«Учет возрастных особенностей
суворовцев как условие профилактики нарушений в их поведении».
подготовил воспитатель учебного курса
ФГК ПОУ Московское военно-музыкальное училище Министерства обороны РФ В. А.
Воронин
Современные исследования о девиантном
поведении ставят акцент не столько на вопросах его коррекции, хотя и это,
безусловно, важно, сколько на профилактике отклонений в поведении. Бесспорно,
лучше предотвратить, чем исправлять. И одним из самых действенных и доступных
способов профилактики является знание возрастных особенностей подростков и
умение эти знания использовать в учебно-воспитательном процессе.
Московское военно-музыкальное училище,
в котором я работаю, - это учебное заведение закрытого типа - режим
деятельности Училища обусловлен круглосуточным пребыванием обучающихся в образовательном
учреждении и все мероприятия в нем выполняются по четко установленному учебному
плану в соответствии с распорядком дня и планом воспитательной работы.
Основная его цель: подготовка суворовцев
к военной или иной государственной службе.
Возраст суворовцев – подростковый и
юношеский, а значит, один из самых сложных как для самих суворовцев, так и для
тех взрослых людей, которые с ними взаимодействуют. Но какие особенности
возраста делают его таким сложным? Рассмотрим это на отдельных примерах.
В условиях закрытого образовательного
пространства все эти особенности пубертатного развития могут быть выражены
сильнее: однополый коллектив сверстников, фиксированный распорядок жизни,
повышенная значимость мужественности.
Что делать? Чтобы избежать осложнений
в пубертатном развитии суворовцев, в распорядок дня во второй половине дня с
15.50 до 19.35. включены обязательные систематические занятия программ
дополнительного образования.
В соответствии с образовательными
запросами обучающихся в программу дополнительного образования включены
творческие объединения, спортивные секции по следующим направлениям и видам
деятельности:
Художественное направление:
• Инструментальное исполнительство
• Биг-бэнд
• Ансамбль барабанщиков
• Ансамбль волынщиков
• Класс гитары
• Класс бас-гитары
• Класс ударной установки
• Вокально-хоровое искусство
• Эстрадное пение
• Хореография
• Искусство танца
Социально-педагогическое
направление:
• Основы слухового восприятия
• Основы православной культуры
(Православный хор)
• Теория джазовой импровизации
• Русский язык и культура речи
Физкультурно-спортивное
направление:
• Единоборства (самбо)
Занимаясь в творческих объединениях
художественной направленности, суворовцы имеют возможность углубить и
расширить свои знания в области освоения выбранной ими профессии
музыканта-исполнителя. На укрепление физического здоровья направлено содержание
программ физкультурно-спортивного направления. Творческие объединения
социально-педагогического направления предоставляют суворовцам возможность
помимо духовного и эстетического развития получать знания из области культуры и
искусства.
Важным (с учетом специфики
образовательной деятельности училища) показателем эффективности работы
творческих объединений дополнительного образования является их
концертно-просветительская деятельность - участие в государственных,
региональных и городских мероприятиях, конкурсах, фестивалях, выступления на
концертных площадках страны и за рубежом. Для
православного хора предусмотрено проведение выездных практических занятий в
воскресенье (служба в Храме).
Нарушения поведения в подростковом
возрасте могут возникать на фоне типичных подростковых реакций, например,
реакции группирования.
Эта реакция имеет биологические
корни: известно, что у многих классов животных молодняк объединяется и держится
обособленно от взрослых особей. Если у подростков наблюдается такая же реакция,
значит в ней есть определенный смысл, связанный с природой выживания.
Действительно, реакция группирования позволяет подростку найти свое место среди
себе подобных, научиться неформально общаться. Группа для них становится
стабильной предсказуемой территорией, обеспечивающей им безопасность.
Каждый суворовец – это
индивидуальность. Предоставляя ему возможность показать и закрепить свою
индивидуальность в группе сверстников, мы тем самым, обеспечиваем его
эмоциональную привлекательность в глазах других ребят. Многие действия
воспитателей направлены на подчеркивание сходства членов группы между собой.
Проще всего обеспечить сходство по возрасту и внешнему обличью (все коротко
подстрижены, носят одинаковую форму).
Формирование культурно-развивающей
образовательной среды в училище осуществляется в единстве учебной, внеучебной и
социально значимой деятельности и предполагает не только предоставление суворовцам
доступного и качественного образования, но и создание условий для их
социального, культурного и профессионального самоопределения им предоставляется
возможность расширить и углубить знания по учебным дисциплинам, разнообразить
свой досуг. Вся работа направлена на формирование мотивации успеха, на развитие
познавательных интересов и способностей.
Образовательным результатом освоения
суворовцами дополнительных программ должна стать интеллектуально, культурно,
духовно и физически развитая личность выпускника училища, адаптированная к
жизни в обществе, и подготовленная к осознанному выбору служения Отечеству на
гражданском и военном поприще.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.