'.

13)  Кто самый богатый человек в мире?

14)  Это твой дедушка на фото?

15)  Я не жила в гостинице.

16)  Наша квартира находится на верхнем этаже.

17)  Я видел Бена на вечеринке.

18)  Твоя сумка под  стулом

19)  Наша квартира находится над магазином.

20)  Твоя кошка всегда спит за диваном?

21)  Я хочу сипеть у окна.

22)  Хорошее фото! Кто эта девушка справа?

23)  Перед музеем есть автобусная остановка.

24)  Дом Анны находится напротив парка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 8. Инфинитив

 

В английском языке инфинитив (Infinitive) - это неличная форма глагола, которая обозначает действие, но при этом не указывает на лицо и число. В русском языке английский  инфинитив соответствует неопределенной форме глагола, которая отвечает на вопросы «что делать? что сделать?»: жить -  to live.

Формальным признаком инфинитива является частица to:

to write -  писатьto read -  читатьto drink -  питьto think - думать.

Если перед глаголом стоит частица to, то перед вами - инфинитив (или неопределенная форма глагола). Иногда инфинитив может употребляться и без частицы to.

Отрицательная форма образуется с помощью частицы not, которая ставится перед инфинитивом: not to use - не использовать.

It is difficult to use. - Трудно использовать.

It is difficult not to use. - Трудно не использовать.

Формы инфинитива

 

В английском языке инфинитив имеет 6 форм (в отличие от русского, в котором всего одна форма). Чтобы хорошо понять значения форм инфинитива, необходимо иметь представление о залоге и временах глагола.

 

Формы инфинитива

 

Active (Активный залог)

Passive (Пассивный залог)

Indefinite (Simple)

to write

to be written

Continuous

to be writing

———————

Perfect

to have written

to have been written

Perfect Continuous

to have been writing

———————

 

Простой инфинитив. Indefinite Infinitive

 

Инфинитив в форме Indefinite (Simple) или простой инфинитив является основной формой и представляет глагол в словаре (для удобства в словаре частица to часто опускается). Эта форма инфинитива относится к тому же времени, что и предшествующий ему глагол.

I was glad to see her. - Я был рад увидеть ее (простой инфинитив в активном залоге).
The child didn’t like to be washed. -  Ребенок не любил, когда его мыли (простой инфинитив в пассивном залоге).

Сравните употребление простого инфинитива в активном и пассивном залоге: to help - to be helped:

I am glad to help you. - Рад помочь. (Я рад, что я помогаю).

I am glad to be helped. - Рад, что мне помогают.

Совершенный инфинитив. Perfect Infinitive

 

Инфинитив в форме Perfect или совершенный инфинитив обозначает действие, которое предшествует действию глагола-сказуемого.

I was very glad to have met you. -  Я очень рад, что встретил вас (совершенный инфинитив в активном залоге).

Sorry not to have noticed you. - Извините, что я не заметил вас (совершенный инфинитив в активном залоге).

The child was happy to have been brought to the circus. - Ребенок был счастлив, что его привели в цирк (совершенный инфинитив в пассивном залоге).

Сравните употребление простого (Simple Infinitive) и совершенного (Perfect Infinitive) инфинитива в активном залоге: to see - to have seen:

I am glad to see you. -  Рад видеть вас. (Рад, что вижу вас.)

I am glad to have seen you. - Рад, что повидал вас.

Длительный инфинитив. Continuous Infinitive

 

Инфинитив в форме Continuous или длительный инфинитив подчеркивает продолжительность действия, происходящего одновременно с действием глагола-сказуемого. Эта форма употребляется только в активном залоге.

He seems to be writing something. — Кажется, он что-то пишет сейчас (длительный инфинитив в активном залоге).

Совершенно-длительный инфинитив. Perfect Continuous Infinitive

 

Инфинитив в форме Perfect Continuous или совершенно-длительный инфинитив подчеркивает, что действие началось раньше, чем действие глагола-сказуемого, длилось какой-то период времени и все еще длится. Эта форма также не используется в пассивном залоге.

He seemed to have been writing all day. - Казалось, он писал целый день.

Употребление инфинитива без частицы to

 

Чаще всего инфинитив в английском языке употребляется с частицей to, но есть случаи, когда частица to перед инфинитивом не используется.

Инфинитив употребляется без частицы to в следующих случаях:

·                     После модальных глаголов can, could, must, may, might, will, shall, should, would и need (в значении модального). Исключения составляют  модальные глаголы have to, ought to, be to.

I can’t agree with you. — Я не могу согласиться с тобой.
You must finish your work. — Ты должен закончить свою работу.
You needn’t go there. — Вам не нужно идти туда.

·                     В сложном дополнении после глаголов чувственного восприятия  feel (чувствовать), hear (слышать), see (видеть), watch (наблюдать), notice (замечать):

I saw him leave the office. — Я видела, как он ушел из офиса.
I heard him go down the stairs. — Я услышал, как он спустился вниз по лестнице.

 Но: если перечисленные глаголы feel, see, hear, watch, notice употреблены в пассивном залоге, то перед инфинитивом стоит частица to:

He was seen to leave the office. — Видели, как он ушел из офиса.

·                     В сложном дополнении после глаголов make (в значении «заставлять, вынуждать») и let (в значении «разрешать, позволять»). Опять же, если данные глаголы в пассивном залоге, то инфинитив употребляется с частицей to.

I can’t make you take this medicine. — Я не могу заставить тебя принять это лекарство.
We let her go to the party. — Мы разрешили ей пойти на вечеринку.
She was made to rewrite the test. — Ее заставили переписать тест (was made — пассивный глагол).

·                     После глагола help (помогать) инфинитив может употребляться и с частицей to, и без нее. Допустимы оба варианта, при этом вариант без to менее формален.

Could you help me to look for my car keys? — Не могли бы вы помочь мне поискать ключи от моей машины?
Could you help me look for my car keys? — менее формальный вариант

·                     После выражений had better (= ‘d better — лучше бы), would rather (= ‘d rather — предпочитаю, лучше бы).

I would rather swim in the pool than go to the beach. — Я бы лучше поплавал в бассейне, чем пошел на пляж.
I had better stay at home today. — Я бы лучше осталась сегодня дома.

·                     После Why, с которого начинается вопрос. Вопросы такого типа встречаются довольно редко, в них нет подлежащего, а есть только сказуемое, выраженное инфинитивом.

Why not go to the beach? — Почему бы не сходить на пляж?
Why worry? — Зачем беспокоиться?

·                     Если в предложении употребляется два инфинитива, которые соединены между собой при помощи and, or, except, but, than, as, то частица to перед вторым инфинитивом может опускаться.

I would like you to tidy the house and wash the dishes before I get home. — Я бы хотела, чтобы ты убралась дома и помыла посуду до того, как я вернусь домой

 

Функции инфинитива

·         Функция подлежащего:

To read is a great pleasure. Читать – большое удовольствие.

 

·         Именная часть сказуемого:

His aim was to deceive Mark. Его целью было обмануть Марка.

 

·         Часть составного глагольного сказуемого:

We intend to celebrate this occasion. Мы намереваемся отпраздновать это событие.

 

·         Функция дополнения:

Peter asked me to look after his son. Питер попросил меня присмотреть за его сыном.

 

·         Функция определения:

There is a lot of work to be done. Есть много работы, которую надо сделать.

 

·         Функция обстоятельства:

I swim everyday to be fit. Я плаваю каждый день, чтобы быть в форме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнения

 

Упражнение 8.1.

Напишите всевозможные формы инфинитива:

ПРИМЕР to write

  • Active Infinitive: to be writing — to have written — to have been writting
  • Passive Infinitive: to be written, to have been written

to do, to read, to ask, to talk, to sing, to learn

Упражнение 8.2

Переведите предложения и определите форму инфинитива:

1)                 Both experiences have made me want to experiment and challenge myself even more.

2)                 I agree with Mariella that this really ought to have been addressed earlier.

3)                 Good luck to all of you out there who would have reason to be reading this page.

4)                 A cracking noise made me think we might have brought home an unwilling creature

5)                 People fear not being able to look after themselves and being a burden on others.

6)                 Whether art scholars can come to an agreement on the subject remains to be seen.

7)                 The Liberal Democrats are broadly centrist and might be expected to join Labour.

8)                 They made me wait 2 and half hours before a doctor finally agreed to examine me.

9)                 It remains to be seen how long they will accept taxation without representation.

10)             The November and March incidents, the company says, seem to have been unrelated.

11)             I can't tell you much about the book because you're supposed to be reading it.

12)             The city also encourages employees to consider taking the bus or biking to work.

13)             But your kids still have to be taken care of, and you still have to get to work.

14)             We always have to consider the evidence if we want to know what reality is like.

15)             In all probablity Assange must have been pleased at the comparision with Gandhi.

16)             Children lined up to have their photos taken with those blue-uniformed soldiers.

17)             Some teams might be disappointed to be left out of the Challenge Cup tournament

18)             You have to be prepared to look after a car that will need a lot of maintenance.

19)             This really made me think about what should be on my mind when I pick a college.

20)             This schedule might be altered at any time in accordance with market conditions.

21)             The belief in sorcery and its practice seem to have been widespread in the past.

22)             First, they had to be invited to audition, and then to do well in the auditions.

23)             It suggested that I must have read all of the Belgian artist and writer's books.

24)             Trade is believed to have taken place throughout much of recorded human history.

 

Упражнение 8.3

Вставьте частицу to, где это необходимо:

1)                 We had ... put on our overcoats because it was cold

2)                 I ... use your telephone?

3)                 Parents should let the children … have private life.

4)                 You must ... pay for the service.

5)                 I would rather ... stay at home today

6)                 I waited for my friend … get off the bus.

7)                 Mother forgot ... book the tickets.

8)                 They made me … do it.

9)                 We can’t … let him stay outdoors.

10)             You shouldn’t ... argue with your father

11)             Can you ... lend me your dictionary, please?

12)             We heard the girl... cry out with joy

13)             He ordered the car … come at 5 p.m.

14)             I was planning ... do a lot of things yesterday.

15)             Children were allowed … go to the cinema alone.

16)             Let us … be friends.

17)             What makes you … think so?

18)             Don’t let him … drive so fast. 

19)             At last he was made … write a letter to his parents.

20)             I’ve decided ... start a new project

21)             Henry promised ... help her.

22)             I think I shall be able ... solve this problem

23)             I really hope ... get an interesting job soon.

 

Упражнение 8.4

Найдите в предложениях ошибки, если они имеются:

1)   David was unable to do anything else.

2)   I pretended to been interested in the conversation.

3)   Parents teach children say please and thank you.

4)   Elizabeth refused delete files and folders about cooking.

5)   I expect to hearing from you by Monday

6)   Could you tell me what happened.

7)   The teacher made John to apologize.

8)   He had made his decision and refused change his mind

9)   That old car may not to cost much.

10)             I don’t want wait any longer

11)             My father promised buy new shoes for me.

12)             They couldn’t to fall asleep till midnight.

13)             It takes time learn a new language.

14)    Mark and James let Jenny to beat them in the race

15)    What do you advise me to do?

16)    Make a mistake is not shameful.

17)    She was very nervous flying for the first time.

18)    How old were you when you learnt drive?

19)    It is unusual to see an owl during the day

20)    I don’t mind to walk home but I’d rather get a taxi.

21)    We must to hurry up.

 

Упражнение 8.5

Выберите в скобках подходящий глагол, обращая внимание на следующий за ним инфинитив. Переведите предложения:

1)      You ... (can/have) to sing this song.

2)      Don’t ... (allow/make) her to marry Mike.

3)      Mother ... (asked/let) him to explain his words.

4)      Jill ... (persuaded/made) me to play a joke on Tom.

5)      We ... (saw/offered) him steal the wallet.

6)      Did you ... (agree/hear) her shout at me?

7)      I couldn’t ... (see/convince) her to leave early.

8)      Stormy weather ... (caused/must) the airline to cancel out flight.

9)      Tony ... (should/seems) to know a lot about global warming.

10)  The nurse ... (saw/asked) the children to roll up their sleeves.

 

Упражнение 8.6

 Раскройте скобки, употребляя требующуюся фор­му инфинитива:

1)                 Не seems (to read) a lot.

2)                 Не seems (to read) now.

3)                 He seems (to read) since morning.

4)                 He seems (to read) all the books in the library.

5)                 I want (to take) you to the concert.

6)                 I want (to take) to the concert by my father.

7)                 She hoped (to help) her friends.

8)                 She hoped (to help) by her friends.

9)                 I hope (to see) you soon.

10)             We expect (to be) back in two days.

11)             He expected (to help) by the teacher.

12)             The children seem (to play) since morning.

13)             I am glad (to do) all the homework yesterday.

14)             She seems (to work) at this problem ever since she came here.

15)             I am sorry (to break) your cup.

16)             His English seems (to get) better.

17)             He is glad (to help) with his health problems.

 

Упражнение 8.7

Замените выделенные части предложений инфинитивными оборотами:

E.g.   The boy had many toys which he could play with - The boy had many toys to piny to

 

1)                 I have only a few minutes in which I can explain these words to you

2)                 Who has a pen or a pencil to spare? I need something I could write with.

3)                 King Lear decided to have a hundred knights who would serve him after he had divided up his kingdom.

4)                 Here is some­thing which you can rub on your hands. It will soft­en them.

5)                 Here are some screws with which you can fasten the shelves to the wall.

6)                 Here is something which will warm you up.

7)                 Here is a new brush which you will clean your teeth with.

8)                 Here are some articles which must be translated for tomor­row.

9)                 Is there anybody who will help you with your spelling?

10)             Don't forget that she has a baby which she must take care of.

11)             Here are some tablets which will relieve your headache.

12)             Have you got nothing that you want to say on this subject?

13)             There was nothing that he could do except go home.

14)             I have an examination which I must take soon, so I can't go to the theatre with you.

15)             I have no books which I can read

16)             Here are some more facts which will prove that your theory is correct.

 

Упражнение 8.7

Замените придаточные предложения инфинитив­ными оборотами:

• E.g.   He is so old that he cannot skate - He is too old to skate.

 

1)                 She was so inattentive that she did not notice the mistake.

2)                 He was so stupid that he did not see the joke.

3)                 The problem is so difficult that it is impossible to solve it.

4)                 The accident was so terrible that I don't want to talk about it

5)                 They were so empty-headed that they could not learn a single thing.

6)                 The box is so heavy that nobody can carry it.

7)                 He is so weak that he cannot lift this weight.

8)                 She is so busy that she cannot talk with you.

9)                 She was so foolish that she could not understand my explanation

10)             The rule was so difficult that they did not understand it.

11)             She has got so fat that she cannot wear this dress now.

12)             The baby is so little that it cannot walk.

13)             The window was so dirty that they could not see through it.

 

Упражнение 8.8

Переведите на английский язык, употребляя требующуюся форму инфинитива:

1)            Найти хороших друзей не просто

2)            Я рад, что рассказал вам эту историю.

3)            Я хотел бы пойти на вечеринку с тобой

4)            Мы очень счастливы, что нас пригласили на вечер.

5)            Я наконец-то закончил читать эту книгу!

6)            Вместо этого мы решили пойти в кино.

7)            Он был счастлив, что посетил эту знаменитую картинную галерею.

8)            Дети любят, когда им рассказывают сказки.

9)            Он научился кататься на велосипеде в возрасте 5 лет.

10)        Мне очень жаль, что я пропу­стил эту лекцию.

11)        Она счастлива, что была на этом концерте.

12)        Она рада, что присутствовала на лекции.

13)        Он был счастлив, что снова дома.

14)        Он был счастлив, что вернулся домой.

15)        Они обещали прочитать мой отчет сегодня.

16)        Я предлагаю оплатить чеком, это безопаснее, чем наличными.

17)        Учитель ожидал, что Сара будет усердно учиться.

18)        Ты знаешь что делать, если в магазине будет пожар?

19)        Я сожалею, что прервал вас.

20)        Он очень доволен, что выиграл кубок.

 




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 9. Вопросительные предложения в английском языке

При формировании вопросительных предложений в английском языке вспомогательные глаголы (auxiliary verbs) обычно ставятся перед подлежащим. Вспомогательные глаголы: behavedo, will/shall,  которые используются при формировании различных времён.

В английском языке вопросительные предложения делятся на:

·                     Общие вопросы

·                     Специальные вопросы

·                     Разделительные вопросы

·                     Альтернативные вопросы

 

Общие вопросы в английском языке

 

Общие вопросы или (general questions) - это вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет».

Если в общем вопросе сказуемое выражено глаголом to be или to have в Present Simple или в Past Simple, то оно ставится в начало предложения:

Are you a teacher? - Ты учитель?

Have you a computer? - У тебя есть компьютер?

Were you very busy? -  Вы были очень заняты?

Если глагол состоит из нескольких слов, то первое (вспомогательное) слово ставится в начале предложения:

Is Connie playing video games now? - Конни сейчас играет в видеоигры?

Has she been playing since morning? - Она играет с самого утра?

В предложения с модальными глаголами они ставятся в начало вопросительного предложения:

Can you give me a pen? — Ты можешь дать мне ручку?

В Present Simple и Past Simple в начало предложения добавляется вспомогательное слово dodoesdid, а сам основной глагол ставится в базовую форму:

Do the British love sport? -  Британцы любят спорт?

Does she study at the University? -  Она учится в университете?

Did you see Tom yesterday? - Ты вчера видел Тома?

Когда главным глаголом в предложении является глагол do, то нам всё равно нужно добавлять dodoes и did в начало предложения:

Does Yana do her homework? - Яна делает домашнюю работу?

На общие вопросы мы отвечаем либо да, либо нет. Существует короткий ответ на общий вопрос и полный ответ на общий вопрос.

При формировании короткого утвердительного ответа на общий вопрос в английском языке мы используем следующую схему:

Yes, <действующее лицо> + <вспомогательный глагол/модальный глагол/глагол to be:

Did Catherine read the book? - Yes, she did.

Have you got an apple? - Yes, I have.

Must the witcher study the signs? -Yes, he must.

Will Tom play Starcraft?- Yes, he will.

Does John work at school? - Yes, he does.

Are you a teacher? -Yes, I am.

При формировании коротких отрицательных ответов на общие вопросы в английском языке мы используем следующую формулу:

No, <действующее лицо> + <вспомогательный глагол/модальный глагол/глагол to be> + not.

Have you got a book? — No, I have not.

Does Tom play football? — No, he does not.

Will the witcher kill the Beast? — No, he will not.

Must Connie study science? — No, she must not.

Did John read the book? — No, he did not.

При формировании положительных полных ответов используются утвердительные предложения, но в начале добавляется yes:

Can the Beast kill a warrior? — Yes, the Beast can kill a warrior.

Did Yana study economics in City, University of London? — Yes, Yana studied economics in City, University of London.

Have Lady Connie got a gold necklace? — Yes, Lady Connie have got a gold necklace.

Is the ghost dangerous? — Yes, the ghost is dangerous.

Do the barghests kill peasants? — Yes, the barghests kill peasants.

Can Tom read? — Yes, Tom can read.

При формировании отрицательных полных ответов используются отрицательные предложения, но в начале добавляется no:

Can John solve our problems? — No, John cannot solve our problems.

Did Tom read the book? — No, Tom did not read the book.

 

Специальный вопрос в английском языке

 

Специальные вопросы (special questions) задаются, когда нужно получить больше информации от отвечающего. В специальных вопросах на первое место ставится одно из слов: who (кто)what (что)where (где)when (когда)which (который)whose (чья, которого)whom (кого)why (почему)how many (сколько)how much (как много).

После wh-слова слова идут в соответствии с порядком слов в общих вопросах:

What are you doing here? — Что ты здесь делаешь?

When did the witcher come to the town? — Когда ведьмак пришёл в город?

Если wh-слово является предметом вопроса, то мы не добавляем вспомогательные глаголы dodoesdid:

What happened? — Что случилось?

Who is that man over there? — Что это за мужчина вон там?

Мы также можем использовать what, which, whose, how many, how much, how many вместе с существительным:

How much money do you have? — Сколько у тебя денег?

What colour is your car? — Какого цвета твоя машина?

Если есть предлог, то он ставится в конец:

Where does Connie come from? — Откуда Конни?

What are you talking about? — О чём вы говорите?

 

Разделительные вопросы в английском языке

 

Разделительный вопрос (disjunctive question / question tag) в английском языке состоит из двух частей. Первая часть представляет собой утвердительное предложение, а во второй части ставится not вспомогательного глагола или модального глагола. Если же первая часть состоит из отрицательного предложения, то во второй части not не ставится.

                 Statement

Question tag

Answer

 

 

Agreement

Disagreement

John is very busy,

isn’t he?

Yes, he is.

No, he isn’t

You can play Doka 2,

can’t you?

Yes, I can.

No, I can’t.

The witcher works hard,

doesn’t he?

Yes, he does.

No, he doesn’t.

Yana went to London,

didn’t she?

Yes, she did.

No, she didn’t.

You won’t play Starcraft,

will you?

No, I won’t.

Yes, I will.

He hasn’t finished his work,

has he?

No, he hasn’t.

Yes, he has.

You shouldn’t play video games,

should you?

No, I shouldn’t.

Yes, I should.

 

 

Отрицательный разделительный вопрос для местоимения I будет aren’t:
I am a teacher, aren’t I?

В разделительных вопросах после anybody, anyone, everybody, everyone, nobody, one, somebody, someone используется местоимение they:

Everyone will be leaving on Friday, won’t they? — Все уезжают в пятницу, не так ли?

Nobody likes you, doesn’t they? — Никто тебя не любит, не правда ли?

В разделительных вопросах после anythingeverythingnothing используется местоимение it:

Something should be done, shouldn’t it? — Что-то нужно сделать, не правда ли?

Everything is wrong, isn’t it? — Всё не так, не правда ли?

 

Альтернативные вопросы в английском языке

 

Альтернативные вопросы (alternative question) подразумевают выбор из нескольких вариантов.

Чтобы задать альтернативный вопрос нужно в конец общего вопроса добавить or и ещё один вариант ответа:

Do you like apples or pears? — Ты любишь яблоки или груши?

Does Connie live in London or New York? — Конни живёт в Лондоне или в Нью-Йорке?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнения

 

Упражнение 9.1

Подберите вопросительное слово:

1)      It’s my mother’s birthday next week. (Who, Whose, Whom)

2)      My best friend lives in Green Street. (Whom, Whose, Who)

3)      Mrs. Smith is in her office. (When, Where, How)

4)      Mr. Black usually walks his dog early in the morning. (Where, When , How often)

5)      I know English well. (How, What, Why)

6)      You’ve got a fine collection of coins.  (What, Which, Whose)

7)      I see a little girl in the yard. (Whom, What, Which)

 

Упражнение 9.2

Подберите вопросительное слово:

How How often (2) How well What What colour When Where Who Why

1)      ………… do you have parties? — Once a month.

2)      ……