Учебно-методическое пособие. Урок английского языка " Спортивные игры"

Конспекта урока

Предмет: английский язык

Класс: 2

Тема урока: «Спортивные игры»

Цель урока: Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме: « Спортивные игры».

Задачи:

1)    Тренировать новые лексические единицы по теме: «Спортивные игры».

2)    Формировать навык монологической и диалогической речи по теме: «Спортивные игры».

3)    Провести первичный контроль лексики по теме: «Спортивные игры».

Формируемые компетенции: коммуникативная, учебно-познавательная, информационная, языковая.

Формы работы: коллективная, самостоятельная.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, наглядность, аудиозапись, кукла.

№	Этапы работы	Цели, задачи  на этапах урока	Содержание этапов
I.	Организационный момент. Фонетическая зарядка.	Цель этапа: - создать положительную мотивацию у обучающихся Задачи: - создать благоприятную психологическую обстановку - вовлечь обучающихся в учебный процесс.	Беседа с детьми. Опрос детей о самочувствии, о погоде.
II.	Введение нового материала.	Цель этапа:  -подготовить обучающихся к открытию новых знаний, опираясь на сформированные знания, умения; Задачи: - раскрыть значения  новых слов по теме - развивать языковую догадку - учить воспринимать речь на слух	1. Приход гостя Tricky, ввод в тему, формулировка темы учащимися. 2. Предъявление  лексики учащимся через прослушивание рассказа Трикки, о том в какие спортивные игры он любит играть. 3. Чтение новых слов с опорой на наглядность.
III.	Тренировка и закрепление  изученного материала. 1.      Презентация 2.Физминутка.	Цель этапа: -тренировать учащихся в употреблении новой лексики по теме Задачи этапа: -формировать навык монологического высказывания по теме - автоматизировать лексический навык по теме Цель этапа: - снять усталость обучающихся Задачи этапа: -- профилактика утомляемости и снятия напряжения в ходе учебного процесса - снятия напряжения с глаз	Учащимся предлагается презентация. На каждом слайде изображен известный детский герой и спортивная игра. Дано начало предложения. Нужно составить монологическое высказывание, в какую спортивную игру любят играть герои.  Один ученик составляет высказывание, остальные хором повторяют. Составление монологического высказывания о себе по теме. Выполнение движений учащимися
	3.Индивидуальная работа. Работа в парах.	Цель этапа: - Обучение диалогической речи на основе диалога-образца с использованием новых лексических единиц Задачи этапа: -тренировка фраз диалога по теме -развитие культуры ведения диалога	Приход куклы Piglet.Кукла вступает в диалог с каждым учащимся, опрашивая о имени, возрасте и в какие спортивные игры они  умеют играть. После ухода куклы учитель просит учащихся выяснить, как это делал Piglet,  в какие спортивные игры умеют играть их одноклассники (работа в парах).
IV.	Знакомство с новой буквой.( Yy) 1.       Презентация буквы 2.       Работа в тетрадях.	Цель этапа: - познакомить с написанием, произношением буквы Задачи этапа: - учить учащихся анализировать, сравнивать английскую и русскую буквы - научить писать букву - познакомить со звуками данной буквы и словами	Учащимся предлагается музыкальная презентация буквы. Учащиеся прописывают букву в воздухе, слушают, как она произносится, какие звуки передает и слова, которые начинаются на эту букву. После прослушивания сравнивают с русской буквой, находят отличия и сходства. Учащиеся прописывают новую букву в тетрадях.
V.	Подведение итогов. Домашнее задание.	Цель этапа: - подвести  итог работы на уроке Задачи: -рефлексия - закрепить знания, умения и навыки, необходимые для выполнения домашней  работы по изученному материалу	Итоговые вопросы учащимся по теме урока. Объяснения учащимся выполнение домашнего задания.