Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Ученический проект "Дом без книги, что день без солнца"

Ученический проект "Дом без книги, что день без солнца"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Анкета для родителей.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Анкета для родителей:

«Воспитание у ребёнка интереса и любви к книге»

1. Есть ли у Вас дома детская библиотечка? (Да, нет.)

2. В Вашей домашней детской библиотечке преобладают познавательные книги, сказки, стихи? (Нужное подчеркнуть.)

3. Часто ли Вы покупаете ребёнку книги? (Часто, редко.)

4. Чем Вы руководствуетесь при покупке книги ребёнку?

(Отметьте один из пунк­тов.)

-просматриваю содержание,

-учитываю возраст ребёнка,

-выбираю книгу по иллюстрациям,

-покупаю случайно.

5. Как часто Вы читаете ребёнку книги?

- ежедневно,

-два-три раза в неделю,

-один раз в месяц.

6. По чьей инициативе Вы читаете книги?

-по просьбе ребёнка,

-по своей инициативе.

7. Как Вы узнаёте, внимательно ли слушал ребёнок художественное произведение?

-спрашиваю, что нового он узнал из прочитанной книги,

- обсуждаю поступки героев,

- предлагаю пересказать содержание.

8. Есть ли у ребёнка любимые художественные произведения? (Да, нет, затрудняюсь ответить.)

9. Рассказывает ли Вам ребёнок о художественных произведениях, с которыми он познакомился в школе? (Да, нет.)

10. Какова, по Вашему мнению, роль книги в развитии ребёнка? (Напишите.)


Название документа Анкета для школьников.docx

Поделитесь материалом с коллегами:




Анкета для школьников:

1. Читают ли тебе родители на ночь? (Да, нет)

2. А ты читаешь книги маме, папе, бабушке, дедушке? (Да, нет)

3. Придумываете ли вы продолжение истории, которая понравилась? (Да, нет)

4. Часто или нет дарят тебе родители книги? (Часто, нет)

5. Покупают или выписывают тебе детские журналы?

(Нужное подчеркнуть)

покупают выписывают

6. Как часто ты читаешь дома? (Нужное подчеркнуть)

каждый день 2 -3 раза в неделю редко не читаю

7. Любишь ли ты читать книги? (Нужное подчеркнуть)

люблю читать не очень


Название документа Проектная работа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №10 г.Вольска Саратовской области»





«ДОМ БЕЗ КНИГИ, ЧТО ДЕНЬ БЕЗ СОЛНЦА»

Номинация: социальный проект

C:\Users\Win10\Desktop\фото\фото школа\IMG_1267.JPG

Авторы проекта:

Гончарова Мария, Амелин Илья,

Морозов Данила, ученики 3 класса

Руководитель проекта:

Туртаева Снежана Викторовна,

учитель начальных классов

г.Вольск, 2015г.



ОГЛАВЛЕНИЕ

ПАСПОРТ ПРОЕКТА..............................................................3-5

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ…………………………………………………6

ВВЕДЕНИЕ..............................................................................7-8

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП……………………………………..10-13

ОСНОВНОЙ ЭТАП…………………………………………………….14-18

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (РЕФЛЕКСИЯ)……………………….19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...........................................................................20

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………………………………………….21

ПРИЛОЖЕНИЕ





























ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1

Название проекта

«Дом без книги, что день без солнца».


2

Руководитель проекта

Туртаева Снежана Викторовна


3

Консультант


-

4

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту


Литературное чтение

5

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта


Окружающий мир изобразительное искусство, технология,

6

Возраст учащихся, на которых рассчитан проект


8-12 лет

7

Тип проекта

практико - ориентированный


8

Цель проекта


Формирование представлений о значении книги в жизни человека; развитие познавательных, творческих способностей; обеспечение преемственности семья - школа.

9

Задачи проекта


1. Воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ним.

2. Создать атмосферу творчества, эмоционального отношения к процессу создания коллективной стенгазеты.

3. Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.


10

Вопросы проекта


1.Как пробудить интерес школьников к чтению?

2. Что читали наши родители?

3. Где и как выбрать книгу по интересам?

4. Актуальны ли в наше время «семейные» чтения?

11

Необходимое оборудование


Фотоаппарат, видеокамера, сканер, компьютер, мультимедийный проектор, подключение к Интернет

12

Актуальность проекта


Наш век является веком компьютерных технологий. Все чаще появляются электронные книги. Они не занимают много места, но, тем не менее, в них содержится целая библиотека. Книги печатного формата стали ярче, красочнее, доступней для читателя. Но, почему – же дети стали так мало читать? Как приобщить школьников к чтению? Это самые актуальные вопросы на данный момент.

13

Этапы работы над проектом


1. Подготовительный этап:

1. Демонстрация учащимся стартовой презентации. Обсуждение проблемных вопросов.

2. Родительское собрание «Книга – окно в мир знаний» (знакомство родителей с планом работы над проектом).

3. Сбор подписей родителей о согласии на работу ребёнка в сети Интернет, на использование персональных данных ребёнка.

4. Знакомство детей с правилами безопасного поведения в Интернете.

5. Знакомство детей с правилами работы в группе. Создание команды.

6. Анкетирование родителей и обучающихся 1- 4 классов.

2. Основной этап:

1. «Книга в нашей семье» - фоторепортаж мероприятия, созданный с помощью сервиса http://linoit.com/.

 2. «Таинственный дом книги» - экскурсия в библиотеку. Создание плейкаста.

3. «Моя любимая книга» - создание коллективной стенгазеты «Портрет литературного героя».

4. Оформление электронного каталога детских книг для учащихся 1 – 4 классов.

5.Выпуск буклетов о семейном чтении «Советы родителям».

5. Акция по сбору детских книг, создание классной библиотечки.

3.Заключительный:

3.1. «Рефлексия» - написание отзыва о работе над проектом.

14

Список использованных информационных ресурсов


  1. Дети и книга: простые приемы привлечения к чтению. - М.: Чистые пруды,2007.

  2. Степичева, Т. В. Семейное чтение. Зачем? // Школьная библиотека. - 2004. - № 4.

  3. Тимофеева И. Н. Что и как читать вашему ребёнку от года до десяти: Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением / И. Н. Тимофеева; РНБ. - СПБ, 2000.

  4. Чуппуева, Л.В. «Читаем вслух» // Новая библиотека. - 2007. - № 7.

  5. Фото из личного архива учащихся школы /с согласия законных представителей обучающихся/.

  6. http://forum.bibldetky.ru/

  7. http://www.semya2008.ru/

  8. https://sites.google.com/site/knigasolnce/refleksia-proekta

  9. http://wiki.iteach.ru/http://www.nachalka.com/



















КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ

«Книги — корабли мысли, странствующие

по волнам времени и бережно несущие

свой драгоценный груз

от поколения к поколению».
Френсис Бэкон

Благодаря книгам мы узнаем ценности человеческой жизни, понимаем, что такое справедливость, добро, честность, взаимовыручка. Книги с нами в часы отдыха, они помогают в учебе и труде. Они входят в нашу жизнь с детских лет и становятся затем постоянными спутниками. Главное их предназначение было и остается - это нести в себе информацию. Но в современном мире все чаще пренебрегают таким ценным источником информации.  В проекте будет раскрыта не просто роль книги как источника любой информации, а именно роль художественной книги в воспитании и формировании личности школьника.  В основе проекта лежит исследовательская и аналитическая деятельность учащихся по выявлению собственных читательских интересов.  Проект способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика - читателя.

  Результатом деятельности школьников станут рисунки, плейкаст, в которых ребята расскажут о своих читательских пристрастиях и  о своей самой любимой книге. А также классная библиотечка «Кроссбукинг», собранная с помощью родителей.



ВВЕДЕНИЕ

Весь прошлый век наша страна по праву гордилась титулом «самой читающей в мире».

Современные же статистические данные говорят о том, что положение изменилось, и отнюдь не к лучшему. По данным социологических исследований, 37% россиян не читают книг вообще, а 52% не покупают газет и журналов. Число постоянно читающих за последнее десятилетие уменьшилось с 49% до 26%, а тех, кто вообще не читает книги, возросло с 23% до 34%. 40% опрошенных читают книги от случая к случаю. Эти данные говорят о тенденции снижения интереса к чтению.

Проблема проекта: год от года резко снижается интерес учащихся к чтению. Школой ведётся активная работа по пропаганде чтения. Но почему эта работа становится малоэффективной?

Наш век является веком компьютерных технологий. Все чаще появляются электронные книги. Они не занимают много места, но, тем не менее, в них содержится целая библиотека. Книги печатного формата стали ярче, красочнее, доступней для читателя. Но, почему – же дети стали так мало читать? Как приобщить школьников к чтению? Это самые актуальные вопросы на данный момент.

Предмет исследования: отношение к чтению вообще и к семейному чтению в частности.

Участники проекта: учителя, учащиеся начальной школы МОУ ООШ №10 г.Вольска и их родители.

Цель проекта: формирование представлений о значении книги в жизни человека; развитие познавательных, творческих способностей; обеспечение преемственности семья - школа.





Задачи проекта:

1. Воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ним.

2. Создать атмосферу творчества, эмоционального отношения к процессу создания коллективной стенгазеты.

3. Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Вид проекта: практико - ориентированный, долгосрочный.

Продолжительность проекта: 5 месяцев.

Продукты проектной деятельности:

  • оформление электронного каталога детских книг для учащихся 1 – 4 классов;

  • выпуск буклетов о семейном чтении «Советы родителям»;

  • газета с фоторепортажем (http://linoit.com/);

  • плейкаст – рассказ о посещении библиотеки;

  • стенгазета «Портрет литературного героя»;

  • проведение школьной акции «кроссбукинг», создание классной библиотечки;



Ожидаемые результаты:

  • Повышение интереса к книге.

  • Участие родителей в совместной продуктивной деятельности, в посещении с детьми библиотеки и организации семейного чтения.

Гипотеза: если возродить утраченную в большинстве семей учащихся традицию семейного чтения, то у ребенка повысится интеллектуальный уровень, уровень воспитанности, ребенок сможет лучше адаптироваться в жизни.



Этапы работы над проектом:

Вид деятельности

Сроки

1.Организационный этап

1

Демонстрация учащимся стартовой презентации. Обсуждение проблемных вопросов.

ноябрь , 4-я неделя

2

Родительское собрание «Книга – окно в мир знаний» (знакомство родителей с планом работы над проектом).

декабрь, 1-я неделя

3

Сбор подписей родителей о согласии на работу ребёнка в сети Интернет, на использование персональных данных ребёнка.

декабрь, 2-я неделя

4

Знакомство детей с правилами безопасного поведения в Интернете.

Знакомство детей с правилами работы в группе. Создание команды.


декабрь, 3-я неделя

5

Анкетирование родителей и обучающихся 1- 4 классов.

декабрь, 4-я неделя

2.Основной этап

1

«Книга в нашей семье» - фоторепортаж мероприятия, созданный с помощью сервиса http://linoit.com/.

январь, 3-я неделя

2

«Таинственный дом книги» - экскурсия в библиотеку. Создание плейкаста.

январь, 4-я неделя

3

«Моя любимая книга» - создание коллективной стенгазеты «Портрет литературного героя».

январь, 5-я неделя

4

Оформление электронного каталога детских книг для учащихся 1 – 4 классов.

февраль, 1-я неделя

5

Выпуск буклетов о семейном чтении «Советы родителям».

февраль, 2-я неделя

6

Акция по сбору детских книг «Кроссбукинг», создание классной библиотечки.

февраль, 3-я неделя

3.Заключительный этап

1

«Рефлексия» - написание отзыва о работе над проектом.

февраль, 4-я неделя



  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

1.1. Демонстрация учащимся стартовой презентации. Обсуждение проблемных вопросов.

1.2. Родительское собрание «Книга – окно в мир знаний» (знакомство родителей с планом работы над проектом).

1.3. Знакомство детей с правилами безопасного поведения в сети Интернет. Знакомство детей с правилами работы в группе. Создание команды.

1.4. Анализ результатов исследовательской работы по развитию интереса учащихся к чтению.

С целью выявления читательской грамотности нами было проведено анкетирование среди учеников начальной школы и их родителей.





















Результаты анкетирования обучающихся 1-4 классов.

Количество опрошенных: 74 человека.

Итоги анкетирования родителей обучающихся.

Количество опрошенных – 63 человека.

















Вывод: книга влияет на нравственные идеалы ребёнка, формируя его ценности. И задача родителей – помочь увидеть отражение этих ценностей в жизни.

2.ОСНОВНОЙ ЭТАП

С целью воспитания любви к книге как источнику знаний и бережного отношения к ней, создания атмосферы творчества, активизации родителей к совместной продуктивной деятельности классным руководителем совместно с нами и нашими родителями были подготовлены и проведены следующие мероприятия, направленные на повышение интереса к книге.

    1. «Книга в нашей семье» - фоторепортаж мероприятия, созданный с помощью сервиса http://linoit.com/.

Дома родители рассказали и показали нам, какие книги из детства дороги им по сей день и хранятся в домашней библиотеке. Вместе с родителями мы прочитали их любимую книгу, сделали закладки на самых интересных страницах. Обсудили, что понравилось в этой книге им - взрослым, а что – нам.

Затем поделитесь впечатлениями о семейном чтении в репортаже на сервисе linoit.com.





C:\Users\владимир\Desktop\Безымянный.png





    1. «Таинственный дом книги» - экскурсия в библиотеку. Создание плейкаста.

В феврале мы вместе с родителями отправились на экскурсию отправиться на экскурсию в библиотеку №2. В ходе беседы с библиотекарем Ольгой Ивановной мы узнали:

-где располагаются книги для чтения в свободное время;

-где взять энциклопедию или словарь;

- как найти книгу определенного автора и др.

А также узнали новое слово – буккроссинг  (от анг. - "перемещение книги"). Это замечательное культурное увлечение молодых людей за рубежом оставлять прочитанные книги в публичных местах, чтобы их прочитали другие. Суть буккроссинга проста - человек, прочитав книгу, оставляет ее в людном месте. Эту книгу находит и читает другой человек. Прочитав, он делает то же самое - и так далее.

Затем с помощью родителей мы создали плейкаст (http://www.playcast.ru/).

C:\Users\владимир\Desktop\плейк.png



    1. «Моя любимая книга» - создание коллективной стенгазеты «Портрет литературного героя».

В жизни каждого человека, даже начинающего читателя, обязательно есть книга, которая оставила след в душе. Не одно поколение читателей восхищалось такими замечательными произведениями, как: «Басни» И.А. Крылова (205 лет), «Чей нос лучше» В.В. Бианки (90 лет), «Приключения Незнайки и его друзей» Н.Н.Носова (60 лет), «Доктор Айболит» К.И.Чуковского (85 лет) и др., которые в 2014-2015 годах празднуют свой юбилей. Учащиеся нашего класса издали стенгазету «По страницам любимых книг» с портретами любимых литературных героев, нарисованных самими.

J:\проект\проект\газета\IMG_1354.JPG



    1. Оформление электронного каталога детских книг для учащихся 1 – 4 классов/Приложение на диске/.

    2. Выпуск буклетов о семейном чтении «Советы родителям».



    1. Акция «Буккроссинг» по сбору детских книг, создание классной библиотечки.



C:\Users\Win10\Desktop\проект\DSCF2027.JPG

Библиотека в нашей школе небольшая. Поступление книг в неё происходит редко. Поэтому мы решили провести среди учащихся 1-4 классов акцию «Буккроссинг». Собранные книги размещены в классной библиотечке. Любой желающий может прийти и взять понравившуюся книгу, а взамен принести другую.















3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП



3.1. Рефлексия.

Работа над проектом вызвала много положительных эмоций как у нас, так и у наших родителей. Вот некоторые отзывы о работе над проектом:

Гончарова Мария: «Больше всего понравилось работать в команде. Интересно было читать вместе с мамой и папой книги, а потом писать репортаж и размещать его в Lino It».

Верещагина Софья: «Самое интересное: запись моего голоса. С первого раза и получилось. Вся школа смотрела на наши работы, некоторые даже завидовали, что участвуем в проекте. Моя мама стала дома читать мне и сестренке разные книги. Иногда мы с ней читаем по очереди».

Кибиткин Максим: «Мы с нашей учительницей ходили в городскую библиотеку. Я узнал, где живут книги. Теперь я сам буду ходить в библиотеку!»

Морозов Данила: « Я очень люблю рисовать. Мы с ребятами рисовали иллюстрации к произведениям Н.Н.Носова. Газета удалась на славу».



Мы подтвердили гипотезу: если возродить утраченную в большинстве семей учащихся традицию семейного чтения, то у ребенка повысится интеллектуальный уровень, уровень воспитанности, ребенок сможет лучше адаптироваться в жизни.









ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Хорошая, умная книга, семейное чтение должны снова объединить людей. Семья формирует основы мировоззрения человека, его образ жизни и ценностные ориентиры. Одной из безусловных ценностей семьи является традиции семейных чтений. Необходимо сделать так, чтобы вернуть книгу в семью.

Настоящим ценителем чтения ребенок вырастет в среде, где:

  • читают все члены семьи, не только детские книги для малыша, но и свои книги, показывают их ребенку, рассказывают о том, что читают;

  • книги для ребенка покупаются регулярно, дарятся ему с радостью, и становятся собственностью ребенка;

  • у ребенка есть своя книжная полка, с которой удобно и легко он может взять книгу сам.



















СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ



  1. Дети и книга: простые приемы привлечения к чтению. - М.: Чистые пруды,2007.

  2. Степичева, Т. В. Семейное чтение. Зачем? // Школьная библиотека. - 2004. - № 4.

  3. Тимофеева И. Н. Что и как читать вашему ребёнку от года до десяти: Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением / И. Н. Тимофеева; РНБ. - СПБ, 2000.

  4. Чуппуева, Л.В. «Читаем вслух» // Новая библиотека. - 2007. - № 7.

  5. http://forum.bibldetky.ru/

  6. http://www.semya2008.ru/

  7. https://sites.google.com/site/knigasolnce/refleksia-proekta













































Приложение

19



Название документа электронный каталог детских книг.ppt

Электронный каталог детских книг Составлен по результатам исследовательской р...
Это интересно! Книги, которые рекомендуют прочитать родственники Книги, котор...
Книги, которые рекомендуют прочитать родственники «Приключения Тома Соейра» «...
«Приключения Тома Сойера» Автор: Марк Твен О книге: Это замечательное произве...
Марк Твен Выдающийся американский писатель и журналист конца XIX – начала XX...
«Мишкина каша» Автор: Николай Носов Жанр: рассказ О книге: Главные герои этог...
Николай Николаевич Носов 1908 -1976 Николай Николаевич Носов родился 10 (23)...
«Кортик» Автор: Анатолий Рыбаков Жанр: приключенческая повесть О книге: Дейст...
Анатолий Наумович Рыбаков 1919 -1962 Анатолий Рыбаков родился в 1911 году. Жи...
«Волшебник Изумрудного города» Автор: Александр Волков Жанр: сказочная повест...
Александр Мелентьевич Волков Родился 14 июля 1891 года, умер 3 июля 1975 года...
Книги, которые рекомендуют прочитать другие взрослые «Городок в табакерке» «С...
«Городок в табакерке» Автор: Владимир Одоевский Жанр: сказка О книге: Сказка...
Владимир Фёдорович Одоевский 1804-1869 Владимир Одоевский был писателем, учён...
«Старик Хоттабыч» Автор: Лазарь Лагин Жанр: сказочная повесть О книге: Эта кн...
Лазарь Иосифович Лагин 1903 - 1979 Лазарь Иосифович Лагин (настоящая фамилия...
Книги, которые рекомендуют прочитать одноклассники «Три толстяка» «Старик Хот...
«Три толстяка» Автор: Юрий Олеша Жанр: роман-сказка О книге: Эта книга расска...
Юрий Карлович Олеша 1899 - 1960 Юрий Олеша – русский советский писатель – про...
«Пеппи – длинный чулок» Автор: Астрид Линдгрен Жанр: сказочная повесть О книг...
Астрид Линдгрен Астрид Анна Эмилия Эриксон родилась 14 ноября 1907 года на х...
Книги с красочными иллюстрациями «Три толстяка» «Энциклопедия живой природы «...
«Энциклопедия живой природы» Авторы: Лайонел Бендер, Линда Гамлин Иллюстрации...
«Путешествия Гулливера» Автор: Джонатан Свифт Жанр: приключенческий роман О к...
Джонатан Свифт Джонатан Свифт родился и получил образование в Ирландии. Отец...
Книги, которые были экранизированы «Пеппи- длинный чулок» «Путешествия Гуллив...
«Малыш и Карлсон» Автор: Астрид Линдгрен Жанр: повесть-сказка О книге и о фил...
Астрид Линдгрен 1907 - 2002 Линдгрен Астрид Анна Эмилия. Родилась 14.11 1907,...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Электронный каталог детских книг Составлен по результатам исследовательской р
Описание слайда:

Электронный каталог детских книг Составлен по результатам исследовательской работы учеников 3 класса МОУ ООШ № 10 г. Вольска в рамках проекта «Дом без книги, что день без солнца»

№ слайда 2 Это интересно! Книги, которые рекомендуют прочитать родственники Книги, котор
Описание слайда:

Это интересно! Книги, которые рекомендуют прочитать родственники Книги, которые рекомендуют прочитать другие взрослые Книги, которые рекомендуют прочитать одноклассники Книги с красочными иллюстрациями Книги, которые были экранизированы

№ слайда 3 Книги, которые рекомендуют прочитать родственники «Приключения Тома Соейра» «
Описание слайда:

Книги, которые рекомендуют прочитать родственники «Приключения Тома Соейра» «Мишкина каша» «Юлианна, или Игра в киднеппинг» «Кортик» «Волшебник Изумрудного города»

№ слайда 4 «Приключения Тома Сойера» Автор: Марк Твен О книге: Это замечательное произве
Описание слайда:

«Приключения Тома Сойера» Автор: Марк Твен О книге: Это замечательное произведение о приключениях мальчика, растущего в небольшом городке на Юге Америки. Главный герой – Том Соейр, сирота двенадцати лет, живёт у тёти Полли. Том предприимчивый, игривый мальчишка, хвастун. Его лучшие друзья – Джо Гарпер и Гекльберри Фин. Несмотря на непоседливый характер, Том много читает. Жанр: приключенческий роман Мнение исследователя: «Приключения Тома Сойера» – очень увлекательный, интересный и весёлый роман. (Амелин Илья)

№ слайда 5 Марк Твен Выдающийся американский писатель и журналист конца XIX – начала XX
Описание слайда:

Марк Твен Выдающийся американский писатель и журналист конца XIX – начала XX вв. Он писал в разных жанрах: роматизм, юмор, сатира, реализм. Марк Твен написал такие известные произведения, как «Принц и нищий», «Приключения Гекльберри Фина», «Таинственный незнакомец», а также знаменитейший роман «Приключения Тома Сойера» 1835 - 1910

№ слайда 6 «Мишкина каша» Автор: Николай Носов Жанр: рассказ О книге: Главные герои этог
Описание слайда:

«Мишкина каша» Автор: Николай Носов Жанр: рассказ О книге: Главные герои этого рассказа – мальчик Мишка и его друг. Рассказ о том, как Мишка с другом остались одни дома на даче и хозяйничали. Ребята ходили на речку, а потом очень проголодались и решили сварить кашу. Рассказ очень весёлый и поучительный. Он учит тому, что не надо хвастаться. Мнение исследователя: «Я бы посоветовал прочитать этот рассказ ребятам». (Барашкин Андрей)

№ слайда 7 Николай Николаевич Носов 1908 -1976 Николай Николаевич Носов родился 10 (23)
Описание слайда:

Николай Николаевич Носов 1908 -1976 Николай Николаевич Носов родился 10 (23) ноября 1908 года в Киеве в семье актёра. Носов с гимназических лет увлекался музыкой, театром, сочинительством. Начал публиковать рассказы в 1938 году: «Живая шляпа», «Огурцы», «Фантазёры» и другие. Наибольшую известность и любовь читателей получили его сказочные произведения о Незнайке. Учился в Киевском художественном институте, закончил Московский институт кинематографии. Был удостоен в 1951 году Сталинской премии третьей степени, Государственной премии РСФСР имени Н.К. Крупской в 1969 году. Умер 26 июля 1976 года в Москве.

№ слайда 8 «Кортик» Автор: Анатолий Рыбаков Жанр: приключенческая повесть О книге: Дейст
Описание слайда:

«Кортик» Автор: Анатолий Рыбаков Жанр: приключенческая повесть О книге: Действия повести «Кортик» происходят во время Гражданской войны. Мальчику Мише и его другу Гене попадает в руки старинный кортик. С кортиком связана какая-то тайна – его ищет бывший белогвардеец-моряк, а ныне главарь банды Никитский. Мальчики помогают своему другу, командиру Красной армии, Полевому сберечь кортик. Они едут в Москву, чтобы выследить Филина, человека, которого остерегался Полевой. Там они знакомятся с беспризорником Коровиным, тот крадёт для них ножны для кортика у сына Филина. Школьному учителю удаётся расшифровать надпись на кортике. С помощью её Миша и Генка разгадывают тайну кортика. С войны возвращается Полевой и все вместе они побеждают бандитов.

№ слайда 9 Анатолий Наумович Рыбаков 1919 -1962 Анатолий Рыбаков родился в 1911 году. Жи
Описание слайда:

Анатолий Наумович Рыбаков 1919 -1962 Анатолий Рыбаков родился в 1911 году. Жил и учился в Москве. После школы работал, затем поступил в институт инженеров транспорта. Во время Великой Отечественной войны Анатолий сражался от обороны Москвы до захвата Берлина. После войны он начал писать книги. Рыбаков написал много известных повестей и рассказов, а повесть «Кортик» – одна из его первых книг для детей.

№ слайда 10 «Волшебник Изумрудного города» Автор: Александр Волков Жанр: сказочная повест
Описание слайда:

«Волшебник Изумрудного города» Автор: Александр Волков Жанр: сказочная повесть О книге: Сказочная повесть про маленькую девочку Элли. Её унёс вместе с домиком и песиком Тотошкой ураган. Элли оказывается в Волшебной стране Гудвина. Чтобы вернуться домой в Канзас, она должна выполнить самые заветные желания трёх существ. Элли встречает чучело Страшилу, его мечта – мозги; Железного Дровосека, его мечта – сердце; и Льва, его мечта – смелость. Все вместе они отправляются в Изумрудный город. По дороге они очень сдружились и могли отдать жизнь друг за друга. Мнение исследователей: «Мне понравилась повесть, и было жалко расставаться со смешным Страшилой, с Дровосеком, Львом и Элли» (Мехтиев Дамир) «Мне очень нравятся книги Волкова, потому что они очень интересные». (Верещагина Софья)

№ слайда 11 Александр Мелентьевич Волков Родился 14 июля 1891 года, умер 3 июля 1975 года
Описание слайда:

Александр Мелентьевич Волков Родился 14 июля 1891 года, умер 3 июля 1975 года. Русский писатель, известен миллионам читателей своими книгами о девочке Элли и Изумрудном городе. Но мало кто знает, что детские книги не были его единственным литературном достижением, а литература не была основным родом деятельности. Волков всю свою жизнь познавал. Он учился в школе лучше всех, много читал и изучал иностранные языки. Свои первые произведения он написал накануне революции 1917 года. Поворот в его судьбе произошёл, когда в 40 лет он переехал в Москву. Стал изучать английский язык и ему попадает в руки книга Баума «Волшебник из страны Оз». Книжка Волкову понравилась. Он стал её переделывать и получилась новая сказка «Волшебник Изумрудного города». 1891 -1977

№ слайда 12 Книги, которые рекомендуют прочитать другие взрослые «Городок в табакерке» «С
Описание слайда:

Книги, которые рекомендуют прочитать другие взрослые «Городок в табакерке» «Старик Хоттабыч»

№ слайда 13 «Городок в табакерке» Автор: Владимир Одоевский Жанр: сказка О книге: Сказка
Описание слайда:

«Городок в табакерке» Автор: Владимир Одоевский Жанр: сказка О книге: Сказка про то, как Миша попал в городок в табакерке. Там он встретил мальчика-колокольчика. Миша с ним подружился. Миша увидел, что по улице ходили какие-то господа на тоненьких ножках, с предлинными носами и шептали между собою: «Тук-тук-тук! Поднимай! Задевай!» Это были дядьки-молоточки, которые без сожаления колотили бедных мальчиков-колокольчиков. Потом Миша пошёл к царевне Пружинке. Он наклонился и прижал её пальчиками и вдруг пружинка лопнула. Всё умолкло. Тогда Миша вспомнил, что папенька не разрешал ему трогать пружинку, испугался и проснулся.

№ слайда 14 Владимир Фёдорович Одоевский 1804-1869 Владимир Одоевский был писателем, учён
Описание слайда:

Владимир Фёдорович Одоевский 1804-1869 Владимир Одоевский был писателем, учёным, философом, музыковедом, и во все эти миры вносил что-то своё – полуволшебное, полунастоящее. Родился в Москве. Последний потомок старинного княжеского рода. Отец его служил в должности директора Московского отделения Государственного банка, мать была крепостной крестьянкой. В 1822 Одоевский с отличием окончил Московский университетский благородный пансион С 1826 Одоевский служил в цензурном комитете министерства внутренних дел, был составителем нового цензурного устава 1828 года. Позже продолжил службу в должности библиотекаря. С 1846 – помощник директора Императорской публичной библиотеки и заведующий Румянцевским музеем, тогда находившимся в Санкт-Петербурге. С 1861 – сенатор.

№ слайда 15 «Старик Хоттабыч» Автор: Лазарь Лагин Жанр: сказочная повесть О книге: Эта кн
Описание слайда:

«Старик Хоттабыч» Автор: Лазарь Лагин Жанр: сказочная повесть О книге: Эта книга о мальчике по имени Волька, который нашёл глиняный кувшин, из которого и появился Хоттабыч. С ним мальчик путешествует по разным местам за новым приключениями. Мнение исследователя: «Эта книжка очень интересная, но она сложно читается». (Крылова Снежана)

№ слайда 16 Лазарь Иосифович Лагин 1903 - 1979 Лазарь Иосифович Лагин (настоящая фамилия
Описание слайда:

Лазарь Иосифович Лагин 1903 - 1979 Лазарь Иосифович Лагин (настоящая фамилия Гинсбург), писатель, публицист, сказочник. Родился в Витебске. Псевдоним писателя – «Лагин», вписываемый во все официальные документы, был сложен из первых слогов имени и фамилии. Лагин имел красивый голос и год проучился год на вокальном отделении Минской консерватории. Однако не вынес теоретических дисциплин и сбежал. Окончив отделение политэкономии Московского института народного хозяйства, он отслужил в армии, подготовил диссертацию в институте Красной профессуры и был отозван оттуда на постоянную работу в газету «Правда». В 1934 году Лазарь Лагин стал заместителем главного редактора журнала «Крокодил», чьим корреспондентом оставался до последних дней жизни.

№ слайда 17 Книги, которые рекомендуют прочитать одноклассники «Три толстяка» «Старик Хот
Описание слайда:

Книги, которые рекомендуют прочитать одноклассники «Три толстяка» «Старик Хоттабыч» «Пеппи - длинный чулок»

№ слайда 18 «Три толстяка» Автор: Юрий Олеша Жанр: роман-сказка О книге: Эта книга расска
Описание слайда:

«Три толстяка» Автор: Юрий Олеша Жанр: роман-сказка О книге: Эта книга рассказывает об отважных людях, верных друзьях. Главные герои – танцовщица Суок, оружейник Просперо, гимнаст Тибул, наследник Тутси и доктор Гаспар. Народ восстал против тирании Трёх Толстяков, но восстание было подавлено. Отважная Суок вызволяет из тюрьмы Просперо, притворяясь куклой. Она подружилась с мальчиком и стала его другом. Доктор Гаспар – учёный, очень добрый и справедливый, помог ей попасть в замок и дотать ключ. Девочка чуть не погибла, но друзья пришли ей на помощь, свергнув злодеев. Народ победил!

№ слайда 19 Юрий Карлович Олеша 1899 - 1960 Юрий Олеша – русский советский писатель – про
Описание слайда:

Юрий Карлович Олеша 1899 - 1960 Юрий Олеша – русский советский писатель – прозаик, поэт, драматург, сатирик. Учился на юридическом факультете Новороссийского университета. Начал печататься в 1918. С 1922 жил в Москве. Работал в газете "Гудок", выступая со стихотворными фельетонами под псевдонимом "Зубило". В 1924 Олеша написал роман-сказку "Три толстяка" (одноименный фильм был снят в 1967 году). Произведения Олеши переведены на многие иностранные языки.

№ слайда 20 «Пеппи – длинный чулок» Автор: Астрид Линдгрен Жанр: сказочная повесть О книг
Описание слайда:

«Пеппи – длинный чулок» Автор: Астрид Линдгрен Жанр: сказочная повесть О книге: Главные герои: Пеппи, Аника и Томми. Книга про то, как Пеппи нашла друзей и каждый день делала что-нибудь смешное. Мнение исследователя: «Мне понравилось, что Пеппи весёлая и смешная девочка». (Смирнова Марина)

№ слайда 21 Астрид Линдгрен Астрид Анна Эмилия Эриксон родилась 14 ноября 1907 года на х
Описание слайда:

Астрид Линдгрен Астрид Анна Эмилия Эриксон родилась 14 ноября 1907 года на хуторе Нас, недалеко от Виммербю (Швеция). Окончив школу, работала в местной газете, затем переехала в Стокгольм (1926 г.) и поступила в школу секретарей. Свою первую большую сказку - "Пеппи Длинный чулок" - Астрид Линдгрен написала в подарок дочери в 1944 году. Когда дочке Карин исполнилось семь лет, она тяжело заболела и пролежала в постели несколько месяцев. Каждый вечер девочка просила у матери что-нибудь ей рассказать. "Однажды, когда я не знала, о чем повествовать, она сделала заказ - о Пеппи-Длинный чулок. Я не спросила, кто это, и начала рассказывать невероятные истории, которые соответствовали бы странному имени девочки". 1907 - 2002

№ слайда 22 Книги с красочными иллюстрациями «Три толстяка» «Энциклопедия живой природы «
Описание слайда:

Книги с красочными иллюстрациями «Три толстяка» «Энциклопедия живой природы «Волшебник Изумрудного города» «Юлианна, или Игра в киднеппинг» «Путешествия Гулливера»

№ слайда 23 «Энциклопедия живой природы» Авторы: Лайонел Бендер, Линда Гамлин Иллюстрации
Описание слайда:

«Энциклопедия живой природы» Авторы: Лайонел Бендер, Линда Гамлин Иллюстрации: студия Рона Хейуорда при участии Азиза А.Хана О книге: В этой книге очень много иллюстраций, которые дают понять, как выглядят, как живут, как питаются насекомые. Издательство: «Махаон», Москва. 2005 год

№ слайда 24 «Путешествия Гулливера» Автор: Джонатан Свифт Жанр: приключенческий роман О к
Описание слайда:

«Путешествия Гулливера» Автор: Джонатан Свифт Жанр: приключенческий роман О книге: В этом захватывающем приключенческом романе Джонатана Свифта Лемюэль Гулливер совершает увлекательное путешествие по удивительным странам, где встречает лилипутов, великанов, людей со скошенными набок головами, волшебников и других необычных существ. Мнение исследователя: «Мне очень понравилась эта книга. В ней много разных героев, интересных, забавных историй. В ней очень красивые иллюстрации почти на каждой странице. А лилипуты мне понравились больше всего! Они такие смешные! Я советую прочитать эту книгу!» (Решетникова Варвара)

№ слайда 25 Джонатан Свифт Джонатан Свифт родился и получил образование в Ирландии. Отец
Описание слайда:

Джонатан Свифт Джонатан Свифт родился и получил образование в Ирландии. Отец Свифта не дожил до рождения сына, и воспитанием Джонатана занимался его дядя, Годуин Свифт. В возрасте 22 лет Джонатан уехал в Англию, где служил секретарём у своего дальнего родственника. В 1695 году, согласной семейной традиции, Свифт стал священником. 1667 - 1745

№ слайда 26 Книги, которые были экранизированы «Пеппи- длинный чулок» «Путешествия Гуллив
Описание слайда:

Книги, которые были экранизированы «Пеппи- длинный чулок» «Путешествия Гулливера» «Малыш и Карлсон» «Три толстяка»

№ слайда 27 «Малыш и Карлсон» Автор: Астрид Линдгрен Жанр: повесть-сказка О книге и о фил
Описание слайда:

«Малыш и Карлсон» Автор: Астрид Линдгрен Жанр: повесть-сказка О книге и о фильме: Главные герои: Малыш и Карлсон. Карлсон – капризный, противный, невоспитанный, вечно требующий вкусной еды. Для Малыша Карлсон – одинокий, который нуждается в ласке, участии. Малыш жалеет Карлсона. Мнение исследователя: «Эта повесть мне очень понравилась. Она учит любви и терпимости к тем, кого любить трудно. Я очень хочу встретиться с Карлсоном. Очень хочу иметь такого друга. Мне понравились и книга, и мультфильм. Но больше понравилась книга» (Агмодян Белла)

№ слайда 28 Астрид Линдгрен 1907 - 2002 Линдгрен Астрид Анна Эмилия. Родилась 14.11 1907,
Описание слайда:

Астрид Линдгрен 1907 - 2002 Линдгрен Астрид Анна Эмилия. Родилась 14.11 1907, Виммербю. Шведская писательница. Родилась в крестьянской семье. О Малыше и Карлсоне написана трилогия: «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» (1955, русский перевод – 1957), «Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел» (1962, русский перевод - 1965), «Снова появляется Карлсон, который живёт на крыше» (1968) Многие произведения Линдгрен экранизированы. В 1958 году Линдгрен присуждена Международная золотая медаль имени Х.-К.Андерсена за гуманистический характер творчества. Она очень известная писательница. В Швеции она стала живой легендой. Умерла 28 января 2002 года в Стокгольме.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

В разработке представлен системный план работы над проектом, посвящённом Году литературы. Участники проекта: обучающиеся начальной школы, их родители, педагоги. Проект: социальный, практико - ориентированный, среднесрочный. Описаны план мероприятий, результаты работы. Представлены продукты проектной деятельности: буклеты, каталог детских книг, выдержки из отзывов ребят о работе над проектом.

Автор
Дата добавления 18.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров871
Номер материала 287135
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх