Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Ученический проект "Роль дождевых червей в перемешивании почвы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Ученический проект "Роль дождевых червей в перемешивании почвы"

библиотека
материалов

МКОУ «СОШ с. Ек-Никольское»







Тема проекта: «Роль дождевых червей в перемешивании почвы»





Выполнили:

ученики 7 класса МКОУ

«СОШс.Екатерино- Никольское

Разаренов Сергей

Чуркин Евгений

Руководитель:

Хамикоева О.М.





2013г

Актуальность


Среди беспозвоночных животных, населяющих почву, особенно большая роль в процессе почвообразования и создания плодородия почвы принадлежит дождевым червям. Дождевые черви встречаются как в окультуренных, так и целинных почвах.

Мы решили убедиться в этом, проведя собственные исследования и соотнести их результаты с данными из информационных источников.


Цель: изучить роль дождевых червей в почвообразовании


Образ жизни и среда обитания

Дождевые черви живут в почве. Они имеют тело длиной 10-16 см.

Тело дождевого червя состоит из сегментов – колец. Число сегментов от 5-7 до 600. На каждом сегменте развиты четыре пары щетинок: две спинные и две брюшные. Щетинки настолько малы, что их можно обнаружить только на ощупь, проведя пальцем от задней части тела червя к передней. Они нужны этим червям при движении в почве: загнутые спереди назад, они помогают червю удерживаться в норке и быстро продвигаться вперед.


Под эпителием расположена развитая мускулатура, состоящая из кольцевых и продольных мышц Благодаря попеременному сокращению этих мышц тело червя может сокращаться и удлиняться, что способствует движению червя. Зимой черви копают норки глубиной 2 м

У дождевого червя пищеварительная система состоит из хорошо выраженных отделов – глотки, пищевода, зоба, мускульного желудка, средней и задней кишок.

В пищевод впадают протоки известковых желез, секрет которых служит для нейтрализации находящихся в почве кислот. Питаются дождевые черви гниющими растительными остатками, в том числе и опавшими листьями, которые затаскивают в свои норки.


Оборудование

Для проведения эксперимента нам понадобилось следующее оборудование: банка с промытым песком,10-15 д.червей, линейка.


Ход эксперимента


Мы наполнили 2/3 банки слоем песка, затем слой почвы и слой песка запустили 15 дождевых червей, банку поставили в тёмное место. Подкармливали хлебом, картофелем, листьями чая и вели наблюдения.



Наши наблюдения

На 5 день мы заметили ходы на слое песка, которые сделали черви.В ходе эксперимента появлялось всё больше ходов от дождевых червей, они затаскивали почву из верхних слоев в песок, тем самым, перемешивая слои почвы и песка.


Выводы

В результате данного исследования мы пришли к следующим выводам:

Дождевые черви, играют огромную роль в почвообразовании.

Питаются дождевые черви гниющими растительными остатками, которые они заглатывают вместе с землёй. Так же они могут затаскивать с поверхности опавшие листья. Заглатывание производится мускулистой глоткой. Затем пища попадает в кишечник. Непереваренные остатки вместе с землёй выбрасываются через анальное отверстие на заднем конце тела. Пропуская богатую перегноем почву через свой кишечник, червь извлекает из нее некоторые питательные вещества, выбрасывая остальное наружу. При этом земля из нижнего слоя почвы выносится наверх. Кроме того, черви поедают полусгнившие части растений, опавшие листья и другие растительные вещества, затаскивая их с поверхности глубже.


Количество дождевых червей на гектар почвы колеблется от сотен тысяч до нескольких миллионов. Больше дождевых червей находится в верхних гумусовых слоях почвы, с глубиной число их резко падает. Перемещаясь внутри, они активно участвуют в переработке и разложении органических остатков, пронизывают почву многочисленными ходами, пропуская через себя огромную массу почвы в процессе пищеварения.

Проделывая многочисленные ходы и норки, дождевые черви улучшают физические свойства почвы: повышают ее пористость, аэрацию, водопроницаемость и содержание влаги.

Роясь в земле, черви разрыхляют почву и этим открывают туда доступ и воздуху и воде, необходимым для полного разложения органических веществ. Прелые листья и другие растительные и животные остатки они затаскивают внутрь своих подземных ходов и этим способствуют обогащению почвы перегноем, а роясь в глубине, пропускают землю через свой кишечник, перемешивают почву и увеличивают толщину её плодородного слоя.

Таким образом, дождевые черви, улучшая физические и химические свойства почвы, способствуют повышению ее плодородия.

Давно известно, что камни, лежащие на полях , постепенно погружаются в почву. Процесс погружения таких камней в почву зависит от работы дождевых червей, которые постоянно выбирают землю из-под камня.

Среднее количество червей в садовой земле – 13 штук на 1 кв. м. За один год черви, при количестве их 7 – 8 штук на 1 кв. м, могут переработать до 250 кг опавших листьев и других частей растений на 1 га почвы.



Краткое описание документа:

    Проект выполнен учащимися 7 класса в рамках летнего профильного отряда "Юннаты" В ходе выполнения проекта ребята провели свои исследования, вели наблюдения за ходом эксперимента, создавали презентацию.

      В результате данного исследования учащиеся пришли к следующим выводам:Дождевые черви, играют огромную роль в почвообразовании. Данный проект позволил учащимся проявить саостоятельность, развивать коммуникативные умения , учиться анализировать, сравнивать, делать выводы, получить значимые для них знания, навыки, расширить свой кругозор.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров518
Номер материала 281647
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх