Ударные и безударные гласные (2 урок). Русский язык, 1 класс.

Ударные и безударные гласные.

- Здравствуйте! Сегодня обобщим знания по теме урока.

- Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить, слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным:

зима – зимы, страна – страны.

- Иногда нельзя проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук. Узнать, правильно ли написано слово, можно в специальной книге, которая называется «Орфографический словарь».

- Откройте стр. 71. Прочитайте и составьте из частей пословицы. Проверьте (по заданию).

          Корова в тепле – молоко на столе.

Значение 1 пословицы: чтобы получить результат, нужно приложить усилие.

Значение 2 пословицы: тот, кто сильно испугался однажды, начинает бояться всего.

Значение 3 пословицы: у всякого события есть своя причина. Просто так ничего не бывает.

- Проверить написание первой буквы «о» в выделенных буквосочетаниях нельзя. Значит, проверяем правильное написание слов по орфографическому словарю.

- Откройте стр. 72, упр. 20. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы.   - Составьте по рисунку текст (устно). В рассказе можете использовать слова, которые расположены на стр. 73.

- Возможный рассказ по рисунку.  

          На рисунке художник изобразил начало весны. Тает снег.

 Грачи сидят на изгороди. Много грачей на берёзах. Они строят и обживают новые гнёзда.

По дороге идёт лошадка, запряжённая в телегу. В телеге сидит мужичок. Он торопится, поэтому подгоняет лошадь прутиком.

Все рады весне!

- Просмотрите обучающее видео "Какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове?".

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=d2R8foYDFCU.

- Ребята, оцените свою работу по теме урока.

           - Награждение за активную работу: наклейка «Большая конфета».

Закрепление (по желанию).

Работа по учебнику: стр. 72, упр. 20. Напишите два-три предложения о грачах из составленного вами рассказа, стр. 73 «Проверь себя».