Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Ученический проэкт по энергосбережению «Енергозбереження – крок за кроком» (на украинском языке).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Ученический проэкт по энергосбережению «Енергозбереження – крок за кроком» (на украинском языке).

Выбранный для просмотра документ _проект з енергозбереження Охременко.doc

библиотека
материалов

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ.

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ.

ДЕРЖАВНИЙ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КРИВОРІЗЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧИЙ ЦЕНТР».



УЧНІВСЬКИЙ ПРОЕКТ :

«Енергозбереження – крок за кроком».

hello_html_658e6e55.png

Підготувала учениця групи ПР 2/9-14 Охременко Аріна Олександрівна.

Керівник: викладач Заблоцький Р.Р.



Кривий Ріг.

2014р.

Сутність проекту: Проект зорієнтований на інтеграцію в систему освіти питань енергозбереження та залучення підростаючого покоління до навчально-практичної діяльності з питань ефективного використання енергоресурсів.



Мета проекту: удосконалення системи роботи з питань інтеграції енергозбереження, необхідного рівня побутових знань з енергозбереження для формування нового світогляду на проблему енергозбереження.



Завдання проекту:



  • Активізація участі підростаючого покоління у процесі енергозбереження в навчальному закладі та вдома.

  • Підвищення рівня інформованості учасників проекту в галузі енергозберігаючих технологій.

  • Усвідомлення учнями глобальної рівноваги та причетності кожного до проблем навколишнього середовища.

  • Формування у підростаючого покоління стійких енергозберігаючих врівноважених звичок і способу повсякденного життя.

  • Виховання свідомої особистості громадянина України, яка дбайливо ставиться до природних ресурсів.

  • Скорочення споживання енергії в навчальних закладах і в сім'ях учнів і вчителів.

hello_html_m3b8960b8.jpg

Зміст.

1. Напрямки реалізації проекту :

1.1. Удосконалення управлінської діяльності з питань впровадження енергозбереження в навчально-виховний процес.

1.2. Кадрове забезпечення.

1.3. Моніторинг використання енергетичних ресурсів.

1.4. Організація інформаційно - роз’яснювальної роботи, зорієнтованої на пропаганду енергозбереження.

1.5. Здійснення інтеграції теми енергозбереження у навчальну діяльність.

1.6. Проведення позакласних виховних заходів з питань раціонального використання енергоресурсів.

2. Очікувані результати.

3. Моніторинг проекту.

4. Етапи реалізації проекту.

4.1 Організаційний етап.

4.2. Творчо-дослідницький етап.

4.3. Практичний етап.

5. Прикінцеві положення.

6. Використана література.

hello_html_501be1a.jpg

1. Напрямки реалізації проекту :



1.1. Удосконалення управлінської діяльності з питань впровадження енергозбереження в навчально-виховний процес.

Для цього необхідно:


  • ознайомлення з нормативно-правовою базою та існуючими напрацюваннями по місту, області та державі;

  • проведення семінарів, науково-практичних конференцій з питань енергозбереження;



1.2. Кадрове забезпечення.

Для оволодіння мінімумом знань, необхідних для формування навичок ефективного використання паливно-енергетичних ресурсів, необхідно створити систему підготовки вчителів з питань впровадження енергозбереження, а саме:

  • розробити програми щодо впровадження факультативів, курсів за вибором у ліцеї;

  • організувати для педагогів ліцею навчальні семінари з питань інтеграції енергозбереження в навчально-виховний процес;

  • ознайомлення з дослідженнями науковців щодо енергозбереження;

  • розробити методичні рекомендації для вчителів щодо організації заходів з енергозбереження.


1.3. Моніторинг використання енергетичних ресурсів.


Система енергетичного менеджменту включає в себе проведення аналізу використання паливно-енергетичних ресурсів та оцінки енергетичної ефективності процесів виробництва продукції (виконання робіт, надання послуг), визначення резервів і розроблення та здійснення заходів щодо її підвищення, складення перспективних планів, а також стимулювання, інформування та навчання персоналу з питань ефективного використання паливно-енергетичних ресурсів.


Система енергетичного менеджменту підприємств, установ та організацій створюється згідно з національними стандартами з використанням сучасних інформаційних технологій.


  Енергетичний аудит може проводитися згідно з рішенням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади з питань реалізації державної політики у сфері ефективного використання паливно-енергетичних ресурсів, Генеральної прокуратури України, Служби безпеки України, Антимонопольного комітету, Національної комісії регулювання електроенергетики та інших органів виконавчої влади.



1.4.Організація інформаційно - роз’яснювальної роботи, зорієнтованої на пропаганду енергозбереження.

Успішність заходів щодо енергозбереження неможлива без масового поширення інформації про економію енергії серед широких мас населення. Тому необхідним є:

  • залучення уваги громадськості до проблем економного використання енергії та енергоресурсів через просвітницьку діяльність у мікрорайоні;

  • популяризація енергозбереження через проведення Тижнів енергозбереження;

  • розробка пам’яток, бюлетенів та інших видів наочності з енергозбереження;

  • розробка творчою групою навчально-методичних матеріалів інших навчальних закладів;

  • створення інформаційно-консультаційного центру, який сприятиме поширенню знань в сфері енергоефективності та енергозбереження;

  • створення навчальних та методичних відеофільмів, цифрових ресурсів.



1.5. Здійснення інтеграції теми енергозбереження у навчальну діяльність.


  • впровадження в навчально-виховний процес інноваційних форм та методів освіти для стійкого розвитку (діяльнісний підхід, інтерактивні методи, проектна діяльність);

  • інтеграція знань з енергозбереження та відновлюваної енергетики у відповідні предмети;

  • впровадження факультативів, курсів за вибором у варіативну складову навчальних планів;

  • формування у учнів знань про екологічні проблеми регіону на уроках;

  • формування у учнів вміння самостійно оцінювати екологічну ситуацію та приймати правильне рішення;

  • формування комунікативних здібностей учнів, уміння працювати у групах і парах змінного складу;

  • розвиток здатності до творчої діяльності, толерантності, терпимості до чужої думки, уміння вести діалог, виступати перед колективом.





1.6. Проведення позакласних виховних заходів з питань раціонального використання енергоресурсів.


Важливо створити мотивацію для заощадження ресурсів і енергії, виховати навики екологічно стійкого і безпечного стилю життя, залучити їх в корисну діяльність з енерго- і ресурсозбереження.

Для цього заплановано:

  • проведення творчих конкурсів серед учнів;

  • організація науково-дослідницької діяльності учнів з питань енергозбереження;

  • організація практично значимих проектів з енергозбереження в навчально-виробничому центрі і вдома.




hello_html_m52626431.jpghello_html_m7df3807c.jpg


hello_html_m58048bde.jpghello_html_2bc973fa.jpg



2. Очікувані результати:


  • Удосконалення роботи за основними напрямками діяльності з енергозбереження.


  • Охоплення максимальної кількості учасників роботою з енергозбереження.


  • Сформованість свідомого ставлення до проблем економного енергоспоживання.


  • Підвищення екологічної культури.


  • Формування екологічної свідомості та енергозберігаючого світогляду.


  • Використання набутих теоретичних знань з енергозбереження у реальних умовах.


  • Економія енергоресурсів в навчальному закладі та вдома за рахунок контролю енергоспоживання.


  • Економія електроенергії у приміщеннях школи за рахунок контролю енергоспоживання.


3. Моніторинг проекту

буде здійснюватися на підставі розробленого діагностичного інструментарію за двома напрямками:

  • якість роботи по реалізації проекту;

- рівень формування нового світогляду дітей на проблему енергозбереження.


hello_html_mf110f6.jpg

4. Етапи реалізації проекту.


4.1. Організаційний етап


1. Визначення мети й завдань проекту. Обговорення та затвердження плану дій з виконання проекту.

  • Енергетичний патруль. Мета та завдання: складання енергетичних паспортів приміщень школи; щоденний контроль енергозбереження у приміщеннях училища.

  • Служба енергоаудиту. Мета та завдання: облік споживання електроенергії, теплової енергії та води у навчальному закладі.

  • Науково-дослідницьке відділення. Мета та завдання: науково-дослідницька діяльність із проблем раціонального використання енергоносіїв.

  • Прес-служба. Мета та завдання: проведення інформаційно-просвітницьких заходів, спрямованих на активізацію процесу енергозбереження; створення служби зв'язків із громадськістю;


4.2. Творчо-дослідницький етап


1. Енергоаудит приміщень :

щоденний - для визначення днів максимального та мінімального споживання електроенергії, складання графіка роботи енергопатруля;


2. Складання енергетичних паспортів приміщень КНВЦ.


3. Науково-дослідницька робота з питань енергозбереження (обґрунтування переваг енергозберігаючих пристроїв).


hello_html_m6305f493.png

4.3. Практичний етап.


Заходи з підвищення енергоефективності


Визначити відповідальних за енергозбереження та енергоефективність. Проводити консультації з відповідальними працівниками


Здійснити інвентаризацію енергетичного обладнання, встановлення регулятору напруги від надмірних і непотрібних навантажень


Провести енергоаудит у закладі, дані заносити в енергетичний журнал


Провести ревізію водозабезпечення та водопостачання з метою усунення самовиливу води.За необхідністю здійснити заміну запірної арматури, кранів, вентилів тощо. Замінити водопровідні крани на крани ричагового типу.


Скласти перелік обладнання, яке експлуатується з низьким значенням ККД, призводить до перевитрат паливно-енергетичних ресурсів та забруднення навколишнього середовища, визначитися з термінами його заміни



hello_html_130cbeb6.jpg


Енергозберігаючі лампи більш вигідні.

6.

Проводити роботи по очищенню систем опалення, зовнішніх та внутрішніх мереж каналізації та водостоків на основі сучасних прогресивних методів очищення

7.

Передбачити поступовий перевід з централізованого опалення на локальне, максимально уникнувши зовнішніх теплових мереж чи зменшення їх протяжності, ліквідувати пошкодження теплової ізоляції на тепломережах

8.

Забезпечити надійність роботи силових кабелів, пристроїв захисту, електричних лічильників, вимикачів і заземлюючих пристроїв.


9.

Закінчити роботу по обладнанню та заміні на сучасні прилади обліку тепла, води, електроенергії, своєчасно проводити повірки приладів обліку.

10.

Встановити терморегулятори на опалювальних приладах систем опалення

11.

Запровадити системи керування витратами тепла з регулюванням необхідного рівня температури у приміщеннях у залежності від погодних умов та у неробочий час




hello_html_501be1a.jpg


Ціна тепла…





12.

Здійснити заміну віконних блоків на склопакети, дверей на металопластикові.

13.

Обладнати вхідні двері засобами автоматичного закриття


14.

Провести заміну ламп розжарювання на енергозберігаючі лампи


15.

Здійснити заміну старого енергоємного технологічного обладнання (електроплити, холодильники та інше) на сучасне менш енергоємне

16.

Контроль за санітарно-гігієнічним станом приміщень (освітлення, вентиляція, фарбування у світлий колір стін)


17.

Забезпечити виховання ощадливого ставлення до використання паливно-енергетичних ресурсів шляхом навчання та широкої популяризації, пропаганди економічних, екологічних переваг енергозбереження серед учнівської молоді. Забезпечити проведення навчальних курсів з питань енергозбереження.




hello_html_m26d5d60c.jpg


Ощадливе ставлення до ресурсів – дорога в майбутнє.





18.

Провести утеплення підлоги.


19.

Проводити постійний моніторинг енергозбереження та енергоспоживання, ефективності впровадження заходів з енергозбереження, дотримуватись лімітів на споживання електричної, теплової енергії та води.


20.

Вести претензійну роботу щодо неякісного постачання енергоносіїв, своєчасно повідомляти про аварії зовнішніх мереж у межах прилеглої території.


21.

Застосовувати адміністративні засоби впливу за марнотратне витрачання енергії внаслідок бездоглядної або некомпетентної діяльності відповідальних осіб.


22.

Здійснювати контроль за використанням додаткових електрообігрівальних приладів в приміщенні у разі невідкладної необхідності.





hello_html_2b37eabf.jpghello_html_21f48695.jpg


Тепловий насос. Газовий котел.








5. Прикінцеві положення.


Про загрози екологічних катастроф, важливість мислити екологічно щодня віщують засоби масової інформації. Здавалося б, усе зрозуміло – планета наш дім, і ми повинні дбати про неї. Але у більшості випадків інформація сприймається не як заклик до практичних дій, а як теоретичне обґрунтування чогось потрібного комусь, але тільки не нам. Бездумно використовуючи ресурси планети, навіть не замислюємося про руйнівний вплив власних дій на навколишнє середовище. А це не лише безглуздо, а й небезпечно. Адже, набагато легше попередити екологічні катастрофи, аніж намагатися боротися з їхніми наслідками, які часто бувають непоправними.

Виховання ощадливого ставлення до використання паливно-енергетичних ресурсів забезпечується шляхом навчання і широкої популяризації економічних, екологічних і соціальних переваг ефективного використання паливно-енергетичних ресурсів та енергозбереження.

Особливо актуальне останнім часом питання енергозбереження. Уже стало аксіомою, що за рахунок традиційних джерел, таких звичних нам зараз, у недалекому майбутньому отримати енергію буде надзвичайно важко, або навіть неможливо. Розвинуті країни посилено займаються технологією нетрадиційних (відновлюваних) джерел енергії. Звичайно, для цього необхідні значні витрати, проте так дорого як недостача енергії,  не обходиться жоден її вид. Оптимальним засобом у розв’язанні проблем енергетики є енергозберігаючі технології, що ґрунтуються на ефективному та раціональному використанні природних багатств.

Для того, щоб приймати екологічно важливі рішення (а кожен з нас робить це щодня), необхідно володіти об’єктивною інформацією. З усвідомленням цього і був створений даний проект.

hello_html_m5220829b.jpg

Енергетичне майбутнє України.

6. Використана література.



1. Закон України "Про енергозбереження". ( Відомості Верховної Ради України (ВВР), 1994, N 30, ст.283 )

2. Проект ЗАКОНУ УКРАЇНИ «Про ефективне використання паливно-енергетичних ресурсів».

3. http://ecoenergy.dilovamova.com/

4. http://ukrreferat.com/index.php?referat=17349

5. http://school.xvatit.com/index.php?title

6. http://uadocs.exdat.com/docs/index-67035.html

hello_html_4a2e4f2f.jpg

ЕНЕРГІЯ – ЦЕ ЖИТТЯ!!!


Выбранный для просмотра документ Презентацияенергозбереження охременко.pptx

библиотека
материалов
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ДНІПРОПЕТРОВС...
Сутність проекту: Проект зорієнтований на інтеграцію в систему освіти питань...
Завдання проекту: Активізація участі підростаючого покоління у процесі енерго...
Напрямки реалізації проекту : 1.1. Удосконалення управлінської діяльності з п...
«Тиждень енергозбереження» в КНВЦ.
2. Очікувані результати: Удосконалення роботи за основними напрямками діяльно...
3. Моніторинг проекту буде здійснюватися на підставі розробленого діагностичн...
4. Етапи реалізації проекту. 4.1. Організаційний етап. 	Визначення мети й зав...
4.2. Творчо-дослідницький етап 1. Енергоаудит приміщень : щоденний - для визн...
4.3. Практичний етап. Заходи з підвищення енергоефективності Енергозберігаючі...
Ощадливе ставлення до ресурсів – дорога в майбутнє.
Тепловий насос. 			Газовий котел.
Про загрози екологічних катастроф, важливість мислити екологічно щодня віщуют...
Особливо актуальне останнім часом питання енергозбереження. Уже стало аксіомо...
6. Використана література. 1. Закон України "Про енергозбереження". ( Відомос...
ЕНЕРГІЯ – ЦЕ ЖИТТЯ!!! ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ДНІПРОПЕТРОВС
Описание слайда:

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ. ДЕРЖАВНИЙ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КРИВОРІЗЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧИЙ ЦЕНТР». УЧНІВСЬКИЙ ПРОЕКТ : «ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ – КРОК ЗА КРОКОМ.». Підготувала учениця групи ПР 2/9-14 Охременко Аріна Олександрівна. Керівник: викладач Заблоцький Р.Р. Кривий Ріг. 2014р.

№ слайда 2 Сутність проекту: Проект зорієнтований на інтеграцію в систему освіти питань
Описание слайда:

Сутність проекту: Проект зорієнтований на інтеграцію в систему освіти питань енергозбереження та залучення підростаючого покоління до навчально-практичної діяльності з питань ефективного використання енергоресурсів. Мета проекту: удосконалення системи роботи з питань інтеграції енергозбереження, необхідного рівня побутових знань з енергозбереження для формування нового світогляду на проблему енергозбереження.

№ слайда 3 Завдання проекту: Активізація участі підростаючого покоління у процесі енерго
Описание слайда:

Завдання проекту: Активізація участі підростаючого покоління у процесі енергозбереження в навчальному закладі та вдома. Підвищення рівня інформованості учасників проекту в галузі енергозберігаючих технологій. Усвідомлення учнями глобальної рівноваги та причетності кожного до проблем навколишнього середовища. Формування у підростаючого покоління стійких енергозберігаючих врівноважених звичок і способу повсякденного життя. Виховання свідомої особистості громадянина України, яка дбайливо ставиться до природних ресурсів. Скорочення споживання енергії в навчальних закладах і в сім'ях учнів і вчителів.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Напрямки реалізації проекту : 1.1. Удосконалення управлінської діяльності з п
Описание слайда:

Напрямки реалізації проекту : 1.1. Удосконалення управлінської діяльності з питань впровадження енергозбереження в навчально-виховний процес. 1.2. Кадрове забезпечення. 1.3. Моніторинг використання енергетичних ресурсів. 1.4. Організація інформаційно - роз’яснювальної роботи, зорієнтованої на пропаганду енергозбереження. 1.5. Здійснення інтеграції теми енергозбереження у навчальну діяльність. 1.6. Проведення позакласних виховних заходів з питань раціонального використання енергоресурсів.

№ слайда 6 «Тиждень енергозбереження» в КНВЦ.
Описание слайда:

«Тиждень енергозбереження» в КНВЦ.

№ слайда 7 2. Очікувані результати: Удосконалення роботи за основними напрямками діяльно
Описание слайда:

2. Очікувані результати: Удосконалення роботи за основними напрямками діяльності з енергозбереження. Охоплення максимальної кількості учасників роботою з енергозбереження. Сформованість свідомого ставлення до проблем економного енергоспоживання. Підвищення екологічної культури. Формування екологічної свідомості та енергозберігаючого світогляду. Використання набутих теоретичних знань з енергозбереження у реальних умовах. Економія енергоресурсів в навчальному закладі та вдома за рахунок контролю енергоспоживання. Економія електроенергії у приміщеннях школи за рахунок контролю енергоспоживання.

№ слайда 8 3. Моніторинг проекту буде здійснюватися на підставі розробленого діагностичн
Описание слайда:

3. Моніторинг проекту буде здійснюватися на підставі розробленого діагностичного інструментарію за двома напрямками: - якість роботи по реалізації проекту; - рівень формування нового світогляду дітей на проблему енергозбереження.

№ слайда 9 4. Етапи реалізації проекту. 4.1. Організаційний етап. 	Визначення мети й зав
Описание слайда:

4. Етапи реалізації проекту. 4.1. Організаційний етап. Визначення мети й завдань проекту. Обговорення та затвердження плану дій з виконання проекту. “Енергетичний патруль”. Мета та завдання: складання енергетичних паспортів приміщень школи; щоденний контроль енергозбереження у приміщеннях училища. “Служба енергоаудиту”. Мета та завдання: облік споживання електроенергії, теплової енергії та води у навчальному закладі. “Науково-дослідницьке відділення”. Мета та завдання: науково-дослідницька діяльність із проблем раціонального використання енергоносіїв. “Прес-служба”. Мета та завдання: проведення інформаційно-просвітницьких заходів, спрямованих на активізацію процесу енергозбереження; створення служби зв'язків із громадськістю;

№ слайда 10 4.2. Творчо-дослідницький етап 1. Енергоаудит приміщень : щоденний - для визн
Описание слайда:

4.2. Творчо-дослідницький етап 1. Енергоаудит приміщень : щоденний - для визначення днів максимального та мінімального споживання електроенергії, складання графіка роботи енергопатруля; 2. Складання енергетичних паспортів приміщень КНВЦ. 3. Науково-дослідницька робота з питань енергозбереження (обґрунтування переваг енергозберігаючих пристроїв).

№ слайда 11 4.3. Практичний етап. Заходи з підвищення енергоефективності Енергозберігаючі
Описание слайда:

4.3. Практичний етап. Заходи з підвищення енергоефективності Енергозберігаючі лампи більш вигідні.

№ слайда 12 Ощадливе ставлення до ресурсів – дорога в майбутнє.
Описание слайда:

Ощадливе ставлення до ресурсів – дорога в майбутнє.

№ слайда 13 Тепловий насос. 			Газовий котел.
Описание слайда:

Тепловий насос. Газовий котел.

№ слайда 14 Про загрози екологічних катастроф, важливість мислити екологічно щодня віщуют
Описание слайда:

Про загрози екологічних катастроф, важливість мислити екологічно щодня віщують засоби масової інформації. Здавалося б, усе зрозуміло – планета наш дім, і ми повинні дбати про неї. Але у більшості випадків інформація сприймається не як заклик до практичних дій, а як теоретичне обґрунтування чогось потрібного комусь, але тільки не нам. Бездумно використовуючи ресурси планети, навіть не замислюємося про руйнівний вплив власних дій на навколишнє середовище. А це не лише безглуздо, а й небезпечно. Адже, набагато легше попередити екологічні катастрофи, аніж намагатися боротися з їхніми наслідками, які часто бувають непоправними. Виховання ощадливого ставлення до використання паливно-енергетичних ресурсів забезпечується шляхом навчання і широкої популяризації економічних, екологічних і соціальних переваг ефективного використання паливно-енергетичних ресурсів та енергозбереження.

№ слайда 15 Особливо актуальне останнім часом питання енергозбереження. Уже стало аксіомо
Описание слайда:

Особливо актуальне останнім часом питання енергозбереження. Уже стало аксіомою, що за рахунок традиційних джерел, таких звичних нам зараз, у недалекому майбутньому отримати енергію буде надзвичайно важко, або навіть неможливо. Розвинуті країни посилено займаються технологією нетрадиційних (відновлюваних) джерел енергії. Звичайно, для цього необхідні значні витрати, проте так дорого як недостача енергії,  не обходиться жоден її вид. Оптимальним засобом у розв’язанні проблем енергетики є енергозберігаючі технології, що ґрунтуються на ефективному та раціональному використанні природних багатств. Для того, щоб приймати екологічно важливі рішення (а кожен з нас робить це щодня), необхідно володіти об’єктивною інформацією. З усвідомленням цього і був створений даний проект. Енергетичне майбутнє України.

№ слайда 16 6. Використана література. 1. Закон України "Про енергозбереження". ( Відомос
Описание слайда:

6. Використана література. 1. Закон України "Про енергозбереження". ( Відомості Верховної Ради України (ВВР), 1994, N 30, ст.283 ) 2. Проект ЗАКОНУ УКРАЇНИ «Про ефективне використання паливно-енергетичних ресурсів». 3. http://ecoenergy.dilovamova.com/ 4. http://ukrreferat.com/index.php?referat=17349 5. http://school.xvatit.com/index.php?title 6. http://uadocs.exdat.com/docs/index-67035.html

№ слайда 17 ЕНЕРГІЯ – ЦЕ ЖИТТЯ!!! ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!
Описание слайда:

ЕНЕРГІЯ – ЦЕ ЖИТТЯ!!! ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Учнівський проект "ЕНЕРГОСБЕРЕЖЕННЯ - КРОК ЗА КРОКОМ" представляє собою особистістне бачення проблеми економії енергетичних ресурсів ученицею КНВЦ Охременко А.А. і знаходження шляхів, які будуть спонукати учнів, їх батьків та вчителів розуміти проблему енергозбереження та ефективно використовувати енергоресурси.

Сутність проекту: Проект зорієнтований на інтеграцію в систему освіти питань енергозбереження та залучення підростаючого покоління до навчально-практичної діяльності з питань ефективного використання енергоресурсів.

Мета проекту: удосконалення системи роботи з питань інтеграції енергозбереження, необхідного рівня побутових знань з енергозбереження для формування нового світогляду на проблему енергозбереження. 

 

Автор
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров832
Номер материала 144896
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх