Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Ученический проект "Современная русская речь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Ученический проект "Современная русская речь"

библиотека
материалов
Тема учебного проекта: Современная русская речь Авторы проекта: учащиеся 6В к...
Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, к...
Основной вопрос: Почему мы так говорим? Темы самостоятельных исследований: Ка...
Литературный язык постоянно развивается. Его ресурсы пополняются За счёт возм...
Построение правильной речи вызывает определённые сложности, связанные с появ...
Правильное, или литературное, произношение представляет собой «один из важней...
Произношение Некоторые особенности произношения возникли в языке в результате...
«Разнобой в оформлении устной речи… мешает пониманию». Аванесов Одной из важн...
Ударение Сложности в изучении русского словесного ударения связаны с его разн...
Основные причины неправильных ударений: Использование ударения для противопос...
В сферу действия литературной нормы не попадают просторечия и диалекты. Некот...
Поддержке того или иного варианта служат: Частотность использования: побеждае...
Уходу из языка того или иного варианта способствуют: Акцентная обособленность...
Как определить место ударения в русском слове? К сожалению, «сформулировать ч...
А если словаря под рукой нет? Три универсальных приёма: В заимствованных слов...
Морфология Одним из наиболее «слабых мест» русской морфологической системы яв...
«Русский человек, даже вполне грамотный, иногда становится в тупик, когда дел...
Варианты рода и склонения имеют так называемые сложносоставные слова. Ср.наше...
Причиной вариативности является «противоречие между формой и содержанием язык...
Причиной варьирования может являться «закономерное стремление освободиться от...
2. Просторечные варианты типа площадя (вм. площади), очередя (вм. очереди) п...
3. В небе над Тушином / над Тушино, аэропорт в Шереметьеве / в Шереметьево. С...
В русской морфологии многие нелитературные факты связаны с профессиональным п...
Как известно, в сферу действия норм литературного языка не попадают простореч...
Д.Лихачёв. Письма о добром и прекрасном. Учиться хорошей, спокойной, интеллиг...
Список использованной литературы: Аванесов Р.И. Русское литературное произнош...
26 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема учебного проекта: Современная русская речь Авторы проекта: учащиеся 6В к
Описание слайда:

Тема учебного проекта: Современная русская речь Авторы проекта: учащиеся 6В класса

№ слайда 2 Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, к
Описание слайда:

Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной «закомплексованности». Д.С.Лихачёв.

№ слайда 3 Основной вопрос: Почему мы так говорим? Темы самостоятельных исследований: Ка
Описание слайда:

Основной вопрос: Почему мы так говорим? Темы самостоятельных исследований: Как развивается язык на современном этапе? Каковы особенности современного произношения? Каковы причины ошибочного ударения? Почему бывает вариативность слов? Результаты исследований: Презентация Буклет Дидактический материал (письмо, инсценировка)

№ слайда 4 Литературный язык постоянно развивается. Его ресурсы пополняются За счёт возм
Описание слайда:

Литературный язык постоянно развивается. Его ресурсы пополняются За счёт возможностей самого литературного языка. За счёт заимствований: а) внешних (из других языков) б) внутренних (из просторечия, жаргонов, диалектов)

№ слайда 5 Построение правильной речи вызывает определённые сложности, связанные с появ
Описание слайда:

Построение правильной речи вызывает определённые сложности, связанные с появлением отклонений от нормы прежде всего в сферах произношения, ударения и морфологии.

№ слайда 6 Правильное, или литературное, произношение представляет собой «один из важней
Описание слайда:

Правильное, или литературное, произношение представляет собой «один из важнейших показателей общего культурного уровня современного человека» и «имеет не меньшее значение, чем верное написание» (Горбачевич).

№ слайда 7 Произношение Некоторые особенности произношения возникли в языке в результате
Описание слайда:

Произношение Некоторые особенности произношения возникли в языке в результате иноязычных влияний: Заимствования из церковнославянского языка. Влияние со стороны современных европейских языков.

№ слайда 8 «Разнобой в оформлении устной речи… мешает пониманию». Аванесов Одной из важн
Описание слайда:

«Разнобой в оформлении устной речи… мешает пониманию». Аванесов Одной из важнейших задач современной науки о языке остаётся разработка и повсеместное внедрение единого произносительного стандарта. Современные орфоэпические нормы развиваются по пути унификации, то есть устранении всего чересчур местного и исключений, вариантов, противоречащих законам русской фонетики.

№ слайда 9 Ударение Сложности в изучении русского словесного ударения связаны с его разн
Описание слайда:

Ударение Сложности в изучении русского словесного ударения связаны с его разноместностью и подвижностью. Разноместность и подвижность русского ударения служат питательной средой для нарушений акцентных норм.

№ слайда 10 Основные причины неправильных ударений: Использование ударения для противопос
Описание слайда:

Основные причины неправильных ударений: Использование ударения для противопоставления омонимичных форм слов Взаимодействие противоположных структурных аналогий Акцентная обособленность слова Взаимодействие ассоциаций

№ слайда 11 В сферу действия литературной нормы не попадают просторечия и диалекты. Некот
Описание слайда:

В сферу действия литературной нормы не попадают просторечия и диалекты. Некоторые из просторечных и диалектных слов проникают в литературный язык. В художественной литературе такая лексика активно используется в целях стилизации. Этот процесс приводит к появлению в литературном языке вариантов ударения.

№ слайда 12 Поддержке того или иного варианта служат: Частотность использования: побеждае
Описание слайда:

Поддержке того или иного варианта служат: Частотность использования: побеждает то словоупотребление, которое принимает массовый характер. Традиция, отражённая в словарях, грамматиках, учебниках.

№ слайда 13 Уходу из языка того или иного варианта способствуют: Акцентная обособленность
Описание слайда:

Уходу из языка того или иного варианта способствуют: Акцентная обособленность, не обусловленная грамматически. Наличие омонимичных форм. Если же в языке всё-таки сохраняются два акцентных варианта одного слова, «то они стремятся дифференцироваться» (Аванесов).

№ слайда 14 Как определить место ударения в русском слове? К сожалению, «сформулировать ч
Описание слайда:

Как определить место ударения в русском слове? К сожалению, «сформулировать чёткие правила движения ударения при образовании разных форм слова…нельзя. Поэтому во всех случаях сомнения следует обращаться к словарям» (Аванесов). Нельзя доверяться одному словарю, потому что рекомендации разных словарей могут противоречить друг другу. Произношение слов следует перепроверять по разным источникам.

№ слайда 15 А если словаря под рукой нет? Три универсальных приёма: В заимствованных слов
Описание слайда:

А если словаря под рукой нет? Три универсальных приёма: В заимствованных словах ударение обычно «соответствует ударению языков, из которых определённое слово поступило в русский» (Булаховский). Одинаковое ударение часто имеют слова с одинаковыми концовками, что даёт возможность использовать в постановке ударений закон аналогии. Определить старшую норму и ориентироваться на неё.

№ слайда 16 Морфология Одним из наиболее «слабых мест» русской морфологической системы яв
Описание слайда:

Морфология Одним из наиболее «слабых мест» русской морфологической системы является довольно значительное количество вариантов, различающихся словоизменительными (ср. бухгалтеры – бухгалтера) и формообразующими морфемами (цвести – цвесть, сказав – сказавши). Особенностью морфологической вариативности является то, что она затрагивает не всё слово, а лишь отдельные его словоформы.

№ слайда 17 «Русский человек, даже вполне грамотный, иногда становится в тупик, когда дел
Описание слайда:

«Русский человек, даже вполне грамотный, иногда становится в тупик, когда дело доходит до образования формы родительного падежа множественного числа некоторых существительных» Головин Б.Н. Ещё А.А.Шахматов указал на то, что «категория рода в современном русском языке обнаруживается только в единственном числе существительных; употребляющиеся только во множественном числе существительные стоят вне родовых отношений». Именно поэтому у таких существительных «родовые перегородки между формами склонения разрушены»(Виноградов). Отсюда – варианты форм род. мн. слов, порождённые «отсутствием форм ед.ч. (и, следовательно, невозможно установить тип склонения)»: грабель-граблей, будней-буден, воротец-воротцев и т.д. У слов, которые имеют форму ед.ч., но «преимущественно употребляются во мн.ч.», также наблюдаются варианты род.мн.: турок-турков, помидор-помидоров, гусар-гусаров. Характерна подобная вариативность и для слов, обозначающих парные предметы: носок-носков, кед-кедов.

№ слайда 18 Варианты рода и склонения имеют так называемые сложносоставные слова. Ср.наше
Описание слайда:

Варианты рода и склонения имеют так называемые сложносоставные слова. Ср.наше кресло-кровать и наша кресло-кровать Родовая принадлежность и склоняемость слова определяются смысловым акцентом компонента: Если главным является первый компонент, то он склоняется и определяет родовую принадлежность сложного слова:около дивана-кровати, на кресле-кровати. Если смысловой акцент приходится на второй компонент, то именно он определяет родовую принадлежность сложного слова, а первый компонент не склоняется: под плащ-палаткой, моя плащ-палатка. Для удобства произношения в современном русском языке растёт число слов с несклоняемым первым компонентом:в вагон-ресторане, на диван-кровати.

№ слайда 19 Причиной вариативности является «противоречие между формой и содержанием язык
Описание слайда:

Причиной вариативности является «противоречие между формой и содержанием языковой единицы» (Горбачевич). Род существительных с суффиксами субъективной оценки «определяются по роду мотивирующего слова»: холод (он) – холодина (он) –холодище (он). Однако окончания (-а, -е) придают этим словам «черты сходства с существительными среднего и женского рода». Отсюда – варианты рода типа такой холодина/ неправ. такая холодина; такой домище/ неправ. такое домище. Для неодушевлённых несклоняемых заимствованных имён существительных с концовкой на гласный характерно варьирование рода, проявляющееся в согласовании: чёрный кофе – устар. и сейчас неправ. чёрное кофе.

№ слайда 20 Причиной варьирования может являться «закономерное стремление освободиться от
Описание слайда:

Причиной варьирования может являться «закономерное стремление освободиться от омоформ» как источника двусмыслицы: В склонении им.существительных остро стоит вопрос об окончании существительных мужского рода в именительном падеже множественного числа –ы без ударения или –а под ударением (типа шофёры-шофера). Скорее всего причиной смены окончания в форме им.мн. стало то, что оно совпадало в звучании с окончанием род.ед. (шофёры-шофёра), т.к. заударный [a] больше похож на [ы]. Отсюда – противопоставление омонимичных форм с помощью «заимствований» у им.существительных среднего рода окончания –а: род.ед. шофёра-им.мн. шофера. Формы на –а/-я являются «сравнительно поздним новообразованием русского языка», появились они в просторечии и оттуда постепенно пробивались в литературный язык, вытесняя книжные формы на -ы/-и. И всё-таки формы на –а/-я «производят впечатление второсортности, стилистической сниженности» (Горбачевич). Ср договоры-договора, профессоры-профессора. Окончание –а/-я особенно активно принимают двусложные и трёхсложные слова иностранного происхождения, как правило – с ударением на первом слоге: мастер-мастера, тенор-тенора. Заимствованные слова более свободны от книжных образцов и поэтому полнее отражают тенденции разговорного языка – отсюда активность просторечного образования типа слесаря, шофера. Многосложные слова не принимают ударного окончания –а/-я , вероятно, потому, что произнесение форм типа библиотекаря затруднительно.

№ слайда 21 2. Просторечные варианты типа площадя (вм. площади), очередя (вм. очереди) п
Описание слайда:

2. Просторечные варианты типа площадя (вм. площади), очередя (вм. очереди) появляются, видимо, чтобы противопоставить омонимичные формы род.ед. и им. мн. (ср. нет очереди и большие очереди). Возможно, что замена окончания происходит по аналогии со случаями типа слесари-слесаря, шофёры-шофера.

№ слайда 22 3. В небе над Тушином / над Тушино, аэропорт в Шереметьеве / в Шереметьево. С
Описание слайда:

3. В небе над Тушином / над Тушино, аэропорт в Шереметьеве / в Шереметьево. Склоняемые формы с суффиксами –ов/-ев, -ин/-ын характерны для письменной речи, несклоняемые «встречаются в разговорной речи и проникают в печать» (Качевская). Считается, что традиция несклонения географических названий восходит к периоду Великой Отечественной войны, когда в официальных военных документах – по мотивам стремления к точности и недвусмысленности – наметилась тенденция не склонять собственные географические названия. В текстах того времени читаем: Отряд достиг Софиевка. По указанным мотивам не склонялись такие фамилии, склонение которых могло повести к двусмыслице и ненужным ассоциациям: Танкисты генерала Орёл повернули на северо-запад.

№ слайда 23 В русской морфологии многие нелитературные факты связаны с профессиональным п
Описание слайда:

В русской морфологии многие нелитературные факты связаны с профессиональным просторечием. «Влияние профессиональных языковых пластов в советское время резко усилилось, что объясняется повышением в эту эпоху удельного веса профессионально-производительной речи как в литературе, так и в быту» (Кузнецов). Именно поэтому в сфере терминологии «выраженную приуроченность к профессиональной речи обнаруживают многие новообразования на –а/-я: крейсера, клапана, мичмана, вентиля» (Горбачевич); формы предложного падежа типа в цеху, в отпуску; «нулевые формы у единиц измерения»: 5 ампер, 220 вольт, 10 ватт (Граудина). Распространение таких форм обусловлено «участием в строительстве современного русского литературного языка тех социальных групп, которые более или менее свободно относятся к литературной норме» (Мучник, Граудина).

№ слайда 24 Как известно, в сферу действия норм литературного языка не попадают простореч
Описание слайда:

Как известно, в сферу действия норм литературного языка не попадают просторечия и диалекты. Именно эти две подсистемы национального языка являются «кузницей» морфологических нововведений.

№ слайда 25 Д.Лихачёв. Письма о добром и прекрасном. Учиться хорошей, спокойной, интеллиг
Описание слайда:

Д.Лихачёв. Письма о добром и прекрасном. Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть и трудно – это надо, надо.

№ слайда 26 Список использованной литературы: Аванесов Р.И. Русское литературное произнош
Описание слайда:

Список использованной литературы: Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – М: 1972 Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М: 1978 Ушаков Д.Н. Московское произношение. – М: Русская речь, 1968 Вербицкая Л.А. давайте говорить правильно. – М: 2001 Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи. – М: 1998 Чернышёв В.И. Законы и правила русского произношения. – М: 1970 Горбачевич К.С. Вариантность слова и языковая норма. –Л: 1978 Качевская Г.А. Нормы современного русского словоупотребления. – М-Л: 1966

Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров229
Номер материала ДВ-237026
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх