Удивительный мир кислот и солей

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Устьевская средняя общеобразовательная школа»

«Рассмотрено» на заседании педагогического совета МКОУ «Устьевская СОШ» Протокол №1 от 29. 08.2016 г.

«Утверждаю» Директор школы ___________ М.А.Чеботарев Приказ №105 от 29.08.2016 г.

Рабочая программа по элективному курсу

«Удивительный мир кислот и солей»

на 2016-2017 учебный год

Класс 9

Уровень базовый

Всего часов на изучение в году 16

Количество часов в неделю 1

(первое полугодие )

Материалы подготовила

Учитель химии первой

квалификационной категории Фролова Наталья Михайловна

Пояснительная записка

Программа курса «Удивительный мир кислот и солей» предназначена для учащихся 9 класса. Курс рассчитан на 17 часов. Из них 12 часов- лекционный материал, 4 часа- практические занятия, 1 час- обобщение. Данный курс желательно проводить один раз в неделю.

Содержание курса создает базу для ориентации учащихся в мире профессий.

Тематика курса вооружает учащихся знаниями, необходимыми в повседневной жизни и будущей производственной деятельности.

Реализация программы осуществляется на основе межпредметных связей химии с биологией и медициной. Основное содержание курса представляет собой расширенный и углубленный вариант изучения кислот и солей базового учебного предмета «Химия» по учебнику О.С.Габриеляна и одновременно раскрывает перед учащимися интересные и очень важные стороны практического использования химических знаний и обучению умения правильно обращаться с химическими веществами и их соединениями в повседневной жизни.

В содержание курса введены вопросы, дающие первоначальные представления о лекарственных препаратах и их применении, что показывает на связь химии с медициной. Курс ориентирует учащихся на медико-биологическую специальность.

Большое внимание в курсе уделяется лабораторным работам, где учащиеся смогут получить сведения о важнейших неорганических и органических веществах, которые будут изучаться более подробно в курсе химии в 9 и 10 классах, а также усвоить необходимые экспериментальные навыки обращения с лабораторной посудой, нагревательными приборами, растворами кислот, некоторых солей.

Содержание курса включает ряд сведений, обеспечивающих элементы занимательности, что содействует положительной мотивации учения.

Обучение по программе курса позволяет учащимся осуществлять пробу сил и возможностей для обоснованного выбора профессии.

Основные цели курса:

1.Способствовать расширению интереса учащихся к миру химических веществ и превращений.

2.Приобретение учащимися необходимых практических умений и навыков по лабораторной технике.

3.Формирование навыков самостоятельного поиска материала, умения анализировать, обобщать, формулировать выводы, обосновывать их.

Задачи курса :

1.Изучение состава и свойств неорганических и органических кислот, солей

2.Формирование умений пользоваться учебником, справочной литературой, соблюдать правила работы и техники безопасности в кабинете химии, на рабочем месте.

3. .Формирование умений обращаться с химическими реактивами, простейшими приборами и оборудованием.

4.Усвоение учащимися практического значения и применения некоторых кислот и солей.

Формы и методы работы: рассказ, работа в группах, демонстрационный эксперимент, практическая работа, Коллективное изучение нового материала, систематизация и обобщение изученного материала, зачет.

Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения элективного курса учащиеся должны знать:

·​ Применение кислот в медицине, в быту, в промышленности

·​ Применение солей в медицине, в быту, в строительстве

·​ Значение кислот и солей для организма человека

·​ Воздействие сильных кислот и ядовитых солей на организм человека

·​ Практическое применение и биологическую роль кислот и солей

Учащиеся должны уметь:

·​ Распонавать хлориды, карбонаты, нитраты, фосфаты, сульфаты.

·​ Записывать уравнения реакций, характеризующие химические свойства

·​ Выполнять химический эксперимент по заданной теме, описывать результаты наблюдений, составлять отчет по выполненному эксперименту

·​ Определять состав удобрений

·​ Работать в группе и индивидуально

·​ Составлять схемы и таблицы

·​ Писать сообщения, придерживаясь определенной формы

·​ 

Содержание учебной программы

Основное содержание курса представляет собой расширенный и углубленный вариант изучения кислот и солей базового учебного предмета «Химия» по учебнику О.С.Габриеляна и одновременно раскрывает перед учащимися интересные и очень важные стороны практического использования химических знаний и обучению умения правильно обращаться с химическими веществами и их соединениями в повседневной жизни.

В содержание курса введены вопросы, дающие первоначальные представления о лекарственных препаратах и их применении, что показывает на связь химии с медициной. Курс ориентирует учащихся на медико-биологическую специальность.

Большое внимание в курсе уделяется лабораторным работам, где учащиеся смогут получить сведения о важнейших неорганических и органических веществах, которые будут изучаться более подробно в курсе химии в 9 и 10 классах, а также усвоить необходимые экспериментальные навыки обращения с лабораторной посудой, нагревательными приборами, растворами кислот, некоторых солей.

Содержание курса включает ряд сведений, обеспечивающих элементы занимательности, что содействует положительной мотивации учения.

Обучение по программе курса позволяет учащимся осуществлять пробу сил и возможностей для обоснованного выбора профессии.

Основная и дополнительная литература:

1.​ Назарова Л.И. Элективный курс «Удивительный мир кислот и солей», ИТД «Корифей», 2007

1.​ Юдин А. М. «Химия для вас», Москва

1.​ Бочарова С. В. «Занимательные материалы по химии, 9 класс»,ИТД«Корифей», 2007

1.​ Бочарова С. В. «Нестандартные уроки химии», ИТД«Корифей», 2007

1.​ Габриелян О.С., Прошлецов «Региональные олимпиады по химии 8-11 классы», М. «Дрофа», 2008

1.​ Иванов В.Г., Гева О.Н. «Химия в формулах8-11 классы», М. «Дрофа», 2008

1.​ Насонова А.Е. «Химия в таблицах 8-11», М. «Дрофа», 2008

1.​ Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. «Занимательные задания и эффектные опыты по химии», М. «Дрофа», 2008

1.​ Аликберова Л.Ю.,Рукк Н.С. «Полезная химия: задачи и истории», М. «Дрофа», 2008

1.​ Денисова В.Г. (составитель) «Мастер-класс учителя химии 8-11», М. «Планета»,2010

1.​ ШтремплерГ.И. «Школьный словарь химических понятий», М«Дрофа»,

2008

Календарно-тематический план

№п/п	Наименование тем	Тео-рия	Прак-тика	Вид деятельности	Дата план.	Дата факт
1.	Вводная лекция. Многообразие неорганических веществ. Мир кислот. Серная кислота и ее применение.	0,5	0,5	Лекция. Выбор тем исследовательских проектов, сообщения учащихся, лабораторная работа	3.09
2.	Соляная кислота и ее применение	0,5	0,5	Лекция, сообщения учащихся, лабораторная работа	10.09
3.	Угольная кислота и ее применение.	0,5	0,5	Лекция, сообщения учащихся, лабораторная работа	17.09
4.	Синильная кислота и ее применение	1		Лекция	24.09
5.	Уксусная кислота и ее применение.	1		Лекция, сообщения учащихся, лабораторная работа	1.10
6.	Свойства уксусной кислоты: удаление пятен ржавчины, гашение соды.		1	лабораторная работа	8.10
7.	Органические кислоты – родственники уксусной кислоты.	1		Лекция	15.10
8.	Применение неорганических кислот в быту, промышленности и медицине.	1		Лекция, сообщения учащихся	22.10
9.	Применение органических кислот в быту, промышленности и медицине.	1		Лекция, сообщения учащихся	29.10
10.	Классификация солей. Самая главная соль – поваренная. Значение поваренной соли для организма человека.	1		Лекция, сообщения учащихся	12.11
11.	Соли серной и соляной кислот, их применение. Лабораторная работа «Экспериментальные задачи на распознавание хлоридов, сульфатов».	0,5	0,5	Лекция, сообщения учащихся, лабораторный опыт.	19.11
12.	Соли угольной и кремниевой кислот, их применение. Лабораторная работа «распознавание карбонатов».	0,5	0,5	Лекция, сообщения учащихся, лабораторный опыт.	26.11
13.	Соли азотной и фосфорной кислот, их применение. Лабораторная работа «Определение состава удобрений».	0,5	0,5	Лекция, сообщения учащихся, лабораторный опыт.	3.12
14.	Применение солей в быту, строительстве.	1		Лекция, сообщения учащихся.	10.12
15.	Применение солей в медицине. Лекарства и яды в древности. Домашняя аптечка.	1		Лекция, сообщения учащихся.	17.12
16.	Обобщение материала - тестирование.	1		Обобщение и систематизация знаний, тест.	24.12
17.	Итоговое занятие.	1