Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / УЧИТЕЛЯ САРАТОВСКОГО ПОВОЛЖЬЯ В 1920–1960-е годы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

УЧИТЕЛЯ САРАТОВСКОГО ПОВОЛЖЬЯ В 1920–1960-е годы.

библиотека
материалов

МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ

САРАТОВСКОГО ПОВОЛЖЬЯ В 1920–1960-е годы.


Самохин Алексей Николаевич

qqwert25@yandex.ru

ГОУ СПО «Саратовский областной колледж искусств»


Вопрос о материальном положение учителей относится к числу слабо исследованной в научной литературе. Даже в трудах известных и авторитетных учёных Н.А. Константинова, Е.Н. Медынского, В.Я. Струминского он затрагивался лишь частично, а саратовский материал использовался редко. Только сопоставление официальных данных партии большевиков с воспоминаниями рядовых учителей проливает свет материальное положения советских учителей. В первую очередь материальное положение затрагивает их заработную плату. В настоящей статье мы коснемся этой проблемы.

После прихода к власти большевики в первую очередь уделили внимание учительству, как проводнику новых ценностей и идей. Учителя делились на две категории. К первой категории относились учителя средних учебных заведений, а так же высших начальных училищ. Ко второй категории относились учителя низших начальных, ремесленных и сельскохозяйственных школ. 26 июня 1918 года Совет народных комиссаров издаёт постановление о приостановлении деления всех педагогических кадров на штатных, свехштатных и вольнонаемных. Теперь заработная плата рассчитывалась из количества преподаваемых часов и не зависела от преподаваемых предметов. Заработная плата учителей определялась от района проживания и составляла для учителей первой категории 400-600 рублей, а для учителей второй категории от 300-500 рублей [1, с. 335-342].

2 января 1918 года издаётся первый декрет советской власти об улучшении материального положения учителей. Это предусматривало выделение на нужды образования 12,520 млн. рублей. В среднем это составляло 100-150 рублей дополнительно к каждой зарплате. Вместе с этим, заработная плата учителей была одной из самых низких в стране и колебалась в 1921 году от 2400 до 14800 рублей в месяц [2, с. 24]. Если взять для сравнения цены тех лет тогда мы реально сможем увидеть покупательскую способность учительства: картофель стоил от 300до 400 руб. за пуд1, а стоимость муки доходила до 1600 руб. за пуд [3, с. 51-58].

Исследовательские работы этого периода давали динамику заработной платы учительства на 1922 год. Руководствуясь этими данными, в Саратовской губернии заработная плата учителей была одной из самых низких в Поволжье [4, л. 100-101]. Это было связано с тем, что во-первых небыли преодолены последствия голода в Поволжье 1921-1922 года, а во вторых вызнаны переходом с 1922 года большинством промышленные предприятия хозяйственный расчет. Большинство учителей не получало заработную плату около полугода и они вынуждены были бросить школу и устраиваться на любую работу, чтобы не умереть с голоду. Они давали частные уроки, наниматься к местным кулакам, а некоторые просили милостыню. Такое положение учителей приводило к забастовкам.

В 1925 году заработная плата учителей продолжала оставаться примерно на уровне 75 % от самой низкой ставки промышленного рабочего. В реальности же разница доходов рабочих и учителей была предельно ощутимой. Так учитель высшей категории зарабатывал 45 руб. в месяц, а пенсионное обеспечение составляло 20 рублей в месяц [5, с. 449-451]. Вместе с этим у рабочих, которые являлись родителями учеников, заработная плата составляла 200-250 рублей в месяц [6, с. 72].Такая разница в заработной плате приводила к массовому оттоку педагогических кадров в другие отрасли народного хозяйства страны.

Только в апреле 1936 года вышло совместное постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О повышении заработанной платы учителей и назначении учителей заведующими и директорами школ», которое предусматривало реальный рост заработной платы в ближайшие месяцы. Однако заработная плата в сельской учителей была ниже, чем у учителей в трудившихся на ниве просвещения в городских школах. Разница в заработной плате составляла примерно 5-10 рублей. Для сравнения в 1926-1927 учебном году учителя в городе Саратове получали около 50 рублей в месяц, тогда как даже в сёлах окрестного Саратовского уезда их заработная плата не превышала 45 рублей. Вместе с этим почти за десять лет с 1926 по 1935 год размер заработная плата городских учителей выросла с 50 рублей до 110 рублей, а в сельской местности с 45 до 90 рублей [7, с. 56].

В годы Великой Отечественной войны учителя, как и представители других профессий стали, активными участниками многих достижений как в тылу, так и на фронтах войны. Поэтому не о каком улучшении материального благополучия не могло быть и речи. Учителя помимо исполнения своих профессиональных обязанностей, отдавали все силы для алтаря Победы. Заработная плата в большинстве случаев учителям не выплачивалась, а продовольственное обеспечение их осуществлялось по карточкам [8, с. 34].

В послевоенные годы учителя находились на положении тотальной экономии. Так с 1 октября 1946 года учителя проживающие в сельской местности снимались с карточного снабжения. Вместе с этим для поддержания благосостояния учителей они наделяются компенсационными выплатами: за наем жилья, материальная помощь. Но данных средств было явно недостаточно. 1 февраля 1948 года происходит повышение заработной платы учителей на 15 % и теперь она составила 120 руб. в месяц [9, с. 75–89]. И вновь уровень доходов учителей отставал от дохода рабочих и служащих.

15 июля 1964 года вышло совместное постановление ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС № 620 «О повышении заработной платы работникам просвещения, здравоохранения, жилищно-коммунального хозяйства, непосредственно обслуживающих население» [10, с. 121]. Этому способствовало отставание в заработной плате учителей не только от рабочих, но и растущая разница в заработной плате у представителей учительской профессии. Здесь большую роль играла местность, наполняемость классов, возраст учащихся. Происходило слабое материальное стимулирование повышения образовательного уровня работников, так как разрыв в оплате труда учителя с высшем образованием и без него составлял всего три рубля. Оплата дополнительных обязанностей, таких как классное руководство, проверка письменных работ не соответствовала фактическим затратам труда учителей. В результате реформы 1964 года новый размер заработной платы учителей стал зависеть от ряда критериев: числа учащихся, уровня образования и стажа педагогической работы. Таким образом, самое значительное повышение оплаты труда получили низкооплачиваемые (учителя начальных классов) и наиболее квалифицированные работники с большим педагогическим стажем.

Учителя стали получать от 65 до 115 рублей в зависимости от стажа работы и количества преподаваемых часов [10, с. 78]. Это дало ощутимый эффект: педагогическую профессию хлынул поток молодых специалистов.

Таким образом, мы видим, что материальное положение учителей в 1920-1960-е годы постоянно повышалась. Однако, уровень жизни большинства учителей оставался скромным, и позволял удовлетворять исключительно самые элементарные потребности в пище и одежде.


Литература:


  1. Очерки истории Саратовского Поволжья (1917-1941). Т.3, ч.1 / Под ред. Ю.Г. Голуба. – Саратов: Издательство Сарат. университета, 2006. – 496с:ил.

  2. Лонзингер И.Я. Опыт строительства новой школы в Саратовской губернии // Вестник народного просвещения. 1921. №1. С. 24.

  3. Валов М. Положение в образовании к 1925 г. // Нижнее Поволжье. 1925. №8. С. 51-58.

  4. ГАСО, ф. 2973, оп. 1, д. 21, л. 100-102.

  5. Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов 1917–1973 гг. - М., 1974.

  6. .Булатников И. Заработная плата просвещенцев // Народное просвещение. – 1923. – № 4. С. 72.

  7. Рожков А.Ю. В кругу сверстников. Жизненный мир молодого человека в советской России 1920-х гг. – Краснодар , 2002.

  8. Константинов Н.А. , Медынский Е.Н. , Шабаева М.Ф. История педагогики. – М. , 1982.

  9. . Народное образование, наука и культура в СССР: статистический сборник. – М., 1971.

  10. Заработная плата работников непроизводственной сферы. Врачи и учителя. – М., 1967.

1 Единица русской системы мер, которая использовалась в России до 1920 года.

1 пуд =16,380496 кг.

Краткое описание документа:

Вопрос о материальном положение учителей относится к числу слабо исследованной в научной литературе. Даже в трудах известных и авторитетных учёных Н.А. Константинова, Е.Н. Медынского, В.Я. Струминского он затрагивался лишь частично, а саратовский материал использовался редко. Только сопоставление официальных данных партии большевиков с воспоминаниями рядовых учителей проливает свет материальное положения советских учителей. В первую очередь материальное положение затрагивает их заработную плату. В настоящей статье мы коснемся этой проблемы

Автор
Дата добавления 09.05.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров231
Номер материала 271651
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх