Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / "Учебно-практическое и краеведческое исследование участка долины реки Пехорки". План-конспект.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

"Учебно-практическое и краеведческое исследование участка долины реки Пехорки". План-конспект.

библиотека
материалов

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И КРАЕВЕДЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

УЧАСТКА ДОЛИНЫ РЕКИ ПЕХОРКИ

ПЛАН-КОНСПЕКТ

  1. Учебно-практические цели исследования.

А) Для преподавателя:

--- подготовить экскурсию с детьми 6-го класса в лесопарковую зону усадьбы Пехра-Яковлевское с целью провести исследования небольшого участка долины реки Пехорки;

--- соблюдение техники безопасности в процессе передвижения в пределах лесного массива и при пересечении транспортной магистрали (провести инструктаж по ПДД);

--- подготовить сообщение об истории усадьбы, ее настоящем и прошлом, используя дополнительные краеведческие источники информации.

Б) Для школьников:

--- приобрести навыки составления простейшего плана местности, используя компас; умения регистрировать полученные данные в виде схем и кратких записей;

--- уметь давать описание растительности на примере долины реки Пехорки;

--- изготовить гербарий «Растительность долины реки Пехорки».

  1. План описания краеведческого объекта.

1) название реки;

2) местоположение исследуемого участка долины по отношению к микрорайону Южный (использовать план местности);

3) в какой природной зоне расположен объект;

4) характерные виды растительности (по ярусам), как они приспособились к условиям окружающей среды;

5) особенности рельефа прилегающей территории;

6) какими горными породами сложены берега долины реки;

7) конфигурация берегов, наличие речных террас;

8) определить направление течения реки;

9) цвет и прозрачность речной воды, встречаются ли нефтяные пленки (сделать предположения об источниках загрязнения речной воды);

10) живые организмы, обитающие в пределах изучаемой территории, как они приспособились к условиям окружающей среды;

11) сделать вывод о взаимосвязи компонентов природы в пределах изучаемой территории.

3. Приемы и навыки, овладение которыми предполагается в результате проведения краеведческих исследований.

Для преподавателя:

--- умение привлечь внимание учащихся к исследуемому объекту;

--- заинтересовать детей краеведческой информацией о прошлом и настоящем долины реки;

--- своевременно выявить детей, интересующихся исследованиями, использовать их умения распознавать и описывать растения нашей местности;

--- использовать межпредметные связи в процессе проведения экскурсии, опираясь на ранее изученный материал;

--- развивать умение составлять композиции из растений, демонстрируя красоту родного края;

--- уметь организовать коллективную и индивидуальную работу учащихся на экскурсии.

Для школьников:

--- быть внимательными при переходе через автотрассу по пути следования до места проведения экскурсии;

--- умение ориентироваться на местности и вычерчивать простейший план местности, используя условные знаки и компас;

--- умение описывать изучаемый объект, используя опорный план;

--- уметь собирать растения, сушить и составлять гербарий.

4. Методика организации исследования долины реки «Пехорки».

Для преподавателя:

--- Провести инструктаж с учащимися по технике безопасности при пересечении автотрассы и в процессе передвижения по лесопарку.

--- По прибытии в лесопарк рассказать об истории основания и использования данного объекта.

--- Объяснить задачи, поставленные перед детьми в процессе экскурсии.

--- Индивидуальное вычерчивание детьми плана передвижения до изучаемого объекта (с последующей проверкой и исправлениями).

--- Непродолжительный привал с целью отдыха на природе.

--- Объяснить способы сбора, сушки и хранения экземпляров местной растительности.

--- По прибытии к месту исследования понаблюдать за состоянием речной долины и приступить к описанию данного географического объекта, используя план характеристики (фиксация информации в виде таблиц и кратких записей).

--- Возвращение с экскурсии, напомнить правила перехода через автотрассу, обмен полученной информацией.

--- Задание учащимся: изготовить гербарий.

В ходе исследования школьников:

--- Составление простейшего плана местности.

--- Фиксирование полученной информации в тетради.

--- Индивидуальная и коллективная работа по сбору и описанию растительности и описанию изучаемого объекта (долины реки Пехорки).

-- Соблюдение техники безопасности при пересечении дороги и передвижению по лесу.

--- Отдых на природе, возвращение домой.

--- Сушка собранных растений и последующее изготовление гербария.

5. Материальное обеспечение экскурсии:

--- планшеты, ручки, тетради, карандаши, компасы, линейки;

--- 2 флажка (для перехода дороги); лопата.

6. Предполагаемые результаты исследования.

--- Благополучное проведение экскурсии.

--- Вычертить план местности.

--- Выявить особенности строения участка долины реки.

--- Определить преобладающий тип растительности данной территории, описать собранные экземпляры растений, указать их экологические особенности.

--- Распознать живых организмов, обитающих на данном участке долины и указать их экологические особенности.

--- Сделать вывод о взаимосвязи компонентов природы на данном участке ландшафта.

ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ

КРАЕВЕДЧЕСКО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ.

Река Пехра (Пехорка) – левый приток Москвы-реки. Относится к категории малых рек и ее гидрологический режим зависит не только от зональных, но и от местных условий. Пехорка почти строго с севера на юг. Длина реки 42 км, а площадь водосбора – 513 кв. км.

Можно четко выделить элементы рельефа исследуемого участка долины: днище долины, на котором расположено русло реки и пойма; террасированные склоны долины и бровку.

На данной территории река имеет незначительную глубину, но мощный слой аллювиальных отложений. Это говорит о том, что Пехорка находится в зрелой стадии формирования долины, т. к. преобладает боковая эрозия и переотложение речных наносов. Река протекает под незначительным уклоном.

Исследуемый участок долины реки Пехорки расположен на территории городского округа Балашиха (среднее течение реки). Балашиха - административная единица Московской области. Находится на территории Мещерской низменности, которая является частью Восточно-Европейской равнины (равнинная река). Регион расположен в междуречье Оки и Волги, наиболее плотно заселенной и освоенной части страны. Здесь происходило формирование русской нации и Русского государства. Важнейшая особенность географического положения Подмосковья – наличие на его территории столицы страны.



Краеведческо - исследовательская работа по изучению участка долины реки Пехорки прошла успешно. Дети с предложенными заданиями справились. В процессе проведения данного исследования использовались различные формы индивидуальной и коллективной деятельности учащихся, соблюдались меры техники безопасности. Поставленные задачи выполнены.















5

Автор
Дата добавления 08.05.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров108
Номер материала ДБ-072408
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх