Укытучының иҗади эш планы

Татар теле һәм әдәбияты укытучысының

шәхси-иҗади планы

                                                         Төзеде:

Татар    теле    һәм    әдәбияты

                                                                               укытучысы Әһлиуллина М.И.

 Үз белемемне күтәрү планы

Исем-фамилиясе  Әһлиуллина Мәдинә Ибраһим кызы

Белеме: югары белем,  Яр Чаллы Дәүләт педагогия институты, 2008нче  ел, татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Белгечлеге буенча эш стажы: 20 ел

Курсларда кайчан һәм нинди проблема буенча укыган:

1.          "Приоритетные направления повышения эффективности преподавания татарского языка и литературы при переходе на ФГОС", Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, КФУ, 108ч., 2014г.

Методик тема өстендә эш

Мәктәп темасы: “Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения в контексте обучения и воспитания творческой и одаренной личности”

Методик тема:  “Федераль дәүләт белем бирү стандартларына күчү шартларында татар теленә өйрәтүдә рус телле балаларда коммуникатив күнекмәләр формалаштыру”

2. Тема өстендә кайчан эш башланган: 2015нче ел

3.  Кайчан тәмамлау күздә тотыла: 2018 нче ел

Бу теманы мин өч елга сайладым һәм өч этапка бүлдем:

I этап (2015-2016) – бу теманың өйрәнелү дәрәҗәсе һәм аның буенча язылган хезмәтләр белән танышу, тәҗрибә туплау.

II этап (2016-2017)  – өйрәнүне дәвам итү, тупланган тәҗрибәне дәресләрдә куллана башлау, мәктәп күләмендә хезмәттәшләрем алдында ачык дәресләр күрсәтү.

III этап (2017-2018)  -. семинарларда ачык дәресләр күрсәтеп, эш тәҗрибәм белән уртаклашу.

4. Планның төзелү максаты һәм бурычлары:

Максат: укытучының теоретик, фәнни-методик  белем дәрәҗәсен күтәрү, һөнәри осталыгын арттыру һәм укучыларда татар телен өйрәнү, татарча аралашырга  теләк уяту . 

Бурычлар:

-         тема буенча методик әдәбиятны өйрәнү;

-         укытучыларның эш тәҗрибәсен өйрәнү;

-         укыту-тәрбия процессында яңа информацион технологияләр куллану;

-         гадәти булмаган дәресләр,сыйныфтан тыш эшләр, уен формалары аша укучыларны татарча аралашырга кызыксындыру;

-         методик тема буенча педагогик эшчәнлек тәҗрибәсен гомумиләштерү.

5.  Алдынгы тәҗрибәләрне өйрәнү:  алдынгы тәҗрибәле укытучыларның эшләрен өйрәнү күзалдында тотыла (семенарларда дәресләр карау һәм интернет челтәре аша танышып бару)

6. Тема буенча иҗади хезмәттәшлек:   - башка мәктәп укытучылары белән;

-  интернет челтәре аша  аралашучы башка хезмәттәшләрем белән;

Казаннан ИРО һәм Чаллы шәһәреннән ИНПО хезмәткәрләре белән.

7. Тема буенча әдәбият:

     - интернет челтәре адреслары;

     - «Мәгариф», «Фән һәм мәктәп” журналлары, “Ачык дәрес” газетасы;

     - альтернатив дәреслекләр;

     - методик  рекомендацияләр: МО и Н РФ, МО и Н РТ;

     - тема буенча чыккан методик кулланмалар.

8. Эш нәтиҗәләре: семинарларда ачык дәресләр күрсәтеп, эш тәҗрибәм белән уртаклашу, өйрәнгән тәҗрибәне туплап, матбугат чараларында урнаштыру.

I.                 Фәнни – теоретик белемне күтәрү

№	Эш төре	Вакыты
1	Алдынгы эш тәҗрибәләрен өйрәнү, куллану	Даими
2	Татар теле һәм әдәбияты буенча альтернатив программаларны өйрәнү	Даими
3	Проблема буенча материаллар туплау.	Даими
4	Тәҗрибә уртаклашу максатыннан ачык дәресләр үткәрү.	2016-2017нче уку елы
5	Даими рәвештә  “Мәгариф”,  “Фән һәм мәктәп”, “Ачык дәрес”, “Сөембикә” һ.б. журнал һәм газеталары белән танышу, кирәкле материалларны туплау, куллану	Даими
6	Радио, телевидение буенча кирәкле тапшыруларны (“Халкым минем”, “Татарлар”, “Адымнар”, “Кара каршы”, “Тамчы шоу”, “Мәдәният дөньясында” һ.б.) карау, укучылар белән фикер алышу	Даими
7	Тел укытучылары семинарларында катнашу, чыгышлар ясау.  Шушы проблема буенча башка укытучыларның тәҗрибәсен өйрәнү, дәресләрдә куллану һәм мәктәп күләмендә проблема буенча тәҗрибә уртаклашу.	Даими
8	Шәһәр, мәктәп китапханәләре белән элемтәдә тору	Даими
9	Сәләтле балалар һәм авыр үзләштерүчеләр белән эшләү программасын булдыру һәм аларны гамәлгә кертү	Даими
10	Сәләтле балалар белән эшләп район, республика  күләмендә уздырылучы олимпиадаларда, конкурсларда катнашу	Даими
11	Интернет чаралары аша конкурсларда катнашу.	Даими

II.               Педагогик-психологик осталыкны үстерү

№	Эш төре	Вакыты
1	Укыту-тәрбия эшендә яңа технологияләрне куллану, тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу, тәҗрибә уртаклашу	Даими
2	Укучыларның психологик үзенчәлекләрен өйрәнү	Даими
3	Тел дәресләрендә компьютер технологияләрен куллану: мультимедиа һәм интеррактив такта куллану, дәресләр буенча фото һәм фәнни слайдлар ясау; http.belem.ru,  www.ksu.ru,  http.tatar.ru, http.matbugat.ru һ.б. электрон адреслары белән элемтәдә тору	Даими
4	Шәһәркүләм оештырылган семинар, конференцияләрдә катнашу, чыгышлар ясау	Даими
5	Укучыларның белем өлкәсендә активлыгын арттыру максатыннан яңа технология, методлар куллану	Даими
6	Укытучылар һәм ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне” үткәрү	Апрель
7	Яңа педагогик алымнарны өйрәнү	Даими

III.           Зәвык дәрәҗәсен күтәрү

№	Эш төре	Вакыты
1	Илебездә һәм чит мәмләкәтләрдә булган төп вакыйгалардан хәбәрдар булу, аларга карата үз фикереңне булдыру	Даими
2	Эчке һәм тышкы матурлыкның гармониясенә ирешү	Даими
3	Матур әдәбият, матбугат белән танышу, китапханәләр белән элемтәдә тору	Даими
4	“Сәламәт тәндә - сәламәт рух” – сәламәт яшәү рәвеше алып бару	Даими
5	Татар халкының культурасын, тарихын, мәдәниятын өйрәнү, милли зәвык тәрбияләү	Даими
6	Туган як халкының бай мирасын өйрәнү, аларны эш тәҗрибәсендә куллану	Даими
7	Район, авыл, мәктәп тормышында булган мәдәни чараларда катнашу, булу.	Даими

IV.            Укыту процессында кирәкле булган

норматив документлар белән танышу

№	Эш төре	Вакыты
1	Россия Федерациясе конституциясе	Даими
2	Татарстан республикасы конститутциясе	Даими
3	Закон “Об образовании” РФ, РТ	Даими
4	“Татарстан халыклары телләре турында”гы закон	Даими
5	Татар теле һәм әдәбиятын укыту буенча махсус минимум эчтәлеге	Даими
6	Балалар хокукы турында конвеция	Даими
7	Тел һәм әдәбият буенча программалар	Даими
8	Бердәм дәүләт имтиханнары таләпләре	Даими
9	Белем дәрәҗәсен бәяләү критерийларын өйрәнү	Даими

V.               Ата-аналар белән эш

№	Эш төре	Вакыты
1	Ата-аналар белән даими элемтәдә тору	Даими
2	Ата-аналар белән әңгәмәләр, очрашулар үткәрү	Даими
3	Татар теле һәм әдәбияты буенча үткәрелгән чараларга ата-аналарны чакыру, әлеге чараларда аларны да катнаштыру	Даими
4	Ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне”, ачык дәресләр үткәрү	Апрель

VI. Кабинетта эш

№	Эш төре	Вакыты
1	Татар теле һәм әдәбияты дәресләре өчен күрсәтмә әсбаплар: кроссворд, ребус, әдәби мәсьәләләр ясау	Даими
2	Терәк схема, таблицаларны барлау, аларның картотекасын эшләү	Даими Декабрь
3	Тел һәм әдәбият дәресләре өчен тестлар, блиц-сораулар, перфокарталар ясау	Даими
4	Фән һәм темалар буенча папкаларга материал туплау	Даими
5	Кирәкле методик һәм әдәби китапларны булдыру	Даими
6	Дәресләр һәм әдәби чаралар өчен мультислайдлар ясау	Даими

VII.        Иҗтимагый-сәяси белемне күтәрү

№	Эш төре	Вакыты
1	Татарстан республикасы символикасын өйрәнү	Сентябрь
2	Россия Федерациясе символикасын өйрәнү	Октябрь
3	Россия һәм Татарстан тарихын, мәдәниятын өйрәнү, белемнәрне тирәнәйтү	Даими
4	Дөньядагы хәлләрдән хәбәрдәр булу: “Хәбәрләр”, “Новости”, “Вести”, “Сегодня”, “Время” һ.б. тапшыруларын карау, анализлау	Даими
5	Интернет ресурслардан файдалану, дөньякүләм яңалыклардан хәбәрдар булу	Даими
6	Интернет челтәре аша республика һәм регионара элемтәләр булдыру	Даими