Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Учитель года 2016. Конкурсное задание "Методический семинар". Компьютерная презентация

Учитель года 2016. Конкурсное задание "Методический семинар". Компьютерная презентация


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Мандрыкина Елена Александровна, учитель начальных классов МКОУ Садовской СОШ...
Причины и следствия влияния изменений социальной ситуации в обществе на разви...
Основная задача современной начальной школы - научить учиться Условия активи...
Уровни активности Активность интерпретации связана со стремлением обучаемого...
Активные формы обучения - технология проектного обучения - игровые технологии...
Интерактивное обучение Работа в малых группах Игровое сотрудничество Формы Т...
 Критическое мышление — это поиск здравого смысла: как рассудить объективно...
Структура урока по технологии критического мышления Вызов Учащиеся должны исп...
Стадия вызова Мозговая атака (штурм) Верите ли вы, что … Корзина идей Таблица...
Стадия осмысления Используемые приемы Кластер Ромашка «Блума» Чтение с остано...
Текст Структура Вводная часть Основная часть Концовка Примеры кластера «Гроздь»
Стадия рефлексии Используемые приемы Синквейн Таблица «толстых» и «тонких» во...
Показатели школьной мотивации Уровень воспитанности Отношение к жизненным цен...
Логическое мышление (%) Уровень сформированности мышления Наглядно-образное м...
Познавательные УУД Коммуникативные УУД Личностные УУД Регулятивные УУД Динами...
Качество знаний обучающихся 4 класса 2014/2015 учебный год Сравнительная диаг...
Победы в олимпиадах и конкурсах
Преимущества применения ИКТ при реализации ТРКМ -повышение ответственности за...
Пример реализации ТРКМ на уроках русского языка с применением ИКТ Да Да Нет Н...
Социальное проектирование
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мандрыкина Елена Александровна, учитель начальных классов МКОУ Садовской СОШ
Описание слайда:

Мандрыкина Елена Александровна, учитель начальных классов МКОУ Садовской СОШ № 2 Что значит школа для меня? Я всем отвечу однозначно: «Жизнь школьная – моя судьба… Моя судьба…и не иначе». Применение активных методов обучения для реализации ФГОС НОО.

№ слайда 2 Причины и следствия влияния изменений социальной ситуации в обществе на разви
Описание слайда:

Причины и следствия влияния изменений социальной ситуации в обществе на развитие детей Резко возросла информированность детей Трудности развития логического мышления и воображения Современные дети мало читают Ограниченность общения со сверстниками Не участвуют в деятельности детских организаций Поляризация детей по уровню умственного и познавательного развития Нет опыта лидерства и работы в команде Повышенная уязвимость детей «группы риска» Препятствует формированию коммуникативной компетентности «Разброс» интересов и мнений

№ слайда 3 Основная задача современной начальной школы - научить учиться Условия активи
Описание слайда:

Основная задача современной начальной школы - научить учиться Условия активизации обучения создание дидактических и психологических условий осмысленности учения включения в учение учащегося на уровне интеллектуальной активности включения в учение учащегося на уровне личностной и социальной активности

№ слайда 4 Уровни активности Активность интерпретации связана со стремлением обучаемого
Описание слайда:

Уровни активности Активность интерпретации связана со стремлением обучаемого постичь смысл изучаемого, установить связи, овладеть способами применения знаний в измененных условиях. Творческая активность устремленность обучаемого к теоретическому осмыслению знаний, самостоятельный поиск решения проблем, интенсивное проявление познавательных интересов. Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической творческой деятельности в процессе овладения учебным материалом. Активность воспроизведения характеризуется стремлением обучаемого понять, запомнить, воспроизвести знания, овладеть способами применения по образцу

№ слайда 5 Активные формы обучения - технология проектного обучения - игровые технологии
Описание слайда:

Активные формы обучения - технология проектного обучения - игровые технологии процесс общения «на равных», где все участники такого общения заинтересованы в нем и готовы обмениваться информацией обучение «реальности», т.е. обучение, основанное на реальных проблемах и ситуациях окружающей нас действительности интерактивные технологии - технология проблемного обучения взаимодействие обучающихся между собой и преподавателем (непосредственно или опосредованно)

№ слайда 6 Интерактивное обучение Работа в малых группах Игровое сотрудничество Формы Т
Описание слайда:

Интерактивное обучение Работа в малых группах Игровое сотрудничество Формы Технология развития критического мышления (РКМ) Работа в статичных парах или парах сменного состава технология проблемного обучения технология проектного обучения игровые технологии интерактивные технологии развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др. ). Способы формирования компетентностей

№ слайда 7  Критическое мышление — это поиск здравого смысла: как рассудить объективно
Описание слайда:

 Критическое мышление — это поиск здравого смысла: как рассудить объективно и поступить логично, с учетом как своей точки зрения, так и других мнений, умение отказаться от собственных предубеждений. Критическое мышление, способное выдвинуть новые идеи и увидеть новые возможности, весьма существенно при решении учебных проблем. ОПОРНЫЕ СИГНАЛЫ СХЕМЫ ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ ТРКМ опирается на

№ слайда 8 Структура урока по технологии критического мышления Вызов Учащиеся должны исп
Описание слайда:

Структура урока по технологии критического мышления Вызов Учащиеся должны использовать свои предыдущие знания по какой-нибудь теме, делать прогнозы и, в общем, определить цели своего исследования Осмысление Учащиеся интегрируют идеи, изложенные в тексте (или в виде какой-либо другой формы презентации), со своими собственными идеями для того, чтобы придти к новому пониманию Рефлексия Учащиеся пересматривают то, что они когда-то знали, и расширяют свой мыслительный процесс

№ слайда 9 Стадия вызова Мозговая атака (штурм) Верите ли вы, что … Корзина идей Таблица
Описание слайда:

Стадия вызова Мозговая атака (штурм) Верите ли вы, что … Корзина идей Таблица «Знаю – Хочу узнать – Узнал» Учитель выступает в качестве проводника, заставляя учащихся размышлять, однако, при этом внимательно выслушивая их мнения. Используемые приемы Учащийся анализирует собственные знания на подступах к той теме, которую он начнёт разбирать во всех подробностях.

№ слайда 10 Стадия осмысления Используемые приемы Кластер Ромашка «Блума» Чтение с остано
Описание слайда:

Стадия осмысления Используемые приемы Кластер Ромашка «Блума» Чтение с остановками Бортовой журнал «Гроздь» Графический прием систематизации материала. Центр — тема, отходящие лучи — крупные смысловые единицы, а от них соответствующие термины и понятия. В процессе уточнения информации кластер может видоизменяться. предварительные обобщающие

№ слайда 11 Текст Структура Вводная часть Основная часть Концовка Примеры кластера «Гроздь»
Описание слайда:

Текст Структура Вводная часть Основная часть Концовка Примеры кластера «Гроздь»

№ слайда 12 Стадия рефлексии Используемые приемы Синквейн Таблица «толстых» и «тонких» во
Описание слайда:

Стадия рефлексии Используемые приемы Синквейн Таблица «толстых» и «тонких» вопросов Ассоциации «Метод пяти пальцев»

№ слайда 13 Показатели школьной мотивации Уровень воспитанности Отношение к жизненным цен
Описание слайда:

Показатели школьной мотивации Уровень воспитанности Отношение к жизненным ценностям 1 класс 4 класс

№ слайда 14 Логическое мышление (%) Уровень сформированности мышления Наглядно-образное м
Описание слайда:

Логическое мышление (%) Уровень сформированности мышления Наглядно-образное мышление (%) 1 класс (2011 г.) 4 класс (2015 г.) 1-4 классы (2011 – 2015 г.)

№ слайда 15 Познавательные УУД Коммуникативные УУД Личностные УУД Регулятивные УУД Динами
Описание слайда:

Познавательные УУД Коммуникативные УУД Личностные УУД Регулятивные УУД Динамика формирования УУД по 6-бальной системе

№ слайда 16 Качество знаний обучающихся 4 класса 2014/2015 учебный год Сравнительная диаг
Описание слайда:

Качество знаний обучающихся 4 класса 2014/2015 учебный год Сравнительная диаграмма качества знаний обучающихся 4 класса по итогам 2014-2015 учебного года и обучающихся 5 класса по итогам 1-й и 2-й четверти 2015-2016 учебного года

№ слайда 17 Победы в олимпиадах и конкурсах
Описание слайда:

Победы в олимпиадах и конкурсах

№ слайда 18 Преимущества применения ИКТ при реализации ТРКМ -повышение ответственности за
Описание слайда:

Преимущества применения ИКТ при реализации ТРКМ -повышение ответственности за качество собственного образования; -развитие навыков работы с текстами любого типа и с большим объёмом информации; овладение умением интегрировать информацию; -формирование умения вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыт, идей и представлений, строить умозаключения и логические цепи доказательств; -развитие творческих и аналитических способностей, умения эффективно работать с другими людьми.

№ слайда 19 Пример реализации ТРКМ на уроках русского языка с применением ИКТ Да Да Нет Н
Описание слайда:

Пример реализации ТРКМ на уроках русского языка с применением ИКТ Да Да Нет Нет Да Нет Да Да Нет Нет

№ слайда 20 Социальное проектирование
Описание слайда:

Социальное проектирование


Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров192
Номер материала ДВ-409351
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх