- 14.01.2015
- 1192
- 1
УЧЕНИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«СТЕНДАЛЬ «КРАСНОЕ И ЧЕРНОЕ»: наша версия»
Руководитель проекта: Полякова Я.Н., учитель русского языка и литературы.
Консультант проекта: Шепотько В.В., учитель информатики
Предмет, в рамках которого проводится работа – «Литература. Интегрированный курс, 10 класс».
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта:
«Художественная
культура»;
«Информатика»;
«Изобразительное
искусство».
Возраст учеников, на которых рассчитан проект: 15-16 лет, уч-ся 10 класса
Состав проектной группы:
Семко Юлия, 10 класс;
Чоп Алина, 10 класс.
Тип проекта: творческий, практико-ориентированный.
Цель проекта:
развивать
творческие способности учащихся;
создать
свой мультимедийный вариант романа Ф.Стендаля «Красное и черное»;
активизировать
читательский интерес одноклассников.
Задачи проекта:
развивать
творческое воображение, навыки проектной деятельности, групповой работы;
продолжить
обучение приемам поиска и обработки информации из разных источников;
совершенствовать
умения передавать информацию в зрительных образах.
Практические умения и навыки, которые потребуются для выполнения работы:
умение
пользоваться графическими редакторами при выполнении документов с помощью
компьютерных средств;
знание
возможностей использования программного обеспечения компьютера в учебном
процессе;
умение
применять компьютерные средства в проектной деятельности;
навыки
самостоятельно создавать тексты, придерживаться литературных норм,
совершенствовать текст;
умение
делать выводы и обобщения, анализ текста.
Аннотация
Участники проекта планируют свою деятельность, распределяют обязанности согласно желаниям и возможностям каждого; определяют сроки выполнения заданий каждого этапа работы. Обсуждается сценарий и постановка.
Ищут иллюстративный материал к сценам, осуществляют звуковое сопровождение.
Проект коллективный, деятельность участников направлена на развитие личности учащихся. Работа в группе побуждает к поиску общего языка и пониманию многих ценностей, предоставляет возможность детям проверить свои вкусы и оценки, расширить сферу общения и активизировать потребность формирования основных умений и навыков. Сотрудничество, которое требует исследования проблемы, анализа путей ее решения, выбора и соответствующего отношения каждого участника к своим обязанностям, приучает критически оценивать свои и чужие возможности.
Этапы работы над проектом:
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
Погружение в проект |
|
|
Формулирует: · проблему проекта, · сюжетную ситуацию, · цель и задачи |
Осуществляют: · личностное присвоение проблемы, · «вживание» в ситуацию: принятие, уточнение и конкретизация целей и задач |
|
Организация деятельности |
|
|
Организует деятельность, предлагает: · организовать группы; · распределить роли в группах; · спланировать деятельность по решению задач проекта; · варианты возможных форм презентации проектов |
Осуществляют: · распределение на группы; · распределение ролей в группе; · планирование работы; · выбор формы и способа презентации ожидаемых результатов |
|
Осуществление деятельности |
|
|
Не принимает участие, но: · консультирует учеников по необходимости; · ненавязчиво контролирует, дает новые знания, когда у учеников возникает потребность в этом; · репетирует с учениками будущую презентацию результатов. |
Работают активно и самостоятельно: · соответственно со своей ролью и совместно консультируются по необходимости; · находят знания, которых недостает; · готовят презентацию результатов. |
|
Презентация |
|
|
Принимает отчет: · обобщает полученные результаты и подводит итог проектной работы, учебы, · оценивает умение: общаться, слушать, обосновывать собственное мнение, толерантность; · акцентирует внимание на воспитательном моменте: умении работать в группе, на общий результат |
Демонстрируют: · понимание проблемы, цели, задачи, умения планировать и осуществлять работу; · найденный способ решения проблемы, · рефлексию деятельности и результата. · дают взаимооценку деятельности и ее результативности |
Предварительное распределение ролей в проектной группе:
Семко Юлия
– сценарист, постановщик; компьютерная верстка.
Чоп Алина
– сценарист, текст-сопровождение, голос за кадром.
Ожидаемый продукт проекта: видеоролик на DVD-носителе.
Обложка диска с видеороликом
P.S. Роман «Красное и черное» Ф. Стендаля произвел неизгладимое впечатление на учащихся 10 класса: жаркие споры, горечь разочарований, лавина сострадания… Стихийно возникшая творческая группа взялась за разработку и реализацию проекта «Красное и черное»: наша версия». В процессе работы была создана ситуация успеха: девочки старались показать все, что знают, умеют и могут. Фильм получился очень ярким, впечатляющим, несмотря на своеобразную трактовку проблематики романа и сущности главного героя.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проект выполнен учащимися 10 класса в процессе изучения темы "Из мировой литературы І половины 19 века. Роман Стендаля "Красное и черное".
Задачи проекта: развивать творческое воображение, навыки проектной деятельности; продолжить обучение приемам поиска и обработки информации из разных источников; совершенствовать умения передавать информацию в зрительных образах.
Проект коллективный. Работа в группе побуждает к поиску общего языка и пониманию многих ценностей. Сотрудничество, которое требует исследования проблемы, анализа путей ее решения, выбора и соответствующего отношения каждого участника к своим обязанностям, приучает критически оценивать свои и чужие возможности.
Может быть использован учителем-словесником в качестве новых форм работы над повышением интереса к изучаемым произведениям.
6 663 226 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Полякова Яна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.