1083937
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку "Учимся писать буквы безударных гласных в корне."

Конспект урока по русскому языку "Учимся писать буквы безударных гласных в корне."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока по русскому языку 2 класс «Учимся писать _буквы безударных гласных в корне слова»



Предмет:   русский язык  .

3. Тема урока:  «Учимся писать _буквы безударных гласных в корне слова»

4. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме

5. Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные): изучить орфограмму "безударные гласные в корне слова", вывести

способ проверки данной орфограммы, развить коммуникативные навыки обучающихся      ________         ________   __        .

Характеристика этапов урока

Этап урока

Время, мин

Цель

Содержание учебного материала

Методы
и приемы работы

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

1

Проверка готовности обучающихся.



Настрой на работу

-Добрый день. Ребята, прошу сесть тех, у кого день рождение осенью….. весной…., летом…, зимой..

-Все расселись по местам? Никому не тесно? По секрету вам скажу:

« Сегодня будет интересно…»


Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку


Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Слушают.


Повторение изученного.

3

Автоматизация знаний.

-На урок русского языка к нам пришёл Вася из 2« «А» класса. У него возникли вопросы по изученным темам. Поможем ему?

«Ни минутки не теряем, с повторенья начинаем»

- Какие части речи знаете?

-Продолжите мои предложения:

«Существительное отвечает на вопрос….»

«Прилагательное обозначает…»

«На вопрс «что делает? » отвечает…»

-Какой частью речи будут слова: волшебник, Вася, учит, весёлый?

Работа с интерактивной доской

1 слайд



Приём договаривания правила..













Работа с карточками.

ф

Демонстрирует слайд.







Задаёт вопросы.










Отвечают на вопросы .











Показывают нужную карточку (сущ, прил, глагол)

Формулирование темы урока.

8

Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

- Ребята, вы сегодня выполняли дом.зад? У Васи тоже было задание. Проверьте.





Задание.

Запиши по памяти словарные слова .Вторник, бирёза,река, каньки, корзина.

-Как бы вы его выполнили?

-Почему не будете выписывать слово « река»?

Что можете сказать про слово « река»?

- Какая орфограмма в слове?

- Как называется тема нашего урока?

- Какие гласные надо проверять?

Работа с интерактивной доской

2слайд





Наблюдение, проблемная ситуация.













Работа с интерактивной доской

3 слайд


Ф

Организует диалог с обучающимися, в ходе которого конкретизирует понятие "орфограмма", формулирует некоторые задачи урока.









Побуждает к высказыванию своего мнения







Демонстрирует слайд.

Выполняют роль учителя.







Объясняют свой выбор..







Формулируют выводы наблюдений







Работают на интерактивной доске.










Освоение нового материала

Безударные гласные в корне.

10

Выявление обучающимися признаков орфограммы, развитие умения находить в словах безударную гласную.

- Ребята, какое правило надо применять к словам с безударной гласной?







- Наш гость Вася пришёл к нам на урок со своими друзьями Малышом и Карлсоном. Они приготовили вам задания.

Работа с интерактивной доской

4слайд





Презентация

http://pedsovet.su/load/143-1-0-22582

Ф, И

Демонстрирует слайд









Демонстрирует презентацию. Контролирует выполнение работы.

Проговаривают коллективно, по цепочке.







По очереди выходят к доске и комментируют…




Физкультминутка


3



Презентация

http://pedsovet.su/load/244-1-0-32461



Выполняют под музыку упражнения.

Закрепление нового материала. Подбор проверочных слов.

Безударные гласные в корне.

5

Подведение детей к самостоятельному нахождению проверочных слов.







Проверка задания





.

Карточка.

Соедини слово с буквой.

Гр.чи а др.зды

Р.ка я с.сна

Цв.ток о р.ды

Н.ра е пл.чо










Работа в парах

Слайд 5.









Работа с интерактивной доской . Слайд 6




Г











И

Формулирует задание… Контролирует выполнение работы. Отмечает степень вовлеченности учащихся
в работу на уроке.







.

Работают в парах. Выполняют задание на листочке.







По очереди выходят к доске и аргументируют свой выбо

Самопроверка

8

Осознание каждым обучающимся степени овладения способом проверки орфограммы

Написание слов с карточки под диктовку.

Диктовка, самопроверка, самооценка

И

Диктует слова

Производят предварительную оценку работы. Записывают слова, сверяют с записями
на доске, ставят констатирующую оценку




Нахождение неправильно написанных слов в предложениях.

Слайд 7.

Работа в тетрадях

И

Организует самостоятельную работу

Читают и выполняют работу самостоятельно.




Подведение итогов

2



Рефлексия, контроль

Ф

Задает вопросы
по теме урока. Спрашивает, какая задача останется
на следующие уроки

Высказывают свои впечатления от урока, делают предположения.























Приложение 2

Формулировки деятельности учителя и обучающихся

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Проверяет готовность обучающихся куроку.

Озвучивает тему ицель урока.

Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.

Выдвигает проблему.

Создает эмоциональный настрой на…

Формулирует задание…

Напоминает обучающимся, как…

Предлагает индивидуальные задания.

Проводит параллель сранее изученным материалом.

Обеспечивает мотивацию выполнения…

Контролирует выполнение работы.

Осуществляет:

  • индивидуальный контроль;

  • выборочный контроль.

Побуждает квысказыванию своего мнения.

Отмечает степень вовлеченности учащихся
вработу на уроке.

Диктует.

Дает:

  • комментарий к домашнему заданию;

  • задание на поиск в тексте особенностей...

Организует:

  • взаимопроверку;

  • коллективную проверку;

  • проверку выполнения упражнения;

  • беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;

  • оценочные высказывания обучающихся;

  • обсуждение способов решения;

  • поисковую работу обучающихся (постановка цели и план действий);

  • самостоятельную работу с учебником;

  • беседу, связывая результаты урока с его целями.

Подводит обучающихся квыводу о…

Наводящими вопросами помогает выявить причинно-следственные связи в…

Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников.

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке

Записывают слова, предложения.

Делят (звуки, слова ит.д.) на группы.

Выполняют упражнение втетради.

По очереди комментируют…

Обосновывают выбор написания…

Приводят примеры.

Пишут под диктовку.

Проговаривают по цепочке.

Выделяют (находят, подчеркивают, комментируют) орфограммы.

На слух определяют слова сизучаемой орфограммой.

Составляют схемы слов (предложений).

Проводят морфемный анализ слов.

Отвечают на вопросы учителя.

Выполняют задания по карточкам.

Называют правило, на которое опирались
при выполнении задания.

Читают изапоминают правило, проговаривают его друг другу вслух.

Озвучивают понятие…

Выявляют закономерность…

Анализируют…

Определяют причины…

Формулируют выводы наблюдений.

Объясняют свой выбор.

Высказывают свои предположения впаре.

Сравнивают…

Читают текст.

Читают план описания…

Подчеркивают характеристики…

Находят втексте понятие, информацию.

Слушают стихотворение иопределяют…

Слушают доклад, делятся впечатлениями о…

Высказывают свое мнение.

Осуществляют:

  • самооценку;

  • самопроверку;

  • взаимопроверку;

  • предварительную оценку.

Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Называют основные позиции нового материала икак они их усвоили (что получилось, что неполучилось ипочему)





Общая информация

Номер материала: ДБ-319860

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.