Учимся рисовать - консультация для родителей.

МБДОУ «Детский сад  № 3» комбинированного вида п.г.т.Уруссу Ютазинского муниципального района РТ

Выступление на родительском собрании

«Учимся рисовать с детьми 3-4 лет»

Воспитатель Широбокова Н.Ф.

Уруссу , 2016

Учимся рисовать

Рисование – это не только прекрасный тренинг мелкой и общей моторики, оно развивает память , внимание, логическое мышление. В процессе рисования ребенок наблюдает, осознает, передает свои впечатления о познаваемом, увиденном, высказывает свое отношение к тому, что он изобразил. Рисование развивает чувство прекрасного, ребенок получает представление о красоте и многообразии окружающего мира, предметов и явлений и восхищается этой красотой.

Начните заниматься рисованием с попытки научить малыша жестом передавать форму в пространстве. Например, показывая ребенку шарик, сделайте круговое движение рукой со словами «Шарик круглый». Когда ребенок повторит за вами эту формулировку, можно «порисовать» в воздухе другие круглые предметы, чтобы ребенок мог не только увидеть, но и почувствовать очертания.  

«Нарисуй»  змейку.

«Нарисуй» волну.

 «Нарисуй» солнышко.

«Нарисуй» дом.

 «Нарисуй» квадрат.

 «Нарисуй»  треугольник.

Ребенок четвертого года жизни будет заинтересован в конечном результате рисования и в самом процессе, если задание и ход работы найдут у него эмоциональный отклик. Например: «Давай нарисуем яблочки для папы, мамы, брата, чтобы всем хватило». Или: «Нарисуй грибок для маленького ежика и гриб для большого ежа». Попросите малыша самого нарисовать грибок, яблоко, разные по величине и форме фрукты. Повторяя изображения формы неоднократно, ребенок упражняется в навыке рисования. Увидев, что ребенок нарисовал разные яблоки, отметьте, что одни яблоки большие, другие – маленькие. 

Попробуйте сделать вместе с малышом аппликацию из кругов разного размера и цвета.

Хорошо , если ребенок вылепит круглые предметы из пластилина.

Когда малыш рисует, обращайте внимание на то, чтобы карандаш, фломастер или кисточку он держал в правой руке, легко, без напряжения, не сжимая пальцами, а лист бумаги фиксировал левой рукой. Напоминайте ребенку как надо держать руки во время рисования. Одно из важных правил, которые очень пригодятся малышу в будущем, - умение проводить линии сверху вниз движением кисти. Если ребенок напрягает кисть, не может провести достаточно длинную линию, покажите ему, как проводить дугообразные линии  движением кисти вниз-вверх. Важно также, чтобы в время наклеивания или лепки движения обеих рук были скоординированы.

Ребенок с удовольствием занимается декоративным рисованием. Предложите ему украсить варежку, шапочку, коврик разными узорами. Здесь надо уделить большое внимание сочетанию цветов. Цветоразличение - очень важное умение, его нужно развивать, тренировать. Поупражняйтесь с ребенком в различении и назывании красного, желтого, зеленого, синего цветов.

Это легко сделать, обсудив с ним, какого цвета его одежда, игрушки, какого цвета предметы домашнего обихода. Выйдя с малышом на прогулку, обращайте его внимание на богатство цветов вокруг, попросите собрать разноцветные листья. Предложите ребенку сделать аппликацию по образцу.

Попросите ребенка сложить в одну коробочку желтые пуговицы, в другую – красные, в третью – зеленые и т.д. Можно научить ребенка смешивать цвета – синий и желтый, красный и желтый, красный и синий.

На ваших глазах малыш будет называть созданные им изображения, дополнять их новыми деталями. Нарисует  бабочку над цветами, птичку на дереве, яблоко на ветке и т.д. ну а если вы гуляете с ребенком, не перечьте, когда он примется рисовать картинки на земле – это тоже творчество, передача своего отношения к миру.

Литература:

1.     Герасимова А.С. Программа развития и обучения дошкольника. 4 года.  - СПб.: Издательский Дом «Нева»; «ОЛМА-ПРЕСС»,  2002. – 128 с.