Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Учебный проект по математике на тему "Великая Отечественная война в цифрах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Учебный проект по математике на тему "Великая Отечественная война в цифрах"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Визингская средняя общеобразовательная школа»











Учебный проект по математике

Великая Отечественная Война в цифрах









Составители:

Ученики 5 «А» класса

Руководитель проекта - учитель математики

Романова Марина Владимировна








Визинга 2015


ОГЛАВЛЕНИЕ


Введение

3

  1. Великая Отечественная война и математика

4

  1. Великая Отечественная война в цифрах и фактах

7

  1. Кроссворды, составленные учениками 5 «а» класса

8

Заключение

17

Список используемой литературы

18






























ВВЕДЕНИЕ


Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 гг.

В преддверии празднования Дня победы познакомить детей с героическим прошлым нашей страны.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Цель проекта: создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью.

Задачи проекта:

  • Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

  • Подвести к восприятию художественных произведений о войне;

  • Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

  • Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

  • Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г.г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.

  • Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.

  • Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

  • Формировать мнение о недопустимости повторения войны.















1. Великая Отечественная война и математика


Внеклассное занятие подготовлено к 70-летию Победы в ВОВ.

9 мая 2015 года наша страна будет отмечать 70-летие нашей Победы над фашисткой Германией в Великой Отечественной Войне. Прошло около 70 лет со дня победы советского народа в Великой Отечественной войне. Неисчислимые жертвы понесла страна во имя независимости, свободы и общественных идеалов: миллионы погибших и раненых, страдания от голода, тысячи разрушенных городов и деревень, сотни тысяч угнанных на фашистскую каторгу. Несмотря ни на что советский народ выстоял и победил. Мы с вами, ребята, потомки тех героев: солдат и мирных тружеников тыла, и, по долгу памяти не вправе забывать эти страшные, тяжёлые годы в истории нашей Родины.

Сегодня мы узнаем, сколько стоила нам Победа, поговорим о ВОВ в цифрах. Вопрос: Когда началась ВОВ? (ответы учащихся) - Да, 22 июня, 1941 года, 4 часа утра- начало войны, а закончилась 9 мая 1945 года. Сколько дней и ночей продолжалась война? (1418 дней и ночей).

Задание №1.(фронтальная работа) Подсчитайте, сколько это лет? Сколько месяцев? 1418:365=3( 328 ост) ≈ 4 года. ( без 37 дней) 3∙ 12+11=36+11≈47 месяцев.

Задание №2 (устно) Прочитать числа: (учитель озвучивает значение данных чисел) 11 944 100 ( погибло всего) 6 885 000 ( на полях сражений) 4 559 000 ( в плену и без вести пропавших) 13 7000 ( из мирного населения) 26 600 000 ( общая сложность потерь граждан Советского Союза за время ВОВ) 1 710 (разрушено городов) 70 000 ( деревень) 32000 (фабрик и заводов) 98 000 ( колхозов)

В далеком 41 началась дорога в победоносный 45 год. С момента вторжения в пределы нашей Родины германское командование нацеливало основные усилия вермахта на Москву. Сражение длилось около 7 месяцев ― с 30 сентября 1941 года по 20 апреля 1942 года. В этой гигантской битве участвовало с обеих сторон более 3 млн. человек, до 22 тыс. орудий и минометов, около 3 тыс. танков, более 2 тыс. самолетов. Операцию по захвату столицы фашисты назвали «Тайфун». Они мечтали о том, что не знавшие поражения германские войска, подобно урагану, ворвутся в Москву и сметут главное препятствие ― нашу Родину. На Москву нацеливалась почти половина самолетов, более трети артиллерии, находившейся на восточном фронте, а танковых и моторизованных дивизий на нее бросалось больше, чем в 1940 году против Бельгии, Франции и Нидерландов вместе взятых. Героизм, мужество, стойкость советских воинов на фронте, самоотверженный труд жителей Москвы и Подмосковья при возведении оборонительных сооружений, партизанская война в тылу врага ― главные составляющие того, что позволило остановить врага. В Московскую битву было втянуто практически всё население столичной области и Москвы. Битва за Москву продолжалась с 30 сентября 1941 года по 20 апреля 1942 года. Население довоенной Москвы составляло 4 215 тысяч человек, а после призыва в армию осталось 2,5 млн. человек. На защиту родной столицы поднялся весь советский народ. Каждый житель считал своим долгом хоть чем-нибудь помочь делу обороны. На заводах и фабриках столицы создавались отряды ополченцев. Они вместе с регулярными частями Красной армии героически, не жалея своих жизней, защищали подступы к городу. Те, кому не под силу было держать оружие в руках, возводили оборонительные сооружения, противотанковые рвы. Женщины и дети копали траншеи. Школьники старших классов убегали на фронт. Ум, эрудиция и смекалка всегда помогают нам и на войне, и в мирное время. Партизаны не имели боеприпасов, оружия. Все это они должны были или добыть в бою или изготовить боеприпасы своими силами. Неоценимый вклад внесла Москва в разгром фашистских агрессоров. Исход битву под Москвой положил начало коренному повороту в ходе всей Великой Отечественной Войны. За выдающиеся заслуги городу решением Президиума Верховного Совета в 1965 году присвоено звание “город-герой”, ( Брестская крепость, Киев, Керчь, Минск, Москва, С-Петербург(Ленинград), Волгоград(Сталинград), Мурманск, Тула, Смоленск, Одесса, Новороссийск) .Каждый из этих городов видел ожесточённые бои, стойкость и мужество, героизм его защитников, но слово «Сталинград» вошло в словарный фонд всех языков мира и с той поры напоминает о битве, которая по размаху, напряжению и последствиям превзошла все вооружённые столкновения прошлых времён. Началом Сталинградской битвы, её первым днём в историографии принято считать 17 июля 1942 года. Завершением битвы, её последним днём , считается 2 февраля 1943 года. Перевес сил был на стороне противника. И всё же германская армия под командованием генерала- фельдмаршала Паулюса была разгромлена, что потрясло Германию. Сталинградская битва окончательно разрушила миф о непобедимости армии Гитлера.

Много горьких фактов описывают эту войну, но Ленинградская блокада стала одним из страшнейших моментов ВОВ. Она длилась 880 дней и была прорвана 27 января 1944 года. - В блокированном Ленинграде оставались приблизительно 2 400 000 жителей, и в период фашистской блокады от голода умерли не менее 800 жителей. Таня Савичева, ленинградская школьница, была дочерью пекаря и портнихи, младшей в семье и всеми любимой. Отец рано умер. Мать работала много, чтобы поднять пятерых детей. У неё, портнихи ленинградского Дома моды, всегда было много заказов, она неплохо зарабатывала. Искусные вышивки украшали уютный дом Савичевых - нарядные занавески, салфетки, скатерти. В семье Савичевых все были музыкально одарены. Лето 1941-го года Савичевы собирались провести в деревне у Чудского озера. Уехать успел только Миша. Начало войны изменило планы. Семья Савичевых решила остаться в Ленинграде, помогать фронту. Мать шила обмундирование для бойцов. Брат Леонид, из-за плохого зрения, в армию не попал и работал строгальщиком на Адмиралтейском заводе. Сестра Женя точила корпуса для мин, Нина была мобилизована на оборонные работы. Василий и Алексей Савичевы, дяди Тани, несли службу в ПВО. Таня вместе с другими ребятами помогала взрослым тушить «зажигалки», рыть траншеи. Однажды не вернулась с работы Нина. В этот день был сильный обстрел, дома беспокоились и ждали. Но когда прошли все сроки ожидания, мать отдала Тане, в память о сестре, ее маленькую записную книжку, в которой девочка, начиная с декабря 1941 года, записывала даты смерти своих родных, умерших от голода. Сестра Женя работала по 2 смены на заводе. Ещё и сдавала кровь для раненых бойцов, сил не хватило – умерла прямо на заводе. Скоро отвезли на Пискаревское кладбище и бабушку – сердце не выдержало. В «Истории Адмиралтейского завода» есть такие строки: «Леонид Савичев работал очень старательно, хотя и был истощен. Однажды он не пришел на смену в цех, сообщили, что он умер…». Таня все чаще открывала записную книжку – один за другим ушли из жизни ее дяди, а потом и мама. Однажды девочка подведет страшный итог: «Савичевы умерли все. Осталась одна Таня». Трагедия этой семьи типична для блокадного Ленинграда: сколько погибло от голода людей, сколько вымерло семей! Таню обнаружили служащие специальных санитарных команд, обходившие ленинградские дома. Жизнь едва теплилась в ней. Летом 1942 года девочку эвакуировали из Ленинграда вместе с другими истощенными голодом ленинградскими детьми в Горьковскую (ныне – Нижегородская) область, в поселок Шатки. Жители откармливали и согревали сиротские души. Многие из них окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. 1 июля 1944 года Таня Савичева скончалась в больнице от неизлечимой болезни ― прогрессирующей дистрофии. Во время блокады ежедневная норма хлеба для рабочих составляла всего 250 г, для служащих, иждивенцев и детей – вдвое меньше. Сколько грамм составляла норма хлеба для нерабочего населения? (125 г) Какую часть буханки хлеба весом 1 кг составляет эта норма? (восьмую).

Победители за храбрость и героизм при защите своей земли и освобождении всего человечества от фашизма были отмечены орденами и медалями: каждый пятый, воевавший на полях ВОВ, отмечен наградой, всего же звание Героя Советского Союза присвоено 11 681 воину, а 2 532 человека являются полными кавалерами ордена Славы. Помните об этом, гордитесь своими предками и будьте достойны их памяти!

Домашнее задание: используя дополнительные источники найти и составить кроссворды на тему « ВОВ и математика».






























2. Великая Отечественная война в цифрах и фактах (для оформления стенгазеты в кабинете)


22 июня в 4 часа утра началась война, продолжавшаяся 1418 дней и ночей. В первый же день боев фашисты уничтожили 1200 советских самолетов, свыше 800 из них - на аэродромах.


Согласно статистике 1998 года, общие безвозвратные потери Советской Армии составили 11 944 100 человек, в том числе погибло 6 885 000 человек, пропало без вести, пленено 4 559 000. В общей сложности Советский Союз потерял 26 600 000 граждан. По другим сведениям, общие потери могут составлять 29 592 749 человек.


Всего в боевых действиях в годы войны участвовало 34 476 700 советских  военнослужащих. В Армию и на Флот было призвано 490 тысяч женщин


В числе жертв войны 13,7 миллиона человек составляет мирное население, из них преднамеренно было истреблено оккупантами  7,4 миллиона, 2,2 миллиона погибло на работах в Германии, а 4,1 миллиона вымерло от голода в оккупации.


Одним из страшнейших моментов Великой Отечественной войны стала  Ленинградская блокада, длившаяся 880 дней и прорванная 27 января 1944 г.  Численность жертв ее превосходит потери США и Великобритании, вместе взятые, за всю Вторую мировую войну. Впервые данные были обнародованы на Нюрнбергском процессе, а в 1952 г. опубликованы в СССР. Сотрудники Ленинградского отделения Института истории СССР АН СССР пришли к выводу, что в Ленинграде в период фашистской блокады от голода умерли не менее 800 тысяч человек.


Во время блокады ежедневная норма хлеба для рабочих составляла всего 250 г, для служащих, иждивенцев и детей - вдвое меньше. В конце декабря 1941 года хлебная пайка стала почти вдвое тяжелее - к этому времени значительная часть населения погибла.


Людские потери в Германии составили 6,5 миллиона убитых, раненых и  пропавших без вести. Летом 1941 года в войне с СССР погибло 742 тысячи  немецких солдат, в войне против Польши, Франции, Англии, Норвегии, Бельгии, Голландии, Дании и балканских стран Германия потеряла 418 805 солдат.


Каждый пятый воевавший в Великой Отечественной войне отмечен наградой. Всего же звание Героя Советского Союза присвоено 11 681 воину, а 2 532 человека являются полными кавалерами ордена Славы.






  1. Кроссворды, составленные учениками 5 «а» класса


Кроссворд № 1




1


3


5





2







































4




















6
































По горизонтали:

По вертикали:

2.Итог Великой Отечественной Войны.

4. Одна из форм записи числа.

6. Что мы отмечаем на координатном луче.

1. Писатель.

3. Двузначное число

5. Участники военных отрядов.


Кроссворд составила Богданова Валерия.


Кроссворд № 2







3










4




2













1


































По горизонтали:

По вертикали:

1. Четырехзначное число.

2. Крупное объединение вооруженных сил государства.

1. Составная часть государства в период войны

3. Окружение города противником, с прекращения его отношения с внешним миром.

4. Верховный главнокомандующий СССР в годы ВОВ.

Кроссворд составила Уляшева Виолетта.

Кроссворд № 3











1









































































2



5


































4







7


































6






























3














































































По горизонтали:

По вертикали:

3. Кто из русских полководцев не уставал учить солдат военной мудрости: «Скорость нужна, а поспешность вредна», «Дисциплина – мать победы»?

4. Единственный советский генералиссимус.

5. Кто был первым фельдмаршалом России?

6. Маршал Советского Союза, Герой Советского Союза, один из наиболее выдающихся полководцев Второй мировой войны, защитник Москвы, участник Курской битвы и битвы за Берлин, заместитель Г.К.Жукова.

1. Маршал Советского Союза, автор книги «Мозг армии», которая была переведена на многие иностранные языки, постоянный советник при Ставке Верховного главнокомандования.

2. Какому полководцу принадлежат слова: «С потерей Москвы не потеряна Россия.»?

7. Русский князь, под руководством которого была одержана победа над шведами на льду Чудского озера.


Кроссворд составила Дубинская Ирина.












Кроссворд № 4









3


5


















1







6





2




4










































9










8























7





















































По горизонтали:

По вертикали:

2. Геометрическая фигура.

3. Сколько лет длилась война.

6. На какую фигуру похожа мина.

7. Знак действия.

8. Какого числа закончилась война.

1. Снаряд сбрасываемый с самолета.

4. Сколько лет Победе исполнится в 2015 году?

5. Сколько городов-героев?

9. Сколько вершин у звезды?


Кроссворд составила Дубинская Милена.























Кроссворд № 5









2












1































6














4













3





















10








5






9



14
























7





























8


11
























































13














12






























15
































По горизонтали:

По вертикали:

1. Русский полководец.

4. Знак действия

5. Оружие.

7. Участник военного отряда.

8. Сколько лет длилась война.

9. Русский князь одержавший победу над шведами.

12. Успех в бою.

15. Однозначное число.

2. Геометрическая фигура.

3. Крупное оперативно-стратегическое объединение войск.

6. Окружение города противником.

10. 10 см.

11. Двузначное число

13. Маршал Советского Союза.

14. Советский генералиссимус.











Кроссворд № 6







1

























3

























































4








11









2













































10




































7


























12











5


8

9
























13











6































15


16


























































17

































14


















По горизонтали:

По вертикали:

2. Школьный предмет.

6. Геометрическая фигура

7. Знак действия.

8. Часть.

10. Месяц окончания войны

13. Оружие.

14. Геометрическая фигура.

15. Наша родина

1. Успех в сражении.

3. Объединение войск в условиях военных действий.

4. Страна в Европе.

5. Историческая общность людей.

6. Сотая часть числа.

9. Соревнования.

10. Столица России.

11. Скрытный, специально подготовленный человек.

12. Сколько лет длилась война.

16. Трехзначное число.

17. Составная часть государства в период войны.









Кроссворд № 7







2











































1








































6


8


10







3























9











7














4































5
















































































По горизонтали:

По вертикали:

1. Сколько длилась блокада Ленинграда?

3. Сколько лет длилась ВОВ?

4. Сколько миллионов солдат погибло на Великой Отечественной Войне?

5. В каком месяце по счету закончилась ВОВ?

9. Страна победительница.

2. Сколько тысяч тонн хлеба было поставлено фронту?

6. Сколько лет нашей Победе?

7. Сколько сел и деревень было разрушено во время войны?

8. Государство развязавшее ВОВ?

10. В каком месяце по счету началась ВОВ?


Кроссворд составила Ушакова Елена.
















Ответы к кроссвордам


№ 1.



1п


3д


5п





2п

о

б

е

д

а








с


р








я


т








т


и




4д

р

о

б

ь


з










а




6к

о

о

р

д

и

н

а

т

ы







ы
















№ 2.






3б








л


4с




2ф

р

о

н

т






к


а

1т

ы

с

я

ч

а


л

ы





д


и

л





а


н





















№ 3.










1ш



















а



















п



















о
















2к



5ш

е

р

е

м

е

т

ь

е

в







у



н















4с

т

а

л

и

н


7н













у



к



е













з


6к

о

н

е

в













о



в



с







3с

у

в

о

р

о

в






к



















и



















й



























№ 4.








3ч

е

5т

ы

р

е










р





1б







6д

и

с

к


2к

о

н

у

4с





д





м



е





ц





б



м





а





а



ь



9п


т








8д

е

в

я

т

ь








е



т







7п

л

ю

с



ь










я













т
























№ 5.








2к












1с

у

в

о

р

о

в












н













6б


у












4п

л

ю

с










3ф



о












р



к



10д








5б

о

м

б

а


9н

е

в

14с

к

и

й




н



д



ц


т







т


7п

а

р

т

и

з

а

н

ы











м


л








8ч

е

11т

ы

р

е


и










р



т


н










и



р












д











13к




ц










12п

о

б

е

д

а











н




т










15д

е

в

я

т

ь











в


















№ 6.






1п




















о





3ф















б





р















е





о















д


4г



н





11д









2м

а

т

е

м

а

т

и

к

а


и












р








в












м


10м

а

й




е












а


о






р










7м

и

н

у

с






с












и


к


12ч




а







5н


8д

9о

л

я


в


е




н







а



л




13а

в

т

о

м

а

т





6п

и

р

а

м

и

д

а




ы









р


о



м






15р

о

16с

с

и

я




о


д



п






е


т







ц





и








о







е





а






17т









н





д






ы









т




14п

а

р

а

л

л

е

л

е

п

и

п

е

д




№ 7.






2п
















я
















т











1д

е

в

я

т

ь

с

о

т













с
















о



6с


8г


10ш







3ч

е

т

ы

р

е


е


е












м


9р

о

с

с

и

я






7с



ь


м


т







4д

в

е

н

а

д

ц

а

т

ь









м



е


н








5п

я

т

ь



с


и











с



я


я











о



т













т




























ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Закончив свой проект, мы можем сказать, что создав данный проект, мы достигли намеченной цели при помощи поставленных задач. Мы считаем свою работу актуальной, познавательной и интересной, она может использоваться на уроках математики. Считаем свою исследовательскую работу на данном этапе законченной.

Предполагаемый результат проекта:

  • Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России.

  • Привлечение к совместной работе родителей.

  • Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.

  • Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.

  • Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

  • Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.

  • Составление кроссвордов ко Дню Победы.

































СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1. По материалам ТАСС

2. Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия, 1985.

3. Интернет-сайт www.kita.com.












18


Краткое описание документа:

Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 гг.

В преддверии празднования Дня победы познакомить детей с героическим прошлым нашей страны.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Цель проекта: создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью.

Задачи проекта:

  • Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

  • Подвести к восприятию художественных произведений о войне;

  • Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

  • Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

  • Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г.г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.

  • Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.

  • Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

  • Формировать мнение о недопустимости повторения войны.

     

     

Автор
Дата добавления 21.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров583
Номер материала 452196
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх