Инфоурок / Другое / Научные работы / Ученическое исследование на тему: "Семейные ценности: вчера и сегодня"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Ученическое исследование на тему: "Семейные ценности: вчера и сегодня"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.Поронайска

















Тема исследования: «Семейные ценности: вчера и сегодня»







Автор исследования:

Григорьева Ангелина Альбертовна,

ученица 6 «а» класса

МБОУ СОШ№ 1

Руководитель исследования:

Демидова Елена Николаевна,

учитель истории













г. Поронайск

2016 г.





ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.



  1. Введение………………………………………………………………….. 3

  2. Семья Николая ΙΙ – как объект изучения

    1. Николай ΙΙ – последний российский император……………….. 5

    2. Александра Фёдоровна – супруга императора………………… 9

    3. Дети последнего российского императора…………………….. 13

  3. Заключение……………………………………………………………… 24

  4. Библиография…………………………………………………………… 27





















































Введение



Отказ от традиционной семьи и распространение альтернативных супружеству сексуальных партнерств, падение уровней рождаемости и брачности, глобальное старение населения, миграционные процессы и связанные с ними социальные изменения — все эти явления уже сейчас кардинально меняют профиль современного человечества, вызывая новые угрозы и риски.

Актуальность данного исследования касается проблем семьи, с которыми приходится сталкиваться… В настоящее время рушатся те традиции, на которых создавалось когда-то очень мощное государство. В России разрушается институт семьи, когда многие семьи стали одно- или малодетными, когда стабилен лишь рост абортов и социального сиротства (социальное сиротство – это дети-сироты при живых родителях), когда растет количество детей, пополняющих детские дома.
           И очень хочется понять, что произошло, что было утеряно, почему в царское время в России при Николае II разводились лишь 2-2,5% семейных пар, а остальные семьи были крепкими и стабильными.

Целью данного исследования является пропаганда семейных ценностей и благотворительных традиций Дома Романовых через конкретные примеры из жизни царской семьи.

Задачами работы являются следующие:

  • рассмотрение современного взгляда на россиян на «высшие ценности»;

  • изучение литературы по идеалу семейных отношений на примере семьи Николая ΙΙ;

  • формирование у детей и молодёжи ощущения сопричастности исторического опыта и опыта построения современных семейных отношений.

Объект исследования – семейные ценности.

Методы исследования: метод конкретно-проблемного (специально-исторического) исследования, анкетирование, условно-документоведческий, социологический опрос.

Гипотеза в семье патриархального уклада отец находится в послушании к Богу и в исполнении Его заповедей – через это идет благодать на главу семьи. А помощницей главе семьи в этом послушании, именно помощницей, а не наставницей, не учительницей, становится его жена. Она находится в послушании своему мужу, поэтому благодать идет и на нее. Дети, видя послушание родителей, тоже растут послушными, и благодать идет на них.















































2. Семья Николая ΙΙ – как объект изучения

2.1. Николай ΙΙ – последний российский император

hello_html_m7df0e570.jpg

Николай II – последний русский император. Именно на нем пресеклась трехсотлетняя история правления Россией Домом Романовых. Он был старшим сыном императорской четы Александра III и Марии Федоровны Романовых. После трагической смерти деда – Александра II, Николай Александрович официально стал наследником русского престола. Уже в детстве он отличался большой религиозностью. Близкие Николая отмечали, что у будущего императора, - «душа чистая как хрусталь, и горячо всех любящая». Сам он любил ходить в церковь и молиться. Очень нравилось ему зажигать и расставлять свечи перед образами. Цесаревич очень внимательно следил за процессом и по мере сгорания свечей, тушил их, и старался делать это, так, чтобы огарок как можно меньше дымил. На службе Николай любил подпевать церковному хору, знал много молитв, и обладал определенными музыкальными навыками. Будущий русский император, рос задумчивым и застенчивым мальчиком. Вместе с тем всегда был настойчив и тверд в своих взглядах и убеждениях. Несмотря на детские годы, уже тогда Николаю II было присуще самообладание. Бывало, что во время игр с мальчишками, возникали какие-то недопонимания. Чтобы в порыве злости не наговорить лишнего, Николай II просто уходил в свою комнату и брался за книги. Успокоившись, он возвращался к приятелям и к игре, причем так, как будто до этого ничего не случилось. 

        Александр ΙΙΙ уделил много внимания образованию сына. Николай II обучался различным наукам в течение долгого времени. Особое значение уделили военному делу. Николай Александрович не раз был на военных сборах, потом служил в Преображенском полку. Военное дело, было большим увлечением Николая II. Александр III по мере взросления сына, брал его на заседания Государственного совета и Кабинета министров Российской Империи. Николай чувствовал большую ответственность. Чувство ответственности за страну, заставляли Николая усиленно учиться. Будущий император не расставался с книгой, а также освоил комплекс политико-экономических, юридических и военных наук.

         Вскоре Николай Александрович отправился в кругосветное путешествие. В 1891 году он побывал в Японии, где посетил монаха Теракуто. Монах предсказывал: - «Опасность витает над твоей головой, но смерть отступит, и трость будет сильнее меча. И трость засияет блеском…» Через некоторое время в Киото состоялось покушение на Николая II. Японский фанатик ударил наследника русского престола саблей по голове, лезвие скользнуло, и Николай отделался только рассечением. Немедля Георгий (греческий принц, который путешествовал вместе с Николаем) ударил японца своей тростью. Император был спасен. Пророчество Теракуто сбылось, трость тоже засияла. Александр III попросил её на время у Георгия, а вскоре вернул ему её, но уже в золотой окантовке с бриллиантами…

          В 1891 году в Российской Империи был неурожай. Николай II встал во главе комитета по сбору пожертвований для голодающих. Он видел людское горе, и без устали трудился, чтобы помочь своему народу.

         Весной 1894 года Николай II получил благословение родителей на брак с Алисой Гессен – Дармштадской (будущая Императрица Александра Федоровна Романова). Приезд Алисы в Россию совпал с болезнью Александра III. Вскоре Император умер. Во время болезни, Николай ни на шаг не отходил от отца. Вскоре Алиса приняла православие, и была наречена Александрой Федоровной. Потом состоялся обряд бракосочетания Николая Александровича Романова и Александры Федоровны, который проходил в церкви Зимнего Дворца.

         Николай II венчался на царство 14 мая 1896 года. После венчания произошла трагедия на Ходынском поле, куда пришли тысячи москвичей. Случилась грандиозная давка, много людей погибло, многие получили увечья.

        Одним из первых дел Николая II на престоле, было обращение ко всем ведущим державам мира. Русский Царь, предлагал сократить вооружение и создать третейский суд, во избежание крупных конфликтов. В Гааге была созвана конференция, на которой был принят общий принцип разрешения международных конфликтов.

         Однажды, император спросил у начальника жандармов, когда же грянет революция. Главный жандарм ответил, что если произвести 50 тысяч казней, то о революции можно забыть. Николай Александрович был шокирован таким заявлением, и с ужасом его отверг. Это свидетельствует о его гуманности, о том, что в жизни его двигали лишь истинно христианские мотивы. За годы правления Николая II на плахе оказалось около четырех тысяч человек. Казни подвергались уголовники, совершившие особо тяжкие преступления – убийства, грабежи. На руках его не было ничьей крови. Этих преступников карал закон, такой же, какой карает уголовников во всем цивилизованном мире. 

  Николай II нередко применял гуманность к революционерам. Был случай, когда невеста студента, приговоренного к смертной казни из-за революционной деятельности, подала адъютанту Николая Александровича прошение о помиловании жениха, в связи с тем, что он болен туберкулезом и скоро все равно умрет. Исполнение приговора было назначено на следующий день…     Адъютанту пришлось проявить большую смелость, прося вызвать государя из спальни. Выслушав, Николай II велел приостановить действия приговора. Адъютанта император похвалил за смелость, и за то, что помог государю сделать доброе дело. Николай Александрович не только помиловал студента, но и отправил его на личные деньги лечиться в Крым.

           Ещё один пример гуманности Николая II. Одна еврейка не имела права въезда в столицу империи. В Петербурге у нее жил больной сын. Тогда она обратилась к государю, и государь удовлетворил её просьбу. «Не может быть такого закона, который бы не позволил матери приехать к больному сыну» - сказал Николай Александрович.

         Последний русский Император был истинным христианином. Ему были присущи кротость, скромность, простота, доброта…  Эти его качества многие воспринимали, как слабость характера.  Что было далеко не верно.

        Николай Александрович был примерным семьянином - отцом четырех дочерей и одного сына. Великие Княжны: ОльгаТатьянаМарияАнастасия души не чаяли в своем отце. Особые отношения у Николая II были с царевичем Алексеем. Император брал его на военные смотры, а во время Первой Мировой войны, брал с собой в Ставку.

      Николай II родился в день памяти святого многострадального Иова. Сам Николай Александрович не раз говорил, что ему суждено всю жизнь страдать, как и Иову. Так оно и вышло. Императору довелось пережить революции, войну с Японией, Первую Мировую, болезнь наследника – царевича Алексея, гибель верноподданных – государственных служащих от рук террористов – революционеров.































2.2. Александра Фёдоровна – супруга императора


hello_html_d446359.jpg

Александра Федоровна Романова родилась 7 июня 1872 года в Дармштате. Будущая Императрица Российской Империи была дочерью Великого Герцога Гессен – Дармштадского Людвига и английской принцессы Алисы. Родители нарекли дочь именем Аликс Елена Луиза Беатриса. Она была шестым ребенком в семье. Стоит отметить, что бабушкой её была королева Англии Виктория. Мать Аликс любила Англию, и её дети получили настоящие английское воспитание. Дочь завтракала овсянкой, ела картошку с мясом на обед, а на десерт употребляла пудинги и печеные яблоки. Спала Аликс на солдатской койке, а по утрам принимала холодную ванну.

       Аликс прибыла в Российскую Империю незадолго до кончины отца своего мужа – Александра III. Крещение проводил Иоанн Кронштадский. Во время обряда крещения Аликс получила русское имя. Теперь она именовалась Александрой Федоровной. Отчество Федоровна, она получила потом, перед венчанием. Немецкие принцессы принимали православную веру перед образом Пресвятой Богородицы Феодоровской – покровительницей царской династии.

      Александра Федоровна усердно готовилась к браку. Будущая Императрица старательно изучала русский язык. Русская речь давалась ей очень легко. Она быстро обучилась писать и читать, чуть позже смогла свободно разговаривать на русском языке. Помимо обычного русского языка, Александра Федоровна обучилась и церковнославянскому языку. Это позволило ей читать богослужебные книги и творения русских святых.

     27 ноября 1894 года состоялась их свадьба. Обряд бракосочетания проводил Иоанн Кронштадский. Царская чета, бывшая в трауре о смерти Александра III, не устраивала приемов и торжеств. В свадебное путешествие молодые тоже не отправились.

      Современники описывают Александру Федоровну, как женщину очень грациозную. Она была хрупкой, прекрасно сложенной, с красивой шеей и плечами. Волосы носила длинные, они были золотистые и густые. Цвет лица императрицы – розовый, как у маленького ребенка. Глаза большие, темно-серые, всегда живые. Позже печали и тревоги предали глазам императрицы затаенную грусть.

       27 мая 1896 года в Успенском Соборе, состоялась коронация царской семьи. Помазание на царство, церковное таинство -  это присяга государя на правление страной, принятие ответственности за государство и народ перед Богом. Абсолютная власть дарует абсолютную ответственность. Во время венчания на царство произошла трагедия на Ходынском поле…  Александра Федоровна и Николай II были подавлены. Но запланированные торжества нельзя было отменить. Союзница России – Франция, солидно вложилась в гуляния, и поимела бы сильную обиду в случае отмены празднеств. Царская чета провела много времени в Московских больницах, сопереживая пострадавшим.

        Императрица с первых дней помазания, хотела немного изменить жизнь высшего русского общества. Первый её проект по этому случаю – организация кружка рукодельниц, состоящего из придворных дам. Каждая из его участниц, должна была шить по три платья в год, и отправлять их беднякам. Кружок просуществовал недолго.

        В 1895 году Александра Федоровна стала матерью. Императрица родила дочь Ольгу. Всего у нее было 5-ро детей. Четыре дочки и один сын - наследник престола царевич Алексей. Русское общество относилось к императрице холодно. Вскоре этот холод перерос в открытую конфронтацию, ненависть. Поэтому, она с головой окуналась в дела семейные и дела благотворительные. Счастливой Александра Федоровна чувствовала себя только в кругу своих близких. Воспитанием детей она занималась сама. Считала, что общение с молодыми дамами высшего общества будет портить её детей, поэтому редко брала их на приемы. Она не баловала детей, хотя и горячо их любила. Сама заказывала им платья, в одежде царских детей были и парадные мундиры с юбками, которые соответствовали форме полков, которыми руководили Великие Княжны.

        Александра Федоровна была большой подвижницей благотворительности. Она была безупречная мать и жена, и не понаслышке знала, что такое любовь и боль. Оказывала посильную помощь, нуждавшимся матерям. Во время голода, который разразился в 1898 году, она из личных средств пожертвовала 50 тысяч рублей для голодающих. По инициативе Императрицы, в Российской Империи создавались работные дома, школы для сиделок, ортопедические клиники для больных детей. С началом Первой Мировой, она тратила все свои средства на помощь вдовам солдат, раненых и сиротам. Так же заботой Александры Федоровны была школа народного искусства, которую она основала в Петербурге.

      Она приучала детей вести дневники и писать письма. Таким образом прививала им грамотность. Это было, этакой, воспитательной хитростью. Дети учились грамотно и связно излагать свои мысли, делиться впечатлениями. Царская чета являла образец настоящей христианской жизни. Отношения Императора и Императрицы были основаны на искренней любви, которые они дарили не только друг другу, но и своим детям. Чета Романовых долго ждала наследника, в течение долгого времени, они молили Бога о сыне.  И, 12 августа 1904 года, в семье родился сын – царевич Алексей. Императрица Александра Федоровна Романова в государственные дела особо не лезла, хотя её влияние на государя было огромным. Главной заботой в её жизни, были все же дети, на воспитание которых, уходило все время.

      Во время Первой Мировой войны, когда Император стал верховным главнокомандующим, и находился в Ставке, Императрица начала думать о делах государственных, как и положено в таких случаях. Александра Федоровна, вместе с дочерями работала в госпиталях. Часто по ночам она приезжала на кладбище, где были похоронены солдаты. Обходила могилы и горячо молилась о душах умерших русских воинах.























2.3. Дети последнего российского императора

hello_html_m66457dfc.jpg

Великая Княжна Ольга Николаевна Романова родилась в ноябре 1895 года, была первым ребенком в семье Николая II. Родители не могли нарадоваться её появлению. Ольга отличилась способностями в изучении наук, любила уединение и книги. Великая княжна была очень умна, у нее отмечались творческие способности. Вела себя со всеми просто и естественно. Княжна была удивительно отзывчива, искренна и щедра. Первая дочь Александры Федоровны Романовой, унаследовала от матери черты лица, осанку, а также волосы золотистого оттенка. От Николая Александровича же, дочь унаследовала внутренний мир. Она, как и её отец, обладала удивительно чистой христианской душой. Царевна отличалась врожденным чувством справедливости, не любила вранье. Этим она сразу располагала к себе людей. Взрослея, все больше времени проводила с отцом. Николай II брал с собой дочь на Богослужение, и на смотр полковых учений. Ольга Николаевна была шефом Третьего Гусарского Елизаветинского полка. В годы войны с Японией, Император любил гулять с дочкой, и видел в ней единственное утешение от неприятностей событий той войны. Девочка была глубоко верующим человеком. С детства ей были характерны честность и прямота.  Княжна была всегда искренна, а иногда даже через, чур откровенна, была обаятельна и весела.

       В свободное время Ольга любила кататься на лошадях, общаться с братом – царевичем Алексеем, играть на рояле. Когда ей стали выдавать первые деньги на личные нужды, она первым делом решила оплатить лечение ребенка инвалида, которого, во время прогулок, она часто видела. Мальчик сильно прихрамывал и ходил с костылями. Она долго откладывала часть личных денег на лечение мальчика.

         Вскоре грянула Первая Мировая Война. Княжна, как и её мать и сестры, была сестрой милосердия. Сначала была хирургической сестрой, работа не из легких. Ужасы хирургических операций Ольга не смогла долго выносить. Быть сестрой милосердия она продолжила, но не в хирургическом отделении. Встречая на вокзале новых раненых, доставленных прямо с фронта, ей не раз приходилось мыть больным ноги, и ухаживать за ними. Однако себя княжны выдавали редко, на равных общаясь с простыми русскими солдатами. Во время войны, Ольга и её сестры были членами комитета помощи солдатским семьям, где проделали большую работу. Она много делала для блага общества, однако очень стеснялась своей публичности.

hello_html_m45a57eb3.jpg

Великая княжна Татьяна Николаевна Романова родилась 11 июня 1897 года, и была вторым ребенком в чете Романовых. Как и Великая княжна Ольга Николаевна, Татьяна внешне напоминала мать, характер же был отцовский. Татьяна была менее эмоциональна, нежели сестра. Глаза её были похожи на глаза Императрицы, фигура изящна, а цвет синих глаз гармонично сочетался с каштановыми волосами. Редко шалила, и имела удивительное, по словам современников, самообладание. В ней было сильно развито чувство долга, и склонность к порядку во всем. Из–за болезни матери, она часто заведовала домашним хозяйством, Великую княжну это нисколько не обременяло. Любила рукодельничать, хорошо вышивала и шила. Княжна обладала здравым умом, в случаях требующих решительных действий, всегда оставалась собой. Если, Ольга была ближе к Отцу, то вторая дочь, больше времени проводила с Императрицей. Самолюбие было чуждо княжне. Татьяна всегда могла бросить свои дела, и оказать внимание родителям, если оно требовалось. Застенчивость Княжны, зачастую принимали за высокомерие, хотя оно таковым не являлось. Это опять же было отмечено современниками близкими к ней. Княжна была натурой поэтической, жаждала настоящей дружбы и доверия.

       Царевна была глубоко религиозна, любила молиться и разговаривать с близкими людьми о религиозных делах.  С началом Мировой Войны, стала сестрой милосердия. Перед поездкой в лазарет, встав в самую рань, брала различные уроки. Потом, вернувшись с перевязок опять уроки. Потом опять лазареты. К вечеру, Татьяна Николаевна  бралась за рукоделье. Из этого можно сделать вывод, об её удивительной трудоспособности.

       Как и Ольга, она очень любила детей. Сестрам посчастливилось иметь множество крестников, которые были ими горячо любимы. Княжны любили приглашать их во дворец и делать им различные подарки.

      Вернемся к периоду жизни Татьяны, во время мировой войны. В лазарете она трудилась не покладая рук. Труд ее был тяжек, но она с достоинством с ним справлялась, на «зависть» окружающим». Все отмечали профессионализм Княжны. Её отмечали даже самые требовательные к сестрам милосердия – доктора. Старшая сестра Ольга, с трудом переносила вид ран солдат. А вот Татьяна не раз жаловалась, на то, что ей не поручают работу с трудными случаями, а ведь ей было всего 17 лет. Помимо этого, она основала «Татьянинский комитет», который оказывал помощь пострадавшим от войны.

      Образ жизни двух старших дочерей царской четы Ольги и Татьяны был замкнутый и строгий. Образ этот состоял из труда, молитв, обучения и благотворительной деятельности. Долг перед Россией и Богом – вот что было основой жизни Татьяны Романовой.

hello_html_6dbea73e.jpg

Мария Николаевна Романова родилась 27 июня 1899 года. Она стала третьим ребенком Императора и Императрицы. Великая Княжна Мария Романова была типичной русской девушкой. Ей было присуще добродушие, веселость, и приветливость. Она обладала прекрасной наружностью и жизненной силой. По воспоминаниям некоторых её современников, была очень похожа на своего деда Александра ІІІ.  Княжна очень любила своих родителей, была сильно к ним привязана, гораздо больше, чем остальные дети царской четы. Дело в том, что она была слишком маленькой для старших сестёр (Ольги и Татьяны), и слишком взрослой для младших сестры и брата (Анастасии и Алексея) Николая ІІ. У Марии были большие синие глаза. Она была высокая, с ярким румяным лицом - истинно русская красавица, была воплощением доброты и сердечности. Сестры даже, немного, пользовались этой добротой. Она была проста и добродушна, любила говорить с обычными людьми, прекрасно знала имена жен охранников царской семьи, знала у кого сколько детей. Всегда интересовалась их делами.

       В семье Романовых, Мария была самая ласковая и приветливая. Обожала играть с маленькими детишками. Была не менее религиозна, чем её старшие сестры, и всегда полностью отдавала себя молитвам, стойко перенося длинные церковные службы. Ей были свойственны глубокие внутренние переживания, которыми она почти ни с кем не делилась. Лишь чуткое сердце материи Александры Фёдоровны, иногда о чем-то догадывалось. Во время Первой Мировой Войны Мария вместе с сестрами работала в госпитале. Ухаживала за ранеными и всячески помогала им. Царевна была неприхотлива и отзывчива, была готова оказать услугу и помощь, без лишней церемонности, суеты. В дни событий февраля 1917 года, была единственной опорой Императрицы.  Все дети царской семьи, кроме неё, заболели корью. Сестренка проводила около них много времени.

      Царевна Мария Николаевна Романова была очень мужественна, умела терпеть боль и невзгоды. В марте 1917 года, она сильно болела, у нее было воспаление легких.  Очень переживала, и старалась быть не в тягость близким.





hello_html_426705eb.jpg

Великая Княжна Анастасия Николаевна Романова родилась 18 июня 1901 года. Государь долго ждал наследника, и когда долгожданным четвертым ребенком оказалась дочь, был опечален. Вскоре печаль прошла, и Император любил четвертую дочь, не меньше, чем остальных своих детей.

       Ждали мальчика, а родилась девочка. По своей резвости могла дать фору любому мальчишке. Она носила простую одежду, доставшуюся по наследствам от старших сестер. Спальня четвертой дочки была убрана не богато. Обязательно каждое утро цесаревна принимала холодный душ. Усмотреть за ней было нелегко. Ребенком она была очень шустрым, любила лазить где не попадя, прятаться. В бытность, ещё ребенком, Великая княжна Анастасия любила пошалить, а также посмешить окружающих. Помимо веселости, в ней нашли отражение такие черты характера, как остроумие, смелость и наблюдательность. Во всех проделках царевна считалась заводилой. Следовательно, она была не лишена лидерских качеств. В шалостях, позднее Анастасию поддерживал её младший брат, наследник царского престола - царевич Алексей.

       Отличительной чертой юной царевны была способность подмечать слабые стороны людей и очень талантливо их пародировать. Шаловливость девочки не переросла во что-то неприличное. Наоборот, воспитанная в окружении христианского духа, Анастасия превратилась в создание, которое радовало и утешало всех окружающих её близких людей. Когда во время войны она работала в госпитале, про неё начали говорить, что в присутствии царевны пляшут даже раненные и больные. До того была прекрасной и веселой, а когда надо - искренней сострадалицей и утешительницей.  В госпитале цесаревна приготавливала бинты и корпии, занималась шитьем для раненых и их семей. Занималась она этим вместе с Марией. Потом они на пару сокрушались, что в силу возраста, не могут, как их старшие сестры, в полной мере быть сестрами милосердия. Посещая раненных солдат, своим обаянием и остроумием Анастасия Николаевна заставляла на время забыть их о боли, она утешала всех страждущих своей лаской и нежностью.

        Среди раненных, с которыми ей удалось повидаться, был и прапорщик Гумилев. Тот самый Гумилев, который известный поэт. Находясь в лазарете, он написал о ней стихотворение, которое Вы можете найти в его сборниках. Произведение написано 5 июня 1916 года, в Лазарете Большого Дворца, а называется «Ко дню рождения».

       Спустя годы, офицеры и солдаты, побывавшие в госпиталях, очень тепло вспоминали Великих Княжон. Военные, воскрешая из памяти те дни, словно озарялись неземным светом. Раненные солдаты интересовались их судьбами. Русские воины, предполагали, что все четыре сестры выйдут замуж за четырех балканских принцев. Русский солдат хотел видеть княжон счастливыми, и молился о них, проча им венцы королев европейских государств. Однако все вышло совсем не так…

    Судьба Анастасии, как и судьба всей царской семьи окончилась в подвале Ипатьевского Дома. Здесь оборвалась династия Романовых, где вместе с ними закончилась Великая Русская Россия.

       С начала 20-ых годов 20 века, в Европе постоянно появлялись девушки, выдающие себя за Великую Княжну Анастасию Романову. Все они были самозванками, имеющими желание нажиться на горе русского народа. Все царское золото, было завещано на Анастасию Николаевну. По–этому находились авантюристы, желавшие прибрать его к рукам.


hello_html_m4208f810.jpg

Цесаревич Алексей был пятым и долгожданным ребенком в семье Николая ІІ. С первых дней царствования Николай II мечтал о наследнике. Господь, же посылал императору только дочек.  Цесаревич родился 12 августа 1904 года. Наследник русского престола появился на свет через год, после Саровских торжеств. Вся царская семья горячо молилась о рождении мальчика. Алексей унаследовал все лучшее от отца и матери. Родители сильно любили его, он отвечал им большой взаимностью. Отец же был для Алексея Николаевича настоящим кумиром. Юный царевич старался подражать ему во всем. Как назвать новорожденного, царская чета даже и не задумывалась. Николай II давно хотел назвать своего будущего наследника Алексеем. Царь говорил, что «пора нарушить линию Александров и Николаев». Также Николаю II была симпатична личность Алексея Михайловича Романова, и император хотел назвать сына в честь великого предка.

       Юный царевич обладал прекрасными волосами, большими серо-синими глазами, кожа лица была нежно розовой, а на пухленьких щечках виднелись очаровательные ямочки. Когда на его лице сияла улыбка, её нельзя было назвать иначе, как ангельской. Он был красивым ребенком. Те, кто видел наследника в первые годы его жизни, единогласно отмечали это.

        Императрица Александра Федоровна Романова уделяла много времени сыну. Она купала его, играла и ухаживала за ним. Чуткость и забота матери были необходимы ребенку. Как оказалось, позже, царевич был болен гемофилией. Болезнь стала серьезным ударом для царской семьи и всего государства. Чтобы огородить ребенка от ушибов и других травм, которые из-за болезни могли причинить ребенку сильную боль, к нему приставили няню – Марию Ивановну Вишнякову. Позже воспитанием царевича занимались боцман Деревенько, а помогал ему Нагорный и лакей Седнев. Все трое были приставлены к ребенку в качестве дядек. В обязанность этих людей входило постоянно быть с ребенком, и следить за его действиями.

       Несмотря на болезнь, царевич рос неприхотливым ребенком. Не капризничал, не проявлял ни злобы, ни раздражения. Его окружали простые русские люди, которые оказали большое влияние на формирования внутреннего мира наследника. Алексей очень любил людей, старался им помочь, никогда не оставался равнодушным. Особенно жалел тех, кто, по его мнению, был не справедливо обижен, говорил, что когда он будет царствовать, то в России не станет бедных и несчастных. Он говорил: «Я хочу, чтобы все были счастливы». В общение Алексей был искренен и прост. Больше всего не любил ложь.  Обладал решительным, но вместе с тем мягким и ласковым характером. Он любил все русское, был настоящим патриотом.

    Царевич был шефом всех казачьих войск. Казаки любили своего юного атамана и своего будущего императора. Петр Николаевич Краснов  описывает один случай, который произошел в момент, когда наследнику было всего-то полтора года. В январе 1907 года Николай II решил показать своего наследника лейб-гвардии Атаманскому полку. Краснов же был командиром одной из сотни. Когда Император с сыном проходили мимо казаков, то Краснов заметил, как у казаков из его сотни закачались шашки. Досада съежилась в сердце Краснова, «неужели устали!» - подумал он. Петр пошел вслед за государем, и узрел, как наклонился и штандарт, а по лицу сурового вахмистра потекли слезы. Государь с наследником шел вдоль казаков. Казаки плакали, качались шашки в могучих русских руках… «Остановить это качания я не мог и не хотел» - вспоминал Краснов. Этот случай показывает преданность и любовь казаков к царевичу Алексею. Однажды, в возрасте шести лет, наследник увлеченно играл со своими сестрами. И тут ему сообщили, что пришли казаки, и желают видеть его. Он сразу же прекратил все игры, и принял гостей.

        Из игрушек царевич признавал только солдатиков. Уж очень нравилось ему с ними возиться. Нравилась ему и солдатская еда. То, что давали за царским столом, Алексей ел не всегда. Тайком от родителей он убегал на царскую кухню, где просил черного хлеба и обычных щей. Такую еду едят мои любимые солдаты – говорил царевич, хочу, как они.

      Царевич взрослел, надо было учиться. Но всерьез взяться за науку мешала болезнь. Однажды он неаккуратно прыгнул в лодку и у него началось внутреннее кровотечение. Болезнь проходила очень тяжело, но он выжил. Выздоровление проходило медленно.

      После окончательного выздоровления, царевич всерьез засел за науку. Как отмечали учителя, наследник был очень умен, и как его сестра Великая Княжна Ольга Николаевна, схватывал все на лету.

Свой земной путь Николай вместе со своей семьей окончил в подвале Ипатьевского дома, в Екатеринбурге. Семья Николая II была зверски убита большевиками. В постсоветское время члены Императорской семьи были причислены к лику святых русской православной церкви.




Заключение

hello_html_m4c1927d5.jpg

Фотография сделана в Дании 1893 г., присутствует практически вся императорская фамилия.



Проведённый социологический опрос среди учащихся школы показал следующие данные в таблице:
Рейтинг «высших ценностей» россиян,
% от числа опрошенных 

Здесь необходимо отметить, что само понятие «семьи» у населения России еще не так размыто, как, например, у жителей Западной Европы и Америки. Для последних зачастую семья — это и гостевые семьи, и различные формы свингерских отношений, и даже гомосексуальные союзы.

В массовом же сознании большинства россиян укоренились представления о «нормальной» семье как о полной (с двумя родителями) семье с детьми. Семья — это единый дом, супруги, дети, общее хозяйство.

Данный тезис подтверждает устойчивость установки на официальный брак россиян, а также сохраняющаяся устойчивость семейной структуры населения России. Так, при опросе о необходимости вступления в официальный брак, более половины россиян 53,8%, считают, что нужно вступать в брак обязательно, без официального брака не может быть полноценной семьи и только 11% полагают, что семья может быть полноценной без официального брака (рис. 1).

hello_html_m5506a622.gif



Традиционные семейные ценности постоянно культивируются и внедряются в жизнь супругов. Именно их пытаются привить молодым их бабушки, о них можно услышать с экрана телевизора, о них говорят в церкви и т. д. Вера, верность, любовь, брак, уважение, святость материнства, продолжение рода – это далеко не полный, но основной список семейных ценностей. Основной смысловой нагрузкой, которую они несут, является брак, как единственно правильная форма совместной жизни мужчины и женщины, целью которой является при сохранении веры и любви друг к другу – продолжение рода и воспитание детей....












































Библиография

Ι. Источники:

1.1. Жильяр П. Император Николай ΙΙ и его семья. – Книгоиздательство «Русь». Вена. 1921 .

ΙΙ. Монографии:

2.1. Боханов А.Н. Николай ΙΙ. – Москва. АСТ-ПРЕСС. 2002.

2.2. Обнинский В.П. Последний самодержец. Очерк жизни и царствования императора России Николая ΙΙ. – Москва. Республика, 1992.

2.3. Раздинский Э. Цари. Александр ΙΙ, Николай ΙΙ. – Москва. АСТ, 2007.

ΙΙΙ. Статьи:

3.1. «Скелеты» и «дубли скелетов» в академическом шкафу. // Родина. № 9, 10, 2014 год.

ΙѴ. Интернет-ресурсы:

    1. http://www.rusich1.ru/ Русь Святая.

    2. http://medalirus.narod.ru/Family/family.htm

    3. http://www.ote4estvo.ru/

    1. http://pravkamchatka.ru/

    2. http://orthodox.etel.ru/2008/23/_semya.htm







26



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-160638

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"