Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Учебный предмет: русский язык 5 класс. Раздел: Словобразование. Орфография Тема: Написание сложных слов с пол-, полу-. Тип урока: урок-игра, усвоение новых знаний Автор: Нечаева Надежда Николаевна,
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Учебный предмет: русский язык 5 класс. Раздел: Словобразование. Орфография Тема: Написание сложных слов с пол-, полу-. Тип урока: урок-игра, усвоение новых знаний Автор: Нечаева Надежда Николаевна,




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Учебный предмет: русский язык 5 класс.

Раздел: Словобразование. Орфография

Тема: Написание сложных слов с пол-, полу-.

Тип урока: урок-игра, усвоение новых знаний

Автор: Нечаева Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы Артемовского учебно-воспитательного комплекса «Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №11 им. Артема – многопрофильный лицей» Артемовского городского совета Донецкой области

Программа: Русский язык: программа для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения (сост.: Е.П. Голобородько, Н.Г. Озерова, Г.А. Михайловская, В.И. Стативка, Л.В. Давидюк, Е.И. Быкова)

Оборудование: алгоритм, карточки-задания, Рудяков А.Н., Фролова Т.Я., Маркина-Гурджи М.Г. «Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке» – К.: Грамота, 2013.

Цели и задачи:

- дать учащимся понятие о правописании слов с пол-, полу-;

- сформировать навык правильного написания слов по данному

правилу;

- способствовать развитию наблюдательности, умению делать выводы,

развивать навыки алгоритмизации;

- формировать умения и навыки связной речи, развивать интерес к

учению;

- формировать коммуникативную, информационную,

саморазвивающую и креативную компетенции;

- содействовать нравственному воспитанию.


Модель урока


I. Слово учителя о целях и задачах урока. Мотивация учебной деятельности.

В этот день я рада встрече со своими пятиклассниками и желаю, чтобы наша встреча прошла интересно, чтобы вы проявили свои способности, творчество. Давайте в полусерьезном, полушутливом тоне проведем урок под кодовым названием «Следствие ведут знатоки...»


II. Введение в тему урока

Каждый из вас на столе видит определенный предмет. Глядя на него, помогите определить мне тему урока. (На столах лежат предметы: пол­яблока, пол-ореха, пол-Европы, пол-Африки (вырезаны из карты), полконфеты, полмандарина, пол-лимона, пол-листа, отдельно сидит ученик, на столе которого лежит поллитровка(банка)).


III. Работа по теме урока

  1. Уч-ся называют предметы, учитель записывает слова в четыре столбика и просит обратить внимание на то, как записаны эти слова:


Пол-лимона пол-яблока пол-Европы полконфеты

Пол-листа пол-ореха пол-Африки полмандарина

Поллитровка (искл.)

В моем обращении к вам я употребила слова с полу-. Запишем их: полусерьезно, полушутливо. Обратить внимание, как пишутся слова с полу-


2. Составление алгоритма

Алгоритм

1. Если слово начинается с полу-,

hello_html_m6477272c.gif

пиши слитно: полушубок

2. Если слово начинается с пол-, посмотри, есть ли после этого слова гласная,

Л или прописная буква:

hello_html_m6477272c.gifhello_html_m6477272c.gif

есть Л, гласная, прописная - нет

hello_html_m6477272c.gifhello_html_m6477272c.gif


пиши через дефис: пиши слитно:

пол-яблока, пол-лимона, полмандарина

пол-Европы. Исключения: поллитровка, но пол-литра.


3. Работа с учебником, упражнение № 487 (1)

- Сделайте выводы, правильно ли мы сформулировали правило и подтвердил ли наши выводы учебник?


4. Чтобы закрепить и запомнить правило, выполните задание № 2 упражнения № 487, прочитав шуточное стихотворение А. Хайта.


5. Составьте диалог с соседом по парте на изученное правило (взаимопроверка).

IV. Рефлексия:

1. Выполнение упражнения № 488 (устно) методом «Микрофон».

2. Выборочный диктант (по вариантам).

I вариант: выписать сова, которые пишутся слитно;

II вариант: - через дефис.

Пол-ананаса, полбанана, полвосьмого, пол-одиннадцатого, пол-Японии, полугодовой, полторта, полусапожки, полстены, пол-литра, пол-листа, полгорода, пол-Артемовска, пол чайной ложки.

3. Этимологическая работа.

Полушка - древнерусское слово, от полуха - половина, образованного посредством - уха от поль - «половина» - «мелкая медная монета в четверть копейки».

4. Словарный диктант - кроссворд. (По лексическому значению слова

уч-ся должны определить слово с пол- или полу- и правильно его

записать.)

1 .Закрытые туфли на шнурках, пуговицах (полуботинки).

  1. Слабое освещение (полусвет).

  2. Очень дешево (полцены).

  3. Емкость в 500куб.см (пол-литра).

  4. Легкая еда между обедом и ужином (полдник).

  5. Тусклое, слабое освещение (полутьма).

Зачитать, объяснить написание.

На карточках записаны опорные слова.

5. Творческие задания (работа в группах).

Уч-ся получают конверты с заданиями по написанию сочинений разных жанров.

  1. Сочинить лингвистическую сказку по данному правилу, используя начало: «В царстве-государстве под названием Грамматика жили-были слова, которые имели значение «половина» и начинались с пол- или полу-. Несчастная была у них судьба…».

  2. Сочинить юмористический рассказ «Как я собираюсь в школу», используя слова:

(полу)сонный, (пол)пасты, (полу)одетый, (полу)ботинки, (пол)чашки, (пол)котлеты, (пол)восьмого, (полу)пальто.

3. Сочинить рассказ-ужас, используя опорные слова: (пол)ночь, (полу)мгла, (полу)маска, (полу)свет, (полу)темный, (полу)тень, (пол)стены, (полу)живой), (пол)беды.

4. Сочинить рассказ-путешествие «В тропическом лесу», используя данные слова:

(Пол)года, (пол)страны, (полу)мрак, (полу)раздетый, (пол)кокоса, (пол) банана, (пол)реки.

  1. Проверка творческих работ.

V. Подведение итогов урока.

1. Выполнение упражнения № 492 (2,3) «Четвертый лишний»


2. Заполнение индивидуальной карточки (Рефлексия).


Приобрел (а) знания

+

Сформировал (а) умения

+

1. Теоретические знания о написании слов с пол-, полу

2.Умение создавать алгоритм по применению правила.



1. Находить слова на данное правило.


2. Правильно писать слова с пол-, полу-.


  1. Создавать творческие высказывания с использованием слов по применению данного правила.



Самооценка






Оценка работы в группе






Общий бал






Оценка учителя







VI. Домашнее задание: закрепить материал по учебнику на стр. 186 и алгоритму, выучить стихотворение А. Хайта, упр. № 490; творческое задание: составить шуточное стихотворение с использованием слов, начинающихся с пол-, полу-.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Раздел: Словобразование. Орфография

Тема: Написание сложных слов с пол-, полу-.

Тип урока:  урок-игра, усвоение новых знаний

Программа: Русский язык: программа для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения (сост.: Е.П. Голобородько, Н.Г. Озерова, Г.А. Михайловская, В.И. Стативка, Л.В. Давидюк, Е.И. Быкова)

Цели и задачи:

- дать учащимся понятие о правописании слов с пол-, полу-;

- сформировать навык правильного написания слов по данному   

   правилу;

- способствовать развитию наблюдательности, умению делать выводы,

   развивать навыки алгоритмизации;

- формировать умения и навыки связной речи, развивать интерес к

   учению;

- формировать коммуникативную, информационную,   

 

   саморазвивающую и креативную компетенции;

 

- содействовать нравственному воспитанию.

Общая информация

Номер материала: 472386
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>