Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Учебный лист по теме "Концентрация растворов" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Учебный лист по теме "Концентрация растворов" 8 класс

библиотека
материалов

Учебный лист по теме: Концентрация растворов. Массовая доля растворенного вещества.

Знать:

  • концентрация раствора;

  • концентрированный раствор;

  • разбавленный раствор;

  • массовая доля растворенного вещества;

  • молярная концентрация;

  • процентная концентрация;

Научиться:

  • различать понятия «насыщенный» и «концентрированный» раствор, «разбавленный» и «ненасыщенный»;

  • вычислять массовую долю растворенного вещества в растворе;

  • решать задачи на вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе;

Помни, что работать нужно по алгоритму. Не забывай делать проверку. Не оставляй без ответе возникшие у тебя вопросы. Желаю успеха!


Задание №1.

  1. Прочтите первые 2 абзаца параграфа.

  2. Выучи определение концентрации раствора.

  3. Прочтите 3 –тий абзац параграфа.

  4. Научись различать понятия «насыщенный» и «концентрированный»раствор, «разбавленный» и «ненасыщенный».

Пройди проверку№1.


Задание №2.

  1. Прочти 4,5 абзац параграфа.

  2. Отметь какие виды выражения концентрации используют в химии.

  3. Прочти 6 абзац параграфа.

  4. Запиши определение массовой доли растворенного вещества в тетрадь, выучи.

  5. Запиши формулы нахождения массовой доли растворенного вещества в тетрадь, определи все составляющие части формулы, выучи.

Пройди проверку №2.


Здание №3.

  1. Изучи примеры решения задач.

  2. Определи, что не ясно при решении задач.

  3. Реши задачу:

Определите, сколько соли и воды потребуется , чтобы приготовить 150 г раствора, содержащего 20% соли.

Пройди проверку №3.







Проверка №1.

1. Дайте определение следующим понятиям:

  • концентрация раствора;

  • концентрированный раствор;

  • разбавленный раствор;

2. Определи разницу между понятиями «насыщенный» и «концентрированный» раствор, «разбавленный» и «ненасыщенный» раствор.

  1. Приведи примеры на эти понятия.

Проверка №2.

  1. Какими способами в химии выражают концентрацию раствора?

  2. Дайте определение массовой доли растворенного вещества в растворе.

  3. По какой формуле находят массовую долю растворенного вещества в растворе? Что означает каждая составляющая часть формулы?

Проверка №3.

  1. Рассчитайте недостающие данные о растворах в таблице:

W(раств. в-ва), %

Масса

раствора, г

Масса

растворителя, г

Масса

растворенного вещества, г


50


5

10

100





25

10


300


15


500

450


0,1

1000



Δ2. К 60 г раствора с массовой долей растворенного вещества 10% добавили 40 г воды. Определите массовую долю

растворенного вещества в полученном растворе.


Дано: Решение:

hello_html_m1b3a46.gif


Нhello_html_m22b13a04.gifайти:



Δ3. К 40 г раствора, содержащего 5% соли, добавили 5 г соли. Определите массовую долю соли в полученном растворе.


Дhello_html_m1b3a46.gifано: Решение:



Нhello_html_m22b13a04.gifайти:

Ф.И.

Задания (проверка)

Тест


(самооценка)

Проверка №1

(взаимооценка)

Проверка №2

(взаимооценка)

Проверка №3

(самооценка)

Итоговая оценка

1







2









Рейтинговый лист по теме.

Краткое описание документа:

Одним из эффективных путей его развития является  - технология индивидуализированного способа обучения - ТИСО.

Эта технология:

- ориентирует учителя на учет возрастных и индивидуальных особенностей учащегося;

- ориентирует учителя на работу с каждым учеником в рамках одновременной работы со всем классом;

- ориентирует учащихся на развитие своей индивидуальности;

- активизирует роль учащегося на каждом этапе обучения химии;

- не регламентирует учебную деятельность учащихся для решения химических задач;

При ТИСО учебная информация предоставляется в свернутом виде, что позволяет ученикам усваивать и хранить полученные знания на длительный срок. Учебные листы формируют наглядно-образный и логические виды мышления. Учащиеся начинают самостоятельно учиться исходя из собственных мотиваций и стремлений. Учитель организует самостоятельную работу учащегося в образовательном пространстве, помогает ребенку разобраться в успехах, неудачах и правильно сформулировать цели на будущее, организует коммуникацию с учащимися.  Быстрое и прочное усвоение знаний, умение быстро найти правильное решение в новой производственной обстановке или жизненной обстановке во многом зависят от правильного воспитания внимания, памяти и в особенности мышления учащихся . 

 

 

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала 186682
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх