Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Учебно-развивающее занятие "Волшебные снежинки"

Учебно-развивающее занятие "Волшебные снежинки"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Волшебные снежинки

Цель: Формировать ловкость в обращении с бумагой и ножницами.

Задачи:

1. Развитие пространственных представлений.

2.Развитие мелкой моторики рук, мыслительной деятельности, воображения.

3.Воспитание чувства красоты.

Специфика занятия: учебно-развивающее занятие.

Форма организации учебного занятия: групповое практико-ориентированное занятие.

Методы обучения, используемые на учебном занятии:

  • словесный метод (объяснение, беседа);

  • наглядный метод (показ);

  • практический метод (выполнение работы).

Материально-техническое обеспечение учебного занятия:

  • магнитная доска, магниты;

  • мультимедийное оборудование;

  • образец снежинки;

  • бумажные заготовки для снежинки;

  • музыкальная запись

  • ножницы - 18 шт.;

  • листы бумаги;

  • карандаши, ластики;

  • клей – 18 шт.;

  • клеенки на стол;

Структура занятия:

  1. Организационный этап (2-3 минуты):

  • приветствие;

  • беседа с детьми на тему «Зима, Новый год»;

  • сообщение темы, цели и задачи занятия.

  1. Основной этап (20-25 минут):

  • вводный инструктаж (перед выполнением практической работы);

  • ознакомление обучающихся с содержанием, организацией и приемами выполнения предстоящей практической работы, а также порядком и способами осуществления самоконтроля за своими действиями, мерами безопасности;

  • самостоятельная практическая работа.

  1. Заключительный этап (5 минут):

  • подведение итогов;

  • уборка рабочих мест.

Ход занятия

1.Организационный момент:

(развитие внимания и развитие речи)

Здравствуйте ребята!

Как вы думаете, какое сейчас время года? (ответы детей). По каким признакам вы догадались? Чтобы узнать тему нашего занятия, вам нужно отгадать загадки. Послушайте внимательно.


Все его зимой боятся – 
Больно может он кусаться.
 
Прячьте уши, щёки, нос,
 
Ведь на улице …
 
(Мороз)

Он черной тучей был сначала,

Он белым пухом лег на лес,

Покрыл всю землю одеялом,

А по весне совсем исчез.  

(Снег.)


А эта загадка будет вам подсказкой темы нашего занятия.

Мухи белые хотят 
Замести тропинки;
Эти мухи не жужжат,
Ведь они?  
( снежинки )

2. Беседа.

Как вы уже догадались, тема нашего с вами сегодняшнего занятия «Снежинки».

Снежинки – волшебные спутницы зимы, всегда разные и неповторимые, они неизменно сопровождают каждый Новый год. Наталья Родивилина сочинила стихотворение. Послушайте его:

Откуда снежинки?

Кто вяжет снежинки и с неба бросает?
Узоров таких даже мама не знает
И пряжи нигде не встречали такой -
Наш город весь белый, слегка голубой.

А, может быть, их вырезают из ситца
И тихо спускают ко мне на ресницы?
Слезой на щеках они медленно тают...
Откуда снежинки? Хоть кто-нибудь знает?


(показ обучающего мультфильма « Почему все снежинки разные»)


Каждая снежинка начинает свою жизнь в облаке, в момент, когда вокруг маленькой пылинки образуется кристаллик льда. Все кристаллы льда имеют одинаковую форму - форму шестигранника. Поэтому, если мы посмотрим на снежинку, то увидим, что большинство снежинок имеют форму шестиконечной звезды.

Каждая снежинка живет своей жизнью. Все снежинки как люди - разные. Не бывает абсолютно одинаковых снежинок.

3. Физминутка

А давайте мы с вами попробуем покружиться как снежинки.

4.Формирование ловкости в обращении с бумагой и ножницами.

Снежинки вырезают из бумаги и картона, сочиняют и рассказывают о них стихи Дедушке Морозу. И мы с вами сегодня создадим свою волшебную снежинку!

Перед тем, как преступить к работе, скажите мне, какие правила надо соблюдать при работе с ножницами (беседа с детьми).

Основные правила:

  • ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы;

  • лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты;

  • ножницы должны быть только с тупыми концами;

  • следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя или твоего товарища;

  • передавать ножницы кольцами вперёд с сомкнутыми лезвиями;

  • в конце занятия рабочее место убираем.

У каждого из вас на парте лежит сложенный лист бумаги - заготовка для снежинки. Вам нужно:

1. Полукругом обрезать широкую сторону заготовки.

2. Не прорезая глубоко, вырезать треугольники или полукруги по краям со всех сторон (с левой, с правой, с верхней, нижней)

3. Развернуть и посмотреть на результат.

5. Заключительный этап

Поднимите руки вверх, покажите, у кого какая снежинка.

Ребята! Посмотрите, какие у нас замечательные волшебные снежинки. А можно ли подарить эту снежинку в качестве подарка на Новый год? Конечно же, они могут быть отличным подарком для родителей и друзей. Молодцы! Давайте посмотрим, что же получилось, прикрепив на доску все наши снежинки.

Рефлексия

Ребята, скажите мне, чему вы научились сегодня? Что особенно было сложно выполнять? Мы с вами еще обязательно встретимся, и я вам покажу какие снежинки можно сделать вместе с родителями.

Всем спасибо и отличного дня!











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.08.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров40
Номер материала ДБ-152459
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх