Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Учебный проект "Почему зимой птичка стучит в окно?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Учебный проект "Почему зимой птичка стучит в окно?"

Выбранный для просмотра документ План создания места.docx

библиотека
материалов

План создания места,

оборудованного кормушками для птиц.

1.Провести осмотр территории.

2. Составить план местности.

3. Выбрать наиболее подходящее место для установки кормушек.

4. Обозначить подходящее место на плане.

5. Принять участие в создании эскизов кормушек.

6. Выбрать лучшие эскизы, как образцы для изготовления кормушек.

7. Изготовление кормушек.

8. Подбор необходимых инструментов и материалов для работы на местности (проволока, лестница-стремянка).

9. Вывешивание кормушек.



Выбранный для просмотра документ Проект стартовая презентация.pptx

библиотека
материалов
Почему зимой птичка стучит в окно? Стартовая презентация проекта для учащихся...
Морозы жестокие в этом году!
Тревожно за яблоньки в вашем саду,
Тревожно за Жучку в её конуре – Такой же морозище, как на дворе!
Но вам беспокойно за маленьких птиц? За милых воробышков, галок, синиц?
У вас приготовлено все для зимы: Рогожей укутали яблоньки вы,
Побольше сенца в конуру принесли, Беднягу дворнягу от стужи спасли.
 Но птицы! Как холодно в воздухе нам! Помочь вы хотите пернатым друзьям?
Если тебя затронула проблема помощи птицам, записывайся в проект «Почему зимо...
И тогда ты: — спасешь жизнь многих маленьких и беззащитных пичужек; — поможеш...
Многому научишься: — различать зимующих птиц по внешнему виду; — своими рукам...
Руководитель проекта: Бохан Зинаида Александровна
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Почему зимой птичка стучит в окно? Стартовая презентация проекта для учащихся
Описание слайда:

Почему зимой птичка стучит в окно? Стартовая презентация проекта для учащихся 2-4 класса МОУ ООШ п. Октябрьский

№ слайда 2 Морозы жестокие в этом году!
Описание слайда:

Морозы жестокие в этом году!

№ слайда 3 Тревожно за яблоньки в вашем саду,
Описание слайда:

Тревожно за яблоньки в вашем саду,

№ слайда 4 Тревожно за Жучку в её конуре – Такой же морозище, как на дворе!
Описание слайда:

Тревожно за Жучку в её конуре – Такой же морозище, как на дворе!

№ слайда 5 Но вам беспокойно за маленьких птиц? За милых воробышков, галок, синиц?
Описание слайда:

Но вам беспокойно за маленьких птиц? За милых воробышков, галок, синиц?

№ слайда 6 У вас приготовлено все для зимы: Рогожей укутали яблоньки вы,
Описание слайда:

У вас приготовлено все для зимы: Рогожей укутали яблоньки вы,

№ слайда 7 Побольше сенца в конуру принесли, Беднягу дворнягу от стужи спасли.
Описание слайда:

Побольше сенца в конуру принесли, Беднягу дворнягу от стужи спасли.

№ слайда 8  Но птицы! Как холодно в воздухе нам! Помочь вы хотите пернатым друзьям?
Описание слайда:

Но птицы! Как холодно в воздухе нам! Помочь вы хотите пернатым друзьям?

№ слайда 9 Если тебя затронула проблема помощи птицам, записывайся в проект «Почему зимо
Описание слайда:

Если тебя затронула проблема помощи птицам, записывайся в проект «Почему зимой птичка стучит в окно?»

№ слайда 10 И тогда ты: — спасешь жизнь многих маленьких и беззащитных пичужек; — поможеш
Описание слайда:

И тогда ты: — спасешь жизнь многих маленьких и беззащитных пичужек; — поможешь сохранить их численность и разнообразие; — защитишь деревья и растения от вредных насекомых; — найдешь единомышленников, которых тоже волнует проблема помощи птицам. Приучите птиц в мороз к своему окну, чтоб без песен не пришлось нам встречать весну!

№ слайда 11 Многому научишься: — различать зимующих птиц по внешнему виду; — своими рукам
Описание слайда:

Многому научишься: — различать зимующих птиц по внешнему виду; — своими руками делать кормушки; — подбирать нужный корм для птиц; — выбирать удобное место для размещения кормушек; — создавать фотографии и слайды с помощью фотоаппарата; — пользоваться интернетом; — оформлять результаты работы в электронном виде.

№ слайда 12 Руководитель проекта: Бохан Зинаида Александровна
Описание слайда:

Руководитель проекта: Бохан Зинаида Александровна

Выбранный для просмотра документ Учебный проект.docx

библиотека
материалов

"Почему зимой птичка стучит в окно?"


Автор проекта

Бохан Зинаида Александровна, учитель начальных классов МОУ "ООШ п.Октябрьский"

Тема проекта

Птицы зимой


Название проекта

"Почему зимой птичка стучит в окно?"


Предмет, класс

2-4 класс, окружающий мир

Продолжительность проекта 5 недель. Проект будет реализован во внеурочной деятельности, на уроках окружающего мира, технологии и ИЗО.


Краткая аннотация проекта

Тема проекта "Почему птичка стучит в окно?" соответствует стандарту начального общего образования по окружающему миру, технологии и ИЗО. В результате реализации проекта обучающиеся получат возможность совершенствовать и расширять круг умений, навыков, способов деятельности, необходимые человеку в 21 веке, что является условием развития и социализации школьников.

Работа участников проекта направлена на достижение следующих целей:

- формирование умения решать проблему в процессе сотрудничества;

- формирование умения создавать конечный продукт;

- развитие умений работать с информацией;

- развитие творческих способностей.

В проекте предполагаются следующие виды деятельности. Учащиеся будут:

-осознавать проблему проекта (Должен ли человек быть ответственным за окружающую среду) как личную проблему;

-придумывать в сотрудничестве, какой продукт поможет им разрешить эту их проблему и как его создать;

-составлять план деятельности по решению проблемы;

-искать необходимую информацию в печатных источниках;

-выполнять наблюдения;

-составлять план местности, для развешивания кормушек;

-рисовать эскизы-чертежи будущих кормушек;

-проводить плодотворные обсуждения;

-создавать материальный продукт - кормушки, обеспечиваемые кормом;

-создавать электронные продукты, под руководством учителя.

Конечным продуктом деятельности участников будет:

-создание мест, оборудованных кормушками, для помощи птицам зимой;

-электронный текстовый каталог "Наши пернатые друзья", в котором будет собран материал о зимующих птицах нашего поселка (5-6 птичек и детские стихи, загадки к этим птичкам);

-презентация с эскизами и разными видами кормушек из разных материалов, а так же с планом их размещения.

Работа над проектом, самостоятельно проводимая детьми, поможет им развивать логическое мышление, отстаивать свою точку зрения, систематизировать и обобщать материал, работать с информацией, работать в команде, ставить и решать проблемы, анализировать и оценивать свою работу и вклад других участников. Также в процессе работы над проектом участники будут развивать коммуникативные умения, широкие познавательные интересы, инициативу и любознательность.

Для реализации проекта достаточно 4 учебных часов по окружающему миру, 6 учебных часов по технологии и 12 внеурочных занятий групповой и индивидуальной работы (5 недель).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Должен ли человек быть ответственным за состояние окружающей среды?

Проблемные вопросы

Нуждаются ли зимой птицы в помощи человека?

Как птицам выжить холодной зимой?

Можем ли мы помочь зимующим птицам?

Какие виды птиц зимуют в нашем поселке?

Сумею ли я сделать кормушку?

Где лучше всего разместить наши кормушки?


Учебные вопросы


Каких птиц называют перелетными, зимующими, оседлыми?

От чего птицы зимой гибнут?

Какой корм едят зимующие птицы?

Зависит ли конструкция кормушки от вида птиц?

Из какого материала можно сделать кормушки для птиц?

В каких местах лучше развешать кормушки?


План проведения проекта

1. Формулировка проблемы с использованием стартовой презентации. По первым трем вопросам будет организованно обсуждение и размышлений детей. Эти три вопроса есть обсуждение темы проекта и ее возможного развертывания. Это будет разговор во время демонстрации стартовой презентации. Название проекта будет раскрыто в ходе стартовой презентации, я подам эту фразу детям как образ ситуации, когда животные выходят к человеку, чтобы просить о помощи.

2. Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта.

3. Разработке отдельных вопросов осуществляется с учётом индивидуальных пожеланий обучающихся.

4. По свободному выбору происходит распределение задач для каждого ученика.

5. Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы коллектива.

На следующие проблемные вопросы будут организованны следующие виды деятельности:

1.Какие виды птиц зимуют в нашем поселке? (Здесь запланированы натурные наблюдения, которые подкрепляются фотосъемками ребят)

2.Есть ли в поселке места (кормушки), где птицам помогают перезимовать? (Здесь тоже наблюдения в поселке, фотосъемка)

3.Сумею ли я сделать кормушку? (здесь поиск информации, самостоятельное создание эскизов-чертежей кормушек, практическое создание кормушек, фотосъемка детей за работами)

4.Где лучше всего разместить наши кормушки? (создание плана участка с указанием точек фактического размещения смастерённых кормушек).

6. Оформление материалов в единый электронный продукт.

7. Выявление новой проблемы и определение направлений дальнейшего развития проекта.


План создания места для кормления птиц участниками проекта. (Прилагается)

План создания текстового каталога "Наши пернатые друзья" участниками проекта. (Прилагается)

План создания презентации "Почему зимой птичка стучит в окно?" участниками проекта. (Прилагается)

Выполнение проекта

1. Обучающиеся 2-4 класса познакомились со стартовой презентацией. В ходе дискуссии учащиеся выявили проблему, должен ли человек быть ответственным за состояние окружающей среды.

2. Состоялась встреча с обучающимися, заинтересованными в участии в проекте. Пришло 2 ребят из 1-3 класса и участвовали в изготовлении кормушек; 2 девочки из 7 класса приготовили материал для каталога «Наши пернатые друзья»; Кашуба Аня из 6 класса нарисовала рисунок на тему «Птицы- наши друзья»

3. Все запланированные обсуждения и действия ребят были сняты на фото.

Работа над проектом началась с придумывания способа решения проблемы, то есть с придумывания продуктов.

Участники проекта решили, что результатом их работы будут два электронных продукта:

1. Текстовый каталог «Наши пернатые друзья», в котором будет собран материал о зимующих птицах нашего поселка (5-6 птичек и детские стихи и загадки к этим птичкам);

2. Презентация «Фоторепортаж о том, как мы создавали место для кормления птиц»

После того, как были определены конечные продукты, приступили к обсуждению и составлению планов деятельности, ведущей к созданию требующихся продуктов.

Перед тем, как отправиться на экскурсию в поселок, ребята составили бланки наблюдений за птицами и кормушками. Затем ребята отправились на экскурсию в поселок и близ лежащие окрестности его, пронаблюдали, какие виды птиц зимуют в нашем поселке, есть ли места для кормления птиц, т.е. кормушки. Все эти натуральные наблюдения старались запечатлеть на фотосъёмку.

Затем было обсуждение полученной информации на экскурсии. Ребята делились впечатлениями, полученными знаниями. В итоге выяснилось, что в поселке есть места (кормушки) для кормления птиц, а вот на территории школы нет ни одной кормушки. Единогласно детьми было решено создать места для кормления птиц на территории школы. После чего ребята начертили планы территории школы и на них отметили наиболее подходящие места для кормления птиц. Ребята создавали планы, а затем совместно оценивали свою работу, вносили дополнения, изменения. В результате ребятами был выбран лучший план и коллективно доработан.

Затем ребята приняли решение: прежде, чем изготовить собственную кормушку, необходимо собрать информацию о зимующих птицах, о рационе питания зимующих птиц, о видах кормушек. Для этого использовались различные источники информации: книги, журналы, энциклопедии были взяты в сельской и школьной библиотеке, некоторый материал был взят в сети Интернет. Результатом этой работы стало создание каталога «Наши пернатые друзья». В качестве сопровождающего проект материала была создана презентация о зимних кормушках. Данная презентация была представлена детям с целью ознакомления с разными видами кормушек. После чего ребята выбрали подходящие кормушки для своих эскизов, скорректировали на плане места размещения кормушек.

Следующим этапом работы было создание собственной кормушки, но для начала ребята нарисовали эскизы кормушек. Работа над созданием эскизов вызвала интерес у всех участников проекта. После чего некоторые виды кормушек были сделаны ребятами в классе, а более сложные кормушки (из дерева), ребята создавали дома совместно с родителями.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся:

-приобретут навыки продуктивной деятельности;

-научатся формулировать проблему, а также находить пути её решения;

-сформируют умение организовать свою деятельность;

-научатся работать в команде;

-научатся оценивать свою работу и работу своих товарищей;

-научатся искать информацию;

-научатся создавать конечный продукт.


Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся


Стартовая презентация "Почему зимой птичка стучит в окно?" (Прилагается)


Пример продукта проектной деятельности учащихся


Материал для каталога "Наши пернатые друзья". Автор Богданов Кирилл (Прилагается)

Материал для каталога "Наши пернатые друзья". Автор Роженцев Вова (Прилагается)

Материал для каталога "Наши пернатые друзья". Автор Токарева Арина (Прилагается)

Материал для каталога "Наши пернатые друзья". Автор Селинская Даша (Прилагается)

Материал для каталога "Наши пернатые друзья". Автор Рыгалова Валя (Прилагается)

Материал для каталога "Наши пернатые друзья". Автор Токарева Арина (Прилагается)

Текстовый каталог "Наши пернатые друзья". Выполнили руководитель проекта и участники. (Прилагается)


Эскизы кормушек. Выполнили участники проекта. (Прилагается)


Бланк наблюдений за птицами в поселке. Бланк составлен участниками проекта коллективно. (Прилагается)

Бланк наблюдений за кормушками в поселке. Бланк составлен участниками проекта коллективно. (Прилагается)

План территории школы. Автор Роженцев Вова. (Прилагается)


Конечный электронный продукт проекта - презентация "Фоторепортаж о том, как мы создавали место для кормления птиц"-- (Прилагается)


Рисунки на тему «Птицы нашего поселка» Выполнили участники проекта.



Выбранный для просмотра документ бланк наблюдений за кормушками.docx

библиотека
материалов

Паспорт кормушки

(Бланк наблюдений за кормушками )

Ф.И. участника_____________________________________________

1. Район наблюдений ________________________________________________________

2. В каком состоянии кормушка __________________________________________

3. Место расположения кормушки:

в огороде

в жилом дворе

на подоконнике

другое: ___________________________________

4. Тип кормушки (описание или схема)





5. Тип корма _______________________________________________________________

6. Режим подкормки:

только зимой

круглогодично

только летом

регулярный частый

регулярный редкий

нерегулярный









Выбранный для просмотра документ бланк наблюдений за птицами.docx

библиотека
материалов

Бланк наблюдений за птицами

Ф.И. участника________________________________

Отметь галочкой, какие птицы встретились тебе на экскурсии.

Название птиц

V

Воробей



Ворона



Сорока



Синица



Снегирь



Голубь







Выбранный для просмотра документ виды кормушек.pptx

библиотека
материалов
Виды кормушек Приготовила: Учитель начальных классов Бохан Зинаида Александро...
Кормушка – гирлянда
кормушка - мешок
Кормушка для птиц из молочного пакета.
Кормушка для птиц из пластиковой бутылки
Кормушка из стеклянной банки
Кормушка из жестяной банки
 Кормушка из коробки из под конфет
кормушка- лоток
Кормовой домик.
Простейшие кормушки.
Приручите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречат...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Виды кормушек Приготовила: Учитель начальных классов Бохан Зинаида Александро
Описание слайда:

Виды кормушек Приготовила: Учитель начальных классов Бохан Зинаида Александровна МОУ ООШ п.Октябрьский

№ слайда 2 Кормушка – гирлянда
Описание слайда:

Кормушка – гирлянда

№ слайда 3 кормушка - мешок
Описание слайда:

кормушка - мешок

№ слайда 4 Кормушка для птиц из молочного пакета.
Описание слайда:

Кормушка для птиц из молочного пакета.

№ слайда 5 Кормушка для птиц из пластиковой бутылки
Описание слайда:

Кормушка для птиц из пластиковой бутылки

№ слайда 6 Кормушка из стеклянной банки
Описание слайда:

Кормушка из стеклянной банки

№ слайда 7 Кормушка из жестяной банки
Описание слайда:

Кормушка из жестяной банки

№ слайда 8  Кормушка из коробки из под конфет
Описание слайда:

Кормушка из коробки из под конфет

№ слайда 9 кормушка- лоток
Описание слайда:

кормушка- лоток

№ слайда 10 Кормовой домик.
Описание слайда:

Кормовой домик.

№ слайда 11 Простейшие кормушки.
Описание слайда:

Простейшие кормушки.

№ слайда 12 Приручите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречат
Описание слайда:

Приручите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну...

Выбранный для просмотра документ готовый продукт.pptx

библиотека
материалов
Авторы: руководитель и участники проекта «Почему зимой птичка стучит в окно?...
Просмотрели презентацию и задумались о том, как плохо птичкам зимой… Проблема...
Обсудили проблему и приняли решение: мы должны помочь зимующим птицам! Будем...
Результатом нашей работы станет не только создание места для кормления птиц,...
Вместе составили бланки наблюдений за птицами и кормушками поселка. И отправи...
Экскурсия в поселке. Наблюдаем за зимующими птицами.
Как трудно было сфотографировать птиц! Приходилось, затаившись, ждать.
Но на территории школы не оказалось ни одной кормушки. Принято решение: обуст...
 Выбрали наиболее подходящие места для кормления птиц и отметили их на плане.
После экскурсии решили найти информацию о зимующих птицах, об их рационе пита...
 Защита рефератов о птицах.
Посмотрели презентацию о кормушках для птиц и создали свои эскизы кормушек.
И вот мы приступили к изготовлению кормушек.
Эти кормушки мы тоже делали сами.
Пришло время развешивать кормушки. А любопытные посетители «кафе» уже здесь,...
Мы старались!
Наши рисунки!
Вам было интересно? Нам очень! Попробуйте и Вы создать место для кормления пт...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Авторы: руководитель и участники проекта «Почему зимой птичка стучит в окно?
Описание слайда:

Авторы: руководитель и участники проекта «Почему зимой птичка стучит в окно?» МОУ «ООШ п.Октябрьский», Александровского района 2011г Фоторепортаж о том, как мы создавали место для кормления птиц!

№ слайда 2 Просмотрели презентацию и задумались о том, как плохо птичкам зимой… Проблема
Описание слайда:

Просмотрели презентацию и задумались о том, как плохо птичкам зимой… Проблема! Как помочь птицам зимой? А можем ли мы это сделать? А должны ли?

№ слайда 3 Обсудили проблему и приняли решение: мы должны помочь зимующим птицам! Будем
Описание слайда:

Обсудили проблему и приняли решение: мы должны помочь зимующим птицам! Будем создавать места для кормления птиц зимой. Начинать было трудно, но очень интересно!

№ слайда 4 Результатом нашей работы станет не только создание места для кормления птиц,
Описание слайда:

Результатом нашей работы станет не только создание места для кормления птиц, но и электронные продукты: текстовый каталог «Наши пернатые друзья» и презентация «Фоторепортаж о том, как мы создавали место для кормления птиц! » Составляем план деятельности.

№ слайда 5 Вместе составили бланки наблюдений за птицами и кормушками поселка. И отправи
Описание слайда:

Вместе составили бланки наблюдений за птицами и кормушками поселка. И отправились на экскурсию.

№ слайда 6 Экскурсия в поселке. Наблюдаем за зимующими птицами.
Описание слайда:

Экскурсия в поселке. Наблюдаем за зимующими птицами.

№ слайда 7 Как трудно было сфотографировать птиц! Приходилось, затаившись, ждать.
Описание слайда:

Как трудно было сфотографировать птиц! Приходилось, затаившись, ждать.

№ слайда 8 Но на территории школы не оказалось ни одной кормушки. Принято решение: обуст
Описание слайда:

Но на территории школы не оказалось ни одной кормушки. Принято решение: обустроить территорию школы кормушками для птиц. Решаем, где лучше разместить кормушки. Создаём план территории школы

№ слайда 9  Выбрали наиболее подходящие места для кормления птиц и отметили их на плане.
Описание слайда:

Выбрали наиболее подходящие места для кормления птиц и отметили их на плане.

№ слайда 10 После экскурсии решили найти информацию о зимующих птицах, об их рационе пита
Описание слайда:

После экскурсии решили найти информацию о зимующих птицах, об их рационе питания, о видах кормушек. Искали в библиотеке, в сети интернет… Столько всего нашли!

№ слайда 11  Защита рефератов о птицах.
Описание слайда:

Защита рефератов о птицах.

№ слайда 12 Посмотрели презентацию о кормушках для птиц и создали свои эскизы кормушек.
Описание слайда:

Посмотрели презентацию о кормушках для птиц и создали свои эскизы кормушек.

№ слайда 13 И вот мы приступили к изготовлению кормушек.
Описание слайда:

И вот мы приступили к изготовлению кормушек.

№ слайда 14 Эти кормушки мы тоже делали сами.
Описание слайда:

Эти кормушки мы тоже делали сами.

№ слайда 15 Пришло время развешивать кормушки. А любопытные посетители «кафе» уже здесь,
Описание слайда:

Пришло время развешивать кормушки. А любопытные посетители «кафе» уже здесь, наблюдают за нами!

№ слайда 16 Мы старались!
Описание слайда:

Мы старались!

№ слайда 17 Наши рисунки!
Описание слайда:

Наши рисунки!

№ слайда 18 Вам было интересно? Нам очень! Попробуйте и Вы создать место для кормления пт
Описание слайда:

Вам было интересно? Нам очень! Попробуйте и Вы создать место для кормления птиц своими руками. Желаем удачи! (Участники проекта «Почему зимой птичка стучит в окно?»)

Выбранный для просмотра документ план территории шеолы.docx

библиотека
материалов

Изображение 030.jpg

Выбранный для просмотра документ План создания текстового каталога.docx

библиотека
материалов

План создания текстового каталога «Наши пернатые друзья»

  1. Определение содержания каталога.

  2. Каждому участнику определить, какой материал он будет готовить для каталога.

  3. Обсуждение собранного материала участниками проекта, отбор для размещения в каталоге.

  4. Электронное оформление отобранного материала участниками проекта (совместно с руководителем).

  5. Защита оформленного материала.





Выбранный для просмотра документ наши пернатые друзья.docx

библиотека
материалов

«Наши пернатые друзья»

«Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?  Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц».hello_html_20945e73.png

                 Э.Н. Голованова


Мир птиц очень красочный и разнообразный. В природе их очень много. В лесу, в поле, на реке – везде живут птицы. Посмотрите, какие они все нарядные. Какое разнообразие красок и оттенков! И каждая из них красива по-своему. Описывать разнообразие птичьих нарядов можно не только красками, но еще и словом.

Улетели птичьи стаи,
Лес в сугробах до ветвей.
Вот тогда мы и дождались
Наших северных гостей.
Зимний лес не спит, а дремлет,
Серебром окутан весь.
Не покинув эту землю,
Много птиц осталось здесь.

Птицы — теплокровные существа. Средняя температура их тела составляет 41°С. Это означает, что они могут сохранять активность в холодное время года, но нуждаются в большем количестве пищи. Поэтому многие птицы оставляют заснеженные родные места и отправляются на зимовку в теплые страны.

Основные причины, по которым птицы улетают зимой на юг, — отсутствие еды и холод. Перелёты более свойственны видам высоких и умеренных широт: в тундре почти все виды птиц перелётные, в тайге — три четверти видов. Число перелётных видов в тех или иных местообитаниях зависит и от того, насколько резко в них различаются кормовые условия летом и зимой. Так, среди обитателей лесов и населённых пунктов около половины видов перелётные, а среди обитателей полей, болот, водоёмов — почти все виды. Перелётных птиц больше среди насекомоядных и плотоядных, меньше — среди зерноядных. Это и понятно: если зерно зимой еще как-то можно найти, то насекомых нет вовсе.

Но есть птицы, которым холод нипочем. Они круглый год находят на родине подходящие условия для существования и не совершают перелетов. Таких птиц называют оседлыми.

В зимнем лесу можно услышать, как деловито стучит дятел, щебечут синички, пищухи, поползни, сойки. Не покидает зимний лес и глухарь, ведь у него всегда есть еда — вкусная сосновая хвоя. А вот тетерева и рябчики едят ольховые сережки, почки и ягоды можжевельника.

Удивительная птица клест зимой даже ухитряется вить гнезда и высиживать птенцов. Кормится клест семенами ели, которые добывает из шишек с помощью своего клюва.

Некоторые птицы при благоприятной зиме остаются на родине, а в суровые зимы кочуют с места на место. Это кочующие птицы. К ним относятся некоторые птицы, гнездящиеся высоко в горах; на холодное время года они спускаются в долины.

Наконец, есть и такие птицы, которые при благоприятной зимней обстановке оседлы, но в неблагоприятные годы, например при неурожае семян хвойных растений, улетают далеко за пределы своей гнездовой родины. Это свиристели, синицы-московки, ореховки, чечетки снегири, сойки и многие другие. Так же ведут себя гнездящиеся в степях и полупустынях Средней и Центральной Азии саджи.

Некоторые широко распространенные виды птиц в одних местах перелетные, а в других — оседлые. Среди диких голубей есть перелетные, кочевые и оседлые птицы. Серая ворона из северных областей России улетает на зимовку в южные области, а на юге эта птица оседлая. Черный дрозд у нас — перелетная птица, а в городах Западной Европы — оседлая. Грачи в более северных широтах - перелетные птицы, а в более южных, например, на Украине, в Черноземье - оседлые. Домовый воробей в Европейской части СССР живет круглый год, а из Средней Азии улетает зимовать в Индию.

 . Зимующих птиц много. Есть птицы, которых мы видим каждый день, недалеко от дома, в парке, около кормушки. Но есть птицы, которых увидеть нелегко – они обитают в лесах. Это глухарь, тетерев, черный ворон, поползень, некоторые виды синиц, клест, сойка и другие.

В этой работе мы рассмотрели разные виды птиц, которые встречаются в нашем поселке. Птицы нам очень нужны и мы должны заботимся о них.

            Часто мы и не замечаем этих маленьких пернатых, но, познакомившись с ними поближе, мы понимаем, что и они делают очень много полезного. В нашей работе мы рассмотрели особенности поведения воробьёв, синиц, ворон и снегирей.

            Эти птицы живут рядом с нами, и приносят большую пользу, иногда даже радость. На птиц невозможно взглянуть мельком и тотчас же отвести равнодушный взгляд. Встреча с ними – всегда событие. Это поистине восхитительное зрелище, когда среди ветвей деревьев мы видим солидных или взъерошенных птиц. Как не спешишь по своим делам, непременно постоишь под деревом и полюбуешься.

            И надо не забывать, что птицам нужна наша помощь.

Интересно узнать, как проводят птицы длинную зимнюю ночь. Оказалось по-разному. Вороны и галки ночуют большими стаями на деревьях, распушив перья и прижавшись, друг к другу. Синицы укрываются от холода в дуплах. Воробьи укрываются под крышами, за наличниками окон и на чердаках у отопительных труб. Зимующие птицы скворечников не используют.

Проводя наблюдения за птицами нашего поселка, мы выяснили, что у нас зимуют воробьи, сороки, синицы, галки, снегири, дятлы. Больше всего нам встретилось воробьёв , затем синиц , снегирей , сорок , ворон . Эти птицы постоянно находятся на территории села. Залетают в поисках корма в зависимости от погоды галки, дятлы. Здесь они находят себе пищу. Объекты питания птиц: плоды рябины, семена деревьев, семена трав, пищевые отходы, личинки насекомых, отыскиваемые на деревьях и кустарниках. Наблюдая за поведением птиц, мы сделали  вывод, что сороки чаще встречались мне в полёте, воробьи, синицы – кормящимися.

Ворона.

hello_html_m67805681.png

Окраска - сероватая,

Повадка вороватая.
Крикунья хрипловатая-
Известная персона.
Это...

(Ворона)




Как только не говорят об этой птице: и глупая, и лохматая, и неуклюжая, и воровка!
- Если вы хотите узнать: какого цвета ворон и ворона, то знайте, что ворон – чёрный, а ворона – серая.

Рассматривая птиц, мы заметили, что нам не попадались стайками вороны. Это были пары или группы из 3-5 птиц. Чаще стали встречаться вороны около школы. Рассматривая ворону, заметили, что она вся черная с металлическим синим и пурпуровым блеском. Зиму птицы проводят у жилья человека, где могут легче прокормиться на свалках и помойках различными отходами и отбросами. Перед тем как подняться на крылья, ворон делает несколько прыжков. Голос — очень характерное карканье: «крук… крук». По поведению ворон можно определить   погоду. Если они сидят на верхушке деревьев – жди мороза. Если же вороны сидят на нижних ветках дерева, нахохлившись – будет ветер. К оттепели вороны разгуливают по снегу.

ВОРОНА — птица семейства вороновых. Весит 460—690 г. Голова, горло, крылья и хвост чёрные, остальное оперение серое. Распространена в Европе, в Малой и Передней Азии, в Туркмении и на большей части Казахстана, в дельте Нила, на островах Средиземного моря. Населяет опушки и окраины лесов, рощи, заросли речных долин, город и посёлки. Зиму вороны проводят вблизи жилья человека. Кормятся на помойках и свалках пищевыми остатками. Особенно большие скопления вороны образуют вместе с галками и грачами в крупных городах. Ворона — всеядная птица. Она поедает различных жуков, прямокрылых, гусениц, бабочек, личинок мух, моллюсков, дождевых червей, а также грызунов, ящериц, лягушек, рыб, птичьи яйца. Потребляет также семена подсолнечника, сорных и дикорастущих растений. Самка откладывает от З до 6 яиц. Она же их и высиживает, но выкармливают птенцов оба родителя. Найти гнездо вороны не всегда просто: в гнезде она ведёт себя очень тихо. И птенцы в гнезде очень спокойны и смирны. Ворона – птица очень осторожная и умная. Уничтожением грызунов и насекомых-вредителей ворона приносит пользу.


Снегирь.

Зимой на ветке яблокипаоген

Скорей их собери
И вдруг вспорхнули яблоки
Ведь это ...
(Снегири.)

Зимой в наших краях появляется много снегирей. Сюда они прилетают из северных лесов. Появление снегиря всегда связано с первым снегом, отсюда и название этой птицы. Особенно заметны на снегу красногрудые самцы. Усядутся они на дерево – будто яблоки красные. Как только подтает, птицы улетают.

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять!

  Во время нашего наблюдения мы увидели  снегирей.  Они стайками сидели на дороге, отыскивая корм. Пока леса утопают в сугробах, встреча с этими красавцами не редкость на наших улицах. К великой радости, птицы вовсе не пугливы, и, если воздержаться от резких движений, они позволяют любоваться собой с близкого расстояния. Может снегири прилетают поискать корм в селе? Снегирь зимой кормится семенами ольха, ясеня, клёна, липы, сирени, поедают семена трав. Особенно любят рябину и дичку. Зимой, когда снегири усаживаются на ветках деревьев, то очень напоминают красные фонарики.

Зарумянились кустарники
Не от утренней зари.
Эти красные фонарики
Засветили снегири
.


Лишь пригреет весеннее солнышко, снегири отправляются подальше от людских глаз в самые глухие дебри еловых чащ. Моя родина - хвойные леса северной тайги. Там мы устраиваем гнёзда и выводим птенцов. В октябре мы образуем, стаи и улетаем зимовать в ваши леса. В ваших краях для нас тепло, в лесу много ягод и семян. Особенно я люблю ягоды рябины, семена ольхи, ясеня, клёна.

Снегирь сидит на ветке,
В розовой жилетке,
А дятел в ярко-красной
Шапочке атласной.
Вдали мелькают сойки –
Синие ковбойки.
Сероспиный, красногрудый,
В зимних рощах обитает,
Не боится он простуды,
С первым снегом прилетает.

Каждый год я к вам лечу,
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко-красный галстук мой. ( снегирь)

Воробьи.

Я весь день ловлю жучков,hello_html_7f403f12.jpg

Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Прыг-скок! Не робей!
Я бывалый ….
(воробей)

Само название воробей возникло, видимо, из слов: Вора бей! Так русские крестьяне называли воробьев, которые склевывали в полях созревшее зерно. Воробьи, в отличие от многих птиц, остаются зимовать там, где родились и жили. Поселяются они в укромном местечке, где-нибудь под крышами домов, в дуплах старых деревьев. Гнезда вьют простые, не отличающиеся ни красотой, ни уютом.

Воробьи, которые встречались нам, держались стайкой, примерно в 10-15 птиц. Мы попробовали подойти поближе и рассмотреть птиц. Заметили, что воробьи в стайке были разные. Большинство из них (6 -7) были птички меньшего размера, они отличались коричневой яркой шапочкой, отделенной белым «ошейником» от яркой пестро-коричневой спины. По этим признакам, сверяя с иллюстрацией, мы узнали полевого воробья. Зимой он приносит пользу, склевывая семена сорняков. Несколько воробьев были крупнее остальных с черным клювом, серым низом и более ярким каштаново-коричневым  верхом тела, на груди и шее у них было видно черное пятно, а щеки были сероватые без черного. Нам пришлось полистать страницы книг, чтобы узнать, что это были самцы домового воробья. Две птички были меньших размеров, буровато-серые с неяркими перышками на спинке и желто бурым клювом. Мы узнали, что это самки домового воробья.

Воробьи несхожи и поведением. Полевой воробей более робок, да и чириканье его не такое звонкое. Домовый воробей очень любит ягоды и всходы, а полевой воробей их почти не трогает. Тяготеет он к древесной растительности.  Домовой воробей ведет практически оседлый образ жизни, полевой чаще кочует, из самых северных районов обитания на зиму -  улетает.

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

Из информационных источников узнал, что в России  водятся 8 видов воробьев из пяти родов.  Всего же в небольшом семействе воробьиных насчитывают 8 родов с 33 -38 видами.

Изначально эти виды жили в различных регионах.

Домовой воробей происходит из Средиземноморья и  Ближнего Востока,  родина полевого, очевидно, восточнее – в Южной Азии. В настоящее время оба распространились вслед за человеком на большой части Евразии, а домовой – практически по всему миру. Область обитания продолжает расширяться на Север и Восток. Порой в поселках Сибири воробьи целиком вымерзают, но весной прилетают новые. В середине 19 века несколько пар воробьев, привезенных из Европы, выпустили в Нью-Йорке. Вскоре воробьи завоевали почти весь Новый Свет. 

Самка домового воробья (Passer  domesticus) выглядит буровато-серой с коричневой спиной и неяркой  светлой бровью, клюв у нее желтовато-бурый. У самца клюв черный, низ тела более светлый – чисто серый, верх ярче – иногда каштановый, на голове пепельно-серая «шапочка», окаймленная со стороны зашейка шоколадной «скобкой», черное горловое пятно спускается на грудь. На крыльях имеет одну светлую полоску. Щеки у них сероватые  без черного. Красивая птица!

            Полевой воробей (Passer montanus) заметно мельче домового и его легко отличить по  окраске головы. Каштановая шапочка отделена от коричнево-пестрой спины узким белым «ошейником»,  на белой щеке выделяется черное пятно и еще одно небольшое на горлышке. На крыльях имеется две светлые полоски.  Самец и самка этого вида  неотличимы друг от друга.

            Значение воробьев

            Воробьи как насекомоядные птицы уничтожают вредителей лесов садов и огородов. Конечно, они не задумываются над тем,  какие из съеденных ими  насекомых вредны, а какие полезны для человека. Наряду с вредителями птицы истребляют и полезных насекомых, однако подсчитано, что вредных насекомых они уничтожают в четыре – пять раз больше чем полезных, снижая их численность на 45-75%. Ученые провели специальные исследования и установили, что птицы, поедая вредителей сельского и лесного хозяйства, снижают убытки от них на 28%. Исследования ученых подтверждает и исторический факт, произошедший в истории Китая. Как мы знаем, основной сельскохозяйственной культурой является рис.

Китайцам показалось, что воробьи вредят посевам риса. Воробьям объявили настоящую войну: их отстреливали, ловили специальными ловушками, капканами, травили. Сотни миллионов китайцев в один день принялись колотить в кастрюли, чтобы шумом спугнуть птиц. В конце концов, не имея возможности сесть на землю, воробьи погибали. Каждый китаец был обязан сдать определенное количество убитых птичек, которых грузовиками и вагонами вывозили на свалки и «наконец» настал такой день, когда по всему Китаю невозможно было найти не одного воробышка. Люди победили в этой неравной войне…….. И что же.

            В первый год урожай риса был действительно хорош. А о том, что было потом, китайцы до сих пор вспоминают с содроганием. Огромные полчища вредителей, размножившиеся   и безнаказанные в отсутствии воробье превращали рисовые поля в бесплодные пустыни.  Погиб один урожай, второй, третий: наступил голод. Вот тогда - то  китайцы поняли, что они натворили, уничтожив всех воробьев. Птиц стали завозить из других стран, специально создавая им условия для размножения. Так бывает, когда человек бездумно вмешивается, преследуя лишь сиюминутную выгоду. В природе все взаимосвязано и любые изменения влекут за собой множество других, последствие которых могут быть не предсказуемы и драматичны. 

Ой, спасите! Караул!
Кто в меня снежком пульнул?
Эти скверные мальчишки
Жить мешают воробьишкам.
То снежками, то рогаткой!
А ведь нам и так не сладко!

По воробьям можно узнать температуру. Если воробьи на кормушке гладенькие да аккуратненькие, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые – тут уж береги уши и нос! Давно замечено: если ударит мороз – воробьи сразу взъерошиваются. А для чего, как вы думаете?
- Так воробьям теплее: вокруг тела увеличивается прослойка воздуха, удерживающая тепло. А если воробьи дружно расчирикались – жди оттепель.

Синицы.

Спинка зеленоватая,hello_html_26d155aa.png

Животиком желтоватая,
Чёрненькая шапочка
И полоска галстучка.
(Синица.)


Синицы – юркие маленькие птички. Они проворно перелетают с ветки на ветку в кустах и кронах деревьев. Часто можно увидеть, как они сидят на ветках, свесившись головой вниз. Синицы продолжают собирать вредителей даже зимой

Рассматривая синиц, сделали вывод, что размером она примерно с воробья и имеет довольно яркое оперение. Голова, горло, полоса вдоль груди и подхвостье чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная или голубовато-серая, брюшко чаще жёлтое, а щёки и пятно на затылке белые.

Синицы большими, шумными стаями осаждают деревья рябины, питаясь ягодами. Они перелетали с дерева на дерево, суетливо подбирая корм по дороге. Синицы кормились всегда шумно и суматошно, роняя наземь массу семечек, но тут, же опускаясь на снег и подбирая корм. Они не сидели на одном месте, с шумом махая крыльями и летая с ветки на ветку, затем ползали по низу дерева, переходя на дорогу. Заметили, что долго птахи на одном месте не задерживаются. Постоянно перелетают стайкой от одной кормушки к другой, третьей, пока не вернутся к той, с которой начали. Так и крутится стайка по своему знакомому маршруту с утра до вечера.

Синичка поедает столько корма, сколько весит сама. Многие синички осенью и зимой заготавливают корм про запас. Прокормиться в городе или поселке большой синице проще, она не связана жестко с хвойными лесами. Добывается любая живая мелочь, что в трещинах коры или на ветвях деревьев зимует. Семена трав и деревьев в пищу годятся, дойдет дело до ягод, и они не лишние. Станет совсем голодно, на крошках хлеба вместе с воробьями продержится. А уж если сердобольная душа кусочек сала за окном повесит или семечек насыплет, тут уж у синичек пир горой.

Большая синица – самая крупная в нашей стране, размером она примерно с воробья и имеет довольно яркое оперение. Голова, горло, полоса вдоль груди и подхвостье чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная или голубовато-серая, брюшко чаще жёлтое, а щёки и пятно на затылочке белые. Большая синица широко распространена в смешанных и лиственных лесах. Эта птица осёдлая и кочует лишь местами.

У жилья человека синичка появляется с холодами. Прилетает к кормушке каждый день. Бойко перескакивают они с сучка на сучок. Синицы беспокойные птицы. Летом питаются насекомыми, а зимой подбирают любые зёрнышки. Название они получили из-за синих перьев на теле птицы. В наших лесах можно встретить: большую синицу, лазоревку, чёрную синицу. Они отличаются окраской перьев и величиной, но несмотря на отличия у синиц разных видов есть много общего. Гнёзда синицы устраивают обычно в дуплах, углублениях и щелях стволов деревьев. Гнездо синицы строят общими усилиями (самка и самец), из тонких веток , сухих стебельков, трав и мха. Выстилают гнездо шерстинками, конским волосом. Летом самка кладёт 10-15 яиц, насиживает их в течение двух недель. Кормят своих птенцов оба родителя, принося в гнездо корм 300-350 раз.

Зимой синицы не боятся заглядывать в форточки домов. Всюду где есть, кормушки синицы посещают их. Синица уничтожает вредителей, не только летом, но и зимой, они добывают насекомых из укрытий, которые недоступны более крупным птицам. Синица очень прожорлива, она поедает, за сутки столько сколько весит сама. Тем самым она приносит большую пользу, поедая вредных насекомых, а в зимний солнечный денёк радует нас весёлой песенкой.

Сорока.

Непоседа пестрая,hello_html_m7756bcde.png

Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.

(сорока)

Но чаще всего встречаются сороки - одиночки. Одна сорока долго сидела на сугробе, вглядываясь вдаль. Встречались птицы, которые слетали с ветки дерева на дорогу, что-то выискивая в снегу. Сороки обычно встречаются в открытом месте с множеством деревьев и кустов. Узнали из книг, что она избегает густого леса.

 Рассматривая сороку, мы отметили, что по бокам пёрышки у неё белые, а голова, крылья и хвост чёрные, как у ворона. Очень красив у сороки хвост – длинный, прямой, будто стрела. Перья на нём не просто чёрные, а с красивым зеленоватым отливом. Мы наблюдал за птицей, которая сидела на изгороди ограды, крича о чем-то. Сороку невозможно спутать ни с одной другой птицей. В природе сороку можно безошибочно по голосу с типичным звучанием «ча, ча, ча». Из источников информации прочитали, что сороки обычно не образуют стай и групп; они предпочитают держаться парами, а после гнездования – семьями, но только определённое время. Сорока ведёт оседлый образ жизни: ни осенью, ни зимой она не удаляется далеко от гнезда.

Сорока.

У сорокиесть прозвище – белобока. Всем известна её привычка, красть и прятать блестящие предметы.

   Характерно и своеобразно её гнездо – большое, сверху прикрытое колючей крышей. Оно построено из сухих ветвей, покрытых слоем глины и грязи, а уж за ним – лоток из корешков, стеблей, листьев и шерсти. Диаметр гнезда варьирует от 80 до 120 см.

Гнездо чаще всего находится высоко от земли в кроне дерева, а если деревьев мало – ниже, в кустах. Как правило, сороки строят несколько гнёзд, а потом выбирают одно, в котором и гнездятся. Сороки постоянно живут в нашей местности, совершая только пищевые перелеты. В апреле или мае в нём появляется 5 – 8 яиц. Самка насиживает их сама около двух недель. Самец начинает помогать ей после появления на свет потомства – оно очень прожорливо. Спустя месяц после рождения птенцы вылетают из гнезда и держатся вблизи него.

   Корм сорок разнообразен. Во время выкармливания птенцов сорока не только пожирает мелких млекопитающих, насекомых, гусениц и разных других мелких птиц. Кроме того, она охотно употребляет в пищу различные ягоды, фрукты, злаки. Подсчитано, что во время выкармливания птенцов сороки тщательно очищают окружающую территорию от вредителей сельскохозяйственных культур на площади до 0,3 га в день. Поэтому помощь этой болтливой соседки для человека считается довольно ощутимой.

Ради большей безопасности сороки ночуют стаями. Излишки пищи они прячут в ямах, которые выкапывают в земле. Сороки также славятся неравнодушным отношением к блестящим предметам. К сожалению, сороки часто поселяются в садах и разоряют гнёзда певчих птиц.

                         Акция «Сделайте кормушку! Покормите птиц!»

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна –

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

На уроке Окружающего мира мы говорили о птицах зимой. Работая над проектом решили сделать для птиц кормушки, чтобы нашим «меньшим братьям» было бы, где отдохнуть и поесть.

Холод птицам не страшен, потому что у птиц очень горячая кровь. Им страшен голод. Из каждых десяти синичек до весны доживает только две. Поэтому птиц надо подкармливать. Подкормившаяся на кормушке птица начинает усиленно разыскивать корм на деревьях и кустарниках в районе расположения кормушки. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Поэтому еще с осени надо собирать семена сорняков, ягоды калины, рябины. Не выбрасывать арбузные и дынные семечки, а перед тем как их насыпать в кормушки – размельчать. Смешивать эти семена с другими и птицы сами выберут то, что им нужно.


В зимнее время значительное количество оседлых кочующих птиц зимует в нашей местности. В это время птицы подвергаются всевозможным климатическим воздействиям, затрудняющим птицам добывание пищи. Тут следует прийти птицам на помощь и позаботиться о них. Надо обязательно осенью, не ожидая плохой погоды, где только можно, поставить кормушки и подкармливать птиц. Зимнюю подкормку проводят регулярно, каждый день. Если 2 – 3 дня не давать подкормку, птицы могут больше не появиться около кормушек. Корм дают с вечера, чтобы птицы могли кормиться рано утром. Особенно в сильный мороз, снегопад, гололедицу кормушка должна быть всегда полной. Стоит подкармливать таких птиц в сильный мороз, как ворон, голубей и воробьев, хотя они сами могут найти себе корм возле жилья человека. А вот кормушки для синиц, снегирей, поползней и других, неплохо бы было вывесить около каждого дома. В таких случаях птиц в деревне станет намного больше, чем в лесу.

Что служит кормом для птиц? В качестве кормов в целях экономии дешевизны рекомендуется употреблять семена и ягоды растений, непригодных в пищу человеку. В любой местности есть много диких растений, семена и плоды которых служат птицам естественным кормом вплоть до снегопада, закрывающих их. Эти корма надо собрать в большом количестве.

Заготовку кормов начинают с конца августа – начала сентября, по мере созревания семян и плодов, ягод. Лучший корм – подсолнухи. Можно кормить птиц только ими, и у кормушки всегда будут синицы. Подсолнухи очень калорийный корм из-за высокого содержания жиров.

Семена тыквы, дыни и арбузов тоже хороший корм для птиц. Заготовить их надо тоже с осени. Собранные семена следует сполоснуть водой (промыть через дуршлаг) и разложить на бумаге сушиться, чтобы они не плесневели. Хранить в сухом месте.

Некоторые подкармливают птиц овсяной крупой «Геркулес», сдобренном в горячем виде каким-либо животным жиром. На одном только этом корме удается удерживать большее количество синиц, поползней и других около кормушек, в течение всей зимы.

Любимый корм синиц – несоленое сало. Особенно следует подкармливать в сильные морозы, так как, во-первых, сало высококалорийный корм, а во-вторых, в морозы подсолнухи, семена арбузов становятся недоступными для синиц, так как замерзает их оболочка.

Из наших наблюдений: положили в птичью кормушку ветку сушеной рябины и хлебные крошки. Прилетели маленькие серенькие птички, хлеб склевали, а рябину не трогают. Смотрим на кормушку сели другие птицы. Грудка у них красная, концы крыльев и голова темно-синие, а на крыльях полоски белые. Плодов не осталось на ветке. Это были снегири.

Особенно когда после оттепелей наступают сильные морозы и все покрывается ледяной коркой: деревья, кустарники, даже строения. Тогда доступ к корму для птиц закрывается. Птицы (особенно молодые) не успевают за короткий зимний день найти достаточно корма и гибнут от голода.

Чтобы помочь зимующим птицам у нас птицам, необходимо регулярно подкармливать их в течение всей зимы и ранней весны. Поэтому мы решили построить кормушки и открыть столовую для птиц. Подкормившаяся на кормушке птица начнет усиленно разыскивать естественный корм на деревьях и кустарниках в районе расположения кормушки.

Прежде чем приступить к построению кормушек, мы рассмотрели разные их типы. Кормушки бывают самых разных конструкций и изготавливаются из разных материалов. Объединим их в определенные группы и покажем полученную классификацию.

Кормушки для птиц подразделяются на открытые и закрытые. К открытым можно отнести кормушки-лотки, кормушки-столики, кормушки из бутылок и другие.

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 047.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 048.jpg











Эскиз кормушки - лоток рисунок кормушки - лоток

Закрытые, то есть с крышкой, которая предохраняет корм от снега и дождя, - это кормушка – домик, с бутылкой и из консервных стеклянных банок и другие.

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 049.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 048.jpg

















Кормушка из консервной стеклянной банки – самый простой вид кормушки для синиц.

Кормовой домик.C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 048.jpg











Бывают кормушки самоподсыпающие и насыпные.

К самоподсыпающимся кормушкам относятся кормушки – ящики, домики, бункера, из бутылок и другие.

Насыпные кормушки – столик, лоток, домик, из стеклянной бутылки с широкой горловиной (из-под сока, например), консервных стеклянных банок, фонарь и другие.

Каждый день, когда встаем, C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 050.jpg

Мы с братишкою вдвоем,

Взяв крупы и хлебных крошек,

На крыльцо бежим скорей.

Много ласковых, хороших

Насыпная кормушка из бутылки. Прилетает к нам друзей.

На кормушке сидя, птицы

Чистят клювики свои.

Тут щеглы, чижи, синицы

И проныры воробьи.C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 051.jpg

Ждут нас так же терпеливо

И красавцы снегири.

Все привыкли – не пугливы,

Хоть руками их бери!

Г. Ладонщиков.









Самоподсыпающая кормушка из бутылки.

По материалу различают кормушки, изготовленные из пиломатериалов (досок, горбыля), стекла (банок, бутылок), металла, комбинированные и другие. C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 052.jpg

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 053.jpg







Кормушки из металлической проволоки. Слева – кормушка-наколка, справа – кормушка-крючок.

Одни кормушки могут быть общими для всех зимующих птиц (лоток, домик, столик), другие – только для определенных видов птиц, в нашем случае для синиц (кормушка-клетка, застекленная кормушка, кормушка из бутылки, кормушка-полено и другие).

Кормушка –полено для дятла. C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 054.jpg

Несмотря на то, что дятел отгоняет от своей кормушки не только других дятлов и мелких птиц, синицы всегда находят себе корм возле кормушки дятла и спасаются от зимней бескормицы.

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\сканер\Изображение 048.jpg

Простейшие кормушки.







Практическая часть.

После изучения разновидностей и зарисовок кормушек, мы перешли к практической части.

Первое, что мы сделали – это создали план изготовления и места развешивания кормушек для птиц.

План создания изготовления и места,

оборудованного кормушками для птиц.

1.Провести осмотр территории.

2. Составить план местности.

3. Выбрать наиболее подходящее место для установки кормушек.

4. Обозначить подходящее место на плане.

5. Принять участие в создании эскизов кормушек.

6. Выбрать лучшие эскизы, как образцы для изготовления кормушек.

7. Изготовление кормушек.

8. Подбор необходимых инструментов и материалов для работы на местности (проволока, лестница-стремянка).

9. Вывешивание кормушек.


Выполняли чертежи: делали разметки на листах бумаги, подбирали материал, переносили чертежи на материал, из которого будут выполнены кормушки. Затем уже приступали к изготовлению кормушек. Но вот эта сложная часть работы была закончена!

Прилагаем свои чертежи и фотографии кормушек.

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\кормушки\DSC01094.JPGC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Новая папка\Изображение 026.jpg



C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\кормушки\DSC01092.JPG
C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Новая папка\Изображение 027.jpg

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\кормушки\DSC01093.JPGC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Новая папка\Изображение 028.jpg





C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\кормушки\DSC01091.JPGC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Новая папка\Изображение 029.jpg

Второе, над чем мы задумались, где лучше развесить кормушки. Мы решили их развесить на территории школы, так как легче будет вести наблюдение за пернатыми гостями. Нарисовали план участка с указанием точек фактического размещения смастеренных кормушек.

План участка.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Новая папка\Изображение 030.jpg



И вот перешли к развешиванию кормушек.

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\кормушки\DSC01098.JPGC:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\кормушки\DSC01097.JPG



C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\кормушки\DSC01100.JPG



И нашей радости не было предела, когда мы обнаружили первых посетителей.

Охрана и защита птиц.

Птицы - «сеятели» лесов, истребители семян сорняков и борцы против вредных насекомых, поэтому их надо охранять и беречь. Нельзя ловить и держать дома в клетках птиц, кроме шести видов, которые легко переносят неволю. Это – щур, дубонос, клесты (еловик и сосник), длиннохвостый и обыкновенный снегирь. И никаких других! И уж ни в коем случае нельзя ловить птиц, занесенных в Красную книгу, например тростниковую сутору.

Нам надо всегда помнить, что выкормленные птицы в неволе становятся неприспособленными к жизни в природе.

Нельзя ловить и хищных птиц, которых и содержать в неволе сложно, ив природе они приносят людям такую большую пользу.

Никогда не надо ловить нелетных птенцов, попавших на глаза или выпархивающих из-под ног. Забота эта, хотя и из самых лучших побуждений, кончается обычно смертью птенца, так как его либо недокормят, либо перекормят, либо дадут пищу, к которой птенец не привык.

Нельзя кормить птиц ржаным (черным) хлебом: он при переполненном зобе закисает, и птицы от этого гибнут.

Необходимо как можно больше устраивать естественных гнездовий, что, конечно, повышает поголовье птиц.

Для сохранения зимующих птиц надо обязательно осенью, не дожидаясь плохой погоды, поставить кормушки и подкармливать птиц. Это позволит сохранить зимующих птиц почти полностью в том количестве, которого они достигли за лето.

Создавая безопасные условия для обитания птиц, понимая их жизнь и то, какое значение они имеют для народного хозяйства, каждый сознательный человек может сделать так, что численность птиц в нашей стране и их сохранность, а, следовательно, и продолжительность жизни, несмотря на хозяйственное использование их, будут увеличиваться.

Трудно переоценить пользу, роль и значение птиц для народного хозяйства. Когда мы говорим о пользе птиц как охранителей лесов и полей, обычно принимаем во внимание только истребление, ими насекомых, не учитывая второй, не менее важной стороны полезной деятельности мелких птиц – уничтожение семян сорняков – злостных конкурентов культурных растений. А между тем птицы, собирающие семена сорных растений, - одна из могучих сил природы, не дающая вредным сорнякам распространяться на пахотные земли и соседние с ними участки.

Заключение

Наблюдая за этими птицами и изучив теоретический материал, пришли к выводам:

1.      В поселке можно встретить разные виды воробьев – домовых и полевых, они отличаются окраской, размерами и поведением и местом обитания.

2.      Вороны ведут неколлективный образ жизни. Они умные и осторожные птицы.

3.      В еде птицы предпочитают семена подсолнуха, пшеницы, овса  и не любят красное просо и семена льна.

4.      Синицам не нравятся предметы белой и яркой окраски, поэтому кормушки для птиц нужно делать темного цвета.

5.      Снегири переселяются ближе к жилью человека в сильные морозы.

6.      Воробьи являются конкурентами с синицами в цепи питания.

   

В этой работе мы рассмотрели разные виды птиц, которые встречаются в нашем поселке.

В процессе наблюдений и сбора информации мы прочитали познавательный материал о птицах нашего поселка и узнали много нового и интересного. Из книг мы нашли ответы на многие вопросы.

В результате деятельности придумали интересные конструкции кормушек из пластиковых бутылок, бумажных коробок из под молока, конфет, соков, а также из фанеры.

 Из всего выше сказанного можно сделать вывод: узнав много нового о птицах, мы стали совершенно по-другому относиться к ним. Увидев замерзающего воробушка или синичку, мы ни за что не пройдем мимо. Ведь теперь мы знаем, чтобы птицам не замерзнуть в морозы, их надо накормить.

Литература:

1.      Большая книга вопросов и ответов. Что? Зачем? Почему? /Пер. К. Мишиной, А Зыковой. – М.: Эксмо, 2003. – 512с.

2.      Колбовский Е.Ю. Экология для любознательных, или О чем не узнаешь на уроке. – Ярославль: «Академия развития», 1998 – 256с.








































Краткое описание документа:

    Тема проекта "Почему птичка стучит в окно?" соответствует стандарту начального общего образования по окружающему миру, технологии и ИЗО. В результате реализации проекта обучающиеся получат возможность совершенствовать и расширять круг умений, навыков, способов деятельности, необходимые человеку в 21 веке, что является условием развития и социализации школьников.

 

      Работа над проектом, самостоятельно проводимая детьми, поможет им развивать логическое мышление, отстаивать свою точку зрения, систематизировать и обобщать материал, работать с информацией, работать в команде, ставить и решать проблемы, анализировать и оценивать свою работу и вклад других участников. Также в процессе работы над проектом участники будут развивать коммуникативные умения, широкие познавательные интересы, инициативу и любознательность.

 

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров686
Номер материала 404188
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх