Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Учебный проект по физике "Физика - наука о природе. Физика и кошки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Учебный проект по физике "Физика - наука о природе. Физика и кошки"

Выбранный для просмотра документ fizika i koshki.doc

библиотека
материалов

В.Медведев. "Физика Кошки"

Я представляю следующего докладчика на очень актуальную тему... Надеюсь, все знают, что такое кошка. Работа экспериментальная, пожалуйста -

В.Р.Медведев, аспирант

Уважаемые дамы и господа! Мой доклад посвящен современнейшей, но в то же время имеющей богатые традиции, области науки. Имя ей -

Физика кошки

Для начала немного истории... Как объект экспериментальных и теоретических исследований кошка всегда привлекала выдающиеся физические умы. Классическим примером стали рассуждения о способности кошки подтверждать закон сохранения момента импульса - она всегда приземлялась на четыре (не больше, что существенно!) лапы. Подробно этот феномен освещался во многих трудах. Например, в [1].

Неклассическим, то есть квантовым, примером является знаменитая кошка Шредингера, представляющая собой типичного кота в мешке, с философской точки зрения - вещь в себе. Интересующихся котами в мешке отсылаю к "Русским Научным Сказкам" и трудам Шредингера по квантовой зоологии [2]. Интересующихся вещами в себе - к сочинениям Эммануила Канта [3]. Реальность же гипотетических "котов в себе" пока не доказана.

Современные достижения в области высоких технологий немало обязаны тому древнему исследователю кошек, который догадался натирать их стеклянной палочкой и положил тем самым начало грандиозному развитию электротехники.

Работы по фурье-анализу кошки путем пропускания ее через спектроскоп были проведены американским ученым Робертом Вудом [4], о чем сообщают во всех его биографиях и самых фундаментальных трудах по оптике кошки.

Не обошли кошек вниманием и математики. В известном курсе математического анализа [5] к кошке применена мера Жордана, причем на плоскости!

Наконец, даже в таких абстрактных областях математики, как теория динамического хаоса, новые стохастические преобразования фазового пространства обычно испытываются сначала на изображении родственника кошки, так называемого "кота Арнольда" (не путать с котом Леопольдом!) Не желая вдаваться в математические тонкости данного вопроса, рекомендую [6].

Несомненными достоинствами кошки, с точки зрения экспериментатора, являются ее компактность, автономность питания, дружественный (временами) пользовательский интерфейс. Наличие световой и звуковой индикации на лицевой панели облегчает поиск прибора в лаборатории даже в условиях недостаточной освещенности. Таким образом, опровергается известная теорема Конфуция, гласящая: "Очень трудно найти черную кошку в темной комнате, особенно если ее там нет". Это к вопросу о глюках, который затрагивается в одном из выступлений.

Итак, от истории перейдем к современности. Некоторое время назад докладчиком была проведена обширная серия мысленных и не очень экспериментов с вышеупомянутыми представителями семейства вышеупомянутых. В качестве основного устройства внешнего управления удобнее всего оказалось использовать мышь.

Была предложена унифицированная схема установки для сбрасывания кошек на четыре ноги. Стало возможным варьирование высоты, направления и модуля начальной скорости, а также угловой скорости закручивания животного в момент старта относительно основной оси нос-хвост. Идея установки поражает своей простотой и гениальностью: свернутая в рулон ковровая дорожка разматывается, скатываясь (вниз) по наклонной плоскости, и придает в конечный момент своего разматывания находящейся внутри кошке все необходимые параметры движения... После чего кошке не остается ничего другого, кроме как после окончания разматывания дорожки, двигаться по траектории.В настоящее время теория о приземлении кошки на n конечностей обобщается на случай нецелых, трансцендентных и чисто мнимых n.

При наличии соответствующей техники и навыков возможны эксперименты по рассеянию кошек на различных грызунах, а также друг на друге. Особенно эффективной представляется схема на встречных пучках. Сечение рассеяния существенно зависит от температуры, текущих курсов иностранных валют, а также от этико-философских воззрений экспериментатора.

Другим важным практическим результатом является приведение кота, лучше всего в фазе котенка, к так называемому каноническому виду. Для этого он кладется на твердую ровную поверхность лапами вверх, после чего путем поглаживания подушечек лап, почесывания за ушами, а также под мордой, переводится в метастабильное состояние. После соответствующей тренировки опытному исследователю удается проделать это преобразование одной левой. Буквально за пару минут. В каноническом же состоянии кот может находиться неопределенно долгое время.

Эксперименты полностью опровергли представления о несговорчивости кошек, трудностях их дрессировки и кормления. При правильном подходе кот не только с удовольствием выгуливается на поводке (выполняя одновременно существенную работу по протирке пола в помещении), но и поглощает различные пищевые вещества, вплоть до NaCl и приправы Хмели-Сунели острой с перцем.

В последнее время автор все чаще убеждается в справедливости законов Кеплера для движения кошек относительно себя самого. При встрече в коридоре автора с идущей на него на некотором прицельном расстоянии R кошкой удается наблюдать эффект сохранения момента импульса, выражающийся в существенном увеличении скорости кошки по мере приближения. Как гласит теория Кеплера, наибольшая линейная скорость достигается в точке максимального сближения и направлена перпендикулярно линии автор-кошка.

Среди перспективных направлений дальнейших исследований можно перечислить: физику твердой и конденсированной кошки, теорию конформных преобразований кошки, взаимодействие кошки с некоторыми формами конденсированной коровы. А также излучение абсолютно черной кошки при вынужденных переходах через дорогу. Процесс познания неостановим!

Благодарю за внимание, мяу!

Литература

1. Сивухин Д.В. Общий курс физики, т.I Механика
2. Шредингер Э. Квантовая зоология
3. Кант И. Критика чистого разума
4. Вуд Р. Оптика кошки
5. Кудрявцев В.А. Курс математического анализа, т.II
6. Арнольд В.А. Математические методы классической механики

Вопросы и комментарии

- Исследовалась ли зависимость реакции кошки на звуковой сигнал "кис-кис-кис" от места жительства кошки? Например, было обнаружено, но еще не исследовано экспериментально, что кошки, живущие в шестом общежитии и в восьмом реагируют на "кис-кис-кис" по-разному, даже прямо противоположно.

- Вы знаете, все исследования в области экспериментальной физики кошки наталкиваются на еще более большие сложности, чем исследования, например, в области, например, в физике экспериментальных частиц, т.к. необходима обязательная разрешительная санкция местного общества охраны животных. Поэтому данные исследования пока не проводились, но делаются попытки исследовать этот вопрос математически с использованием специально разработанного математического аппарата под названием "Маразматический Анализ".

- Выполнялись ли исследования закона Гука для кошки под переменным напряжением?

- Этот закон выполняется только для твердой кошки, в то время как в других фазовых состояниях он может нарушаться. Там работают совершенно другие законы, в частности, закон Бойля-Мариотта.

- Наблюдался ли барьерный переход?

- Это зависит от высоты барьера. Через некоторые - да.

- А подбарьерные?

- Это зависит от прочности... а вообще это относится к физике мышки.

- Исследовалось ли рассеяние кошек на собаках?

- В связи с недостатком экспериментальных средств, собак достать не удалось...

- А на стенках?..

- Рассеяние кошек на стенках очень близко к вопросу рассмотрения идеального газа из кошек. Здесь существенны краевые эффекты, которых я касаться не хочу в силу сложности маразматического аппарата, который там используется.

- А что будет, если поместить кошку в состояние с большой начальной угловой скоростью?

- Смотря относительно какой оси...

- Относительно оси, проходящей через центр кошки.

- Наиболее классическим опытом, поставленным мной в этой области, является так называемое вращение котов. Оно делается при помощи бумажки с ниточкой, которая путем вращения вокруг кота приводит его самого в полное замешательство и коту удается сообщить некоторый момент импульса, после чего процесс становится самоподдерживающимся, когда кот обнаружит свой собственный хвост.

- Получается гирос-кот!..- Вы использовали в своем опыте котоловки?..

- Котоловки в моих опытах не использовались, а вот относительно принципов действия мышеловки физика кошки объяснила очень многое. Известно, что мышеловка способна ловить мышей только после того, как в нее помещен сыр. Оказывается, абсолютно такое же правило действует и в отношении кошки. Если в кошку поместить какую-то приманку, то она приобретает способность ловить мышей.

- О химических взаимодействиях: пробовали ли Вы воздействовать на кошку этанолом или валерьянкой?..

- Я уже упоминал в докладе, что кошки с удовольствием поглощают абсолютно все химические вещества, включая даже некоторые пищевые...

Выбранный для просмотра документ istoria koshki.doc

библиотека
материалов

История кошек

История: кошки в 20 веке

Тhello_html_m7d47a17f.jpgяга человека к естественным наукам, к анатомии и физиологии требовала научных пособий. К тому времени кошек вокруг человека стало предостаточно, и человек обратил внимание на кошку, его стало инте­ресовать, а что у нее там внутри. Занятия вивисекцией стали повальными, модными, широко распространен­ными. Количество открытий множилось, человек по­знавал мир. А кошка? А кошка умирала, изрезанная на кусочки. Молча. Тогда существовало мнение, что кош­ке не больно и собаке не больно. Что они только живые механизмы, что их можно так изучать.

Эhello_html_m590a1a7f.jpgто мнение сохранилось местами до сих пор, достаточно заглянуть в виварии научно - исследовательских институтов. Физиологи, особенно нейрофизиоло­ги, выбрали своим объектом кошку. Кошки со вскрытыми черепами, покрытые проводами и клеммами, гуляют по лаборатории. Их там любят, по-своему. Наше современное понимание зрительной системы млекопитающих (как мы видим, как мозг обрабатывает информацию и т.д.), их системы кровообращения во многом обязано именно кошкам. Биохимики изучают кошачьи протезы (ферменты, расщепляющие белки), для изучения, как это ни грустно, нужны внутренности живой кошки. Науке нужны жертвы. Великий И. П. Павлов, отмаливая грехи, поставил собаке памят­ник, а кошке памятник почему-то никто не поставил. Да и что ей памятник?

Затем стали появляться общества защиты животных, их работа заключалась в исправлении больного общественного сознания. Люди должны вспомнить, что все живое - одной крови, об этом во все времена человечества говорили лучшие. И об этом же стали твердить пресса, радио и, наконец, телевидение.

История: кошки на рубеже веков

В Москве не так давно открылся музей кошки. Вы были в нем?

Специальные радиопрограммы для кошколюбов (-ведов и -водов) делали и вроде пока еще делают радиостанции «Надежда» («Зверский час»), «Открытое радио» («Мой ласковый и нежный зверь»), «Моя волна» («Брат мой меньший»).

Кhello_html_m42faa34e.jpgошачьи клубы возникают в каждом городе и районе и распространяют вширь и вглубь свое классовое мировоззрение и информационное поле, международные кошачьи ассоциации (а имя им - легион) устанавливают свои правила для своих мероприятий и моду на определенные кошачьи породы в определенных человеческих кругах, и каждый может найти подходящую для себя организацию или организовать собственную по своему вкусу.

В Интернете можно встретить массу разнообразнейшей информации из разных стран, на разных языках о кошках, породах, клубах, владельцах и котятах. Были даже идеи сделать специальную сеть - KittyNet, и ведь сделают.

Сhello_html_m2e1f1104.pngейчас подходит к концу XX век, заканчивается второе тысячелетие нашей эры, шестое тысячелетие совместной человеко-кошачьей жизни.

Какая же она? Оказывается, сохранились все типы отношений. Кто-то живет, не замечая кошки рядом; кто-то поклоняется ей, пишет ее портреты и посвяща­ет ей стихи; кто-то шьет из кошки шубу и считает барыш; кто-то носит эту шубу, не думая о кошке; кто-то сжигает, хохоча, кошку живьем; кто-то пишет диссер­тацию «о влиянии осломицина на активность дребудазы на препаратах из поджелудочной железы кошки»; кто-то рассказывает ей на ночь сказки, кормя одной капустой. Люди! Ау! Вам не стыдно перед кошкой? У Вас не скребут кошки на душе?

У Вас еще есть время стать лучше, и поможет Вам Кошка, если Вы поймете ее.

История: Кошки в Египте 

Итак, человек и кошка живут вместе уже 6 тыс. лет. В отличие от остальных одомашненных животных (коров, кур, овец и пр.) кошка сохранила свою перво­начальную самостоятельность и своенравность. Одна­ко такая долгая совместная жизнь наложила отпечаток и на кошку, и на человека. Отчетливый кошачий след просматривается и в истории, и в литературе, и в фольклоре, и в изобразительном искусстве. Пролис­таем же основные события человеко-кошачьих отно­шений, может, что-то в них станет нам яснее.

Кhello_html_42d31a12.jpgак произошло знакомство человека и кошки, предположил Редьярд Киплинг в своей великой “Кошке, которая гуляет сама по себе”. Наверное, дол­гое время они мирно сосуществовали рядом, оказы­вая друг другу мелкие услуги (ты мне немножко еды, я тебе немножко мышей распугаю) и не сильно вмеши­ваясь в дела друг друга. Замечательно, что подобный стиль отношений сохранился в некоторых нишах жиз­ни до сих пор, например, у полудомашних-полудиких деревенских кошек.

Египет, 4 тыс. лет до нашей эры. Изображение на камне кошки с ошейником - кошка принадлежит чело­веку, у нее появился хозяин.

Впервые человечество научилось производить столько зерна, что образовались запасы. Запасы при­влекли мышей. Вот тогда и пришло время Кошки. Ее привезли в Египет как военный трофей из Нубии вме­сте с рабами, золотом, слоновой костью.

Кошка стала священным животным, пользовалась огромной любовью, уважением и привилегиями. Она жила при храмах, посвященных богине Луны, плодо­родия и деторождения Бает, в ее честь устраивались празднества с песнями, музыкой, танцами. Осталось огромное количество статуэток кошки из дерева, гли­ны, кости, золота.

Под Мемфисом обнаружено около 300 тыс. мумий кошки, возле Бени-Хасана - около 180 тыс. Известна исто­рия, как в прошлом веке в Англию пришел корабль, груженный кошачьими мумиями, их пытались продать по дешевке на удобрения. Потому-то теперь каждый музей может иметь собственную кошачью мумию (если захочет).

Кошка в Египте была очень дорога, но и очень плодовита. В результате в каждой египетской семье поселилась кошка. Египтяне в ней души не чаяли. При пожаре первой спасали кошку, потом, если успевали, все остальное. Смерть кошки была страшнее смерти сына, вся семья была в трауре - обрезали волосы и выбривали брови. Ей уступали дорогу на улицах. За убийство кошки полагалась смерть. Душа умершей хозяйки переселялась в кошку, верили в Египте (значит, и хозяек в Египте любили тоже?).

Иhello_html_mfaaf421.jpgностранцы подобной любви к кошкам не разде­ляли, и в истории остался разгромленный греческий квартал в Мемфисе, когда прошел слух, что кто-то из греков утопил котят. Случались самосуды над ино­странцами,, нечаянно убившими кошку.

Однажды (525 г. до н. э.) египтяне проиграли бит­ву с персами, так как коварный персидский царь Кам-биз применил истинно военную хитрость: первые ряды персов выставили кошек вместо щитов, и египетские лучники не смогли стрелять!

Так что кошкофилы и кошкофобы появились со­всем не сегодня.

Это был золотой век в истории кошки - человек ее обожествлял и ей поклонялся.

Вывоз кошек из Египта был запрещен. Тем не ме­нее кошка разошлась по миру именно из Египта. Путь на север пошел через Крит и Рим в Европу, путь на восток повел в Китай, Бирму, Таиланд.

История: Кошки в средние века

Гhello_html_7df15f05.jpgоворят, кошка изображалась на знаменах Спартака, как знак независимости.

Затем в истории возникает пауза, и о кошках не слышно до IV века н. э. Ни Веды, ни Библия не сказа­ли о них ни слова.

Раннее средневековье. Кошки в Европе редки и очень дороги. Христиане относились к ним неплохо. Кошки были единственными животными, которых доз­волялось держать в женских монастырях. Предпола­гают, что именно монахи расселили кошек по всему континенту. В X веке н. э. полчища крыс пришли в Ев­ропу (вспомните, какие были эпидемии!). Кошкам бы­ло работы невпроворот, и кошки работали. Но ничто хорошее не остается безнаказанным.

Мhello_html_7d474368.pngрачное средневековье, Европа: религиозная борьба требовала врагов идеологических, началась охота на ведьм. Кошке припомнили, что она была языческим богом, что она гуляет по ночам с тайными намерениями, что у нее светятся в темноте глаза (за все это ее и ценили в Египте). Кошка стала врагом народа, исчадием ада, воплощением нечистой силы и пособницей ведьм. Кошек пытала инквизиция, их топили, сжигали живьем, замуровывали в стены, сбрасывали с башен. Все это при большом стечении народа, с церемониями, по большим праздникам. Особенно досталось черным кошкам. Впрочем, людям тогда досталось не меньше.

Тогда же появились первые защитники кошек (предвестники Green Peace). Уэльский правитель в 936 году н.э. издал закон о защите кошек. Но инквизиция была гораздо сильнее.

В те же времена в исламских странах кошку уважают и почитают, в отличие от “презренной” собаки. Именно тогда Магомет отрезал свои рукава, чтобы тихо уйти и не потревожить спящих на них кошек.

Вhello_html_m43fefbb7.jpg России кошка жила во все времена относитель­но спокойно: ее не превозносили, но и не преследо­вали. Живи да работай на здоровье! Кошка - хозяйка дома, собака - хозяйка двора; у каждого свои дела. Кошек за труд уважали и крестьянин, и купец, а купчихи в них души не чаяли - посмотрите картины Кустодиева - разве плохо им жилось? Лояльное, незлобивое, иногда ласковое отношение чувствуется и в народных сказках, и в поговорках, и в колыбельных песенках.

Но вернемся в Европу. В эпоху Возрождения, ко­гда просвещение стало потихоньку теснить мракобе­сие, кошкам немного полегчало. Осталось много сви­детельств любви к кошкам сильных мира сего (кошатником слыл грозный кардинал Ришелье), у кошек появились свои художники («кошачий Рафаэль» Готфрид Минд), кошек любил Данте и работал в их обществе. Но и эта весна оказалась короткой.


Выбранный для просмотра документ kriterii proekta.doc

библиотека
материалов

Критерии оценки проектной работы учащихся



критерии

обоснование критериев

баллы

Содержание

  • Полнота раскрытия темы




  • изложение аспектов темы




  • изложение стратегии решения проблемы




  • логика изложения информации




  • использование ресурсов


полно

частично

не раскрыта


изложены полно

частично

не изложены


Изложена стратегия решения проблем

Процесс решения неполный.

Процесс решения неточный или неправильный


логичное изложение материала

нарушение логики

отсутствие логики


использование более 1 ресурса

использован 1 ресурс

не использован ни один ресурс


10

5

0


10

5

0


10

5

0


10

5

0


10

5

0

Самостоятельная работа группы

  • Слаженная работа в группе




  • Распределение ролей в группе







  • Авторская оригинальность






  • Степень самостоятельности работы группы


Четко спланированная работа группы

Работа группы частично спланирована

Не спланирована работа в группе


Вся деятельность равномерно распределена между членами команды

Работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды

Несколько членов группы отвечают за работу всей команды.


Уникальная работа. Содержится большое число оригинальных, изобретательных примеров

В презентации присутствуют авторские находки

Стандартная работа, не содержит авторской индивидуальности


полная самостоятельность при выполнении работы

частичная самостоятельность работы группы

несамостоятельная работа группы



5

3

0


5


3


0



5


3

0



5

3

0

Оформление проектной работы

  • Стиль





  • Использование цвета




  • Анимационные эффекты







  • Расположение информации на слайде





  • Разнообразие видов слайдов



  • Использование графиков, рисунков, музыки, видео в работе







  • Грамматика, подходящий словарь, отсутствие ошибок правописания и опечаток



соблюден единый стиль оформления

наблюдаются некоторые нарушения соблюдения стиля

не соблюден стиль


грамотно подобранная цветовая гамма

наличие несоответствия в цветовой гамме

нарушение гармонии цветовой палитры


Рационально использованы возможности компьютерной анимации

Нерационально использованы возможности компьютерной анимации

Не использованы возможности компьютерной анимации


Оптимальное расположение информации на слайде

Некоторые нарушения в расположении информации на слайде

Нарушения в расположении информации на слайде


Использованы разнообразные виды слайдов

Использован 1 вид слайдов


Оправданное включение в работу графиков, рисунков, музыки, видео в работе

Неоправданное включение в работу графиков, рисунков, музыки, видео в работе

Отсутствие в работе графиков, рисунков, музыки, видео в работе



Грамотная работа с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии

Негрубые ошибки с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии

Грубые ошибки с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии



5

3


0


5

3

0


5


3


0



5

3


0


3

0


5


3


0




5


3



0


Защита проектной работы

  • Качество доклада










  • Объем и глубина знаний по теме







  • Культура речи, манера держаться перед аудиторией










  • Ответы на вопросы









  • Деловые и волевые качества докладчика

Аргументированность основных позиций проекта, композиция доклада логична , полнота представления в докладе результатов работы

Нарушение логики выступления, неполное представление результатов работы, неполная система аргументации

Не заявлены аргументы по основным позициям проекта, полное нарушение логики, не представлены результаты исследования


Докладчики демонстрируют эрудицию, отражают межпредметные связи

Докладчики грамотно излагают материал, но не показывают достаточно глубоких знаний

Докладчики обнаруживают полное невладение материалом


Докладчики уверенно держатся перед аудиторией, грамотно владеют речью, соблюдают регламент, удерживают внимание аудитории

Докладчики допускают негрубые речевые ошибки при выступлении, незначительно нарушают регламент, частично удерживают внимание аудитории

Докладчики теряются перед аудиторией, обнаруживают бедность речи, нарушают регламент, не могут удержать внимание аудитории


Докладчики убедительно и полно отвечают на вопросы, дружелюбно держатся, стремятся использовать ответы для успешного раскрытия темы.

Докладчик не на все вопросы может найти убедительные ответы

Докладчик не может ответить на вопросы или при ответах ведет себя агрессивно, некорректно


Докладчик стремится к достижению высоких результатов, готов к дискуссии, доброжелателен, контактен

Докладчик готов к дискуссии, не всегда проявляет доброжелательность

Докладчик не готов к дискуссии, агрессивен, уходит от контактов

10



5



0




10


5


0



5



3




0




10




5


0



5



3


0





Оценка «5» - 140 -110

Оценка «4» - 109 - 80

Оценка «3»- 79 -60

Оценка «2 – 59 - 0 hello_html_m2ef30903.png

Выбранный для просмотра документ kriterii publikacii.doc

библиотека
материалов

Критерии оценки публикации


Содержание

Эффективность обобщения информации

- информация оптимально структурирована

- информация структурирована не полностью

- информация не структурирована


(5)


(3)


(0)

Цитирование источников

- присутствует цитирование источников

- отсутствует цитирование источников


(3)


(0)

Полное и точное представление данных

- представлены полные и достоверные данные

- представлены достоверные данные, но не в полном объеме

- представлены не проверенные данные не в полном объеме

(5)


(3)


(0)

Понимание представленных материалов

- Работа демонстрирует глубокое понимание описываемых процессов

- Работа демонстрирует понимание, но неполное

- Работа демонстрирует минимальное понимание

(5)


(3)


(0)

Наличие материала дискуссионного характера

- Даны интересные дискуссионные материалы.

- Дискуссионные материалы есть в наличии, но не способствуют пониманию проблемы.

- Минимум дискуссионных материалов.

(5)


(3)



(0)

Наличие собственного мнения на представленные материалы

- Ученик предлагает собственную интерпретацию или развитие темы (обобщения, приложения, аналогии).

- Ученик иногда предлагает свою интерпретацию

- Интерпретация ограничена или беспочвенна

(10)



(5)


(0)

Дизайн

Наличие иллюстрированного материала

- Работа выполнена творчески. В ней использованы 2 или более графических изображения.

- Работа выполнена творчески. В ней использовано 1 графическое изображение.

- Работа не завершена.

(5)



(3)



(0)

Эффективное использование рабочего пространства

- рациональное использование рабочего пространства

- частичная рациональность использования рабочего пространства

- нерациональное использование рабочего пространства

(5)


(3)


(0)

Целесообразное использование стилей и шрифтов

- шрифты и стили подобраны грамотно

- частичная грамотность в использовании шрифтов и стилей

- не рационально подобраны шрифты и стили

(5)

(3)


(0)

Грамматика и грамотное оформление


- Грамматика верна

- Орфография верна

- Пунктуация верна


(5)

(3)

(0)

Соответствие размещения статей общей идее

- размещение статей соответствует общей идее представленного материала

- частичная точность размещения статей в соответствии с общей идеей

- размещение статей не соответствует общей идее представленного материала


(10)


(5)


(0)

Использование научной лексики

- Грамотно используется научная лексика

- Научная лексика используется, но иногда не корректно.

- Минимум научных терминов

(5)


(3)


(0)



Выбранный для просмотра документ metodihteckaia prezentacia.ppt

библиотека
материалов
Физика – наука о природе "Братья наши меньшие" – частицы природы Методическая...
Образовательные цели углубить, расширить и упрочить знания по физике; обнаруж...
Развивающие цели: Развивать познавательные способности учащихся Развивать тво...
Аннотация Для реализации данного проекта учащиеся делятся на группы, каждая и...
Типология проекта – Исследовательский Предметные области - физика, биология,...
Основополагающий вопрос: Зачем изучать явления природы ? Проблемный вопрос: К...
Темы исследований учащихся: 1. Из истории кошек. 2. Механика в жизни кошки. 3...
Этапы и сроки проведения Этапы и сроки проектной деятельности	Деятельность уч...
Материалы УМП Визитная карточка проекта Методические материалы: - История кош...
Контактная информация Лизунова Любовь Васильевна, учитель физики Республика К...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физика – наука о природе "Братья наши меньшие" – частицы природы Методическая
Описание слайда:

Физика – наука о природе "Братья наши меньшие" – частицы природы Методическая презентация © Автор проекта – Лизунова Любовь Васильевна- учитель физики МОУ сош № 41 Г. Сыктывкар

№ слайда 2 Образовательные цели углубить, расширить и упрочить знания по физике; обнаруж
Описание слайда:

Образовательные цели углубить, расширить и упрочить знания по физике; обнаружить известные физические явления , объекты и закономерности в поведении кошки; научить собирать информацию по изобретению и извлекать ее из различных источников, обрабатывать и анализировать в результате проведенных опытов и экспериментов;

№ слайда 3 Развивающие цели: Развивать познавательные способности учащихся Развивать тво
Описание слайда:

Развивающие цели: Развивать познавательные способности учащихся Развивать творческие способности Вырабатывать умения применять знания на практике Воспитательные цели: Создавать условия для привития любви к животным; Привитие интереса к изучению нового предмета – физики, адаптации к больничным условиям.

№ слайда 4 Аннотация Для реализации данного проекта учащиеся делятся на группы, каждая и
Описание слайда:

Аннотация Для реализации данного проекта учащиеся делятся на группы, каждая из которых за две недели до вечера получает задания, содержащие один вопрос из внесенных в программу. В каждой группе выбирается консультант , который делит тему на подтемы, распределяет работу, руководит оформлением докладов, компьютерных презентаций, созданием буклетов, подбором опытов и наглядных пособий. Учащимся младших классов дается задание по сбору информации старинных примет, пословиц, поговорок, стихов, песен, сказок, связанных с поведением кошки, по написанию рассказов о своей кошке. Для оформления вечера готовятся рисунки, плакаты, фотографии, буклеты о кошке. Эпиграф вечера взят из произведения А. Вознесенского "Мой кот, как радиоприемник, зеленым глазом ловит мир".

№ слайда 5 Типология проекта – Исследовательский Предметные области - физика, биология,
Описание слайда:

Типология проекта – Исследовательский Предметные области - физика, биология, литература, художественная культура Категория учащихся – 1-11 класс Временная продолжительность проекта – две недели (краткосрочный)

№ слайда 6 Основополагающий вопрос: Зачем изучать явления природы ? Проблемный вопрос: К
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Зачем изучать явления природы ? Проблемный вопрос: Какие физические закономерности проявляются в жизни кошки ?

№ слайда 7 Темы исследований учащихся: 1. Из истории кошек. 2. Механика в жизни кошки. 3
Описание слайда:

Темы исследований учащихся: 1. Из истории кошек. 2. Механика в жизни кошки. 3. Тепловые явления в кошкиной судьбе. 4. Электричество и кошка. 5. Как видит кошка. 6. Существо с шестым чувством. 7. Кошка в искусстве. 8. Кошачьи приметы. 9. Законы кошачьей жизни.

№ слайда 8 Этапы и сроки проведения Этапы и сроки проектной деятельности	Деятельность уч
Описание слайда:

Этапы и сроки проведения Этапы и сроки проектной деятельности Деятельность учащихся Деятельность учителя 1.Поисково-исследовательский: краткая формулировка задачи, поиск и анализ проблемы (1 урок) Выбор вида проектной деятельности . Знакомство с целями и задачами выбранного вида проектной деятельности. Анализ тематики, проблематики. Формулирует цели и задачи. Руководит деятельностью учащихся. Формирует идею проекта, исходя из потребностей и реально доступных ресурсов. Руководит аналитической работой. 2. Технологический – выполнение запланированных тренировочных упражнений. (1 урок) Обсуждение названия будущего проекта .Художественно-оформительская работа: выполнение эскиза будущего проекта Контролирует, корректирует выполнение заданий. 3.Практическая реализация : подбор материалов, (1 урок) Распределение ролей, самостоятельная работа, связанная с поиском соответствующего материала Консультирует, направляет, стимулирует творческую активность детей. 4. Внесение необходимых изменений (1 урок) На уроке предлагаются черновые варианты . Учащиеся обсуждают, выдвигают предположения о совершенствовании работы Контролирует, координирует, корректирует деятельность учащихся 5. Заключительный этап (презентация проекта). (1 урок) Представление своего проекта; самооценка проекта и взаимооценка работ участников проекта. Помогает готовить презентацию проекта, сделать выводы о значении проективной деятельности 6. Рефлексия (1 урок) Анализ проектной деятельности, выдвижение новых задач Оценивает, резюмирует

№ слайда 9 Материалы УМП Визитная карточка проекта Методические материалы: - История кош
Описание слайда:

Материалы УМП Визитная карточка проекта Методические материалы: - История кошек - Породы кошек - Законы физики для кошки - История одомашнивания кошек - Физика кошки - Падение кошки - Кроссворд Примеры самостоятельных исследований учащихся: - Буклет по народным приметам, связанных с кошкой - Презентация учащихся

№ слайда 10 Контактная информация Лизунова Любовь Васильевна, учитель физики Республика К
Описание слайда:

Контактная информация Лизунова Любовь Васильевна, учитель физики Республика Коми г.Сыктывкар, МОУ «СОШ №41», Пушкина 114-а

Выбранный для просмотра документ odomashnivanie koshki.doc

библиотека
материалов

ИСТОРИЯ ОДОМАШНИВАНИЯ КОШЕК. Роль кошек в человеческой культуре.

Происхождение. Человек приручил или человека приручили?

Домашняя кошка (Felis catus) относится к семейству млекопитающих отряда хищных (Felidae). Зоологи разделяют хищников семейства кошачьих на две подгруппы: Felinae и Pantherinae. Героиня нашего повествования относится к первой подгруппе.

Это сильные и ловкие животные. У них гибкое мускулистое тело. Передвигаются они осторожно и беззвучно, почти все хорошо прыгают и лазают по деревьям. Чаще всего воду не любят, хотя многие отлично ныряют и плавают. Лучше всего у этих животных развиты зрение и слух. Охотятся в основном вечером и ночью, питаются главным образом мелкими млекопитающими и птицами (встречаются и рыболовы), употребляя в пищу растения в качестве «витаминных добавок» и лекарств. Кошки — индивидуалисты, любят жить в одиночестве (исключение — львы). Кочевой образ жизни они не выносят и первоначально сблизились с людьми с тех пор, как человек начал вести оседлый образ жизни. Это было приблизительно 10-12 тыс. лет назад. Но этих кошек еще никак нельзя назвать домашними.

Кошки, поселившиеся рядом с жильем человека по своей воле, — исключение среди домашних животных. Разные исследователи придерживаются диаметрально противоположных взглядов на происхождение кошек. В России более принято считать единым предком домашней североафриканскую переднеазиатскую степную кошку, одомашненную в Нубии около 4 тыс. лет назад. Отсюда, из Нубии, одомашненные кошки попали в Египет, в дальнейшем в Азии скрестившись с лесной бенгальской. В Европе пушистые пришельцы повстречались с местной, дикой лесной европейской кошкой. Итог этих скрещиваний — современное разнообразие пород, линий, расцветок. По другой, популярной на Западе теории, современные кошки произошли не от какой-то «пракошки», а имеют полифелитическое происхождение, то есть появились многие тысячелетия назад в разных местах планеты и их формирование связано с воздействием ряда эволюционных факторов.

Кошка на древнем Востоке

Ископаемые останки кошек найдены в древнейшем городе планеты — Иерихоне (5-6 тысячелетие до н. э.), при раскопках в Иордании, в древнейших городах Индии. Но эти животные, видимо, были еще не вполне домашними.

Многочисленные свидетельства пребывания кошек в Египте хорошо прослеживаются с 3-го тысячелетия до н. э. На росписях в гробницах Саккараха (2750-2650 до н. э.) кошки изображены с ошейниками, что безусловно свидетельствует об их одомашнивании. А на знаменитой фреске из Бени-Хасана кошка уже изображается в доме, рядом с хозяйкой.

В храмах, посвященных богине Баст (египтяне изображали ее в виде кошки либо женщины с кошачьей головой), содержалось много кошек, почитаемых как священные животные. Когда кошка умирала, в семье объявлялся траур, все домочадцы сбривали брови и скорбели. Трупы кошек бальзамировались и захоранивались в пышных гробницах на специальных кладбищах. Археологами обнаружено около 300 тысяч мумий, относящихся к IV тысячелетию до н. э. Закон был также на стороне этого священного животного: за убийство кошки грозило суровое наказание вплоть до смертной казни (о несчастном греке, по незнанию убившем кошку, рассказывает Геродот). Первые иероглифические знаки, обозначающие слова «кот» и «кошка», датируются примерно 2300 годом до н. э. и читаются как «минт» и «миу». Но кошка в Египте была не только священным животным, но и охотничьим и боевым зверем. Охотились кошки на птиц и мелкую дичь. Их применение на войне трудно себе представить современному человеку, но об этом имеются письменные свидетельства. Кстати, в Тибете тысячелетиями кошки использовались для охраны храмовых сокровищ и справлялись с этим просто великолепно.

В Греции и Риме

Из Египта кошка на кораблях финикийских купцов попала во многие уголки европейского Средиземноморья, но вплоть до начала нашего тысячелетия она была редким зверем. Важную службу ловца мышей несли прирученные хорьки и ласки. Немногочисленные свидетельства о кошках в Древней Греции дают основание предполагать, что это животное посвящалось богине Луны и охоты Артемиде, несколько схожей с египетской Баст. Отчасти функции Баст присущи и римской богине любви Венере, которая иногда изображалась вместе с кошкой (вероятно, полудикой). Среди редких упоминаний о кошке в античной литературе следует отметить басни Эзопа.

Европа. Наша эра (и кошачья)

В дохристианской Европе в верованиях кельтов и норманнов кошкам приписывалась довольно-таки зловещая роль оборотней и помощников злых богов. В целом упоминания о них немногочисленны, лишь примерно к 10 веку кошка перестает быть ценной редкостью. Примерно в это же время появляется она и в России, где этот зверь считался подходящей компанией для монастырских насельников (котов, впрочем, часто кастрировали). Православная церковь отнеслась к кошкам гораздо терпимее, чем католическая. Унаследовав дохристианские предрассудки, западные христиане считали черную кошку воплощением дьявола, подозревали в пособничестве ведьмам и кошек других расцветок. Во многих странах Европы несчастные животные в 14 веке стали жертвами инквизиции, их вешали и сжигали как еретиков. Европейские кошки неизбежно были бы истреблены, но их спасло нашествие крыс, принесших с собой «черную смерть» — чуму, и кошки достойно справились с миссией по уничтожению крыс.

Кошки в Англии

В отличие от континентальной Европы в Англии кошек издавна любили и оберегали. Здесь в раннем средневековье были приняты законы об охране кошек. Общее возмущение англичан вызвал испанский король Филипп II, супруг Марии Тюдор, мучивший кошек особыми приспособлениями для пыток. Открытое недовольство лондонцев привело к изгнанию Филиппа II из Англии.

В Англии же «бродячий» фольклорный сюжет о кошке, принесшей богатство сироте-хозяину (появившийся, возможно, в Иране), получил самую подробную разработку. Здесь этот сюжет трансформировался в легенду о Дике Уиттингтоне, трижды лорд-мэре города Лондона (на русском языке легенду в стихотворную балладу переложил Э. Багрицкий).

Кошки на Ближнем и Дальнем Востоке

На Востоке кошки издавна находились в привилегированном положении по сравнению с Европой. В исламе кошки весьма почитаются, кошка Муэзза жила у самого пророка Мухаммеда. В память о ней всем кошкам разрешен был свободный вход в мечеть. Кот входит в число 12-ти животных, имя которых носят годы китайского календаря. В Китае кошки и их изображения считались приносящими счастье. Согласно древней персидской легенде кошки появились от чиханья льва. В зороастризме, древней религии персов, убийство кошки — такое же серьезное преступление, как и убийство человека. Поистине величественное место занимали кошки в странах Индокитая. Множество старинных и благородных пород: тайская, сиамская, ангорская — происходят из этого региона, где их разводили при королевских и княжеских дворах. Эти удивительные создания были привезены в Европу строителями Британской империи и дали огромный толчок разведению кошек в Англии.

Завоевание сердец европейцев

И в остальной части Европы пушистые зверьки находят все больше и больше приверженцев, завоевывая сердца простых людей и знати, королей и пап. Французский кардинал Ришелье имел 14 любимцев. В 1727 появился труд француза Монкрифа «История кошек», окончательно «реабилитировавший» животных. С 18 века в Европе и прежде всего в Англии начинается работа над созданием новых пород, продолженная и небывало усилившаяся в 20 веке, когда кошки прочно заняли 2-е, а кое-где и первое место среди домашних любимцев.

Образ кошки в фольклоре и искусстве

Кошки богато представлены в европейском и русском фольклоре. Общий сюжет — объяснение вражды кошки с собакой (кошка и собака добывают для хозяина волшебную вещь, унесенную неверной женой, но на обратном пути кошка прибегает первая, чтобы хозяин подумал, что она сделала все сама). Из некоторых сказок (например в сказке «Котофей Котофеевич») следует, что кот — сравнительно новое животное, незнакомое большинству обитателей леса. В итальянской сказке кошка выступает в роли Золушки.

В старой европейской литературе подчеркивается кошачья хитрость. В басне Ж. Лафонтена «Кот, горностай и кролик» рассказывается о том, как горностай и кролик попросили кота разрешить их спор. Кот нашел «мудрое» решение — с помощью хитрости задушил обоих, тем самым разрешив спор. Но далеко не всегда кошки изображались с негативной стороны. В самой, пожалуй, известной сказке Шарля Перро «Кот в сапогах» это животное предстает умным, находчивым, приносящим удачу его владельцу. В немецком переложении этой сказки, сделанной Людвигом Тиком Кот в сапогах— главный герой, настоящий человек из народа, деятельный и неунывающий. Немецкий романтик Э. Гофман сделал своего собственного любимого кота героем и автором «Житейских воззрений кота Мурра». Мурр, конечно, прямой наследник Кота в сапогах: человеческого, избыточно земного, в нем отнюдь не меньше, чем кошачьего. Господствовавший в 19 веке реализм дал чудесную вереницу образов «настоящих» кошек, например, Королевская Аналостанка у Э. Сетон-Томпсона. Но загадочная улыбка Чеширского Кота из «Алисы в стране чудес» Л. Кэрролла — это улыбка самой Природы, смеющейся над тщетностью человеческих усилий постигнуть таинства естества. Эта таинственность и непостижимость кошачьей натуры, существа, казалось бы такого близкого и домашнего, засверкала новыми гранями в прославленной сказке Р. Киплинга «Кот, который гулял сам по себе». Отголоски средневековых убеждений о связях кошек с силами Зла чувствуются в Кошке «Синей птицы» М. Метерлинка, тесно связанной с Ночью, противницей героев.

Новая жизнь кошек началась в искусстве 20 века, с возникновением кино и мультипликации. Грациозные создания с успехом играют роль положительных и отрицательных персонажей. Том из сериала «Том и Джерри», Кот Феликс, первые мультики о котором появились еще на заре мультипликации, диснеевский цикл «Аристокоты» (Aristocates; игра слов), Felidae с котом-детективом Фрэнсисом, злой противник Чипа и Дейла Толстопуз раскрывают различные грани кошачьей и человеческой природы. Изящество, аккуратность и грациозность кошек вызывают у подавляющего большинства людей ассоциации между кошками и женщинами. По традиции на показах ювелирных новинок модели одевают в кошачьи маски и трико. На Бродвее в Нью-Йорке вот уже больше 10 лет с неизменным успехом идет мюзикл Э. Л. Вебера «Кошки» по мотивам произведения Т. Эллиота.

Образ кошки в русской культуре

В русской литературе череду кошачьих образов открывают велеречивые пушкинские строки: «... И днем, и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом, идет налево — песнь заводит, направо — сказку говорит...». Кот-Мурлыка — псевдоним Н. П. Вагнера, зоолога и писателя, автора романтических и фантастических произведений.

В советский период кошка стала любимым персонажем детских писателей и поэтов: С. Я. Маршака ( «Кошкин дом», «Кот и лодыри»), Д. Хармса, Б. Заходера. Главный литературный кот 20 века — это, несомненно, «не очень-то кот» Бегемот, герой романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Прямой наследник средневековых помощников ведьм и гофмановского Мурра несет в себе подлинно живое начало, напоминает о непредсказуемости жизни, ломающей любые искусственные рамки, врывающейся в несвободный мир несчастных строителей светлого будущего. И Бегемота, и пушкинского Кота Ученого напоминает забывчивый Василий из раннего бестселлера братьев Стругацких «Понедельник начинается в субботу».

Как и на Западе, множество мультипликационных удач связано с кошачьими персонажами. Герой одноименного сериала Леопольд с его призывом: «Ребята! Давайте жить дружно» как бы полемизирует с Томом сериалов Ханна-Барбара. Практичный и изобретательный кот Матроскин из книг и мультфильмов Э. Н. Успенского всегда найдет выход из любой, самой затруднительной ситуации, многие его выражения стали уже пословицами.


Выбранный для просмотра документ padenie.doc

библиотека
материалов

Падения кошек

     Девять жизней кошки - всего лишь метафора, однако что-то в этом есть: например, кошка по имени Сабрина, свалившись с 32-го этажа Нью-Йоркского небоскреба на бетонный тротуар, не только осталась жива, но и отделалась всего лишь выбитым зубом и слегка пораненной грудью. Окажись на месте котенка Сабрины популярная певица Сабрина, или кто другой из людей, не сносить бы бедняжке головы. Чем не истина.

     Дело в том, что люди и кошки падают по-разному, как показано на рисунке:

hello_html_37606073.jpg

     У кошки исключительно эффективный вестибулярный аппарат, что позволяет ей быстро ориентироваться в пространстве при падении. Кошка, изогнувшись, очень быстро оказывается лапами вниз в самом начале падения. В результате удар распределяется на все четыре лапы. Взрослые люди, если они не акробаты, при падении кувыркаются беспорядочно и чаще всего приземляются на ноги и менее часто - на голову. Дети падают головой вниз, так как у них голова относительно большая, что смещает центр тяжести тела. При этом они инстинктивно вытягивают руки. Поэтому характерные травмы у упавших с высоты людей и кошек разные. Люди чаще ломают ноги (взрослые) или руки (дети), а также разбивают черепа. Тогда как кошки с равной вероятностью ломают все свой четыре лапы.

     Если человек падает с 9-го этажа, у него меньше шансов выжить, чем если бы он упал с 4-го. Как ни странно, у кошек все наоборот. Статистический материал, собранный Нью-Йоркскими ветеринарами показывает, что погибли только 5 процентов кошек, упавших с высоты 7-32-го этажа, в то время как 10 процентов - при падении с высоты 2-6-го этажа. Вот истина достойная удивления. Графически она показана ниже (смертность людей и кошек при падении с разных высот):

hello_html_3890502d.png

     Существование предельной скорости падения объясняет этот удивительный феномен. При падении скорость тела не растет все время, а стремится к некоторому предельному значению.

     Это легко понять: сопротивление воздуха увеличивается со скоростью, и в конце концов уравновешивает силу тяжести. С этого момента скорость тела перестает расти, если форма тела не меняется. Сопротивление воздуха тем больше, чем больше поперечное сечение тела. А сила тяжести определяется массой тела. Отношение поперечного сечения к массе у кошек больше, чем у людей. Поэтому предельная скорость падения у кошки (около 100 км/ч) примерно два раза меньше, чем у людей, и, соответственно, у нее больше шансов выжить. Но это еще не все.

     Вполне вероятно, что форма кошки до достижения предельной скорости и после ее достижения разные. Пока кошка чувствует ускорение падения, она инстинктивно напрягается, выгибает спину и вытягивает лапы вниз. Упав в этой позе, кошка может сломать лапы. Хотя опять-таки у нее меньше шансов это сделать, чем у нетренированных людей после парашютного прыжка. Дело в том, что кошка падает на согнутые лапы, смягчая удар при падении. У человека такого инстинкта нет. Только длительные тренировки, такие как у парашютистов или у гимнастов, могут его научить приземлятся на согнутые ноги, подобно кошке. После достижения предельной скорости ускорение пропадает, кошка инстинктивно расслабляется и принимает форму белки-летяги, раскинув лапы горизонтально. Это увеличивает поперечное сечение и уменьшает предельную скорость падения. Кроме того в такой позе у кошки меньше шансов сломать лапы при ударе о землю, так как сила удара распределяется на всю площадь и диссипируется через мягкие ткани. Интересно, что лапы были сломаны у большинства кошек, свалившихся с 7-8-го этажа, и лишь у каждой тринадцатой из упавших с девятого этажа и выше.

     Теперь вернемся к удивительной способности кошек менять ориентацию своего тела во время падения. Это роднит их с бароном Мюнхаузеном, который сам вытащил себя из болота, схватившись за свои волосы. Но, в отличие от барона Мюнхаузена, кошки при этом не нарушают законов физики. Наоборот, они умело этими законами пользуются.

     Чтобы понять это, присмотримся пристальнее к падающим кошкам на рисунках внизу:

hello_html_b3ee721.jpg

hello_html_1776373.png

     Кошка в первую очередь бросает злобный взгляд на экспериментатора, который в доску ее замучил. Потом резко поворачивает переднюю часть тела вниз. Согласно закону сохранения момента импульса, задняя часть тела при этом поворачивается в противоположную сторону. Но кошка прижимает передние лапы и вытягивает задние, а также оперирует хвостом, если он у нее есть (некоторые эксперименты с котом без хвоста показали, что наличие хвоста в этом деле не принципиально). Цель этих манипуляций состоит в том, чтобы уменьшить момент инерции передней части тела и увеличить момент инерции задней части. Момент импульса равен произведению момента инерции на угловую скорость, поэтому несмотря на то, что момент импульса передней части тела в точности равен моменту импульса задней части, у передней части угловая скорость будет больше и, следовательно, в результате она повернется больше, чем повернется задняя часть тела в обратную сторону. После этого кошка повторяет трюк в обратном направлении. Только на сей раз прижимает задние лапы и вытягивает передние. Вследствие чего угол поворота задней части тела на этот раз будет больше, чем передней части. В итоге, когда оба этапа завершены, кошка восстанавливает свою форму и оказывается повернутой на нужный угол.

     Эта нехитрая наука изменения ориентации тела в пространстве с помощью изменения формы была понятна людям уже лет сто назад. А кошкам, надо полагать, это было известно с незапамятных времен. Но, оказывается, несравненно глубокие истины ждали своего часа и вдумчивого наблюдателя за полетом падающей кошки, который задался бы вопросом: каким образом кошка должна менять свою форму, чтобы проделать свой поворот наиболее экономным образом (а вы можете не сомневаться, что она делает это именно так)?

     Оказывается, для этого кошка должна решить почти такое же уравнение, которое описывает движение кварков в цветовом поле!

     Каждая разновидность, или аромат кварков (а их всего шесть, по крайнее мере известных на сегодняшний день) может находиться в трех разных состояниях. Физики эти состояния условно называют цветом. Скажем, кварк может быть красным, зеленым или синим. Причем все эти цвета совершенно равноправны. И то, что определенные состояния кварка мы назвали красным, зеленым и синим,- это всего лишь условное соглашение. Любые другие три линейно независимые комбинации из этих состояний мы с таким же успехом могли бы назвать красным, зеленым и синим. Причем наше соглашение о том, что мы называем красным, зеленым и синим, может меняться от точки к точке в пространстве-времени. Физика от этого соглашения не должна зависеть, так как это всего лишь условность. Математически переход от одного соглашения (базиса) к другому задается комплексной унитарной матрицей три на три. Множество таких матриц составляет так называемую SU(3) неабелеву группу (если вам эти слова не понятны, а вы тем не менее хотите знать, как устроена природа, нет другого пути, кроме изучения математики, прислушиваясь к Дираку: "Природе присуща та фундаментальная особенность, что самые основные физические законы описываются математической теорией, аппарат которой обладает необыкновенной силой и красотой... Почему природа устроена именно так? На это можно ответить только одно: согласно нашим современным знаниям, природа устроена именно так, а не иначе. Мы должны просто принять это как данное. Ситуацию, вероятно, можно было бы описать, сказав, что Бог является математиком очень высокого ранга, и что он при построении Вселенной использовал математику высшего уровня"). Но "кинетическая" энергия кварков содержит производные по пространственно-временным координатам, и, если матрицы перехода от одного базиса к другому зависят от этих координат, при изменении наших соглашений возникнут дополнительные члены, содержащие производные этих матриц. Чтобы эти члены исчезли (ведь реальность не может зависеть от наших соглашений) надо обычные производные заменить на ковариантные производные, которые содержат компенсирующие калибровочные поля (глюоны в случае кварков). Все это является обобщением принципа минимального взаимодействия классической электродинамики и, вкупе с квантовыми представлениями, приводит к квантовой хромодинамике - современной теорий сильных взаимодействий.

     В случае падающей кошки, роль пространства-времени в вышеописанной конструкции играет многообразие всевозможных форм кошки в ее системе центра масс. Чтобы сравнить ориентацию разных форм кошки, надо с каждой формой жестко связать оси координат. Но это можно сделать бесконечно многими способами, так как любой поворот системы осей тоже дает допустимую реперную конфигурацию. Физика (угол поворота кошки при последовательном изменении ее формы) не должна зависеть от произвольных соглашений о том, как прикрепить реперные оси к каждой форме. Поэтому опять появляются калибровочные поля, и возникает задача, математически подобная хромодинамической проблеме описания движения кварков во внешнем цветовом поле. Только на этот раз калибровочной группой является не SU(3), а SO(3) - группа трехмерных поворотов. Эта последняя, кстати, тоже неабелева группа, и чудесным образом падающая кошка оказывается связанной с теорией полей Янга-Миллса - одной из основных несущих конструкций Стандартной Модели элементарных частиц.

     Кошки не единственные существа, "знающие" теорию калибровочных полей. Как ни странно, эта наука очень важна для микроорганизмов. Например, движение сперматозоидов тоже можно описать с помощью калибровочных потенциалов, и, следовательно, без этой, казалось бы, весьма абстрактной математической теории нам с вами не появиться на белом свете. Дело в том, что движение микроорганизмов происходит при очень маленьких числах Рейнольдса. Число Рейнольдса показывает относительную важность сил инерции и сил вязкости при движении в газе или в жидкости. Когда человек движется через воздух, число Рейнольдса больше миллиона. При плавании в воде оно уменьшается до десяти тысяч. Все равно это очень много, чтобы составить интуитивное понимание того, что происходит в мире микроорганизмов, где число Рейнольдса много меньше единицы. Следующий пример даст более образное понимание этого. Чтобы человек плавал при тех же числах Рейнольдса, как, скажем, его собственный сперматозоид, надо его поместить в густое болото и запретить двигать любой частью своего тела со скоростью больше, чем один сантиметр в минуту.

     При очень малых числах Рейнольдса силы вязкости преобладают, и инерцией можно пренебречь. Тогда в этом странном мире плавающих микроорганизмов реализуется вариант механики Аристотеля: тело перестает двигаться, как только перестают толкать его. С пренебрежением инерцией проблема движения становится по существу чисто геометрической проблемой. Величины перемещения и поворота вследствие последовательности изменений формы не зависят от того, насколько быстро эти изменения происходили, а зависят только от их геометрии, и опять подходящим математическим языком для описания такой ситуации оказывается теория калибровочных полей.

     "Непостижимая эффективность математики в естественных науках ... это чудесный дар, который мы не понимаем и которого не заслуживаем".

     Эти слова Вигнера невольно вспоминаешь, видя, как переплелись между собой с помощью математики падающая кошка, кварки и плавающие инфузории. Вот еще один пример такого же рода. У пчел есть весьма сложный символьный язык танца с помощью которого пчела сообщает своим сородичам расстояние и направление до источника пищи. Существование такого языка у пчел - факт сам по себе таинственный и достойный восхищения. Но вот математик Барбара Щипман (Barbara Shipman) заметила в фигурах этого танца проявления шестимерного флагового многообразия, эзотерической математической конструкции, которую используют физики при изучении квантовой хромодинамики. И то не все, а только математически очень продвинутые.

     Что это, случайное совпадение или очередное проявление "непостижимой эффективности математики" - пока неизвестно.

     Но вернемся к падающей кошке. Несмотря на совершенство кошачьей акробатики, различные повреждения все равно вероятны при падении с большой высоты. Поэтому можно предположить, что эволюция выработала у кошек некий механизм исцеления. Как ни странно, ученые подозревают, что мурлыканье кошки и есть этот самый механизм! Возможно, низкочастотные вибрации той частоты и той интенсивности, которую создают кошки при мурлыкании, обладают терапевтическим эффектом.

Источник: http://ufolog.nm.ru, З. Силагадзе


Вы можете обсудить эту статью в форуме.


Выбранный для просмотра документ poroda koshki.doc

Выбранный для просмотра документ prezent yhenika.ppt

библиотека
материалов
Тема исследования «Электричество и кошка» Авторы: Шулепов Валерий, Чупров Ник...
Для работы нам необходимо: Повторить физическое явление- электризацию, лучше...
Гипотеза Предположим, что кошка- это источник электрического тока, батарейка
ШАГИ работы: Повторим тему «Электризация» из учебника физики Отберем опыты, д...
План работы: Повторить тему «Электризация тел» из раздела физики «Электростат...
Что такое электризация? Из учебника «Физики» знаем, что тела, если их потерет...
Опыты по электризации: Поднесем наэлектризованную расческу к маленьким клочка...
«Огни Святого Эльма» Погасим в комнате свет, хорошенько натрем сухой тряпкой...
Опыт по взаимодействию зарядов К шарикам электрофорной машины привяжем две ст...
+ _
Электрическая кошка А теперь попробуем наэлектризовать кошку. Оказывается, не...
Это интересно! Знаменитый американский ученый Эдисон, который изобрел фоногра...
Вывод: Значит кошка - батарейка , только очень маленькая: для горения электри...
Источники информации: Зибер В. «Задачи-опыты по физике» Кудрявцев П.С. «Истор...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема исследования «Электричество и кошка» Авторы: Шулепов Валерий, Чупров Ник
Описание слайда:

Тема исследования «Электричество и кошка» Авторы: Шулепов Валерий, Чупров Николай РДБ отд. травматология МОУ «СОШ № 41» г.Сыктывкар.

№ слайда 2 Для работы нам необходимо: Повторить физическое явление- электризацию, лучше
Описание слайда:

Для работы нам необходимо: Повторить физическое явление- электризацию, лучше понять о чем рассказывается в учебнике. Продемонстрировать явление электризации на опытах дома, прямо на кухонном столе. Подтвердить существование «электрической кошки»

№ слайда 3 Гипотеза Предположим, что кошка- это источник электрического тока, батарейка
Описание слайда:

Гипотеза Предположим, что кошка- это источник электрического тока, батарейка

№ слайда 4 ШАГИ работы: Повторим тему «Электризация» из учебника физики Отберем опыты, д
Описание слайда:

ШАГИ работы: Повторим тему «Электризация» из учебника физики Отберем опыты, доказывающие явление электризации, которые можно поставить в домашних условиях. В Интернете найдем и систематизируем новую информацию. Подберем нужное демонстрационное оборудование Проделаем опыты. Сделаем вывод. Составим кроссворд по теме «Электризация» Подготовим презентацию нашей работы.

№ слайда 5 План работы: Повторить тему «Электризация тел» из раздела физики «Электростат
Описание слайда:

План работы: Повторить тему «Электризация тел» из раздела физики «Электростатика» Поставить опыты по доказательству электризации Наэлектризовать кошку Найти информацию об участии кошки в научных экспериментах Составить кроссворд по электризации

№ слайда 6 Что такое электризация? Из учебника «Физики» знаем, что тела, если их потерет
Описание слайда:

Что такое электризация? Из учебника «Физики» знаем, что тела, если их потереть , начнут взаимодействовать между собой. Это и есть Электризация. Тихая, незаметная, она живет повсюду. Ее можно обнаружить.

№ слайда 7 Опыты по электризации: Поднесем наэлектризованную расческу к маленьким клочка
Описание слайда:

Опыты по электризации: Поднесем наэлектризованную расческу к маленьким клочкам бумажки – бумажки зашевелятся, запрыгают, словно живые. Возьмем пластмассовую расческу и несколько раз проведем ей по волосам. Слышим слабое потрескивание. Волосы встали дыбом. Если причесываться в темноте, можно увидеть крошечные электрические искорки.

№ слайда 8 «Огни Святого Эльма» Погасим в комнате свет, хорошенько натрем сухой тряпкой
Описание слайда:

«Огни Святого Эльма» Погасим в комнате свет, хорошенько натрем сухой тряпкой лист оргстекла и приблизим к нему полураскрытые ножницы остриями вперед. До листа еще далеко, а на остриях ножниц появились дрожащие пучки нитей, светящиеся лиловым пламенем. Прислушавшись можно услышать легкое шипение. Это «Огни Святого Эльма»! Эти огни известны давно . Их видели Колумб и Магеллан, о них писал даже Юлий Цезарь, который однажды видел такое свечение на копьях солдат во время ночного похода через горы

№ слайда 9 Опыт по взаимодействию зарядов К шарикам электрофорной машины привяжем две ст
Описание слайда:

Опыт по взаимодействию зарядов К шарикам электрофорной машины привяжем две стеклянные трубки, которые образуют горизонтальные «рельсы». Положим на них легкий шарик от настольного тенниса, покрытый бронзовой краской Будем вращать диск электрофорной машины. Шарик будет перекатываться взад и вперед между кондукторами Почему? Шарик , коснувшись одного кондуктора, заряжается одноименным с ним зарядом и оттолкнется от него Мы знаем, что одноименные заряды отталкиваются.

№ слайда 10 + _
Описание слайда:

+ _

№ слайда 11 Электрическая кошка А теперь попробуем наэлектризовать кошку. Оказывается, не
Описание слайда:

Электрическая кошка А теперь попробуем наэлектризовать кошку. Оказывается, не каждая кошка годится для этого. Кошка нужна смирная, добродушная, чистая. Дадим погреться ей у батареи, чтобы шубка была сухой. Вымоем руки, высушим и возьмем кошку левой рукой под грудку, Правой рукой будем быстро гладить кошку «по шерсти»: от головы к хвосту. Почувствуем легкое покалывание и слышим тихий треск. А если проделать это в темноте? Шерсть кошки вспыхивает маленькими искорками. Кошку не очень это беспокоит.

№ слайда 12 Это интересно! Знаменитый американский ученый Эдисон, который изобрел фоногра
Описание слайда:

Это интересно! Знаменитый американский ученый Эдисон, который изобрел фонограф, лампочку накаливания, сделал много открытий в области электротехники., создал первую систему электрического освещения. Так вот, еще мальчишкой Томми Эдисон делал опыты с электричеством, добытым из кошки.

№ слайда 13 Вывод: Значит кошка - батарейка , только очень маленькая: для горения электри
Описание слайда:

Вывод: Значит кошка - батарейка , только очень маленькая: для горения электрической лампочки в 15 Вт надо было бы гладить одновременно 1,5 млрд. кошек!

№ слайда 14 Источники информации: Зибер В. «Задачи-опыты по физике» Кудрявцев П.С. «Истор
Описание слайда:

Источники информации: Зибер В. «Задачи-опыты по физике» Кудрявцев П.С. «История физики» Перельман Я.И. «Занимательная физика»

Выбранный для просмотра документ vizitka.doc

библиотека
материалов

Визитка

Тема проекта:

Физика – наука о природе

Творческое название:

"Братья наши меньшие" – частицы природы

Типология проекта:

Исследовательский

Категория уч-ся:

1 – 11 классы
Продолжительность проекта
Две недели

Предметные области:

История, физика, биология, литература, художественная культура.

Образовательные цели:

- углубить, расширить и упрочить знания по физике;

-обнаружить известные физические явления , объекты и закономерности в поведении кошки;

- научить собирать информацию по изобретению и извлекать ее из различных источников, обрабатывать и анализировать в результате проведенных опытов и экспериментов;

Развивающие цели:

- Развивать познавательные способности учащихся;

- развивать творческие способности.

- вырабатывать умения применять знания на практике;

Воспитательные цели:

- создавать условия для привития любви к животным;

- привития интереса к изучению нового предмета – физики. адаптации к больничным условиям.

Основополагающий вопрос:

Зачем изучать явления природы ?


Проблемный вопрос:

Какие физические закономерности проявляются в жизни кошки ?


Частные вопросы

(в рамках учебной темы)

Темы исследований


- Какие известные физические явления, объекты и закономерности можно обнаружить в поведении кошки ?


-Как с точки зрения законов механики можно объяснить походку, бег, прыжки, падение кошки?


- Какие простые механизмы прослеживаются в анатомии кошки?


- Какие тепловые явления присущи жизни кошки?


- Может ли кошка быть источником электрического тока?

- Почему кошкины глаза светятся в темноте зеленым светом?

- В каких легендах, преданиях и сказках- кошка действующее лицо?


1. Из истории кошек.

2. Механика в жизни кошки.

3. Тепловые явления в кошкиной судьбе.

4. Электричество и кошка.

5. Как видит кошка.

6. Существо с шестым чувством.

7. Кошка в искусстве.

8. Кошачьи приметы.

9. Законы кошачьей жизни.







Аннотация проекта.

Для реализации данного проекта учащиеся делятся на группы, каждая из которых за две недели до вечера получает задания, содержащие один вопрос из внесенных в программу. В каждой группе выбирается консультант , который делит тему на подтемы, распределяет работу, руководит оформлением докладов, компьютерных презентаций, созданием буклетов, подбором опытов и наглядных пособий.

Учащимся младших классов дается задание по сбору информации старинных примет, пословиц, поговорок, стихов, песен, сказок, связанных с поведением кошки, по написанию рассказов о своей кошке.

Для оформления вечера готовятся рисунки, плакаты, фотографии, буклеты о кошке.

Эпиграф вечера взят из произведения А. Вознесенского "Мой кот, как радиоприемник зеленым глазом ловит мир".



Выбранный для просмотра документ zakon fiziki dly koshki.doc

библиотека
материалов


Законы физики для кошек





1. Закон инерции

Кошка, находящаяся в состоянии покоя, стремится остаться в состоянии покоя, если на нее не воздействует внешняя сила, как то: звук открываемой банки с кормом или пробегающая мышь.


2. Закон движения.

Кошка будет двигаться по прямолинейной траектории, пока не появится достаточно веская причина свернуть


3. Закон притяжения

Темная кошачья шерсть притягивается только светлой тканью и, наоборот, светлая кошачья шерсть притягивается только темной тканью, причем сила притяжения прямо пропорциональна усилиям, затрачиваемым на чистку.


4. Закон термодинамики

Тепло переходит от тела с большей температурой к телу с меньшей температурой, за исключением случая кошки, когда все тепло переходит к кошке.


5. Закон растяжения

Длина, на которую растягивается кошка, прямо пропорциональна продолжительности сна, непосредственно предшествовавшего растягиванию.


6. Закон сна

Любая кошка всегда стремиться спать с человеком в наиболее неудобном для человека положении.


7. Закон удлинения тела

Удлинение кошачьего тела всегда достаточно для того, чтобы достичь любой поверхности, содержащей нечто интересное для кошки.


8. Закон ускорения

Кошка движется с постоянным ускорением, пока не захочет остановиться.


9. Закон стола

Кошка всегда присутствует у стола, пока на нем находится еда.

10. Закон конфигурации ковра

Ни один ковер не может сохранять свою нормальное плоское состояние в течение длительного промежутка времени.


11. Закон сопротивления

Сопротивление кошки изменяется прямо пропорционально желанию человека заставить ее сделать что-либо.


12. Первый закон сохранения энергии

Поскольку в отсутствие внешних сил полная энергия системы остается постоянной, любая кошка стремится затратить как можно меньше энергии.


13. Второй закон сохранения энергии

Кошка стремится сохранять энергию путем продолжительного сна.


14. Закон холодильника

Продолжительность времени наблюдения за холодильником прямо пропорциональна вероятности получения из него еды.


15. Закон электрического одеяла

При включении электрического одеяла кошка движется по направлению к кровати со скоростью, близкой к скорости света.


16. Закон случайного поиска места

Кошка всегда ищет и, как правило, занимает самое удобное место в любой данной комнате.


17. Закон заполнения емкостей

Любая подходящая емкость в данной комнате будет заполнена кошкой в пределах ближайшей возможной наносекунды.


18. Закон замешательства

Раздражение кошки возрастает прямо пропорционально произведению ее замешательства на продолжительность смеха человека.


19. Закон поглощения молока

При наличии побудительных причин масса молока, выпитого кошкой, может достичь квадрата массы ее тела


20. Закон смены мебели

Стремление кошки точить когти о предмет мебели прямо пропорционально его стоимости.


21. Закон приземления

Кошка всегда приземляется в самом удобном месте.


22. Закон вытеснения жидкости

Кошка, погруженная в молоко, вытесняет количество молока, равное ее объему минус объем поглощенного молока.


23. Закон отсутствия интереса

Степень интереса кошки изменяется обратно пропорционально количеству усилий, прилагаемых с целью ее заинтересовать.


24. Закон отбрасывания таблетки

Любая таблетка, даваемая кошке, обладает потенциальной энергией, достаточной для развития второй космической скорости.


25. Закон состава

Кошка состоит из материи, антиматерии и наплевательства.


26. Закон выборочного слушания

Кошка способна услышать звук открывающейся в километре от нее банки с кормом, но не способна услышать окрик хозяина на расстоянии двух метров.


27. Закон равноудаленного расположения

Все кошки, находящиеся в данной комнате, располагаются на равных расстояниях друг от друга и от центра комнаты.


28. Закон отсутствия видимости

Кошка полагает, что объект, находящийся вне поля ее зрения, неспособен ее увидеть.


29. Закон пространственно-временного континуума

При наличии неограниченного количества времени кошка может оказаться в любой точке пространства.


30. Закон сгущения массы

Масса кошки возрастает прямо пропорционально удобству занимаемых ею коленей.


31. Закон относительности

Вероятность предсказания действительного местонахождения кошки никогда не достигает единицы.


32. Закон дверей

Кошка, находящаяся внутри квартиры, стремится наружу, тогда как кошка, находящаяся вне квартиры, стремится внутрь.


33. Закон послушания


Пока не открыт.


4


Краткое описание документа:

Типология проекта- информационно–  исследовательский

 Предметные области– история,    физика, биология, литература, художественная культура

Категория учащихся–  средняя школа   (1– 11 класс)

Временная продолжительность проекта– краткосрочный (2 недели)

Для реализации данного проекта учащиеся делятся на группы, каждая  из которых за две недели до вечера  получает задания, содержащие  один вопрос из внесенных в программу. В каждой группе выбирается консультант , который делит тему на подтемы, распределяет работу, руководит оформлением докладов, компьютерных презентаций, созданием буклетов, подбором опытов и наглядных пособий.

Учащимся младших классов дается задание по сбору информации старинных примет, пословиц, поговорок, стихов, песен, сказок,  связанных с  поведением кошки, по написанию рассказов о своей кошке.

Для оформления вечера готовятся рисунки, плакаты, фотографии, буклеты  о кошке.

 

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров490
Номер материала 389004
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх