Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Учебно-тематическое планирование уроков литературы по УМК Беленького в 9 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Учебно-тематическое планирование уроков литературы по УМК Беленького в 9 классе

библиотека
материалов

п\п

Тема



Кол-во

часов по

программе

Сроки изучения

Использование ИКТ

Контроль

Коррекция

планируемые

фактические

1

Введение

Начальные сведения об историческом развитии русской литературы. Принцип исторического подхода к литературе


1ч.







2

Литература Древней Руси

Общая характеристика древнерусской литературы. Хронологические рамки. Характеристика отличительных особенностей: архаичность языка, анонимность, единство художественности и публицистичности, патриотическая и христианская направленность, жанровое многообразие

6ч.



1



П: «Живопись Древней Руси»



3

«Слово о полку Игореве»

Историческая основа. Патриотический пафос, эпичность и лиризм. Построение «Слова…» (комментированное чтение).

4


(1)






4

Особенности изображения героев .

Лиризм «Слова…», его связь с устным народным творчеством.

(1)






5

Проблема авторства. Значение «Слова…» в истории русской литературы.

(1)






6

ВЧ Переводы и переложения «Слова» (В.А.Жуковский, Н.А.Заболоцкий, И.А.Бунин, В.Я.Брюсов)

1




Вч1


7

Р.К. Протопоп Аввакум на Севере. Литературная и публицистическая деятельность.

1




Рк1


8

В.Шекспир «Гамлет»

1ч.






9

Литература XVIII века. Классицизм.

Краткая характеристика XVIII века, его культурная жизнь и социальные противоречия. Общая характеристика литературы.

Михаил Васильевич Ломоносов.

Значение литературной деятельности (многогранность поэтического дарования, реформы в области языка и стихосложения)

Ода «Разговор с Анакреоном» (знакомство)


11ч.

1









10

ВЧ М.В. Ломоносов «Ода на день …. 1747г.». Особенности жанра оды (чеканная строфика, четырехстопный ямб, аллегорические картины, олицетворения, «высокая» лексика)

Духовные оды М.В.Ломоносова


1




Вч 2


11

Р.К.. Беломорский Север - родина М.В.Ломоносова.


1




Рк 2


12

Вн.чт. Александр Николаевич Радищев.

Свободолюбивые идеи в литературе (общая характеристика «Путешествия…»

1






Вч 3


13

Р.К. Архангельский Радищев

1




Рк 3


14

Денис Иванович Фонвизин

Сведения о жизни и творчестве. Комедия «Недоросль»

3

(1)






15

Идеалы человеческого достоинства, гражданского служения родине в комедии «Недоросль»

(Образы положительных героев Стародум, Правдин, Милон, Софья).

Отрицательные герои комедии (Скотинин и Простаковы): сатирическое обличение невежества, злонравия, деспотизма.



1






16

Конфликт и особенности композиции. Элементы классицизма в комедии. Новаторство Фонвизина-драматурга.


(1)






17

Гаврила Романович Державин. Жизнь и творчество.

«Властителям и судьям», «Русские девушки», «Памятник»: сочетание в стихах элементов оды, сатиры и философских раздумий. Новаторство.


1






18

Сентиментализм в литературе.

Николай Михайлович Карамзин. Жизнь и творчество.

1






19

Н.М.Карамзин «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма (внимание к внутреннему миру простого человека). Язык повести.


1






20

Литература первой половины XIX века

Два способа изображения жизни в литературе: романтизм и реализм в литературе I-половины XIXв. В.А.Жуковский элегия «Море».

7ч.


1






21

Александр Сергеевич Грибоедов

А.С.Грибоедов: личность и судьба.

6

(1)






22

Комедия «Горе от ума». Своеобразие жанра и композиции. Замысел комедии.

«Век нынешний и век минувший». Общественный и личный конфликт в комедии.

(1)









23

Поражение и победа Чацкого. Непреходящее значение образа Чацкого.

(1)






24

Смысл названия комедии. Проблема жанра. Богатство языка комедии. Новаторство и традиции в комедии.

(1)






25

И.А.Гончаров «Мильон терзаний». Обучение конспектированию.

(1)






26

РР Подготовка к сочинению по творчеству А.С.Грибоедова.

(1)




К/домашнее сочинение №1 РР 1


27

Д.Г.Байрон «Шильонский узник»

1ч.






28

Александр Сергеевич Пушкин.

Судьба и творчество величайшего поэта .

19ч.

1






29

Лирика.

Свободолюбивая лирика А.С.Пушкина (ода «Вольность», «Деревня», «К Чаадаеву», «Арион»)

8

1






30

31

РР Обучение анализу поэтического произведения

2




К/классное сочинение №2 РР 2,3


32

Пейзажная лирика (элегия «К морю», «Вновь я посетил…», «Осень»)

(1)






33

Тема дружбы («19 октября», «Пирующие студенты», «Воспоминания в Царском Селе»)

(1)






34

Философская лирика А.С.Пушкина (Работа над стихотворением «Анчар»)

(1)






35

Тема любви: «К***», «Я вас любил…», «На холмах Грузии», «Мадонна», «Сожженное письмо», «Храни меня, мой талисман…»

(1)






36

Тема поэта и поэзии в творчестве А.Пушкина («К другу стихотворцу», «Пророк», «Поэт и толпа», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»)

(1)






37

Роман «Евгений Онегин».

История создания. Жанр, композиция. Лироэпический характер «свободного романа». «Онегинская строфа». Широта охвата действительности.

7


(1)






38

Детство и юность Онегина. День Онегина. Автор и герой романа.

(1)






39

40

Главные герои романа, причины их жизненной драмы.

Онегин и Ленский. Причины конфликта. Дуэль. Оценка поведения Онегина критиками (В.Г.Белинский, Д.С.Мережковский)

Онегин и Татьяна. Истоки характера Татьяны. Свидание Онегина с Татьяной, оценка критиков (В.Г.Белинский, Д.С.Мережковский, Ф.М.Достоевский).

(2)






41

Татьяна в доме Онегина и в Москве. Последняя встреча.

(1)






42

Образ автора. «Евгений Онегин» - первый реалистический роман в русской литературе. Оценка романа в русской критике.

(1)






43

Внеклассное чтение. А.С.Пушкин «Медный всадник»

1




Вч 4


44

В.Г.Белинский о творчестве А.С.Пушкина.

1






45

46

РР Сочинение по творчеству А.С. Пушкина.

2




К/классное сочинение № 3 РР 4,5


47

Р.К. Очное путешествие по абрамовским местам Верколы.

1ч.




Рк 4


48

Р.К. «Жить в ладу с собой, со своей совестью- не в этом ли самое большое счастье?»(Ф.Абрамов. Повесть «Пелагея», 1967 – 1969г.г.)



1ч.




Рк 5


49

Р.К. Алька Амосова: кто же она такая? (Ф.Абрамов. Повесть «Алька», 1971г.)


1ч.




Рк 6


50

Михаил Юрьевич Лермонтов.

Жизнь и творчество.

Возвышенное и трагическое в лирике, интонационное и ритмическое богатство.

17ч.


1






51

Лирика

Пафос вольности и протеста против самодержавия (анализ стихотворения «Смерть поэта»)

5


(1)






52

Мотив одиночества и его воплощение в поэтическом творчестве М.Ю.Лермонтова (стихи, «Выхожу один я на дорогу», «Один среди людского круга»)

(1)






53

Тема любви в лирике М.Ю.Лермонтова («Расстались мы, но твой портрет», «Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю…»

(1)






54

Тема поэта и поэзии в творчестве М.Ю.Лермонтова (стихи «Поэт», «Пророк»)

1






55

Философская лирика. Судьба поколения 30-х г.г. в лирике поэта (стихотворение «Дума», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва»; «И скучно и грустно…» «1-е января»)

1






56

Тема родины в стихотворениях «Родина», «Прощай немытая Россия…».

(1)






57

58

РР Обучение анализу лирического произведения

2




К/классное сочинение № 4 РР 6,7


59

60

РК Образ России в поэзии Севера.А.Яшин, О.Фокина,Н.Рубцов,В.Ледков

2




Рк 7, 8


61

М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени».

Творческая история. Тема, идея, сюжет, особенности композиции. Нарушение хронологической последовательности.

9


(1)







62

Печорин в отношениях с другими персонажами. Роль других действующих лиц в раскрытии его характера(«Бэла», «Максим Максимыч»)

1







63

Раскрытие характера главного героя в главе «Тамань».

(1)







64

Век Лермонтова в романе. Самоанализ Печорина, противоречия его натуры. (анализ части «Княжна Мери»)

(1)






65

Зачем я жил? Для какой цели родился? (работа по новелле «Фаталист»)

(1)






66

Сравнительный анализ. Печорин и Онегин.

(1)






67

Белинский о творчестве М.Ю.Лермонтова.


(1)






68

69

РР Сочинение по творчеству М.Ю. Лермонтова.


(2)




К/классное сочинение № 5 РР 8,9


70

Р.К. К.П.Гемп. «Сказ о Беломорье»(по главам книги – о северных традициях)

1




Рк 9


71

Николай Васильевич Гоголь.

Этапы биографии и творчества.

15ч.

1






72

73

ВЧ Н.В.Гоголь «Портрет»

2




Вч 5, 6


74

75

Н.В.Гоголь «Шинель». Тема «маленького человека». Роль фантастики в повести.

2






76

Данте А. «Божественная комедия»

1






77

78

79

80

81

82

83

84

Н.В.Гоголь Поэма «Мертвые души».

1. Замысел, композиция, история создания.

2. Характеристика Манилова, Коробочки, Собакевича, Плюшкина.

3.Народ в поэме.

4. Город и чиновники в поэме «Мертвые души».

5. Образ Чичикова.

6. Образ России. Души живые и мертвые.

8

(1)

(3)


(1)

(1)

(1)

(1)






85

86

РР Сочинение по творчеству Гоголя.


2




К/классное сочинение № 6

РР 10, 11


87

Литература второй половины 19 века Н.А.Некрасов.

Лирика.


1






88

Л.Н.Толстой как исследователь путей нравственного совершенствования человека. «Юность» (обзор).

1





89

ВЧ А.Н.Островский «Свои люди- сочтемся!»

1




Вч 7


90

Ф.М.Достоевский «Бедные люди»,

«Белые ночи».


1






91

ВЧ А.П.Чехов «Рассказы»

1





Вч 8


92

И.В.Гете «Фауст»


1ч.






93

Литература ХХв

И.А.Бунин.Лирика. Проза.

11ч.

1






94

А.А.Блок.

Лирика.


1






95

В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». «Необычайное приключение…»

1






96

С.А.Есенин. Лирика.Родина природа как источник лирических переживаний.

1






97

98

М.Булгаков «Собачье сердце». Сатирические традиции русской литературы.

2






99

100

М.А.Шолохов. «Судьба человека»

2






101

А.И.Солженицын «Матренин двор». Идея национального характера.

1






102

Р.К. Современная русская проза. Понятие о современной литературе (В.И.Белов «Лад»: сохранение северных традиций)


1




Рк 10






















Рассмотрено на ШПО Согласовано на Утверждаю

Методическом Совете

протокол № 1 протокол № 1 Директор

от ___ сентября 2015 г. от ___ сентября 2015 г. МАОУ «СОШ № 6»

руководитель ШПО руководитель МС Лютянская Г.А.

Шишкина О.Г.


_________________ __________________ ______________

«__»_________20__ «__»_________20__ «__»_________20_


Учебно-тематическое планирование по литературе

для учащихся 9_В, Г__ классов общеобразовательной школы

на 2015 / 2016 учебный год


Учитель ______Соколова Елена Альбертовна_______

Учебно-тематическое планирование составлено на основе примерных программ основного общего образования с использованием программы: Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 кл./ под ред. Г.И.Беленького.- М.Мнемозина, 2009г. и соотносится с учебником Литература.9 кл.. Учебник в 2-х частях./ Под ред. Г.И.Беленького – М.: Мнемозина,2010

В учебном году 34 учебных недели: I п/г – 16 недель, II п/г – 18 недель.

Выполнение реализуемой программы: в год 102ч. / в неделю 3ч.

уроков Р/Р в год – 11 часов

региональный компонент – 10 часов

уроков внеклассного чтения – 8 часов

6 сочинений: из них 5 классных и 1 домашнее.

По программе I п/г :

По программе II п/г:

при условии 16 учебных недель – 48 часов

региональный компонент - 5

уроков Вн/чт. – 4

уроков Р/Р - 5

контрольные работы:

1. Сочинение по творчеству А.С.Грибоедова. (д.)

2. Обучение анализу поэтического произведения (кл)

3. Сочинение по творчеству А.С. Пушкина (кл.)

при условии 18 учебных недель – 54 часа

региональный компонент – 5

уроков Вн/чт.- 4

уроков Р/Р – 6

контрольные работы:

  1. Обучение анализу лирического произведения (кл)

  2. Сочинение по творчеству Лермонтова (кл)

  3. Сочинение по творчеству Гоголя (кл.)





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-231304

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"