Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Учебный проект по русскому языку (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Учебный проект по русскому языку (6 класс)

библиотека
материалов

Учебный проект



D:\Все фото\Школа\2108435361 сентября.jpg

Тема: «Словообразование»

Творческое название

«Раз дощечка, два дощечка…»

Аннотация

Данный проект поможет усвоить материал одного из сложнейших разделов русского языка – «Словообразование».

Название проекта взято из детской песни. Проведена параллель: когда строится дом, используется дощечка за дощечкой, когда строится слово, используется морфема за морфемой.

Проект реализуется на уроках русского языка и на занятиях кружка «Занимательная грамматика».

Участники проекта – учащиеся 6 класса.

Вид проекта – краткосрочный (2 недели).

Основной вопрос проекта: «Как делаются слова?»

Вопрос учебной темы: «Как образуются слова в русском языке?»

Дидактические цели:

- формирование умения в определении словообразовательных моделей;

- приобретение навыков работы с дополнительной литературой, материалами Интернета, работы в группе, работы с родителями, библиотекарем;

- развитие умения видеть суть проблемы;

- применение знаний, умений и навыков в нестандартных ситуациях.

Методические задачи:

- выявить уровень фактического владения навыками морфемного и словообразовательного разбора;

- создать базу для изучения нового материала;

- упрочить умения в словообразовательных понятиях (способы словообразования).

Темы исследований.

  1. «Дощечки», из которых состоят слова (морфемы).

  2. Строительная работа морфем.

  3. Приставки в гостях у корня –ш- и суффикса –л-(приставочный способ).

  4. «Смыслиночки» - суффиксы (суффиксальный и бессуффиксный способы).

  5. Копилки слов. (Словари).

  6. «За столом» у приставок и суффиксов (приставочно-суффиксальный способ).

  7. Всегда вместе (способ сложения).



Результаты:

  1. Презентация «Раз морфема, два морфема, будет…словечко».

  2. Кроссворд из терминов с ключевым словом «Словообразование».

  3. Тест по теме.

  4. Рисунки-шутки.

  5. Реклама «Ехал-ехал… и ПРИехал!»

  6. Обложка книги «Русский – это интересно!»

Этапы и время подготовки проекта.

  1. Мозговой штурм

Обсуждение и выбор темы

1-ый урок темы, 10 минут

  1. Оргмомент

Деление на группы


2-ой урок темы, 5 минут

  1. За круглым столом

Выдвижение гипотезы

3-ий урок темы, 5 минут

  1. Я выбираю…

Выбор творческого названия проекта

4-ый урок темы – проверка задания на дом, 5 минут

  1. Думаем вместе…

Составление плана

Обобщающий урок темы, 20 минут

  1. Ищем интересное и полезное…

Нахождение источников информации:

Работа с дополнительной литературой в кабинете русского языка,

в домашней библиотеке с родителями;

в Интернете с родителями;

в сельской и школьной библиотеках по каталогу и с библиотекарем

Внеурочное время

  1. Консультирование

Встречи с учителем

По необходимости в дополнительное время



Практический выход и защита проекта

  1. Урок русского языка.

  2. Выступление на занятии кружка «Занимательная грамматика».

  3. Выступление перед пятиклассниками на классном часе.

  4. Участие в школьном конкурсе учебных проектов.

  5. Участие в «Смотре знаний» (перед учителями школы, родителями, гостями).



Выводы участников проекта.

1. Мы изучили 5 способов образования новых слов.

2. Это очень широкая и интересная тема, к ней можно возвращаться еще и еще.

3. Словообразование связано с другими разделами, без понимания способов образования слов нельзя «двигаться» дальше в изучении русского языка.

4. Мне понравилось искать интересные материалы в библиотеке, Интернете, в кабинете, в домашней библиотеке.

5. Оказывается, русский язык – это интересно, а не «темный лес» и не «каша в голове»!

6. Я понял, что родители – мои помощники (а раньше отмахивались от моих просьб!)



Выводы учителя.

  1. Проект достиг цели – контрольный тест все учащиеся выполнили на «4» и «5», вызван интерес к теме, к предмету.

  2. Испытывала удовлетворение от работы над проектом, от общения с учениками, узнавая их в неофициальной обстановке.

( Оказывается, мои ребята так талантливы!)

Информационные ресурсы.

  1. Учебник. ФГОС. Русский язык. 6 класс. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и другие. М., Просвещение, 2014.

  2. С.И. Львова. Русский язык. 6 класс. За страницами школьного учебника. М., Дрофа, 2007.

  3. Л.А.Шкатова. Подумай и ответь. Занимательные задачи по русскому языку. М., Просвещение, 1989.

  4. Г.Г .Граник, С.М.Бондаренко, Л.А.Концевая. Секреты орфографии. М.. Просвещение, 1991.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   Данная разработка - краткосрочный учебный проект по русскому языку в 6 классе (тема "Словообразование.")

   Словообразование - одна из сложнейших тем в изучении курса русского языка в 6 классе. Чтобы развивать интерес учащихся к русскому языку и к данной теме, полезно использование метода проектов.

   Работа над проектом помогает учащимся осознанно относиться к изучаемым языковым явлениям, использовать знания в нестандартных ситуациях.

   Проект реализуется на уроках русского языка, на занятиях кружка "Занимательная грамматика".

   Дети работали над проектом с большим интересом.

Автор
Дата добавления 03.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3759
Номер материала 107301
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх