Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Учись учиться. (материалы в уголок "Учись учиться")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Учись учиться. (материалы в уголок "Учись учиться")

библиотека
материалов

Учись учиться.

(Материалы для уголка «Учись учиться»)

1.Условия успешной учёбы.

1. «Иди сам!» Будь уверен в своих силах! Настойчиво стремись к поставленной цели.

2. Не давай отвлечь себя во время занятий ни товарищу, ни солнечному зайчику на стене, ни приятным или горьким воспоминаниям.

3. Помни! «В науке успех решает 1% таланта и 99% потения»!

4. Не заучивай все наизусть, полагайся не только на память, но и на размышления, стремясь узнать причины явлений, ставь больше вопросов «Почему?»

5. Запоминается дорога не за кем-то вслед, а та, которую сам искал.

6. Ум + характер – вот цель истинного образования.

7. Ленивый не побеждает!



Рекомендации по развитию памяти.



Многие специалисты советуют: для того, чтобы хорошо учиться, нужно воспитать в себе наблюдательность и память.

Для того чтобы что-то запомнить, нужно знать одно простое правило, на котором основана работа нашей памяти, – это эмоции (впечатления), повторение и ассоциации. Именно на этих «трёх китах» строится секрет запоминания большого количества любой информации. Большинство людей используются не более 10% возможностей собственного мозга, только потому, что не умеют ей пользоваться.

Советы:

1)Так как повторение и воспроизведение способствует более точному и прочному закреплению информации в долговременной памяти, то рекомендуется:

а) повторять материал через несколько часов после восприятия;

б) повторять материал незадолго до отхода ко сну, чтобы запоминаемое не смешивалось с другими впечатлениями дня;

в) для запоминания сложного материала воспроизводить вслух его содержание.

2) Рекомендуется использовать продуманную последовательность заучивания и распределения заучиваемого материала во времени:

а) два сходных предмета не учить один за другим;

б) продуктивнее возвращаться к материалу через 2-3 часа, чем прочитать его 2-3 раза подряд;

в) при запоминании, близком к тексту, большой по объему материал разделить на логические части и заучивать по частям, возвращаясь через некоторое время к повторению текста  в целом.

Также рекомендуется:

3) Для улучшения запоминания текста составлять планы, схемы, таблицы, потому что чем больше усилий затрачивается на сознательную переработку информации, тем лучше она запоминается;

4) Включать в запоминание все виды памяти, так как появится дополнительная возможность оставления следов в памяти, поэтому средства презентации материала должны быть разнообразными;

5) Для запоминания не связанного логически материала использовать специальные мнемотехнические приемы.



Если вам нужно что-то запомнить, составьте эмоциональный образ, ассоциируйте его с чем-либо (объект или событие).

Попробуй сделать такие упражнения и проверить свою память.

Внимательно рассмотри какой-нибудь предмет. А потом закрой глаза и представь этот предмет. Открой глаза и проверь, все ли ты запомнила или кое-какие детали упустила.

Положи перед собой лист бумаги, посмотри на какой-нибудь предмет, убери предмет и попробуй его нарисовать. Потом, когда сравнишь рисунок и оригинал, ты будешь знать, сколько деталей упустила.



Алгоритм решения нестандартных математических задач.

«Решить задачу – значит свести её к уже решенным».

С.А. Янковская

1.Прочтя задачу, надо попытаться установить, к какому виду задач она принадлежит.

2.Если вы узнали в ней стандартную задачу знакомого вида, то примените для её решения известное общее правило.

3.Если же задача не является стандартной, то следует действовать в двух направлениях:

а) вычленять из задачи или разбивать её на подзадачи стандартного вида (способ разбиения);

б) переформулировать её, свести к задаче стандартного вида (способ моделирования).

4.Для того чтобы легче было осуществлять способы разбиения или моделирования, полезно предварительно построить наглядную вспомогательную модель задачи – схематическую запись её.

5.Сведение нестандартной задачи к стандартным способам разбиения или моделирования есть искусство, которым можно овладеть лишь в результате глубокого постоянного самоанализа действий по решению задач и постоянной тренировки в решении разнообразных задач.

Помните, что решение задач есть вид творческой деятельности, а поиск решения есть процесс изобретательства. Учитесь творить и изобретать в процессе решения задач!

Работа с учебником математики.

«Каждую книгу нужно уметь читать».

Б.Паскаль

1. Найдите задание по оглавлению.

2. Прочитайте содержание пункта (параграфа).

3. Выделите все непонятные слова и выражения, выясните значение (в учебнике, справочнике, у учителя, товарищей).

4. Задайте по ходу чтения вопросы и ответьте на них.

5. Выделите (выпишите, подчеркните) основные понятия, основные теоремы или правила.

6. Изучите определения понятий, основные теоремы, правила.

7. Разберите примеры в тексте и придумайте свои.

8. Ответьте на конкретные вопросы в тексте, придумайте и задайте себе такие вопросы.

9. Запомните материал, используя примеры запоминания (пересказ по плану, чертежу, схеме, повторение трудных мест)



Как учить теорему.

1. Прочитай теорему.

2. Выдели условие (что дано) и заключение (что доказать)

3. Выучи формулировку.

4. Сделай чертёж, запиши краткую запись.

5. Прочитай доказательство теоремы в учебнике, обосновывая каждый шаг теоремами, аксиомами.

6. Повтори доказательство.

7. Закрой книгу и повтори доказательство самостоятельно.

8. Проверь себя по учебнику.

9. Попробуй найти другие способы доказательства этой теоремы.
























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров245
Номер материала ДВ-462453
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх