Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Учение Аристотеля о добродетелях.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Учение Аристотеля о добродетелях.

Выбранный для просмотра документ Приложение №1.docx

библиотека
материалов

10 Февраля - День памяти Пушкина Образовательный портал















Уникальные фото: редкие кадры из жизни Юрия Гагарина в День Космонавтики Новости в Мире







https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=0bbf06f976b0ce8b22d20b0be33163b0&n=21







https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=36c512d23707f206a2a9958c7820fd33&n=21



Выбранный для просмотра документ Приложение №3.docx

библиотека
материалов

Игра « Подбери слова».


«Добро помни, а … забывай»

«Злой не верит, что есть …. люди»

«Добро не умрет, а …. пропадет»

«Злой плачет от зависти, а ….. от жалости»

« Если не хочешь знать страха, не делай … »




Выбранный для просмотра документ Приложение №4.docx

библиотека
материалов

Добродетель

Порок



















Выбранный для просмотра документ Приложение №5.docx

библиотека
материалов

?

?

?

Картинка 69 из 11322

http://img.66.ru/image/f4c6e670e3977f4dda8994520412001b/47dd6289/0/18/69/186975_normal_700.jpg?1316419973

Картинка 49 из 102


Я почему ____ был? Потому что у меня велосипеда не было!

Ребята, давайте жить ______!

Образ шакала в сказке «Маугли»




Выбранный для просмотра документ Приложение №6.docx

библиотека
материалов


добродетель

жадность

добро

неблагодарность

благодарность

лень

щедрость

ложь

правда

зло



Выбранный для просмотра документ презинт. к уроку 6 Аристотеля о добродетелях.pptx

библиотека
материалов
 «Учение Аристотеля о добродетелях. Добродетель и порок».
ДОБРОДЕТЕЛЬ И ПОРОК
Что такое добродетель? Как вы думаете, чем понятие «добродетель» отличается о...
            . ДОБРОДЕТЕЛЬ ДЕЛАТЬ ДОБРО
***Добродетель – это стремление человека к добру, стремление быть похожим на...
Известно ли вам, что такое порок? Как вы думаете, что это такое?
Чт .
ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК . Трудолюбие Работоспособность Ответственность Дружелюбие...
жадность неблагодарность лень ложь зло порок добродетель добро благодарность...
Проверьте себя . добродетель добро благодарность щедрость правда трудолюбие ж...
Игра «Гадаем на ромашке» Задание : Назовите добродетельные и порочные качеств...
Итог урока: *Что такое добродетель? *Что такое порок? *Что такое добродетель...
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Учение Аристотеля о добродетелях. Добродетель и порок».
Описание слайда:

«Учение Аристотеля о добродетелях. Добродетель и порок».

№ слайда 2 ДОБРОДЕТЕЛЬ И ПОРОК
Описание слайда:

ДОБРОДЕТЕЛЬ И ПОРОК

№ слайда 3 Что такое добродетель? Как вы думаете, чем понятие «добродетель» отличается о
Описание слайда:

Что такое добродетель? Как вы думаете, чем понятие «добродетель» отличается от понятия «добро»?

№ слайда 4             . ДОБРОДЕТЕЛЬ ДЕЛАТЬ ДОБРО
Описание слайда:

            . ДОБРОДЕТЕЛЬ ДЕЛАТЬ ДОБРО

№ слайда 5 ***Добродетель – это стремление человека к добру, стремление быть похожим на
Описание слайда:

***Добродетель – это стремление человека к добру, стремление быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом. ***Добродетель – это отдельное положительное качество человека.

№ слайда 6 Известно ли вам, что такое порок? Как вы думаете, что это такое?
Описание слайда:

Известно ли вам, что такое порок? Как вы думаете, что это такое?

№ слайда 7 Чт .
Описание слайда:

Чт .

№ слайда 8 ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК . Трудолюбие Работоспособность Ответственность Дружелюбие
Описание слайда:

ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК . Трудолюбие Работоспособность Ответственность Дружелюбие Вежливость Сочувствие Доброта Любовь Жадность Лень Ложь Хвастовство Зазнайство Злость Ненависть

№ слайда 9 жадность неблагодарность лень ложь зло порок добродетель добро благодарность
Описание слайда:

жадность неблагодарность лень ложь зло порок добродетель добро благодарность щедрость правда трудолюбие Задание: Соедините противоположные друг другу качества.

№ слайда 10 Проверьте себя . добродетель добро благодарность щедрость правда трудолюбие ж
Описание слайда:

Проверьте себя . добродетель добро благодарность щедрость правда трудолюбие жадность неблагодарность лень ложь зло порок

№ слайда 11 Игра «Гадаем на ромашке» Задание : Назовите добродетельные и порочные качеств
Описание слайда:

Игра «Гадаем на ромашке» Задание : Назовите добродетельные и порочные качества своего героя.

№ слайда 12 Итог урока: *Что такое добродетель? *Что такое порок? *Что такое добродетель
Описание слайда:

Итог урока: *Что такое добродетель? *Что такое порок? *Что такое добродетельный человек?

Выбранный для просмотра документ урок 6 учение Аристотеля о добродетелях.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 ст.Гиагинская х.Прогресс»







Разработка урока по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики»

(модуль «Основы светской этики»)

4 класс







Разработала:

Губарева Елена Владимировна

МБОУ СОШ №5

учитель русского языка и литературы.

(стаж раб. 9 лет)









Ст.Гиагинская х.Прогресс 2015 г.



Северокавказский Южный федеральный округ


2015год

Губарева Елена Владимировна



Русская православная церковь

Московский Патриархат

Полномочный представитель Президента Российской Федерации в

Северокавказском Южном федеральном округе

Министерство образования и науки Российской Федерации


Ежегодный Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания

и работы с детьми и молодёжью до 20 лет

«За нравственный подвиг учителя»



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 ст.Гиагинская х.Прогресс»


представляет на региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет

«За нравственный подвиг учителя»

Губаревой Елены Владимировны


Разработка урока по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики»

(модуль «Основы светской этики»)

4 класс


Номинация

Лучшая методическая разработка по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»




Русская православная церковь

Московский Патриархат

Полномочный представитель Президента Российской Федерации в

Северокавказском Южном федеральном округе

Министерство образования и науки Российской Федерации


Ежегодный Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания

и работы с детьми и молодёжью до 20 лет

«За нравственный подвиг учителя»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 ст.Гиагинская х.Прогресс»


представляет на региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет

«За нравственный подвиг учителя»

Губарева Елена Владимировна



Разработка урока по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики»

(модуль «Основы светской этики»)

4 класс


Номинация

Лучшая методическая разработка по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»


Информация об авторе работы:

Дата и место рождения : Краснодарский край г. Новокубанск. 24.03.1984г

Адрес места жительства: р. Адыгея, ст. Гиагинская, х.Прогресс, ул. Центральная д.5. Тел: 8-918-920-43-08.

Место работы: МБОУ СОШ №5

Почётные звания: --------

Наличие премий, призов и иных наград: -----------




Северокавказский Южный федеральный округ


2015год

Губарева Елена Владимировна


Русская православная церковь

Московский Патриархат

Полномочный представитель Президента Российской Федерации в

Северокавказском Южном федеральном округе

Министерство образования и науки Российской Федерации


Ежегодный Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания

и работы с детьми и молодёжью до 20 лет

«За нравственный подвиг учителя»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 ст.Гиагинская х.Прогресс»


Представляет на региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет

«За нравственный подвиг учителя»

Губарева Елена Владимировна



Разработка урока по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики»

(модуль «Основы светской этики»)

4 класс


Номинация

Лучшая методическая разработка по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»


Краткая аннотация работы

Данная разработка урока способствует формированию духовно – нравственных качеств детей, развивает самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Воспитывает желание быть духовно красивым человеком.


Развивает коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе групповой работы.

Формирует готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную точку зрения.
































Тема: Учение Аристотеля о добродетелях.

Цель: - подвести учащихся к осознанию важности добродетели как характеристики личности, по которой его оценивают другие люди.

- Формирование понятий «добродетель» и «порок» через изучение учения Аристотеля о добродетелях.

Задачи:

личностные

- развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

- воспитывать желание быть духовно красивым человеком

метапредметные

- развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе групповой работы;

- формирование готовности слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную точку зрения.

предметные

- создать условия для осознания учащимися ценности добродетели в человеческой жизни;

- уточнить смысл понятий «щедрость», «дружелюбие», «мужество»

- формировать умение оценивать формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми;

-Познакомить обучающихся с учением Аристотеля о добродетелях

-Учиться интерпретировать информацию, полученную из дидактического текста, проецировать ее на свой жизненный опыт.

-Развивать умения различать различные виды добродетели.

-Развивать умение поступать добродетельно и избегать порочного поведения.

-Развивать умение аргументировано отвечать на поставленный вопрос

Основное содержание: Добродетель в понимании древних философов. Учение Аристотеля о добродетелях. Добродетели ума и добродетели характера. Воспитание нравственных добродетелей через поступки. 11 добродетелей характера по Аристотелю. Справедливость — главная добродетель в совместной жизни людей.


Оборудование: мультимедийная презентация «Добродетель и порок».


Организационный момент.



Психологический настрой на урок.

Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь.

Формула удачи: Улыбка - настроение - вера в себя - результат.


Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.


Ход урока:

  1. Проверка дом. задания.


  • Ребята, с какими понятиями мы познакомились на прошлом уроке? Можете обратиться к записям в тетради

  • Как вы понимаете слово добро? (нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними).

  • Дайте определение понятию зло (противоположность добра, это то, что мораль стремиться устранить и исправить).

Обобщение: Основа определения добра и зла находится в нас самих. Всё начинается с человека, нельзя сразу стать добрым и злым. Такими нас делают поступки, наше отношение к миру, к окружающим нас людям. Жизнь постоянно ставит нас перед нравственным выбором между добром и злом.

Сообщение темы урока (притча).

  • Я предлагаю вам послушать притчу, будьте внимательны, вы должны после прослушивания ответить на вопросы.

Притча

Однажды во время прилива принесло много морских звезд. Наступил отлив, и огромное количество их стало высыхать на солнце.

Мальчик, гулявший по берегу, стал бросать звезды в море, чтобы они смогли продолжать свой жизненный путь.

К нему подошёл человек и спросил:

- Зачем ты это делаешь? Ведь ты не сможешь спасти всех этих существ, большинство из них всё равно погибнет!

  • Как вы думаете, что же ответил мальчик?

( - Конечно, я не смогу спасти их всех, но какую же я испытываю радость, спасая каждое из них!)

  • Какой поступок совершил мальчик?

Если вы своим добрым поступком кому-то помогли, это очень хорошо.

  • Как называются хорошие и плохие поступки, об этом вы узнаете сегодня на уроке.


Добродетель и порок –

Это тема на урок,

Поработать, разобраться,

Ну и вывод сделать вкратце.

Запишите тему урока в тетрадь. (Слайд №1,2)

4. Работа по теме урока.

  1. Работа, над значением понятий добродетель и порок (определение записать в тетрадь) (Слайд №3,4)

    • Группе ребят было дано индивидуальное задание: найти объяснение данных слов в словарях.

    • Какими словарями вы пользовались?

Добродетель – положительное нравственное качество.(Слайд № 5)

Порок – тяжелый, предосудительный недостаток. (Слайд №6)


  • Рассмотрите фотографии людей, которые лежат у вас на столе. (Приложение №1)

  • Кого вы из них знаете? ( А.С.Пушкин, Лев Яшин, Юрий Гагарин, В.В.Путин).

  • Могут ли они быть для вас образцом?

Примером для вас могут служить и ваши родители, дедушки, бабушки, ваши родные и близкие люди.

А я хочу рассказать вам об одном человеке.

Ребята, знаете ли вы кто изображен на экране? (Роман Лушников). Что вы знаете о нем?

Больше 10 лет назад молодой житель Куртамыша Роман Лушников ушел отдавать свой солдатский долг родине, а отдал не только долг, но и жизнь. В самом начале 2000 года, когда до окончания срока службы оставалось всего 2 месяца, он погиб в ходе чеченских событий. Погиб, спасая товарищей, за что посмертно был награжден орденом Мужества и медалью Суворова. Он жил в Куртамыше и учился в нашей школе. Учителя и ученики школы выступили с инициативой назвать одну из улиц города его именем. Сейчас одна из улиц Куртамыша носит его имя. Роман Лушников – пример для подражания. Навсегда он останется для всех 20-летним смелым мальчишкой.

Стараясь быть похожими на моральные образцы, человек учится быть добродетельным.

Противоположность добродетели – это порок.


Физминутка: закройте глаза, вспомните, какие добрые поступки вы совершили для окружающих вас людей вчера. Подумайте о том, что хорошего можно сделать сегодня для своих родных и близких людей.

Физминутка музыкальная. (Приложение №2)

Игра « Подбери слова». (Приложение №3)


«Добро помни, а … забывай» Пословица (зло)

«Злой не верит, что есть …. люди» Пословица (добрые)

«Добро не умрет, а …. пропадет» Пословица (зло)

«Злой плачет от зависти, а ….. от жалости» Пословица (добрый)

« Если не хочешь знать страха, не делай …» Кабус


Как вы думаете, чем понятие «добродетель» отличается от понятия «добро»?

Добродетель – делать добро.

Добродетель – это стремление человека к добру, стремление быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом.
Добродетель – это отдельное положительное качество человека.

  • Известно ли вам, что такое порок?

  • Как вы думаете, что это такое?

  • Посмотрите на (Слайд №7) расскажите, что вы там видите.

Заполнить таблицу: (Слайд №8)

(Приложение №4)

Добродетель

Порок

Трудолюбие

Жадность

Работоспособность

Лень

Ответственность

Ложь

Дружелюбие

Хвастовство

Вежливость

Зазнайство

Сочувствие

Злость

Доброта

Ненависть

Любовь

Жадность



Существует много добродетелей и пороков. Древнегреческий философ Аристотель предложил свое деление и понимание добродетели. Он считал, что добродетель – это способность во всем поступать наилучшим образом. И такая добродетель находится в середине между двумя пороками: избытком и недостатком.

Работа с учебником. с.33-35 комментирование чтение.

Запись в тетрадь: Добродетели ума…. Добродетели характера …..


Закрепление:



Следуя пониманию добродетелей Аристотеля, заполнить пробелы в следующей таблице (работа в группах): (Приложение №5)

?

?

?

Картинка 69 из 11322

http://img.66.ru/image/f4c6e670e3977f4dda8994520412001b/47dd6289/0/18/69/186975_normal_700.jpg?1316419973

Картинка 49 из 102


Я почему ____ был? Потому что у меня велосипеда не было!

Ребята, давайте жить ______!

Образ шакала в сказке «Маугли»


Игра «Соедините противоположные друг другу качества». (Слайд №9,10)

(Приложение №6)

добродетель

жадность

добро

неблагодарность

благодарность

лень

щедрость

ложь

правда

зло

трудолюбие

порок

добродетель

жадность

добро

неблагодарность


  • игра «Гадаем на ромашке». Работа в группах. (Слайд №11)

На доске ромашка с 6 лепестками, на обратной стороне каждого лепестка - имя героя сказки «Снежная королева» (тролль, Снежная королева, Кай, Герда, маленькая разбойница, ворон), каждая группа выбирает лепесток и называет добродетельные и порочные качества своего героя.


  1. Итог урока.

Что такое дородетель?

Что такое порок?

Что такое добродетельный человек? (Слайд №12)

  • Что дома вы расскажите о сегодняшнем уроке?


Домашнее задание: стр. 16-19, читать

  • Рассказать о добродетельных и порочных поступках на примере героев русских народных сказок.


Рефлексия

  • Мне понравилось, как вы сегодня работали на уроке. А понравилось ли вам ваша работа, оцените сами, нарисуйте в тетради тот рисунок, который вы выбрали.


  • Солнце – понравилось

  • Солнце из-за туч – не очень понравилось

  • Из тучи дождь – не понравилось.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Номер материала ДВ-097679
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх