Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Удивительный мир книг. Рабочая программа

Удивительный мир книг. Рабочая программа

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Рабочая программа курса «Удивительный мир книг» для учащихся 2 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.


1. Личностные и метапредметные результаты освоения курса «Удивительный мир книг».


Личностные результаты.

Ученики научатся:

-оценивать (как хорошие или плохие) поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

-выражать свои эмоции, эмоционально «проживать» текст;

-понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать.

Ученики получат возможность научиться:

-осознанно проявлять уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку;

-высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.


Метапредметные результаты.


Познавательные:

Ученики научатся:

-ориентироваться в книге(на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

-находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

-делать выводы в результате совместной работы учащихся и учителя;

--находить ответы на вопросы, используя книгу, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя;

Ученики получат возможность научиться:

-преобразовывает информацию из одной формы в другую: подробно пересказывает небольшие тексты.

Коммуникативные УДД

Ученики научатся:

-донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

-совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

Ученики получат возможность научиться:

-выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

-слушать и понимать речь других.

Регулятивные УУД

Ученики научатся:

-определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

-проговаривать последовательность действий ;

-высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги;

-работать по предложенному учителем плану;

-отличать верно выполненное задание от неверного.


Ученики получат возможность научиться:

- совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности одноклассников;

-осуществлять контроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований.


2. Содержание курса «Удивительный мир книг»

Содержание, задачи, формы работы в программе выстроены в соответствии с основными задачами предмета «Литературное чтение» и ориентированы на совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа). Содержание курса «Удивительный мир книг» способствует более глубокому знакомству учащихся начальной школы с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, развитию нравственных и эстетических чувств младшего школьника.

Курс «Удивительный мир книг» составлен с учетом интересов детей к русскому народному фольклору, а именно к сказкам, пословицам, загадкам и т.д. и к тем произведениям, которые входят в сокровищницу детской литературы и литературы для детей и обеспечивает чтение произведений различных по содержанию и тематике.

Программа курса построена таким образом, чтобы в процессе воспитания и привития интереса к чтению осуществлялось комплексное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и волевую сферы ребенка. Каждое занятие включает работу по формированию читательских умений и расширению читательского кругозора ребенка. Кроме того, у детей формируется нравственные знания и чувства: любовь, сопереживание, жалость, сострадание, гордость за свою родину. Круг чтения составляют художественные произведения и научно-популярные статьи.

На занятиях учащиеся знакомятся с разными видами справочной литературы: детскими энциклопедиями («Почемучка», «Я познаю мир»…), детскими словарями (толковыми, орфографическими, словообразовательными), со словарями синонимов, антонимов и т.д. Акцент делаем на освоение рациональных способов поиска, фиксации, преобразования и представления необходимой информации.

Программа курса отвечает возрастным особенностям учащихся: любознательности, активности, информированности, коммуникабельности, способности к творчеству и предрасположенности к коллективной деятельности.

Для повышения эмоционального воздействия занятий и снижения утомляемости обучающихся предусмотрены разнообразные виды деятельности: игровая, творческая, исследовательская. Учащимся предлагаются литературные произведения разных стран и народов, бо́льшую часть которых составляют произведения русской литературы. Прежде всего, это фольклорные и литературные художественные произведения разных жанров, традиционно входящие в чтение учащихся младшего школьного возраста и познавательные тексты (очерки).В программу входят произведения о школьной жизни, морально-нравственных проблемах (честности и лживости, дружелюбии и недоброжелательности, жадности и щедрости, хвастливости и скромности, трудолюбии и лени), о забавах детей, о родине, о подвигах, о природе (о растениях и животных, о временах года).

Данный курс направлен на поддержание традиций семейного чтения, так как предполагает широкое привлечение родителей.


Курс «Удивительный мир книг состоит из 4 разделов:

Раздел 1 «Устное народное творчество». Для его изучения предусмотрено 6 часов. К основным вопросам относятся: чтение русских народных сказок, викторина по прочитанным сказкам.

Раздел 2 называется « Русская литература 19 века ». Для его изучения предусмотрено 8 часов . К основным вопросам относятся: знакомство с произведениями И.А.Крылова, С.Т.Аксакова, В.Ф.Одоевского, Н.А.Некрасова, В.М.Гаршина.

Раздел 3 называется «Русская литература конца 19-начала 20 века». Для его изучения предусмотрено 8 часов. К основным вопросам относятся: чтение рассказов Л.Н.Толстого, Д.Н. Мамина-Сибиряка, А.И.Куприна, В.В.Маяковского.



Раздел 4 называется « Русская литература 20 века». Для его изучения предусмотрено 12 часов. К основным вопросам относятся: чтение произведений К.И.Чуковского, И.С.Соколова-Микитова, В.В.Бианки, А.Л.Барто, С.В.Михалкова, В.И.Белова.

Во время занятий учащиеся участвуют в конкурсах рисунков, в конкурсах исценирования сказок, басен, рассказов, выполняют коллажи по темам: «Осень», «Зима», «Весна», создают поделки к прочитанным произведениям по теме: «Мой любимый герой», участвуют в конкурсе «скороговорителей», защищают проекты.

Качество восприятия и осмысления учащимися информации, заложенной в тексте, возможно контролировать с помощью экспресс-опроса. В содержание такого опросника входят десять ложных и истинных утверждений или вопросов по тексту, предполагающих односложную реакцию – «да» или «нет». Наряду с этим, эффективность реализации программы курса будет отслеживаться по результатам проверки техники чтения (желательно в скрытой для детей форме), проверки читательского кругозора, анкетированию, анализу творческих работ учащихся.

Программа «Удивительный мир книг» рассчитана на один год обучения (1 занятие в неделю)- 34 часа в год.


3. Календарно- тематическое планирование

урока,

дата

Тема

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Раздел 1 Устное – народное творчество

1.1

03/09

Русская народная сказка «Зимовье зверей»

Характеристика героев сказок, определение последовательности событий.(П)


Формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя.(П) Участие в диалоге: слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.(К)

Использование простых речевых средств для высказывания своего мнения.(Р)

Оценка жизненных ситуаций и поступков героев произведения с точки зрения общечеловеческих норм.

Эмоциональная отзывчивость на прочитанное.

Понимание и сопереживание чувствам других людей.

Познавательный интерес к чтению.

1.2

10/09

Русская народная сказка «Баба Яга»



1.3

17/09

Русская народная сказка «Сивка-бурка»



1.4

24/09

Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый волк»



1.5

01/10

Проект «Загадки о книге и чтении»



1.6

08/10

Конкурс на «Скороговорение»



Раздел 2 Русская литература 19 века



Выделение существенной информации.(П) Осуществление и анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.(П)

Устанавливать причинно-следственные связи; строить логическую цепочку рассуждений, доказательств; воспринимать на слух художественные произведения разных жанров.(П)

Участие в диалоге: слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.(К)


Понимание и сопереживание чувствам других людей.


Формирование эстетических чувств.

Формирование чувства гордости за свою Родину, русский народи историю России.

2.1

15/10

И.А.Крылов «Мартышка и очки»




2.2

22/10

И.А.Крылов «Ворона и лисица»



2.3

29/10

И.А.Крылов « Зеркало и обезьяна»

Конкурс «Инсценирование басни»



2.4

19/11

С.Т.Аксаков «Аленький цветочек»



2.5

26/11

В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»



2.6

03/12

Н.А.Некрасов « Дедушка Мазай и зайцы»



2.7

10/12

Н.А.Некрасов « Мороз-воевода»



2.8

17/12

В.М.Гаршин «Лягушка – путешественница»



Раздел 3. Русская литература конца 19 – начала 20 века



Участие в диалоге, оформление свои мысли в устной и письменной речи.

Понимание точки зрения другого, слушать и понимать других , договариваться друг с

другом.(К)

Самостоятельное оценивание своей работы, использование справочной литературы ( Р)

Анализ, сравнение, сопоставление выразительных средств речи.(П)

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.(Р)


Проявление интереса к читаемым произведениям.


Осознание собственных достижений по освоению темы.


Позитивное отношение к результатам освоения темы.


3.1

24/12

Л.Н.Толстой «Лев и собачка»



3.2

14/01

Л.Н.Толстой «Два брата»



3.3

21/01

Л.Н.Толстой «Акула»



3.4

28/01

Л.Н.Толстой «Прыжок»



3.5

04/02

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца-длинные уши, косые глаза, короткий хвост»



3.6

11/02

А.И.Куприн «Слон»



3.7

18/02

В.В.Маяковский «Кем быть?»



3.8

25/02

Коллаж «Зима»



Раздел 4. Русская литература 20 века



Восприятие художественной литературы как вид искусства.

Осмысливание эстетических и нравственных ценностей художественного текста .

Высказывание собственного суждения(П)

Осознанный выбор видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое) в зависимости от цели чтения (П)

Определение авторской позиции и высказывание своего отношения к герою и его поступкам.(П)

Готовность слушать собеседника и вести диалог, излагать свое мнение.(К)

Проявление интереса к читаемым произведением.


Формирование стремления овладеть положительной моделью доброжелательного общения.


Формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов.


Наличие мотивации к творческому труду.

4.1

04/03

К.И.Чуковский «Скрюченная песня»



4.2

11/03

К.И.Чуковский «Обжора»

Конкурс чтецов



4.3

18/03

И.С.Соколов-Микитов «Листопадничек»



4.4

08/04

М.М.Зощенко «Великие путешественники»



4.5

15/04

В.В.Бианки «Как муравьишка домой спешил»



4.6

22/04

В.П.Катаев «Цветик-семицветик»



4.7

29/04

А.Л.Барто «Любочка»



4.8

06/05

А.Л.Барто «В театре». Конкурс чтецов.



4.9

12/05

С.В.Михалков «Тридцать шесть и пять»



4.10

18/05

В.И.Белов «Верный и Малька»



4.11

20/05

В.И.Белов «Малька провинилась»

Литературный диктант «Внимательный читатель»



4.12

25/05

Игра «Слабое звено»





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-352580
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх