Найдено 69 материалов по теме
Предпросмотр материала:
УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ
Современная педагогика ставит в центр внимания развитие личностных качеств ребенка, необходимых в современной жизни: готовность к преодолению трудностей, способность выдержать конкуренцию на рынке труда, реализовать себя в различных видах деятельности.
Модернизация воспитания в школе основывается на гуманистическом, индивидуальном, личностно-ориентированном, проблемном, личностно- деятельностном подходах к развивающейся личности и предполагает целенаправленное формирование таких качеств учащихся, которые помогут успешно реализоваться в условиях современного общества.
Значительно менее эффективен воспитательный процесс в условиях сельской школы: обветшание материальной базы, отсутствие широкого спектра учебно-методической литературы. Природная и культурно-историческая среда села содержит в себе уникальные возможности для организации учебно-воспитательного процесса. Она позволяет обогатить его содержание и разнообразить формы организации, используя исследовательскую работу сельских школьников. Школа может использовать имеющийся социальный и педагогический потенциал сельской среды, но может и сама целенаправленно его создавать. Современная сельская школа стала центром образовательного, воспитательного и культурного пространства села. Школа инициирует взаимодействие образовательных, административных, общественных и других структур села, итогом чего является создание единого воспитательного пространства.
Важную роль в воспитательной системе сельской школе играет формирование и развитие ученического самоуправления как возможность сельских школьников стать полноценными участниками местного самоуправления. Процесс ученического самоуправления мало отличается от взрослого управления: здесь и там - постановка целей, их реализация, анализ результатов деятельности, определение перспектив, Но это верно только при одном условии: определять цели и перспективы должны сами школьники.
Задача органов школьного самоуправления - это организаторская деятельность среди учащихся и защита интересов, прав и обязанностей школьников на демократической основе.
Один из принципиально новых путей развития ученического самоуправления в сельской школе состоит в том, чтобы перенести центр тяжести с традиционных школьных проблем (повышение качества учения, воспитания ответственного отношения к труду, укрепление дисциплины на уроке и т.п., не утрачивающих своего значения и ныне) на вопросы подготовки учащихся к участию в управлении производством, общественными и государственными делами. Школьное ученическое самоуправление - составная часть системы развивающегося в стране общественного самоуправления народа.
Ученическое самоуправление - это форма организации детского коллектива, обеспечивающая не только повышение эффективности учебно-воспитательного процесса (успеваемости, сознательной дисциплины, самостоятельности школьников и др.), но и развитие coциальной активности личности каждого ребёнка в коллективе, формирование лидерских качеств учащихся, необходимых для участия в организации местного самоуправления.
В состав ученического самоуправления входят учащиеся 1- 9 классов.
Направления деятельности ученического самоуправления
1.Исследовательская работа.
2.Нравственно – эстетическое, гражданско – патриотическое направление.
3. Спортивно – оздоровительная, краеведческая работа.
4.Шефская помощь.
Годовой план
подготовки актива ученического самоуправления
|
Мероприятие
|
Сроки |
Методы и формы |
|
Выявление наиболее активных учащихся в классах |
Сентябрь |
Наблюдение, анкетирование |
|
Участие в гражданско – патриотических акциях |
В течение года |
Линейки, уроки мужества, памяти, памятные даты |
|
Изучение удовлетворённости учащихся школьной жизнью |
декабрь, май |
Анкетирование |
|
Сбор членов школьного самоуправления
|
ежемесячно |
Тренинг |
Годовая циклограмма деятельности ученического актива
|
Мероприятие |
Сроки
|
Методы и формы |
|
Сбор «Наши дела на четверть. Подведение итогов проделанной работы» |
В начале каждой четверти |
«Мозговой штурм» |
|
Заседания с целью планирования деятельности на учебный год |
Октябрь |
«Мозговой штурм» |
|
Заседания с целью знакомства с общешкольным планированием и решения текущих вопросов |
Каждый месяц |
Круглый стол |
|
Подготовка и проведение внеклассных и общешкольных мероприятий, последующий их анализ |
В течение года |
Праздники, конкурсы, классные вечера, турниры, классные часы, тематические и предметные недели |
|
Отчёты по секторам
|
В конце каждого месяца |
Школьная линейка |
|
Организация дежурства по школе |
В течение года |
Составление графиков дежурств, оценка дежурства |
|
Контроль за санитарным состоянием школьных кабинетов ипришкольной территории, наличием сменной обуви, светоотражающих повязок и др. |
В течение года |
Рейды |
|
Обсуждение планов совместной работы органов ученического самоуправления с педагогами, родителями |
В течение года |
Беседы |
|
Участие в подготовке и проведении Дней здоровья |
В течение года |
соревнования |
|
Контроль за состоянием учебников и тетрадей, выяснения причин опоздания |
В течение года |
Рейды |
|
Участие в проведении учебной эвакуации школьников |
Ежемесячно |
Игра, учебные тренировки |
|
Помощь в организации досуговой деятельности учителям начальных классов |
В течение года |
Спортивный и трудовой сектора |
|
Организация спортивных соревнований |
В течение года |
Соревнования |
|
Подведение итогов работы школы за год |
Май |
Собрание членов шк. самоуправления |
Современная педагогика ставит в центр внимания развитие личностных качеств ребенка, необходимых в современной жизни: готовность к преодолению трудностей, способность выдержать конкуренцию на рынке труда, реализовать себя в различных видах деятельности.
Модернизация воспитания в школе основывается на гуманистическом, индивидуальном, личностно-ориентированном, проблемном, личностно- деятельностном подходах к развивающейся личности и предполагает целенаправленное формирование таких качеств учащихся, которые помогут успешно реализоваться в условиях современного общества.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям