Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №1 г. Углегорска
Сахалинской
области
Проект
«Англицизмы
и причины их появления в речи подростков»
Выполнил: учащаяся 11 класса
Шермадова Дилноза
Проверил: Аларушкина У. А.
Углегорск
2021
СОДЕРЖАНИЕ
|
·
Введение
|
3
|
|
Основная
часть
·
Определение понятий «англицизмы» и «заимствования»
|
4
|
|
·
Причины появления англицизмов в
современном русском языке
|
4
|
|
·
Классификация англицизмов по сферам
общения
|
5
|
|
Практическая
часть
·
Анкетирование учащихся МБОУ СОШ №1
|
6
|
|
·
Результаты анкетирования
|
8
|
|
·
Анализ результатов анкетирования
|
10
|
|
·
Заключение
|
11
|
|
·
Список использованной литературы и
Интернет-ресурсы
|
12
|
|
·
Приложение
|
13
|
Введение
Роль английского языка в жизни
современной молодёжи очень велика. По мнению подростков, использование
иностранных слов в своей речи является признаком «крутизны» и современности. Английский
язык является одним из лидирующих языков в мире. С развитием новых технологий и
межкультурных связей ежедневно появляются так называемые, новые англицизмы.
Порой современная молодежь заменяет уже существующие совершенно адекватные
русские слова на более «крутые», более модные слова. Всегда ли оправдано такое
использование подростками иноязычных слов? Не приведет ли чрезмерное
употребление иноязычной лексики к потере уникальности и самобытности русского
языка. Многие лингвисты обеспокоены, что регулярное использование иностранных
слов достигло угрожающих темпов. Так, например, Л. П. Крысин подчеркнул, что
незнание терминов родного языка говорит о снижении интеллектуальных
способностей и даже некоторой деградации современных молодых людей [6, с.75].
Актуальность нашего исследования
определили следующие вопросы:
Что такое англицизмы? Понять причины их
возникновения? Какова их роль в речи молодежи? Всегда ли подростки адекватно
понимают и обоснованно употребляют их в своей речи?
Цель: доказать на
примере учащихся МБОУ СОШ №1 г. Углегорска, что подростки очень часто
употребляют в своей речи англицизмы, не понимая значения слов и не подозревая о
наличии слов с идентичным значением в русском языке.
Задачи:
1) дать
определения таким понятиям, как «заимствования» и «англицизмы»;
2) изучить
теоретическую базу о заимствованиях и англицизмах;
3) выявить
причины появления англицизмов в русском языке;
4) создать
опросник и провести анкетирование на базе нашей школы среди учащихся 8-11
классов;
5) провести
анализ наиболее употребляемых англицизмов подростками;
6) создать
свой словарик наиболее употребляемых англицизмов.
Проблема:
В последнее время
наблюдается интенсивный процесс проникновения англицизмов в современный русский
язык.
В ходе работы
использовались такие методы как наблюдение, анкетирование, эксперимент, работа
с источниками.
Основная
часть
Определение
понятий «англицизмы» и «заимствования»
Для того, что определить понятия
«англицизмы» и «заимствования», давайте обратимся к толковому словарю
Ефремовой, где находим следующее определение: «англицизмы – это слово, выражение,
заимствованное из английского языка, или оборот речи, построенный на модели,
характерной для английского языка».
Подобное же толкование находим в
словаре С. И. Ожегова: «заимствования», по С. И. Ожегову это «заимствованное
явление, слово, выражение, иноязычные слова». По Ефремовой «заимствование – это
то, что заимствовано, перенято».
Бесспорно, что на протяжении XVI-XX
веков заимствованные слова проникали в русский язык. Но наиболее интенсивное их
влияние и проникновение мы ощутили уже в конце XX
в. Многие ученые-лингвисты, филологи интересовались данной проблемой и внесли
большой вклад в изучение и регулирование иностранных заимствований (М. В.
Ломоносов, В. Г. Белинский, Р. Ф. Брандт, М. А. Брейтер и другие).
Причины
появления англицизмов в современном русском языке
1) Новая
терминология.
С развитием новых технологий появилось
много новых реалий, которые требуют и новые названия: смартфон, айпад,
мессенджер, кэш-бэк, инста.
2) Отсутствие
в русском языке соответствующего понятия. В русском языке не сразу находим
точное наименование для некоторых реалий: ультрабук, сканер, тюнинг.
3) Презентабельность.
Для современной молодежи считается модным, когда человек использует в своей
речи англицизмы. По телевидению, в интернет сети выступают разные знаменитости,
журналисты, ведущие деятели культуры и искусства, политики в речи которых
пестрят новые иноязычные слова. Для подрастающего поколения это является
признаком «крутизны», презентабельности и они пародируют своих кумиров.
4) Эффект
новизны. Часто данный эффект используют представители знаменитых фирм,
компаний, рекламных агентств в качестве названия для привлечения внимания и
повышения рейтинга популярности своей продукции. И наиболее распространённый
поток англицизмов в русском языке идет из США в разных сферах жизни.
Классификация
англицизмов по сферам общения
1) Наиболее
массово англицизмы присутствуют в сфере массовой информации. Интернет,
телевидение заполонили заимствования из английского языка. Реклама, новости
моды, новости о знаменитостях, международные сводки новостей пестрят
англицизмами: ток-шоу, чат-шоу, шоумэн, релиз, чарт, булинг, бомбер, фэшн,
хайп, в чате, лаукнуть и т.д.
2) Общественно-политическая
сфера: пиар, саммит, дедолларизация, фрилансер.
3) Спортивная
сфера. Это такие слова, к которым мы уже давно привыкли и даже не вспоминаем,
что они тоже пришли с английского языка: футбол, баскетбол, фитнес, тайм, сет,
скейтборд, сноуборд, байк, скутер, рафтинг.
4) Информационно-техническая
сфера. В результате появления все новых технологий, появляются новые названия
на английском языке: сканер, принтер, смартфон, флэшка, блютуз, блэндер, модем,
ноутбук, дивайс, гаджет, IT-специалист и
многие другие.
5) Экономическая
сфера. С развитием международных экономических связей, развитием
онлайн-торговли и удаленным приобретением товаров и услуг в последнее время
очень популярны англицизмы и в этой сфере: аудитор, брокер, менеджер, кэшбэк,
бонус, мониторинг, мерчендайзинг, менеджмент, инфляция, маркетинг, прайс,
аудит, вебинар, лонгирование, дилер, оффшоры, депозит, консалтинг, концерн,
тренд, аутсайдер, риэлтор, пиар-менеджер, импорт, экспорт, транзакция, лимит и
т.д.
6) Сфера
культуры, музыки и кино тоже претерпела изменений: релиз, франшиза, трек,
арт-хауз, триллер, спойлер, хит, ремик, кавер-версия, фристайл, диджей.
Практическая
часть
Анкетирование
учащихся МБОУ СОШ №1
Для сбора информации по
распространению англицизмов и выявлении причин их использования в речи
подростков на базе нашей школы мы решили составить опросник для школьников и
провести анкетирование. Респондентам необходимо ответить на вопросы анкеты.
1. Нравится ли вам изучать английский
язык?
2. Как вы думаете, нужно ли использовать
заимствованные слова в русском языке?
3. Замените такие англицизмы, как
|
фейс
контроль
|
|
|
Тинэйджер
|
|
|
Топ-модель
|
|
|
Кликать
|
|
|
Бой-френд
|
|
|
Гуглить
|
|
|
Презент
|
|
|
Мейкап
|
|
|
Постер
|
|
|
Уик-энд
|
|
|
фастфуд
|
|
|
кул
|
|
5. Как часто вы используете англицизмы в
своей речи?
а) часто б) иногда в) не использую
никогда
6.Почему вы их используете?
а) в русском языке нет такого понятия;
б) с их помощью мне легче и быстрее
объяснить то, что хочу сказать;
в) для меня английские слова более
выразительны, чем слова русского языка;
г) мне кажется, что английские слова более
ученые.
д) я использую английские слова, чтобы
конкретизировать значение русского языка.
7. Ваше отношение к использованию
английских слов в русской речи подростков?
а) мне так удобно;
б) иногда без них не обойтись;
в) лучше их не употреблять, чтобы не
засорять родной язык;
8. Перечислите 10 заимствованных слов из
английского языка, которые вы часто употребляете в своей речи на родном языке
9. Откуда вы узнаете англицизмы?
а) Интернет б) средства массовой
информации в) друзья
10. Где вы наиболее часто употребляете
англицизмы?
а) дома б) в общении с
друзьями в) в школе
11. Слышите ли вы в речи взрослых
англицизмы?
а) да б) нет
12. Можете ли вы обойтись в своей речи без
англицизмов?
а) да б) нет
В анкетирование приняли участие – 84
респондента. Это учащиеся 8-11 классов. Участникам предлагалось ответить на
вопросы, относительно того, используют ли она в речи англицизмы, если да, то,
как часто, почему. Кроме того, дать определение некоторым англицизмам. Какие
англицизмы они используют сами в своей речи и вопросы, касающиеся их отношения
к англицизмам.
Результаты
анкетирования
На первый вопрос «Нравится
ли вам изучать английский язык?»
Ответили «да»: 68%
Ответили «нет»: 32
%
На второй вопрос «Как вы думаете, нужно ли
использовать заимствованные слова в русском языке?»
Ответили «да»: 91%
Ответили «нет»: 9%
На третье задание: Замените такие
англицизмы, как
|
Слово
|
Перевод
|
Ответили
правильно
|
Ответили
неправильно
|
|
фейс
контроль
|
определение
по лицу
|
88%
|
12%
|
|
тинэйджер
|
подросток
|
54%
|
46%
|
|
топ-модель
|
лучшая
модель
|
89%
|
11%
|
|
кликать
|
нажимать
|
97%
|
3%
|
|
бой-френд
|
парень
|
96%
|
4%
|
|
гуглить
|
искать
|
100%
|
0%
|
|
презент
|
подарок
|
100%
|
0%
|
|
мейкап
|
макияж
|
98%
|
2%
|
|
постер
|
плакат
|
100%
|
0%
|
|
уик-энд
|
выходной
|
87%
|
13%
|
|
фастфуд
|
быстрое
питание
|
51%
|
49%
|
|
кул
|
крутой
|
53%
|
47%
|
На четвертый вопрос
«Используете ли вы в своей речи заимствованные слова?»
Ответили «да»: 88%
Ответили «нет»: 12
%
На пятый
вопрос «Как часто вы используете англицизмы в своей речи?»
Ответили «часто»:
21%
Ответили «иногда»:
79%
Ответили «не
использую»: 0 %
На шестой
вопрос «Почему вы их используете?»
Ответили «в
русском языке нет такого понятия»: 8%
Ответили «с их
помощью мне легче и быстрее объяснить то, что хочу сказать»: 79%
Ответили «для меня
английские слова более выразительны, чем слова русского языка»: 5%
Ответили «мне
кажется, что английские слова более ученые»: 6%
Ответили «я
использую английские слова, чтобы конкретизировать значение русского языка»: 2%
На седьмой
вопрос «Ваше отношение к использованию английских слов в русской речи
подростков?»
Ответили «мне так
удобно»: 51%
Ответили «иногда
без них не обойтись»: 42%
Ответили «лучше их
не употреблять, чтобы не засорять родной язык»: 7%
На восьмое задание «Перечислите 10
заимствованных слов из английского языка, которые вы часто употребляете в своей
речи на родном языке»:
Наиболее употребительные англицизмами
оказались следующие: гуглить, айфон, мейкап, первектли, лайк, триллер,
бойфренд, сайт, спойлер, смартфон, хайп, трэш, инста, вайфай, принт,
супермаркет, хай, принтер, ватсап.
Наименее употребительные: блютуз, сафари,
инстаграм, репост, лузер, снэпчат, о май гад, скин, ар ю окей, кул, мэджик.
На девятый вопрос «Откуда вы узнаете
англицизмы?»
С интернета: 44% из средств
массовой информации: 18% от друзей: 38%
На десятый вопрос «Где вы наиболее часто
употребляете англицизмы?»
Ответили «дома»:14%
Ответили «в общении с друзьями»: 69%
Ответили «в школе»: 17%
На одиннадцатый вопрос «Слышите ли вы в
речи взрослых англицизмы?»
Ответили «да»: 52%
Ответили «нет»: 48%.
Анализ
результатов анкетирования
Благодаря нашему наблюдению мы
увидели, что большинство подростков считают необходимым использовать в своей
речи англицизмы. 88% респондентов используют иногда в своей речи иноязычные
слова. При этом многие подростки 8-11 классов не могут правильно объяснить
значение некоторых англицизмов. К основным причинам использования иноязычных
слов в речи молодежи относятся:
1) с их помощью легче и быстрее объяснить
то, что хочет сказать говорящий; 2) в русском языке нет такого понятия.
Подросткам удобнее и «моднее»
использовать англицизмы, чем сказать то или иное понятие с помощью исконно
русского слова. Источниками появления англицизмов в речи являются влияние СМИ,
Интернета и общение между сверстниками. Наиболее популярными заимствованиями
стали слова, пришедшие из сферы IT-
технологий, СМИ, экономической сферы.
В связи с этими фактами, можно
сделать вывод, что с течением времени усиливается интенсивное проникновение
англицизмов в речь русскоговорящей молодежи, так как английский язык является
основой многих профессиональных языков. Порой даже, подростки не понимают, что
они используют англицизмы в своей речи. Такое сильное влияние английского языка
и его проникновение в речь современной молодежи говорит и о развитии тесных
отношений в политической, экономической, культурной и социальной сферах.
Заключение
Проведя исследование в МБОУ СОШ №1 г.
Углегорск, авторами были исследованы причины заимствования англицизмов
школьниками. Нами был сделан вывод, что основными источниками пополнения
лексического запаса подростков являются такие сферы, как Интернет, новые
компьютерные технологии, СМИ.
В результате анкетирования мы
выявили, что интересы каждой возрастной группы отличаются. Учащиеся 8-9-ых
классов часто использовали англицизмы в своей речи, чтобы быстро и четко
выразить свои мысли, выглядеть модным и «крутым». Обучающиеся 10-11-ых классов
использовали англицизмы для раскрытия или детализации значения русского слова.
Отношение к англицизмам у всех респондентов было идентичным: с их помощью легче
и точнее объяснить какое-либо явление, в некоторых случаях даже им удобнее
использовать иностранный язык, вместо родного.
Лишь небольшой процент учащихся
(7%), участвовавших в исследовании, отрицательно относятся к использованию
англицизмов в речи молодежи.
Данное исследование позволяет нам
сказать, что английский язык является международным языком и вместе с тем
глубоко проникает в языковую систему русского языка. Вызывает обеспокоенность
тот факт, что со временем молодежь может полностью заменить идентичные исконно
русские слова на англицизмы, что приведет к потере идентичности, самобытности,
богатства русского языка.
Список
использованной литературы и Интернет-ресурсы:
1)Брейтер М.А.
Англицизмы в русском языке: история и перспективы.-
Владивосток, 2004.
2) Валгина, Н. С.
Активные процессы в современном русском языке : учебное пособие / Н. С.
Валгина. -- М.: Логос, 2001. -- 304 с.
3) Синагатуллин И.
М. Английский вокруг нас.// Иностранные языки в школе. – М.,
1995, № 1.
4) Дьяков А.И.
Причины интенсивного заимствования англицизмов в современном русском языке.-
Новосибирск, 2004.
5) Крысин Л.П.
Иноязычные слова в современном русском языке.- М., 2008.
6) Крысин Л.П.
Толковый словарь иноязычных слов.- М., «ЭКСМО»,2007
7) Крысин Л. П.
Этапы освоения иноязычного слова.– М.,1999
8) Словарь
иностранных слов. Под ред. В.В.Бурцева, Н.М. Семенова.- М., 2005.
9) Ожегов С. И. ,
Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка.
М., 2003
10) https://classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Ozhegov-term-486.htm
11) https://endic.ru/efremova/Zaimstvovanie-25697.html
Приложение
1
Анкета
1. Нравится ли вам изучать английский
язык?
2. Как вы думаете, нужно ли использовать
заимствованные слова в русском языке?
3. Замените такие англицизмы, как
|
фейс
контроль
|
|
|
Тинэйджер
|
|
|
Топ-модель
|
|
|
Кликать
|
|
|
Бой-френд
|
|
|
Гуглить
|
|
|
Презент
|
|
|
Мейкап
|
|
|
Постер
|
|
|
Уик-энд
|
|
|
фастфуд
|
|
|
кул
|
|
5. Как часто вы используете англицизмы в
своей речи?
а) часто б) иногда в) не использую никогда
6.Почему вы их используете?
а) в русском языке нет такого понятия;
б) с их помощью мне легче и быстрее
объяснить то, что хочу сказать;
в) для меня английские слова более
выразительны, чем слова русского языка;
г) мне кажется, что английские слова более
ученые.
д) я использую английские слова, чтобы
конкретизировать значение русского языка.
7. Ваше отношение к использованию
английских слов в русской речи подростков?
а) мне так удобно;
б) иногда без них не обойтись;
в) лучше их не употреблять, чтобы не
засорять родной язык;
8. Перечислите 10 заимствованных слов из
английского языка, которые вы часто употребляете в своей речи на родном языке
9. Откуда вы узнаете англицизмы?
а) Интернет б) средства массовой
информации в) друзья
10. Где вы наиболее часто употребляете
англицизмы?
а) дома б) в общении с
друзьями в) в школе
11. Слышите ли вы в речи взрослых
англицизмы?
а) да б) нет
12. Можете ли вы обойтись в своей речи без
англицизмов?
а) да б) нет
27 минут
89 минут
46 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.