Инфоурок / Русский язык / Конспекты / "Ударение в словах и формах разных частей речи, произношение гласных и согласных звуков, сочетаний согласных".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Ударение в словах и формах разных частей речи, произношение гласных и согласных звуков, сочетаний согласных".

библиотека
материалов

Дата: 25.11.2013

Класс: 5

Предмет: Русский язык

Тема: Ударение в словах и формах разных частей речи, произношение гласных и согласных звуков, сочетаний согласных.

Тип урока: Урок новых знаний

Цели: 1. Познакомить учащихся с особенностью русского ударения, с произношением гласных и согласных звуков, сочетаний согласных.

2. Развитие умения анализировать, обобщать, систематизировать, правильно ставить ударение, работать самостоятельно, развитие речи.

3. Воспитание активной жизненной позиции.

Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, проблемный.

Оборудование: сигнальные карточки, ТСО, иллюстрации.


План урока:

1.Орг. момент.

2.Мини-тест.

3.Изучение темы.

4.Закрепление.

5.Итог урока.

6.Д/з.

Ход урока:

1.Приветствие. Тема. Цель. Мотивация.

2.Мини-тест

 1. Какое слово начинается с гласного звука

          А. яблоко    Б. забор    В. астра    Г. юла

  2. Какое слово начинается с согласного звука

          А. акула     Б. ястреб    В. огонь    Г. ирга

3.Сколько звуков и букв в слове  вьюга

                А. 4 звука, 5 букв.       Б. 5 звуков, 4 буквы.  

               В.  6 звуков, 5 букв.       Г . 5 звуков, 5 букв.  

  4.Найди верное утверждение о слове шесть

            А. В слове шесть все согласные мягкие.

            Б. В слове шесть два слога.

            В. В слове  букв больше, чем звуков.

            Г. В слове шесть первый звук – звонкий согласный.

5.Какое слово подходит к транскрипции   [ в’й’όца]

                 А.вьётся      Б. вьются   В. вьёт Г. овца

Ответ: 1 в, 2 б, 3 г, 4 в, 5 а.

3.Изучение темы.

Что для вас обозначает слово «ударение»»? О чем мы будем говорить сегодня? Для чего мы изучаем эту тему?

Чтение стихотворения собственного сочинения «Король»

Жил-был король.

Он глуп немного был.

И жил в спокойствии он,

И ни о чем он не тужил.

Лишь только думал об одном.

Он ночью размышлял и думал днем.

Как отличить замок от замок,

Никак, ребята, он не мог.

Помогите ему, решите

И правильный ответ скажите.

Ответы учащихся. Обращение к иллюстрациям.

А кто правильно поставит ударение в словах замок-замок и тем самым поможет королю.

Обратите внимание на слова: дом-дома, бегает-убежал. Поставьте ударение и сделайте вывод.

УДАРЕНИЕ ПОДВИЖНОЕ, РАЗНОМЕСТНОЕ.

А во всех ли словах ударение меняет смысл?

ТВОРОГ-ТВОРОГ

Выводы.

ВСЕ ЛИ СЛОВА ИМЕЮТ УДАРЕНИЕ?


Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь –

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле…

Ф. И. Тютчев

ВЫВОДЫ. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ НЕ ИМЕЮТ УДАРЕНИЯ.

Чем отличается звук от буквы?

А – (а)

Как мы пишем, а как слышим.

Произношение сочетаний чн, чт

1. Чн [шн]: конечно, скучно, нарочно, яичница, прачечная, скворечник, девичник, двоечник, горчичник, а также женские отчества на чна: Ильинична, Кузьминична, Фоминична;

2. Чн [ч'н]: точно, удачный, точечный, маскировочный;

3.Нормативными считаются оба варианта произношения — [ч'н] и [шн]: подсвечник, булочная, горничная, копеечный, порядочный.

КОНЕЧНО, НАРОЧНО. ТОЧНО, УДАЧНЫЙ.

Выводы.

4. Закрепление.

1.Забавная история маленького Пети.

Ребята, послушайте, пожалуйста, забавную историю про маленького Петю, который прочитал однажды в газете странную заметку под названием «Путаница».

«Однажды Петя открыл газету и прочитал: «Недавно в город Рудный приехали немецкие специалисты, чтобы отремонтировать единственный в городе орган. Скоро он снова будет радовать жителей города своим великолепным звучанием. Особенно рада этому хозяйка органа –Л. Шишханова».

Петя очень удивился.

«Мама, - спросил он. – Почему во всем Рудном только один орган? Ведь орган есть у каждого человека, и не один. И какой орган вылечили – сердце, почки? Какая-то странная заметка!»

- Какие же слова спутал Петя? Почему возникла путаница?


Итак, орган – это музыкальный инструмент и орган – это часть организма человека. СЛОВАРНАЯ РАБОТА. ЗАПИСЬ В ТЕТРАДИ.


- А нет ли среди наших учеников таких, которые, спутав ударение, могут попасть в забавную ситуацию?


2. Поставить ударение в словах: квартал, средства, револьвер, километр, щавель, поняла, понял, алфавит, верба, торты, гербы, стаканы, краны, клеить,портфель.

3. Прочитайте каждое слово с ударением на 1-ом, а затем на 2-ом слоге. Что у вас получится?

Иглы, стены, руки, ноги, воды, земли, реки, доски, волны

4. Игра «Кто быстрее»

Красная – неправильно, зеленая – правильно

Задания:

1.В алфавите 32 буквы.

2.в русском языке 42 звука.

3.Фонетика изучает слоги, ударение, буквы.

4.Звуковой и буквенный состав слов всегда совпадает.

5.Звук на письме заключается в квадратные скобки.

Выводы.

5.Сочинение-миниатюра «Глупый король и ударение» Задание: написать как можно больше слов, ударение которых меняет смысл.

(Если осталось время).

6. Запиши имена своих одноклассников в алфавитном порядке

5. Итог урока

1.Что нового узнали?

2.Чему научились?

3Что повторили?

6. Д/з упр.352, стр.109



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-321426

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"