Указания по оцениванию ВПР в 5 классе по русскому языку в удобном для учителя формате (всего 4 страницы)

Указания по оцениванию ВПР 5 класс

Текст и задания с разборами

К1 Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении  пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов    4

Допущено не более двух ошибок 3

Допущены три-четыре ошибки 2

Допущено пять ошибок 1

Допущено более пяти ошибок 0

К2 Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет   3

Допущена одна ошибка 2

Допущены две ошибки 1

Допущено более двух ошибок 0

К3 Правильность списывания текста

Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нетслов с изменённым графическим обликом).  ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или  грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть  одно лишнее слово   -2 б.

Допущено четыре–семь описок и ошибок следующего характера:1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена  или пропуск буквы, не приводящие к орфографической илиграмматической ошибке);  2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть   одно лишнее слово – 1 б.

Допущено более семи описок и ошибок следующего характера:1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, заменаили пропуск буквы, не приводящие к орфографической или

грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть   одно лишнее слово    -0  б.

Максимальный балл  9

К1 Выполнение фонетического разбора

Разбор выполнен верно 3

При разборе допущена одна ошибка 2

При разборе допущены две ошибки 1

При разборе допущено более двух ошибок 0

К2 Выполнение морфемного разбора

Разбор выполнен верно 3

При разборе допущена одна ошибка 2

При разборе допущены две ошибки 1

При разборе допущено более двух ошибок 0

К3 Выполнение морфологического разбора

Разбор выполнен верно 3

При разборе допущена одна ошибка 2

При разборе допущены две ошибки 1

При разборе допущено более двух ошибок 0

К4 Выполнение синтаксического разбора предложения

Разбор выполнен верно 3

При разборе допущена одна ошибка 2

При разборе допущены две ошибки 1

При разборе допущено более двух ошибок 0

Максимальный балл 12

Ударение

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Верно поставлено ударение во всех словах 2

Верно поставлено ударение только в трёх словах 1

Верно поставлено ударение только в одном-двух словах.

ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено   0

Максимальный балл    2__

Обозначение частей речи в предложении:

предл. сущ. сущ. предл. сущ. глаг. предл. сущ. сущ.

В середине апреля из Африки возвращаются на родину соловьи.

Обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи: имя

прилагательное, местоимение (ИЛИ личное местоимение), союз, частица.

Возможное, но необязательно указание: наречие, имя числительное,

Междометие . Отсутствие указания части речи над словом в записанном предложении приравнивается

к ошибке

Верно определены все части речи в предложении 3

Допущена одна ошибка 2

Допущены две ошибки 1

Допущено более двух ошибок 0

Указание отсутствующих частей речи

Верно указаны все отсутствующие в предложении части речи. ИЛИ Верно указаны все отсутствующие в предложении самостоятельные части  речи из списка обязательных для указания, при этом одна служебная часть речи из

списка обязательных для указания заменена частью (частями) речи из списка

необязательных для указания  -2 балла

Одна из отсутствующих в предложении самостоятельных частей речи (из списка

обязательных для указания) не указана.

ИЛИ Верно указаны все отсутствующие в предложении самостоятельные части

речи из списка обязательных для указания, при этом две служебные части речи из

списка обязательных для указания заменены частями речи из списка

необязательных для указания.  -1 балл

Две отсутствующие в предложении самостоятельные части речи (из списка

обязательных для указания) не указаны.   -0 б.

Максимальный балл 5

Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:

Раиса Ивановна громко произнесла: «Дениска прочтёт стихи русского поэта  Некрасова».

2) составление схемы предложения: П: «А».

Распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Правильно определено предложение, и верно расставлены знаки препинания 2

Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания

допущена одна ошибка  - 1 б.

Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания

допущены две (или более) ошибки.  ИЛИ Ответ неправильный   0  б.

Составление схемы предложения

Схема предложения составлена верно 2

Схема предложения составлена верно, в ней допущена одна пунктуационная    ошибка  1

Схема предложения составлена верно, в ней допущены две и более  пунктуационные ошибки.

ИЛИ Ответ неправильный      -0 б.

Максимальный балл -  4

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы  сделали свой выбор.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:

Сначала, друзья, прорисуйте контуры предметов.

2) объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением.

ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения. Объяснение выбора может быть сформулировано иначе

Распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Правильно определено предложение и расставлены знаки препинания 2

Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания  допущена одна ошибка  -1 балл.

Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания

допущены две (или более) ошибки. ИЛИ Ответ неправильный  -0 баллов.

Объяснение основания выбора предложения

Верно объяснён выбор предложения 1

Ответ неправильный 0

Максимальный балл    -3 б.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Сложное предложение.  (Знаки препинания

внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой

выбор.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:

Исчезают последние островки снега, и на свет пробивается зелёная травка.

2) объяснение основания выбора предложения, например: это сложное

предложение. ИЛИ В предложении две грамматические основы. Объяснение выбора может быть сформулировано иначе

Распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Правильно определено предложение и расставлены знаки препинания 2

Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания

допущена одна ошибка -1

Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания

допущены две (или более) ошибки. ИЛИ Ответ неправильный -0 б.

Объяснение основания выбора предложения

Верно объяснён выбор предложения 1

Ответ неправильный 0

Максимальный балл      3 б.

Определите и запишите основную мысль текста.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Основная мысль текста Не всегда верно, когда говорят, что собака людям верна, а кошка дому:

у Иваныча вышло совсем наоборот. Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу

формулировке Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно,

в нём употреблены слова в свойственном им значении  -2 балла.

Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение

построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.

ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущены один-

два речевых недочёта. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении  допущен один речевой недочёт  1 балл.

Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено более двух

речевых недочётов.ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении

допущены два и более речевых недочёта.ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/отсутствия речевых недочётов в построении предложения и словоупотреблении  -0 баллов.

Максимальный балл -2 балл.

Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Иваныч был ласковым

котом? Запишите ответ.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию . Ответ может быть сформулирован так: Завидев хозяев, кот мурлыкал, тёрся об их  ноги .Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке .Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна  грамматическая ошибка   - 2 б.

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой  недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна  грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и

грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой

недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и

грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой

недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и

пунктуационных ошибок. Всего в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме должно быть

допущено не более трёх ошибок (в их числе – только один речевой недочёт) -1 балл.

Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок.

ИЛИ Ответ неправильный  -0 баллов.

Максимальный балл 2

Номер задания Правильный ответ

10 повествование

11 опасения; опасение

12 вечером

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале   «2»       «3»          «4»           «5»

Первичные баллы                           0–17      18–28      29–38       39–45

Текст- 9 баллов

Задание (разборы) -12 баллов

Ударение- 2 балла

Части речи- 5 балла

Прямая речь- 4 балла

Обращение- 3 балла

Сложное предложение- 3 балла

Основная мысль- 2 балла

Факты, доказательства – 2 балла

Тип речи- 1 балл

Синонимы- 1 балл

Антонимы- 1 балл

Всего- 45 баллов