принято на педагогическом совете Утверждаю
протокол №1 от 30.08.2019г.
Заведующий МБДОУ д/с №28
___________ О.П.Дегтярева
приказ № 200 п от 30.08.2019г.
Учебный план
МБДОУ
д/с №28 станицы Темижбекская МО Кавказский район
на
2019 – 2020 г.г.
Пояснительная
записка
Учебный план МБДОУ д/с №28 на 2019 – 2020
образовательный период разработан в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программах - образовательным программам дошкольного
образования»;
- Примерной
образовательной программой дошкольного образования «Детство» под редакцией
Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева, 2014
- Санитарно-эпидемиологическими правилами
и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
учреждений», от 13.05.2013г.;
- Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении
федерального государственного стандарта дошкольного образования».
Учебный план МБДОУ д/с №28 на 2019 – 2020
образовательный период является нормативным актом, устанавливающим перечень
образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение
непосредственно образовательной деятельности.
Образовательный период начинается с 2
сентября и заканчивается 29 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной
рабочей недели.
В 2019-2020 г. в МБДОУ д/с №28 функционирует
6 общеобразовательных групп, укомплектованных в соответствии с возрастными
нормами:
Группа раннего возраста (2 – 3 г.) – 1
группа «Ромашка»
Вторая младшая группа (3 – 4 г) - 1
группа «Чиполлино»
Средняя группа (4-5 лет) – 1 группа
«Колобок»
Старшая группа (5-6 лет) – 1 группа
«Солнышко»
Подготовительная к школе группа (6-7
лет) – 2 группы «Аленький цветочек», «Колокольчик»
И две группы компенсирующей
направленности:
Старшая группа «МедвежонокI»
Подготовительная группа «Медвежонок»
Коллектив дошкольного образовательного
учреждения работает по Примерной образовательной программе дошкольного
образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В.
Солнцева. Методическое обеспечение образовательной программы соответствует
перечню методических изданий, рекомендованных Министерством образования РФ по
разделу «Дошкольное воспитание».
Учебный план МБДОУ д/с №28 соответствует
Уставу, образовательной и парциальным программам, обеспечивая выполнение ФГОС
дошкольного образования, гарантирует ребенку получение комплекса
образовательных услуг.
В структуре учебного плана
выделяются обязательная и формируемая участниками образовательного
процесса часть. Обязательная часть обеспечивает выполнение примерной
образовательной программы дошкольного образования (составляет не менее 60 % от
общего нормативного времени, отводимого на освоение примерной образовательной
программы дошкольного образования).
В соответствии с требованиями примерной
образовательной программы дошкольного образования в обязательной части Плана
определено время на непосредственно образовательную деятельность, отведенное на
реализацию образовательных областей.
Каждому направлению соответствует
определенные образовательные области:
·
«Социально-коммуникативное
развитие»: социализация,
развитие общения, нравственное воспитание; ребенок в семье и обществе;
самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание;
формирование основ безопасности.
·
«Познавательное
развитие»:
формирование элементарных математических представлений; развитие
познавательно-исследовательской деятельности; ознакомление с предметным
окружением; ознакомление с социальным миром; ознакомление с миром природы.
·
«Речевое
развитие»: развитие речи; художественная литература.
·
«Художественно-эстетическое
развитие»: приобщение
к искусству; изобразительная деятельность; конструктивно-модельная
деятельность; музыкальная деятельность.
·
«Физическое
развитие»: формирование
начальных представлений о здоровом образе жизни; физическая культура.
Содержание педагогической работы по
освоению детьми образовательных областей «Физическое развитие», «Познавательное
развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое
развитие» входят в расписание непосредственно образовательной
деятельности. Они реализуются как в обязательной части и части, формируемой
участниками образовательного процесса, так и во всех видах деятельности и
отражены в календарном планировании
При составлении учебного плана
учитывались следующие принципы:
·принцип развивающего образования, целью
которого является развитие ребенка;
·принцип научной обоснованности и
практической применимости;
·принцип соответствия критериям полноты,
необходимости и достаточности;
·принцип обеспечения единства
воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования
дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки,
которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
·принцип интеграции непосредственно
образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и
особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных
областей;
·комплексно-тематический принцип построения
образовательного процесса;
·решение программных образовательных задач
в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности
детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при
проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного
образования;
·построение непосредственно
образовательного процесса с учетом возрастных
особенностей дошкольников, используя
разные формы работы.
Количество и продолжительность
непрерывной непосредственно образовательной деятельности устанавливаются в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями (СанПиН
2.4.1.3049-13):
Продолжительность непрерывной
непосредственно образовательной деятельности:
- для детей от 1,3 до 2 лет - не более 10
минут
- для детей от 2 до 3 лет – не более 10
минут,
- для детей от 3 до 4 лет – не более
15 минут,
- для детей от 4 до 5 лет – не более
20 минут,
- для детей от 5 до 6 лет – не более
25 минут,
- для детей от 6 до 7 лет – не
более 30 минут.
Максимально допустимый объём
образовательной нагрузки в первой половине дня:
- в младшей и средней группах
не превышает 30 и 40 минут соответственно,
- в старшей и подготовительной
группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно.
В середине времени, отведённого на
непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.
Перерывы между периодами непосредственно
образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Непосредственная образовательная
деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного
напряжения детей, организуется в первую половину дня.
Форма организации занятий с 1,3 до 2
лет и с 2 до 3 лет (подгрупповые) с 3 до 7 лет
(фронтальные).
В образовательном процессе используется
интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня
различные виды детской деятельности.
Организация жизнедеятельности МБДОУ
д/с №28 предусматривает, как организованные педагогами совместно с детьми (НОД,
развлечения, кружки) формы детской деятельности, так и самостоятельную
деятельность детей. Режим дня и сетка непосредственно образовательной
деятельности соответствуют виду и направлению детского сада.
В летний период учебные занятия не
проводятся. В это время увеличивается продолжительность прогулок, а также
проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и
др.
Учебный
план организованной образовательной деятельности во второй младшей группе
«Чиполлино»
|
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных
ситуаций и занятий
|
|
В неделю
|
В месяц
|
В год
|
|
Обязательная часть
|
|
1 1.
|
Двигательная
деятельность
|
3
|
12
|
112
|
|
2.
|
кКоммуникативная деятельность:
|
|
2.1.
|
Развитие речи
|
1
|
4
|
37
|
|
2.2.
|
Подготовка к
обучению грамоте
|
-
|
-
|
-
|
|
3 3.
|
Познавательно-исследовательская
деятельность:
|
|
3.1.
|
- Исследование
объектов живой и
неживой
природы,
экспериментирование
- Познание
предметного
и социального
мира, освоение
безопасного
поведения
|
0,5
|
2
|
17
|
|
3.2.
|
- Математическое и сенсорное
развитие
|
1
|
4
|
36
|
|
4.
|
Изобразительная деятельность
рисование
лепка
аппликация
|
|
|
13/13/12
|
|
5.
|
Конструирование
|
1
|
4
|
37
|
|
6.
|
Музыкальная
деятельность
|
2
|
8
|
70
|
|
7.
|
Чтение
художественной литературы
|
0,5
|
2
|
16
|
|
Всего (кол-во)
|
10
|
|
Приобщение
к истокам русской народной культуры
|
|
-
|
-
|
|
Краеведение
|
|
-
|
-
|
|
Всего (кол-во)
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный
план организованной образовательной деятельности
в
младшей группе «Ромашка»
|
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных
ситуаций и занятий
|
|
В неделю
|
В месяц
|
В год
|
|
Обязательная часть
|
|
1. 1
|
Двигательная
деятельность
|
3
|
12
|
111
|
|
2. 2
|
Коммуникативная
деятельность:
|
|
2.1.
|
Развитие речи
|
1
|
4
|
37
|
|
2.2.
|
Подготовка к
обучению грамоте
|
-
|
-
|
-
|
|
3
|
Познавательно-исследовательская
деятельность:
|
|
3.1.
|
- Исследование объектов
живой и неживой
природы, экспериментирование
- Познание предметного и социального
мира, освоение
безопасного
поведения
|
0,5
|
2
|
17
|
|
3.2.
|
Математическое и
сенсорное развитие
|
1
|
4
|
38
|
|
4.
|
Изобразительная
деятельность
(рисование, лепка,
аппликация)
|
1
|
чередование
|
12/12/
12
|
|
5.
|
Конструирование
|
1
|
4
|
37
|
|
6.
|
Музыкальная
деятельность
|
2
|
8
|
70
|
|
7.
|
Чтение художественной
литературы
|
0,5
|
2
|
16
|
|
Всего (кол-во)
|
10
|
|
Часть,
формируемая частниками образовательных отношений
|
|
Приобщение
к истокам русской народной культуры
|
0
|
-
|
-
|
|
Краеведение
|
|
22 -
|
-
|
|
Всего (кол-во)
|
|
|
|
Всего (кол-во)
|
0
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный план организованной образовательной
деятельности
в средней группе
«Колобок»
|
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных
ситуаций и занятий
|
|
В неделю
|
В месяц
|
В год
|
|
Обязательная часть.
|
|
1
1.
|
Двигательная деятельность
|
3
|
12
|
110
|
|
3. 2.
|
Коммуникативная деятельность:
|
|
2.1.
|
Развитие речи
|
1
|
4
|
36
|
|
2.2.
|
Подготовка к
обучению грамоте
|
-
|
-
|
-
|
|
3
3.
|
Познавательно-исследовательская деятельность:
|
|
3.1
|
- Исследование объектов
живой и неживой
природы, экспериментирование
- Познание предметного и социального
мира, освоение
безопасного
поведения
|
0.5
|
2
|
17
|
|
3.2.
|
- Математическое и
сенсорное развитие
|
1
|
4
|
37
|
|
4. 4.
|
Изобразительная
деятельность (рисование, лепка,
аппликация)
|
1
|
чередование
|
13/13/12
|
|
5.
|
Конструирование
|
1
|
4
|
37
|
|
5. 6.
|
Музыкальная деятельность
|
2
|
8
|
71
|
|
6. 7.
|
Чтение художественной литературы
|
0,5
|
2
|
16
|
|
Всего (кол-во)
|
10
|
|
Часть,
формируемая частниками образовательных отношений
|
|
1
|
Приобщение к
истокам русской народной культуры
|
0,5
|
2
|
19
|
|
Краеведение
|
0.5
|
2
|
18
|
|
Всего (кол-во)
|
1
|
|
Всего (кол-во)
|
11
|
|
|
|
|
|
|
Учебный план организованной
образовательной деятельности
в старшей группе
компенсирующей направленности «МедвежонокI»
|
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных
ситуаций и занятий
|
|
В неделю
|
В месяц
|
В год
|
|
Обязательная часть
|
|
1
1.
|
Двигательная деятельность
|
3
|
12
|
108
|
|
2.
|
Коммуникативная деятельность:
|
|
3
3.
|
Познавательно-исследовательская
деятельность:
|
|
3.1.
|
- Исследование
объектов живой и неживой
природы, экспериментирование
- Познание
предметного
и социального
мира, освоение
безопасного
поведения
|
1
|
4
|
33
|
|
3.2
|
Математическое и
сенсорное развитие
|
1
|
4
|
36
|
|
4.
|
Изобразительная деятельность
рисование,
лепка/ аппликация
|
1
1
чередование
|
4
2:2
|
33
19/18
|
|
5.
|
Конструирование
|
1
|
4
|
37
|
|
6.
|
Музыкальная деятельность
|
2
|
8
|
74
|
|
8.
|
Логопедическое занятие
|
3
|
6
|
112
|
|
Всего
(кол – во)
|
13
|
|
Часть,
формируемая частниками образовательных отношений
|
|
1
|
Приобщение к истокам русской
народной культуры
|
0,5
|
2
|
19
|
|
2
|
Краеведение
|
0,5
|
2
|
18
|
|
Всего (кол-во)
|
1
|
|
Всего (кол-во)
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный план организованной образовательной
деятельности
в подготовительной
группе компенсирующей направленности «Медвежонок»
|
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных
ситуаций и занятий
|
|
В неделю
|
В месяц
|
В год
|
|
Обязательная часть
|
|
1
1.
|
Двигательная деятельность
|
3
|
12
|
106
|
|
2.
|
Коммуникативная деятельность:
|
|
2.1
|
Восприятие художественной литературы
|
1
|
4
|
74
|
|
3
3.
|
Познавательно-исследовательская деятельность:
|
|
3.1.
|
- Исследование
объектов живой и неживой
природы, экспериментирование
- Познание
предметного
и социального
мира, освоение
безопасного
поведения
|
1
|
4
|
33
|
|
3.2
|
Математическое и
сенсорное развитие
|
1
|
4
|
74
|
|
4.
|
Изобразительная деятельность
рисование,
аппликация/ лепка
|
1
чередование
|
4
2:2
|
33
19/
18
|
|
5.
|
Конструирование
|
1
|
4
|
37
|
|
6.
|
Музыкальная деятельность
|
2
|
8
|
75
|
|
8.
|
Логопедическое занятие
|
3
|
6
|
112
|
|
Всего
(кол – во)
|
15
|
|
Часть,
формируемая частниками образовательных отношений
|
|
1
|
Приобщение к истокам русской
народной культуры
|
0,5
|
2
|
19
|
|
2
|
Краеведение
|
0,5
|
2
|
18
|
|
Всего (кол-во)
|
1
|
|
Всего (кол-во)
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный план организованной образовательной
деятельности
в
подготовительной группе «Аленький цветочек»
|
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных
ситуаций и занятий
|
|
В неделю
|
В месяц
|
В год
|
|
Обязательная
часть
|
|
1
1.
|
Двигательная деятельность
|
3
|
12
|
111
|
|
2.
|
Коммуникативная деятельность:
|
|
2.1
|
Развитие речи
|
2
|
8
|
71
|
|
2.2
|
Подготовка к
обучению грамоте
|
0,5
|
2
|
19
|
|
3 3.
|
Познавательно- исследовательская деятельность:
|
|
3.1.
|
- Исследование
объектов живой и неживой
природы, экспериментирование
- Познание
предметного
и социального
мира, освоение
безопасного
поведения
|
2
|
8
|
70
|
|
3.2.
|
- Математическое
и сенсорное развитие
|
2
|
4 8
|
74
|
|
4 4.
|
Изобразительная
деятельность
рисование,
лепка/ аппликация
|
1
1
|
4
2:2
|
37
18/18
|
|
5.
5.
|
Конструирование
|
1
|
4
|
37
|
|
7. 6.
|
Музыкальная деятельность
|
2
|
8
|
70
|
|
8. 7.
|
Чтение
художественной литературы
|
0,5
|
2
|
18
|
|
Всего (кол-во)
|
15
|
|
Часть, формируемая частниками образовательных отношений
|
|
1
|
Приобщение
к истокам русской народной культуры
|
0,5
|
2
|
19
|
|
2
|
Краеведение
|
0.5
|
2
|
19
|
|
Всего (кол-во/%)
|
1
|
|
Всего (кол-во/%)
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный план организованной образовательной
деятельности
в
подготовительной группе «Колокольчик»
|
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных
ситуаций и занятий
|
|
В неделю
|
В месяц
|
В год
|
|
Обязательная
часть
|
|
1
1.
|
Двигательная деятельность
|
3
|
12
|
108
|
|
2.
|
Коммуникативная деятельность:
|
|
2.1
|
Развитие речи
|
2
|
8
|
71
|
|
2.2
|
Подготовка к
обучению грамоте
|
0,5
|
2
|
19
|
|
3 3.
|
Познавательно- исследовательская деятельность:
|
|
3.1.
|
- Исследование
объектов живой и неживой
природы, экспериментирование
- Познание
предметного
и социального
мира, освоение
безопасного
поведения
|
2
|
8
|
70
|
|
3.2.
|
- Математическое
и сенсорное развитие
|
2
|
4 8
|
74
|
|
4 4.
|
Изобразительная
деятельность
рисование
|
1
|
4
|
37
|
|
лепка/ аппликация
|
1
|
2:2
|
18/18
|
|
5.
5.
|
Конструирование
|
1
|
4
|
37
|
|
9. 6.
|
Музыкальная деятельность
|
2
|
8
|
73
|
|
10. 7.
|
Чтение
художественной литературы
|
0,5
|
2
|
18
|
|
Всего (кол-во)
|
15
|
|
Часть, формируемая частниками образовательных отношений
|
|
1
|
Приобщение
к истокам русской народной культуры
|
0,5
|
2
|
19
|
|
2
|
Краеведение
|
0.5
|
2
|
19
|
|
Всего (кол-во/%)
|
1
|
|
Всего (кол-во/%)
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный
план организованной образовательной деятельности
в старшей группе
«Солнышко»
|
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных
ситуаций и занятий
|
|
В неделю
|
В месяц
|
В год
|
|
Обязательная
часть
|
|
1 1.
|
Двигательная деятельность
|
3
|
12
|
107
|
|
2.
|
Коммуникативная деятельность:
|
|
2.1
|
Развитие речи
|
2
|
8
|
73
|
|
2.2
|
Подготовка к
обучению грамоте
|
0,5
|
2
|
19
|
|
3 3.
|
Познавательно- исследовательская деятельность:
|
|
3.1.
|
- Исследование
объектов живой и неживой
природы, экспериментирование
- Познание
предметного
и социального
мира, освоение
безопасного
поведения
|
2
|
8
|
71
|
|
3.2.
|
- Математическое
и сенсорное развитие
|
2
|
4 8
|
36
|
|
4 4.
|
Изобразительная
деятельность
рисование/
лепка/ аппликация
|
|
|
11/11
11
|
|
5.
5.
|
Конструирование
|
1
|
4
|
38
|
|
11. 6.
|
Музыкальная деятельность
|
2
|
8
|
74
|
|
12. 7.
|
Чтение
художественной литературы
|
0,5
|
2
|
18
|
|
Всего (кол-во)
|
13
|
|
Часть, формируемая частниками образовательных отношений
|
|
1
|
Приобщение
к истокам русской народной культуры
|
0,5
|
2
|
19
|
|
2
|
Краеведение
|
0.5
|
2
|
18
|
|
Всего (кол-во/%)
|
1
|
|
Всего (кол-во/%)
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
