"Учимся вместе с Машей"

• 1 слайд

  
  САМИГУЛЛИНА
  ЛИЛИЯ РУСТЯМОВНА,
  
  воспитатель
  1 квалификационной категории
  Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №174 комбинированного вида»
  Московского района
  города Казани
  

• 2 слайд

  ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА.
  ЗВУК [Ж].
  Конспект познавательно-речевой деятельности для детей 5-6 лет посредством совместного творческого взаимодействия воспитателей, детей и с родителей
  
  

• 3 слайд

  ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
  Конспект , представленный Самигуллиной Лилией Рустямовной, воспитателем Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №174 комбинированного вида» Московского района города Казани на III Всероссийский сетевой конкурс «Профессиональный успех –XXI» являются частью долгосрочного проекта «Учимся вместе с Машей» по обучению грамоте детей 5-6 лет посредством совместного творческого взаимодействия воспитателей, детей и с родителей.
  Основу проекта составляет цикл сказок Василия Богатырева «Маша и медведь». В ходе реализации проекта ребенок должен открыть для себя графические образы букв и на­учиться соотносить буквы со звуками. Таким образом методика объединяет художественный принцип с фонетиче­скими принципами обучения грамоте.
  Использование материалов сказок дает ребенку мощный толчок для овладения сложным умением читать и готовит его к обучению письму, а воспитателя побуждает к собственным творческим поискам.
  

• 4 слайд

  ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
  
  Дать понятия «звук» и «буква»
  Интонационное выделение звука в слове и умение на­зывать этот звук изолированно.
  Подготовка руки к письму.
  Развитие речи детей.
  Пополнение словарного запаса.
  Развитие логического мышления, внимания, фонематического слуха.
  Воспитание интереса к грамматике.
  
  

• 5 слайд

  ОБОРУДОВАНИЕ
  Проектор
  Экран
  Ноутбук
  Микрофон
  Микшер
  Акустическая колонка
  DVD "Маша и Медведь"
  Следы животных и таблички с надписями к ним
  Карточки с точечным изображением буквы Ж
  Карта города АЗБУКА
  Аудиозаписи: песня «Следы» из мультфильма «Маша и Медведь», голоса леса, фонограмма песни «Добрый жук» А. Спадавеккиа
  Презентация в PowerPoint (бор, полет жука)
  Эффект Эхо в Adobe Audition
  
  

• 6 слайд

  НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Воспитатель спрашивает детей, кто из них уже знает буквы; просит всех желающих нарисовать на большом листе бумаги или на доске, те буквы, которые им известны и ответить на вопрос: «Для чего нужны буквы и откуда они взялись?»
  Воспитатель выслушивает версии детей и предлагает свою, сказочную:
  Эта удивительная история, которую я хочу рассказать, случилась совсем недавно. Что ж тут особенного? Может быть, вы думаете, что в наше время ничего необыкновенного не происходит? Да? Впрочем, я шучу. Никто из вас так не думает. Ведь всем известно, что наше время — самое необыкновенное.
  Итак…
  

• 7 слайд

  Воспитатель спрашивает детей, кто из них уже знает буквы; просит всех желающих нарисовать на большом листе бумаги или на доске, те буквы, которые им известны и ответить на вопрос: «Для чего нужны буквы и откуда они взялись?»
  Воспитатель выслушивает версии детей и предлагает свою, сказочную:
  Эта удивительная история, которую я хочу рассказать, случилась совсем недавно. Что ж тут особенного? Может быть, вы думаете, что в наше время ничего необыкновенного не происходит? Да? Впрочем, я шучу. Никто из вас так не думает. Ведь всем известно, что наше время — самое необыкновенное.
  Итак…
  

• 8 слайд

  Жила-была... Как вы думаете, о ком дальше пойдет речь?
  - (ответы детей)
  - Нет, не принцесса. Жила-была...
  - (ответы детей)
  - Королева?
  - Нет, никакая не королева. А жила-была..
  
  

• 9 слайд

  Фрагмент мультфильма «Маша и медведь».
  Жила-была…
  https://www.youtube.com/channel/SWWtesi0T3hm4
  

• 10 слайд

  Наши герои.
  Собрались мы не напрасно,
  Будем мы теперь дружить!
  Вместе будет интересней
  Буквы нам, друзья, учить!
  

• 11 слайд

  «Чьи следы»
  звучит фрагмент песни из мультфильма «Маша и медведь»
  Воспитатель:
  -Я вам предлагаю сейчас исправить ошибки Маши. Для этого на полу разложу следы животных и птиц,
  о которых говорится в песне. Но названия этих животных и птиц уже исправлены, потому что Маша сделала много ошибок в их названиях. Посмотрите внимательно, подберите к каждому следу надпись с названием соответствующего животное, которому он принадлежит, и скажите правильные их названия.
  

• 12 слайд

  «Сосновый бор»
  Игра с Эхом (через эффект Эхо в Adobe Audition)
  
  

• 13 слайд

  Карта города «Азбука»
  

• 14 слайд

  Жук жу-жу-жжит.
  

• 15 слайд

  Игра на развитие фонематического слуха и мелкой моторики.
  Ж-Ж-Ж…
  

• 16 слайд

  Игра с мячом.
  
  Я со звуком «Ж» играю,
  Слово к слову подбираю…
  
  (Жук, жужжать, жужелица, жаба, жаворонок, живот, жалко, жидкость, животное, живой, журавль, железный, жало…).
  
  
  

• 17 слайд

  «Какой звук чаще всего встречается в скороговорке?»
  Жаба в лужице сидела,
  
  Жадно на жука глядела.
  
  Жук жужжал, жужжал, жужжал
  
  И на ужин к ней попал.
  

• 18 слайд

  Карточки с точечным изображением буквы Ж.
  

• 19 слайд

  Дети исполняют песню про жука.
  Слова Е. Шварца, музыка А. Спадавеккиа
  

• 20 слайд

  Пора домой.