321366
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииУченический проект по литературе на тему "Прием контраста в произведении Толстого "После бала" (8 класс)

Ученический проект по литературе на тему "Прием контраста в произведении Толстого "После бала" (8 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:
boris chaykovskiy posle bala mazurka (mp3top100.net).mp3 2.93 МБ
de8118090230.mp3 1.01 МБ
После бала.pptx 2.53 МБ

Выбранный для просмотра документ После бала.pptx

библиотека
материалов
Исследовательский проект по литературе на тему: Приём контраста в произведени...
Цель: показать контраст между двумя частями рассказа Л. Н. Толстого «После б...
Лев Николаевич Толстой написал рассказ «После бала» в 1903 году. В основе ра...
Сергей Николаевич Толстой Во времена правления Николая I такое наказание было...
Композиция рассказа вступление на балу после бала заключение «Рассказ в расс...
Первая часть – описание бала
На балу
 После бала Вторая часть – «сквозь строй»
 После бала Вторая часть – «сквозь строй»
Анализ текста На балу бал бал чудесный, зала прекрасная с хорами, буфет велик...
После бала Анализ текста улица что-тобольшое, чёрное, жёсткое, нехорошая музы...
Автор подчёркивает контраст в композиции рассказа в системе образов в языковы...
перчатка на балу после бала улыбаясь, полковник натянул замшевую перчатку на...
Из дневника Л. Н. Толстого: «Непротивление злу насилием – не предписание, а о...
Заключение Используемый автором прием контрастности является своеобразным си...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Исследовательский проект по литературе на тему: Приём контраста в произведени
Описание слайда:

Исследовательский проект по литературе на тему: Приём контраста в произведении Л. Н. Толстого «После бала» Выполнила ученица 8 «Б» класса МОУ «СОШ №4» Ковальчук Анастасия Руководитель проекта: Добренькая Е.Г.

2 слайд Цель: показать контраст между двумя частями рассказа Л. Н. Толстого «После б
Описание слайда:

Цель: показать контраст между двумя частями рассказа Л. Н. Толстого «После бала». Задача: используя текст рассказа «После бала», произведения музыкального и изобразительного искусства, дать представление о контрасте двух частей произведения.

3 слайд Лев Николаевич Толстой написал рассказ «После бала» в 1903 году. В основе ра
Описание слайда:

Лев Николаевич Толстой написал рассказ «После бала» в 1903 году. В основе рассказа лежит действительное событие, которое случилось с его братом Сергеем Николаевичем.

4 слайд Сергей Николаевич Толстой Во времена правления Николая I такое наказание было
Описание слайда:

Сергей Николаевич Толстой Во времена правления Николая I такое наказание было повсеместным.

5 слайд Композиция рассказа вступление на балу после бала заключение «Рассказ в расс
Описание слайда:

Композиция рассказа вступление на балу после бала заключение «Рассказ в рассказе» – это литературный приём, в произведениях которого есть персонаж, повествующий свою историю.

6 слайд Первая часть – описание бала
Описание слайда:

Первая часть – описание бала

7 слайд На балу
Описание слайда:

На балу

8 слайд  После бала Вторая часть – «сквозь строй»
Описание слайда:

После бала Вторая часть – «сквозь строй»

9 слайд  После бала Вторая часть – «сквозь строй»
Описание слайда:

После бала Вторая часть – «сквозь строй»

10 слайд Анализ текста На балу бал бал чудесный, зала прекрасная с хорами, буфет велик
Описание слайда:

Анализ текста На балу бал бал чудесный, зала прекрасная с хорами, буфет великолепный хозяева бала добродушный старичок, богач-хлебосол, жена его добродушная, в бархатном пюсовом платье, в брильянтовойфероньерке, с открытыми белыми плечами и грудью Варенька в белом платье, в белых перчатках, в белых башмачках, у неё сияющее разрумянившееся лицо и ласковые милые глаза полковник красивый, статный, высокий, свежий, с белыми,a” la Nikolas Iподвитыми усами, белыми бакенбардами, с блестящими глазами Иван Васильевич доволен, счастлив, блажен, добр

11 слайд После бала Анализ текста улица что-тобольшое, чёрное, жёсткое, нехорошая музы
Описание слайда:

После бала Анализ текста улица что-тобольшое, чёрное, жёсткое, нехорошая музыка солдаты много чёрных людей, в чёрных мундирах наказыва-емый оголённый по пояс, спина его- что-то пёстрое, мокрое, красное, неестественное полковник высокий военный, шёл твёрдой подрагивающей походкой Иван Васильевич было стыдно, опустил глаза, на сердце была почти физическая, доходившая до тошноты, тоска

12 слайд Автор подчёркивает контраст в композиции рассказа в системе образов в языковы
Описание слайда:

Автор подчёркивает контраст в композиции рассказа в системе образов в языковых средствах в описаниях

13 слайд перчатка на балу после бала улыбаясь, полковник натянул замшевую перчатку на
Описание слайда:

перчатка на балу после бала улыбаясь, полковник натянул замшевую перчатку на правую руку со словами «надо всё по закону» своей сильной рукой в замшевой перчатке он бил по лицу испуганного слабосильного солдата за то, что тот недостаточно сильно опустил свою палку на красную спину татарина

14 слайд Из дневника Л. Н. Толстого: «Непротивление злу насилием – не предписание, а о
Описание слайда:

Из дневника Л. Н. Толстого: «Непротивление злу насилием – не предписание, а открытый осознанный закон жизни для каждого отдельного человека и для всего человечества – даже для всего живого» 1907 год.

15 слайд Заключение Используемый автором прием контрастности является своеобразным си
Описание слайда:

Заключение Используемый автором прием контрастности является своеобразным сильнодействующим средством, благодаря которому впечатление от прочитанного достигает той яркости и остроты, словно читатель своими глазами наблюдает все происходящее, являясь непосредственным очевидцем этой драматической истории.

Краткое описание документа:

Ученический проект по литературе. Тема проекта "Прием контраста в произведении Льва Николаевича Толстого "После бала ". Проект разработан ученицей 8 класса.

Цель проекта: показать контраст между двумя частями рассказа Толстого "После бала".

Задача проекта: используя текст рассказа "После бала", произведения музыкального и изобразительного искусства, дать представление о контрасте двух частей произведения.

Ведущим художественным приемом в рассказе Толстого является прием контраста.В этом произведении противопоставляются две части рассказа: сцена бала и сцена наказания; противопоставляются герои, их поступки. Кроме того, кардинально различны настроения, эмоции, музыкальные лейтмотивы произведения. 

 

Общая информация

Номер материала: 478993

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация