Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Учебно-тематическое планирование индивидуальных занятий по математике в 5 классе

Учебно-тематическое планирование индивидуальных занятий по математике в 5 классе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ « Школа № 26 имени Героя Советского Союза В. И. Жилина» г. о. Тольятти





Учебно - тематическое планирование индивидуальных занятий по математике в 5 классе.







Учебник: И. И. Зубарева, И. Г. Мордкович.

3 часа в неделю, 102 часа в год.

Составила: учитель математики С. М. Холова









Учебно - тематическое планирование индивидуальных занятий по математике в 5 классе.



Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.


2

Умножение и деление натуральных чисел

1

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.


3

Единицы измерения длины, массы, времени, площади

1

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля


4

Решение уравнений

1

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля


5

Входная контрольная работа

1

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля


Натуральные числа (21 час)


6

Десятичная система счисления

1

Научиться читать, записывать числа натурального ряда

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты.

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Вводятся ознакомительно, больше времени уделить практической работе

7

Числовые и буквенные выражения

1

Научиться читать, записывать числа натурального ряда

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Более подробно вводить понятие тождественного преобразования, формировать навык нахождения значения выражения


8

Язык геометрических рисунков. Построение геометрических рисунков.

1

Научится правильно обозначать точки, отрезки, прямые на чертежах.

анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


9

Прямая, отрезок, луч. Обозначения и изображения фигур.

1

Научится правильно обозначать точки, отрезки, прямые на чертежах.

анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


10

Сравнение отрезков. Длина отрезка. Ломаная.

1

Научиться применять полученные знания и умения при решении задач.

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Уменьшить количество часов на запоминание, больше времени уделять практической работе.

11

Координатный луч. Изображение чисел на координатном луче

1

Научиться отличать координатный луч от обычного луча.

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Уменьшить количество часов на запоминание, больше времени уделять практической работе.

12

Контрольная работа № 1

1





13

Округление натуральных чисел

1

Вывести правило округления натуральных чисел и научиться применять его в практической деят.

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


14

Прикидка результата действия

1

Научиться применять прикидку результата действия при решении задач

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


15-17

Вычисления с многозначными числами

3

Вспомнить алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


18

Контрольная работа № 2

1





19

Прямоугольник

1

Научиться различать равные фигуры и равновеликие фигуры

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Дополнительно вводятся темы на обобщение изученного материала

20

Формулы

1

Научиться записывать формулы площади и периметра прямоугольника, формулу пути и применять их при решении задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Дополнительно вводятся темы на обобщение изученного материала

21

Законы арифметических действий. Применение законов арифметических действий.

1

Научиться применять законы математических действий при решении примеров и задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


22

Уравнения. Решение уравнений.

1

Совершенствовать навыки решения уравнений

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


23-24

Упрощение выражений

2

Научиться выносить общий множитель за скобки, применяя распределительный закон умножения.

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения.

Уделить больше времени на изучение темы, отрабатывать практические навыки

25

Математический язык. Математическая модель.

1

Научиться записывать числовые выражения по их словесной формулировке, называть компоненты в выражениях

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.


26

Контрольная работа № 3

1





Обыкновенные дроби (20 час)

27-28

Деление с остатком

2

Научиться применять деление с остатком для решения задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач



29

Обыкновенные дроби

1

Освоить 2 способа получения дроби и применять их при решении задач

схемы для решения задач Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения

Научить грамотно и аккуратно делать математические записи, уметь их объяснять

30

Отыскание части от целого и целого по его части

1

Вывести алгоритм нахождения целого по его части и научиться применять его при решении задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


31-32

Основное свойство дроби

2

Научиться применять основное свойство дроби для сокращения дробей

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


33

Решение задач на основное свойство дроби

1

Систематизировать умения и навыки учащихся по данной теме

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения

Уделить больше времени на изучение темы, отрабатывать практические навыки

34-35

Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.

2

Научиться выделять целую часть из неправильной дроби, записывать смешанное число в виде неправильной дроби

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


36

Контрольная работа № 4

1





37-39

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

3

Научиться применять сложение и вычитание обыкновенных дробей при решении уравнений и текстовых задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


40-43

Сложение и вычитание смешанных чисел

4

Научиться применять сложение и вычитание смешанных чисел при решении уравнений и текстовых задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


44-45

Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число

2

Вывести алгоритм деления дроби на натуральное число и научиться применять его при решении уравнений и текстовых задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


46

Контрольная работа № 5

1





Геометрические фигуры (11 часов)

47

Определение угла. Развернутый угол.

1

Ввести понятие дополнительных лучей, развернутого угла.

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности.


48

Сравнение углов наложением

1

Ввести понятие равных фигур.

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности


49

Измерение углов

1

Научиться строить углы по заданной градусной мере

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности


50

Биссектриса угла

1

Ввести определение биссектрисы угла и научиться применять его при решении задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


51

Треугольник

1

Научиться работать с чертежными угольниками и с их помощью строить углы

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания.


52

Площадь треугольника

1

Вывести формулу для вычисления площади треугольника.Научиться применять для решения задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


53

Свойство углов треугольника

1

Совершенствовать навыки решения задач на построение и вычисления с применением свойств углов треугольника

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


54

Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые. Серединный перпендикуляр

1

Ввести понятие перпендикулярных прямых, серединного перпендикуляра. Научиться применять при решении задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения

Отработать практические навыки построения перпендикулярных прямых, отрезков и серединных перпендикуляров

55-56

Свойство биссектрисы угла

2

Систематизировать знания и умения по данной теме

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания


57

Контрольная работа № 6

1





Десятичные дроби (25 часов)

58

Понятие десятичной дроби. Чтение и запись.

1

Научиться представлять десятичную дробь в виде обыкновенной

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания


59

Умножение и деление десятичной дроби на 10,100,100 и тд.

1

Вывести правило умножения и деления на 10, 100 и тд.

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


60

Перевод величин из одних единиц измерения в другие

1

Научиться переводить из одних единиц измерения в другие

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


61

Сравнение десятичных дробей

1

Вывести правило сравнения дробей.

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания


62-63

Сложение и вычитание десятичных дробей.

2

Систематизировать знания и умения по данной теме

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


64

Контрольная работа № 7

1





65-68

Умножение десятичных добей

4

Научиться применять законы арифметических действий для рационализации вычислений с десятичными дробями

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания


69-70

Степень числа

2

Научиться правильно называть записывать и находить значения выражений, содержащих степень

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к обучению


71-73

Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число

3

Понятие среднего арифметического. Научиться делить десятичные дроби на натуральное число

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к обучению


74-76

Деление десятичной дроби на десятичную дробь

3

Научиться применять деление десятичных дробей при решении уравнений и задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания


77

Контрольная работа № 8

1





78

Понятие процента

1

Научиться решать задачи на нахождение процентов от числа и числа по его процентам

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


79-81

Задачи на проценты

3

Научиться решать задачи на нахождение процентов от числа и числа по его процентам

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


82

Микрокалькулятор

1

Совершенствовать навык инструментальных вычислений

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


Геометрические тела ( 5 часов)

83

Прямоугольный параллелепипед

1

Научиться распознавать прямоугольные параллелепипеды

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания


84

Развертка прямоугольного параллелепипеда

1

Научиться сравнивать длины пространственных ломаных

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения

Больше времени уделять практической работе

85-87

Объем прямоугольного параллелепипеда

3

Вывести формулу объема, научиться применять ее пи решении задач

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля


Комбинаторные задачи (2 часа)

88

Достоверные, невозможные и случайные события

1

Научиться различать достоверные, невозможные и случайные события в задачах

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


89

Комбинаторные задачи

1

Научиться решать комбинаторные задачи на построение дерева возможных вариантов

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


Повторение (13 часов)

90

Арифметические действия с натуральными числами

1

Уметь применять основные свойства действий для решения примеров, задач.

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками


91

Решение арифметических задач

1

Повторить основные типы задач, решаемых арифметическим способом

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


92

Упрощение выражений

1

Повторить применение свойств сложения, вычитания, умножения для упрощения выражений и решения уравнений

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование мотиваций к самосовершенствованию


93

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

1

Повторить алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей и смешанных чисел

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


94

Умножение и деление обыкновенных дробей

1

Повторить алгоритм умножения и деления обыкновенных дробей и смешанных чисел

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового


95

Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей

1

Повторить алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей и смешанных чисел

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование мотиваций к самосовершенствованию


96

Умножение и деление десятичных дробей

1

Повторить алгоритм умножения и деления обыкновенных дробей и смешанных чисел

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование мотиваций к самосовершенствованию


97

Арифметические действия с десятичными дробями

1

Систематизировать знания, умения по теме

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения


98

Проценты

1

Повторить понятие проценты, перевод процентов в десятичную дробь и наоборот

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование мотиваций к обучению


99

Решение задач на проценты

1

Систематизировать знания, умения по теме

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками


100

Итоговая контрольная работа

1





101

Урок-практикум

1

Проанализировать допущенные ошибки, провести работу по их предупреждению




102

Обобщающий урок

1

Научиться проводить диагностику учебных достижений











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-274382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх