-
Курсы
-
Другое
Найден 71 материал по теме
Предпросмотр материала:
|
Рассмотрено на заседании ШМО Руководитель ШМО ______ ( Уталиева А. Н. Протокол №1 от 27.08.2014г. |
«Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ «ООШ № 2 г.Новоузенска» __________ ( Макарова О.А.) «____»__________2014г.
|
«Утверждаю» Директор МОУ «ООШ №2 г.Новоузенска» ___________ (Бондарева И А.) Приказ № ____ от «____»___________2014г.
|
Рабочая программа
учебного курса « Решение геометрических задач»
Шараповой Марии Викторовны
учителя математики
7 класс.
Рассмотрено
на заседании
педагогического совета
протокол № 1
от 28.08.2014г.
2014-2015 учебный год
Пояснительная записка
Одно из труднейших звеньев учебного процесса – научить учащихся решать задачи. Геометрическая задача – это ситуация, требующая от учащихся мыслительных и практических действий. Хотя способы решения традиционных задач хорошо известны , но организация деятельности учащихся по решению задач является одним из условий обеспечения глубоких и прочных знаний у учащихся. Сегодня знания учащихся по геометрии явно демонстрируют все большую дифференциацию учащихся по качеству подготовки. Прослеживается тенденция явного роста качества подготовки сильной группы учащихся и все большее отставание от них групп учащихся с удовлетворительным и неудовлетворительным уровнем подготовки. Постепенно картина меняется в сторону количественных показателей, выделяются целые темы и элементы содержания, которые «выпадают» из поля зрения всей группы учащихся, они начинают отставать не только по качеству подготовки, но и по объему знаний.
Как правило, в образовательных учреждениях выбирается учебный план универсального образования, при котором все предметы изучаются на базовом уровне, а расширение идет за счет учебных курсов. По геометрии это означает выбор базового уровня с учебной нагрузкой в два недельных часа, что означает точное следование базовому стандарту предмета, но при этом невозможно изучить все методы решения задач, а следовательно, невозможно обеспечить формирование умения решать задачи повышенной сложности (что базовый уровень стандарта и не предусматривает). Поэтому учебные курсы по решению геометрических задач в первую очередь призваны развивать содержание базового курса геометрии, и в непрофильных классах у учащихся появляется реальная возможность при наличии данного учебного курса получить подготовку, соответствующую углубленному уровню изучения предмета .
Учебный курс «Решение нестандартных геометрических задач» рассчитан на учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений универсального профиля, где геометрия преподается по базовому уровню. Программа составлена на основе программ:
1. учебника «Геометрия 7-9» /Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Позняк Э. Г., Юдина И. И. М.: Просвещение, 2008.
Настоящий учебный курс рассчитаны на преподавание в объеме 34 часа (1 час в неделю на 1год обучения в 7 классе).
Цель данного курса углубить и систематизировать
знания учащихся 7 класса по геометрии путем решения разнообразных задач и
способствовать их профессиональному определению.
Его основная направленность - углублению знаний по темам при изучении курса геометрии. Занятия проводится 1 час в неделю в течение 2 полугодий
Цели учебного курса:
1.
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе решения геометрических задач и самостоятельного
приобретения новых знаний;
2. совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений;
3. формирование представителей о постановке, классификаций, приемах и методах
решения геометрических задач.
Задачи курса:
1. углубление и систематизация знаний учащихся;
2. усвоение учащимися общих алгоритмов решения задач;
3. овладение основными методами решения задач.
Программа элективного курса составлена с учетом государственного
образовательного стандарта и содержанием основных программ курса геометрии
базовой и профильной школы. Он ориентирует учителя на дальнейшее
совершенствование уже усвоенных учащимися знаний и умений.
Календарно-тематическое планирование
учебного курса «Решение геометрических задач»
7 класс
|
№ |
Тема |
Дата |
Примечание |
|
|
план |
факт |
|||
|
1 |
Первые шаги в геометрии |
|
|
|
|
2 |
Решение задач |
|
|
|
|
3 |
Пространство и его размерность |
|
|
|
|
4 |
Простейшие геометрические фигуры |
|
|
|
|
5 |
Простейшие геометрические фигуры |
|
|
|
|
6 |
Конструирование из «Т» |
|
|
|
|
7 |
Куб и его свойства |
|
|
|
|
8 |
Куб и его свойства |
|
|
|
|
9 |
Задачи на разрезание и складывание фигур |
|
|
|
|
10 |
Треугольник |
|
|
|
|
11 |
Треугольник |
|
|
|
|
12 |
Правильные многогранники |
|
|
|
|
13 |
Многогранники |
|
|
|
|
14 |
Геометрические головоломки |
|
|
|
|
15 |
Измерение длины |
|
|
|
|
16 |
Измерение площади и объёма |
|
|
|
|
17 |
Измерение площади и объёма |
|
|
|
|
18 |
Вычисление длины, площади и объёма |
|
|
|
|
19 |
Окружность |
|
|
|
|
20 |
Окружность |
|
|
|
|
21 |
Геометрический тренинг |
|
|
|
|
22 |
Геометрический тренинг |
|
|
|
|
23 |
Геометрический тренинг |
|
|
|
|
24 |
Топологические опыты |
|
|
|
|
25 |
Топологические опыты |
|
|
|
|
26 |
Топологические опыты |
|
|
|
|
27 |
Задачи со спичками |
|
|
|
|
28 |
Зашифрованная переписка |
|
|
|
|
29 |
Задачи, головоломки, игры |
|
|
|
|
30 |
Задачи, головоломки, игры |
|
|
|
|
31 |
Задачи, головоломки, игры |
|
|
|
|
32 |
Задачи, головоломки, игры |
|
|
|
|
33 |
Задачи, головоломки, игры |
|
|
|
|
34 |
Итоговое занятие |
|
|
|
Список литературы.
1. Абдрашитов Б.М. Учитесь мыслить нестандартно: книга для учащихся.М.:Просвещение: АО «Учебная литература» 1996.
2. Козлова Е.Г. Сказки и подсказки: Задачи для математического кружка. - М.: МИРОС, 1994.-128с.
3. Кривоногов В.В. Нестандартные задания по математике: 5-11 классы.- М.:Издательство «Первое сентября» 2003.
4.Фарков А.В. .Математические олимпиады в школе. 5-11 классы
5.Шарыгин И.Ф. Математика. Задачи на смекалку.- М..: «Просвещение» 1996
6. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете «Первое сентября» Математика
7. Научно-теоретический и методический журнал «Математика в школе».
Учебный курс «Решение нестандартных геометрических задач» рассчитан на учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений универсального профиля, где геометрия преподается по базовому уровню. Программа составлена на основе программ:
1. учебника «Геометрия 7-9» /Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Позняк Э. Г., Юдина И. И. М.: Просвещение, 2008.
Настоящий учебный курс рассчитаны на преподавание в объеме 34 часа (1 час в неделю на 1год обучения в 7 классе).
Профессия: Учитель математики
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
Учебник: «Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Тема: Глава 6. Площадь
