Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Учимся работать с книгой

Учимся работать с книгой

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ МОУ ООШ С. Б. ТАВОЛОЖКА КОБЛЯКОВОЙ...
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ Целенаправленные занятия с учебником на уроках совершенно...
НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ПРИМЕНЯЕМЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Нахождение ответа на вопросы, привед...
ЧАСТО ПРИМЕНЯЕМЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Работа с таблицами для установления закономер...
ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНУЮ РАБОТУ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ Сравнение текстов параграфов учебни...
ВЫДЕЛЕНИЕ СУЩЕСТВЕННОГО Чтение всего параграфа или по частям для выделения гл...
НАИБОЛЕЕ ЛЮБИМЫЕ ДЕТЬМИ ЗАДАНИЯ, ХОТЯ И НЕ ПРОСТЫЕ: Чтение параграфа учебника...
СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ К ТЕКСТУ ПАРАГРАФА. ОСОБЕННО ПРИВЕТСТВУЮТСЯ ВОПРОСЫ, НАЧ...
ДРУГОЙ ВИД ЗАДАНИЯ Чтение текста и постановка опыта по описанию, приведенному...
ОДИН ИЗ ЛЮБИМЫХ ДЕТЬМИ ВИДОВ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ: Чтение текста параграфа и на...
БОЛЕЕ СЛОЖНЫЙ ВИД ЗАДАНИЯ: Написание самого опорного конспекта или другого ег...
НАЙДИ ПЯТЬ ОТЛИЧИЙ
РАБОТА С КЛЮЧЕВЫМИ СЛОВАМИ: Нахождение в тексте ключевых слов; Написание по к...
СОСТАВЛЕНИЕ ПО ТЕКСТУ ПАРАГРАФА: Задач; Схем; Таблиц; Диаграмм; Графиков.
САМЫЕ СЛОЖНЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Написание рецензии к материалу параграфа; Составл...
Создание рекламного текста, плаката, презентации, видео-ролика по прочитанно...
Многие ребята плохо читают, дома даже не заглядывают в учебник, поэтому навык...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ МОУ ООШ С. Б. ТАВОЛОЖКА КОБЛЯКОВОЙ
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ МОУ ООШ С. Б. ТАВОЛОЖКА КОБЛЯКОВОЙ Т.В. УЧИМ РАБОТАТЬ С КНИГОЙ Несколько приемов работы с учебником

№ слайда 2 РАБОТА С УЧЕБНИКОМ Целенаправленные занятия с учебником на уроках совершенно
Описание слайда:

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ Целенаправленные занятия с учебником на уроках совершенно необходимы. Учащиеся обычно не любят работать в классе с учебником до объяснения материала педагогом, им более доступны занятия по ходу или после объяснения. Возможности педагога в их организации значительны, и их не нужно упускать. При работе с учебником необходимо использовать различные приемы, в том числе их комплексы, ставить разные цели.

№ слайда 3 НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ПРИМЕНЯЕМЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Нахождение ответа на вопросы, привед
Описание слайда:

НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ПРИМЕНЯЕМЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Нахождение ответа на вопросы, приведенные в конце параграфа; Повторение формулировок законов, определений понятий, формул; Чтение текста учебника после обсуждения какого-либо вопроса; Нахождение ответа в тексте на поставленный учителем вопрос. Анализ схемы, рисунка, диаграммы;

№ слайда 4 ЧАСТО ПРИМЕНЯЕМЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Работа с таблицами для установления закономер
Описание слайда:

ЧАСТО ПРИМЕНЯЕМЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Работа с таблицами для установления закономерности; Пересказ прочитанного; Самопроверка; Комментированное чтение текста; Чтение текста параграфа для составления плана; Сортировка материала; Выделение сведений исторического характера.

№ слайда 5 ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНУЮ РАБОТУ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ Сравнение текстов параграфов учебни
Описание слайда:

ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНУЮ РАБОТУ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ Сравнение текстов параграфов учебников различных авторов; Сравнение текстов научных статей различных изданий; Сравнение рисунков, схем, таблиц в новом и ранее изученном параграфах.

№ слайда 6 ВЫДЕЛЕНИЕ СУЩЕСТВЕННОГО Чтение всего параграфа или по частям для выделения гл
Описание слайда:

ВЫДЕЛЕНИЕ СУЩЕСТВЕННОГО Чтение всего параграфа или по частям для выделения главного; Чтение и рассказ сути материала в 3-5 предложениях

№ слайда 7 НАИБОЛЕЕ ЛЮБИМЫЕ ДЕТЬМИ ЗАДАНИЯ, ХОТЯ И НЕ ПРОСТЫЕ: Чтение параграфа учебника
Описание слайда:

НАИБОЛЕЕ ЛЮБИМЫЕ ДЕТЬМИ ЗАДАНИЯ, ХОТЯ И НЕ ПРОСТЫЕ: Чтение параграфа учебника и составление к нему иллюстраций; Нахождение в тексте того, о чем не говорил учитель.

№ слайда 8 СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ К ТЕКСТУ ПАРАГРАФА. ОСОБЕННО ПРИВЕТСТВУЮТСЯ ВОПРОСЫ, НАЧ
Описание слайда:

СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ К ТЕКСТУ ПАРАГРАФА. ОСОБЕННО ПРИВЕТСТВУЮТСЯ ВОПРОСЫ, НАЧИНАЮЩИЕСЯ СО СЛОВ: Почему…; Можно ли…; Является ли…; Каким образом…; Что нужно сделать, чтобы…; Что произойдет, если…; В каком случае..; Зависит ли…; Будет ли…; Изменится ли…и т.д.

№ слайда 9 ДРУГОЙ ВИД ЗАДАНИЯ Чтение текста и постановка опыта по описанию, приведенному
Описание слайда:

ДРУГОЙ ВИД ЗАДАНИЯ Чтение текста и постановка опыта по описанию, приведенному в учебнике

№ слайда 10 ОДИН ИЗ ЛЮБИМЫХ ДЕТЬМИ ВИДОВ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ: Чтение текста параграфа и на
Описание слайда:

ОДИН ИЗ ЛЮБИМЫХ ДЕТЬМИ ВИДОВ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ: Чтение текста параграфа и нахождение ошибок в данном опорном конспекте (который написан специально с ошибками)

№ слайда 11 БОЛЕЕ СЛОЖНЫЙ ВИД ЗАДАНИЯ: Написание самого опорного конспекта или другого ег
Описание слайда:

БОЛЕЕ СЛОЖНЫЙ ВИД ЗАДАНИЯ: Написание самого опорного конспекта или другого его вида.

№ слайда 12 НАЙДИ ПЯТЬ ОТЛИЧИЙ
Описание слайда:

НАЙДИ ПЯТЬ ОТЛИЧИЙ

№ слайда 13 РАБОТА С КЛЮЧЕВЫМИ СЛОВАМИ: Нахождение в тексте ключевых слов; Написание по к
Описание слайда:

РАБОТА С КЛЮЧЕВЫМИ СЛОВАМИ: Нахождение в тексте ключевых слов; Написание по ключевым словам мини-рассказа по данной теме.

№ слайда 14 СОСТАВЛЕНИЕ ПО ТЕКСТУ ПАРАГРАФА: Задач; Схем; Таблиц; Диаграмм; Графиков.
Описание слайда:

СОСТАВЛЕНИЕ ПО ТЕКСТУ ПАРАГРАФА: Задач; Схем; Таблиц; Диаграмм; Графиков.

№ слайда 15 САМЫЕ СЛОЖНЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Написание рецензии к материалу параграфа; Составл
Описание слайда:

САМЫЕ СЛОЖНЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ: Написание рецензии к материалу параграфа; Составление воображаемого интервью с автором текста; Написание аннотации к тексту.

№ слайда 16 Создание рекламного текста, плаката, презентации, видео-ролика по прочитанно
Описание слайда:

Создание рекламного текста, плаката, презентации, видео-ролика по прочитанному тексту.

№ слайда 17 Многие ребята плохо читают, дома даже не заглядывают в учебник, поэтому навык
Описание слайда:

Многие ребята плохо читают, дома даже не заглядывают в учебник, поэтому навыка работы с книгой нет. Чем больше учащийся работает с учебником на уроках, тем проще ему учиться. Всем видам работ с учебником ребят необходимо учить, начиная с простых, переходя к более сложным. Большинство видов работ можно выполнять на уроках по многим учебным дисциплинам.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров211
Номер материала ДВ-030951
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх