Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Учебный проект по информатике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Учебный проект по информатике

Выбранный для просмотра документ pril2.ppt

библиотека
материалов
Алгоритм создания проекта Проблема Тема проекта Основополагающий вопрос Пробл...
1. Формулируем проблему НЕОБХОДИМОСТЬ НАКОПЛЕНИЯ, ОБРАБОТКИ И ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМ...
2. Формулируем тему проекта Информационные процессы
3. Разрабатываем основополагающий вопрос проекта Как влияют на нашу жизнь инф...
4. Формулируем проблемные вопросы Можно ли дать определение понятию информаци...
5. Выдвигаем гипотезы решения проблемы Ответ на проблемный вопрос. Другие вар...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Алгоритм создания проекта Проблема Тема проекта Основополагающий вопрос Пробл
Описание слайда:

Алгоритм создания проекта Проблема Тема проекта Основополагающий вопрос Проблемный вопрос Гипотезы решения проблемы Цель исследования Проведение исследования Составление плана Выбор методов Оформление результатов Защита проекта

№ слайда 4 1. Формулируем проблему НЕОБХОДИМОСТЬ НАКОПЛЕНИЯ, ОБРАБОТКИ И ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМ
Описание слайда:

1. Формулируем проблему НЕОБХОДИМОСТЬ НАКОПЛЕНИЯ, ОБРАБОТКИ И ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ ВОЗНИКЛА ПЕРЕД ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ ЕЩЕ В ДРЕВНОСТИ. ЛЮДИ, ПОЛУЧИВШИЕ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧАТЬ И ПЕРЕДАВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ДЕЙСТВОВАЛИ ОРГАНИЗОВАННО, КОЛЛЕКТИВНО, МОГЛИ СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ПОЛУЧАЕМЫЕ ЗНАНИЯ, ХРАНИТЬ ИХ И ОБРАБАТЫВАТЬ, СОВЕРШАТЬ ОТКРЫТИЯ.

№ слайда 5 2. Формулируем тему проекта Информационные процессы
Описание слайда:

2. Формулируем тему проекта Информационные процессы

№ слайда 6 3. Разрабатываем основополагающий вопрос проекта Как влияют на нашу жизнь инф
Описание слайда:

3. Разрабатываем основополагающий вопрос проекта Как влияют на нашу жизнь информационные процессы?

№ слайда 7 4. Формулируем проблемные вопросы Можно ли дать определение понятию информаци
Описание слайда:

4. Формулируем проблемные вопросы Можно ли дать определение понятию информация? Общество без информации - возможно ли это? Сможешь ли ты обойтись без компьютерной техники? А они обходились... Чем является компьютер для современного человека? О чём могут рассказать знаки и сигналы? Как получают, передают и используют информацию живые организмы? Как используются информационные процессы в современном мире?

№ слайда 8 5. Выдвигаем гипотезы решения проблемы Ответ на проблемный вопрос. Другие вар
Описание слайда:

5. Выдвигаем гипотезы решения проблемы Ответ на проблемный вопрос. Другие варианты решения проблем. (в ходе исследований подвергаются проверке)

Выбранный для просмотра документ Прил.1.ppt

библиотека
материалов
Учебный проект – совместная учебно-познавательная, исследовательская, творчес...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Учебный проект – совместная учебно-познавательная, исследовательская, творчес
Описание слайда:

Учебный проект – совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся –партнёров, имеющую общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленную на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта

Выбранный для просмотра документ Прил.3.ppt

библиотека
материалов
Формирование групп для проведения исследований и определение формы представле...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование групп для проведения исследований и определение формы представле
Описание слайда:

Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов Участники групп определяют для себя «цепочки» вопросов и ответов, которые надо доказать в исследованиях. Выбирают форму представления результатов(презентация, буклет, веб-сайт, альбом, газета и др.)

Выбранный для просмотра документ Прил.5.ppt

библиотека
материалов
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Прил4.ppt

библиотека
материалов
 Ставим цель исследования Цель – отражает конечный результат
Планируем ход исследования Выбор методов исследования: Эксперимент Наблюдение...
Проводим исследование (самостоятельная работа в группах) Поиск информации (л...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Ставим цель исследования Цель – отражает конечный результат
Описание слайда:

Ставим цель исследования Цель – отражает конечный результат

№ слайда 2 Планируем ход исследования Выбор методов исследования: Эксперимент Наблюдение
Описание слайда:

Планируем ход исследования Выбор методов исследования: Эксперимент Наблюдение Анализ (описание) Сравнение 2. Составление плана исследования: порядок проведения исследования; основные этапы исследования

№ слайда 3 Проводим исследование (самостоятельная работа в группах) Поиск информации (л
Описание слайда:

Проводим исследование (самостоятельная работа в группах) Поиск информации (литература, Интернет, электронные учебники, энциклопедии, СМИ и др.) Проведение эксперимента, опыта, наблюдения Интервью, опрос Анализ документов и статистических данных

Выбранный для просмотра документ Требования к созд.презент.doc

библиотека
материалов

hello_html_m70d02b91.png

Рекомендации по созданию презентации:

Общие требования к презентации:

  • Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.

  • Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора.

  • Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.

  • Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

  • В презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых образовательных ресурсов.

  • последними слайдами презентации должен быть список литературы.

Практические рекомендации по созданию презентаций:

Создание презентации состоит из трех этапов:

                   I.      Планирование презентации – это многошаговая процедура, включающая определение целей, формирование структуры и логики подачи материала. Планирование презентации включает в себя:

1.      Определение целей.

2.      Сбор информации.

3.      Определение основной идеи презентации.

4.      Подбор дополнительной информации.

5.      Планирование выступления.

6.      Создание структуры презентации.

7.      Проверка логики подачи материала.

8.      Подготовка заключения.

                 II.      Разработка презентации –особенности подготовки слайдов презентации, содержание и соотношение текстовой и графической информации.

              III.      Репетиция презентации – это проверка и отладка созданной презентации.











Требования к оформлению презентаций:

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Оформление слайдов:

Стиль

·    Соблюдайте единый стиль оформления

·    Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.

·  Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

Фон

Для фона предпочтительны холодные тона

Использование цвета

·  На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.

·  Для фона и текста используйте контрастные цвета.

·  Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

Таблица сочетаемости цветов в приложении.

Анимационные эффекты

·  Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

·  Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.







Представление информации:

Содержание информации

 

·  Используйте короткие слова и предложения.

·  Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.

·  Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Расположение информации на странице

·  Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

·  Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

·  Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты

·  Для заголовков – не менее 24.

·  Для информации не менее 18.

·  Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.

·  Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

· Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

· Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Способы выделения информации

· Следует использовать:

  • рамки; границы, заливку;

  • штриховку, стрелки;

  • рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.

Объем информации

·  Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

·  Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:

  • с текстом;

  • с таблицами;

  • с диаграммами.



























 Требования к созданию презентации:



Название критерия

Оцениваемые параметры

Тема презентации

Соответствие темы программе учебного предмета, раздела

 

Дидактические и методические цели и задачи презентации

  • Соответствие целей поставленной теме

  • Достижение поставленных целей и задач

Выделение основных идей презентации

 

  • Соответствие целям и задачам

  • Вызывают ли интерес у аудитории

  • Количество (рекомендуется для запоминания аудиторией не более 4-5)

Содержание

  • Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях

  • Все заключения подтверждены достоверными источниками

  • Язык изложения материала понятен аудитории

  • Актуальность, точность и полезность содержания

Подбор информации для создания проекта – презентации

 

  • Графические иллюстрации для презентации

  • Диаграммы и графики (по необходимости)

  • Ресурсы Интернет

  • Примеры

  • Сравнения

  • Цитаты и т.д.

Подача материала проекта – презентации

 

  • Хронология

  • Приоритет

  • Последовательность

Логика и переходы во время проекта – презентации

 

  • От вступления к основной части

  • От одной основной идеи (части) к другой

  • От одного слайда к другому

  • Гиперссылки

Заключение

 

  • Яркое высказывание - переход к заключению

  • Повторение основных целей и задач выступления

  • Выводы

  • Подведение итогов

Дизайн презентации

 

  • Шрифт (читаемость)

  • Корректно ли выбран цвет (фона, шрифта, заголовков)

  • Элементы анимации

Техническая часть

  • Грамматика

  • Наличие ошибок правописания и опечаток

 



hello_html_5acf44d6.pnghello_html_0.gifhello_html_m4d466bb7.png

Выбранный для просмотра документ интернет-ресурсы, ссылки.doc

Выбранный для просмотра документ критерии оценивания.doc

библиотека
материалов

Критерии оценивания проектов



Критерии оценки

Самооценка

Оценка педагога

Оценка одноклассников

1. Достигнутый результат


(из 15 баллов)




2. Оформление проекта


(из 15 баллов)




Защита проекта

3. Представление


(из 15 баллов)




4. Ответы на вопросы


(из 15 баллов)




Процесс проектирования

5. Интеллектуальная активность


(из 10 баллов)




6. Творчество


(из 10 баллов)




7. Практическая деятельность


(из 10 баллов)




8. Умение работать в команде


(из 10 баллов)




Среднеарифметическая величина


от 85 до 100 баллов – «5»


от 70 до 85 баллов – «4»


от 50 до 70 баллов – «3»


менее 50 баллов – «2»

Оценка


Выбранный для просмотра документ учебный проект по инф-ке.doc

библиотека
материалов







Учебный проект по информатике

по теме «Информационные процессы»

( 10 класс профиль)









Выполнила учитель

информатики МБОУ

«Надеждинская сош имени

полного кавалера орденов

Славы Р.В.Платонова Кайбиц-

кого района РТ

Айдамирова Г. В.





2014 г.


Содержание


1. Педагогические цели и задачи ……………………….3

2. Цели и задачи проекта…………………………………4

3. Структура содержания основной части проекта…….5

4. Подборка ссылок на информационный массив………6

5. Критерии оценивания проектов………………………..7


























Педагогические цели и задачи


Задача проекта

- Содействие в выработке умения учиться и получении образования на протяжении всей жизни;

- Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;

- Способствовать формированию коммуникабельности, умения работать в команде

Цель проекта

- Помочь выработать способность к самостоятельной познавательной деятельности, основанную на самостоятельном усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации;

- Развивать коммуникационные навыки, умение вести дискуссию, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли.















Цели и задачи проекта


- ввести понятие информационных процессов;

- рассмотреть различные примеры информационных процессов;

- рассмотреть более подробно один вид информационного процесса;

- роль информационных процессов в современном мире

























Структура содержания основной

части проекта


hello_html_m53056ffc.gif§




Подборка ссылок на

информационный массив


  1. http://bel21school.ucoz.ru/publ/17-1-0-4

  2. http://powerpt.ru/prezentacii-po-informatike/2257-informacionnye-processy.html

  3. http://www.kpolyakov.narod.ru/school/ppt.htm

  4. http://docs.google.com/present/view?id=dds55ck6_63cjzb3gd6

  5. https://docs.google.com/present/edit?id=0AX2jVVfELOK_ZGRzNTVjazZfMzNjazQyd2Y0Zw&hl=ru

  6. http://kuzelenkov.narod.ru/mati/book/inform/inform1.html

  7. http://inf.1september.ru/2007/12/00.htm

  8. http://rawgor.narod.ru/s13foi.htm


Другие документы


1. Ещё материал http://www.rusedu.info/CMpro-v-p-5.html

2. Ещё! http://inf1.info/informationprocess

3. И ещё! http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/information/index.htm








Критерии оценивания проектов



Критерии оценки

Самооценка

Оценка педагога

Оценка одноклассников

1. Достигнутый результат


(из 15 баллов)




2. Оформление проекта


(из 15 баллов)




Защита проекта

3. Представление


(из 15 баллов)




4. Ответы на вопросы


(из 15 баллов)




Процесс проектирования

5. Интеллектуальная активность


(из 10 баллов)




6. Творчество


(из 10 баллов)




7. Практическая деятельность


(из 10 баллов)




8. Умение работать в команде


(из 10 баллов)




Среднеарифметическая величина


от 85 до 100 баллов – «5»


от 70 до 85 баллов – «4»


от 50 до 70 баллов – «3»


менее 50 баллов – «2»

Оценка



7


Краткое описание документа:

Проект посвящен учебной теме «Информационные процессы». Т.к. проект проводится в 10 классе(профиль) учащиеся самостоятельно рассматривают данную главу.  В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят  исследования по различным источникам информации понятие «Информационные процессы» и какую роль они играют в нашем современном мире  и оформляют результаты в виде  презентаций. Демонстрируются приемы экспериментального исследования с использованием программ работы с мультимедиа. Значительный упор делается на проведенные самостоятельные исследования группой школьников, как у себя дома, так и в кабинете информатики с последующей систематизацией и оформлением. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать учащихся, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров889
Номер материала 327703
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх