1189630
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Украинский язык ПрезентацииУкраїнська мова. 11 клас. Синтаксичний розбір речення.

Українська мова. 11 клас. Синтаксичний розбір речення.

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Узагальнення вивченого про складне речення Синтаксис – душа мови. М.Рильський...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Узагальнення вивченого про складне речення Синтаксис – душа мови. М.Рильський
Описание слайда:

Узагальнення вивченого про складне речення Синтаксис – душа мови. М.Рильський Синтаксичний розбір речення

2 слайд Учні повинні знати: поняття _______________________________________ види ____
Описание слайда:

Учні повинні знати: поняття _______________________________________ види _________________________________________ порядок _______________________________________ правила _______________________________________ Учні повинні вміти: розпізнавати ____________________________________ розставляти _____________________________________ робити ________________________________________

3 слайд Складне речення сурядне сполучники сурядності; смислові відношення підрядне с
Описание слайда:

Складне речення сурядне сполучники сурядності; смислові відношення підрядне сполучники підрядності чи сполучні слова; види підрядних частин з кількома підрядними типи підрядності безсполучникове об’єднане інтонацією смислові відношення речення з різними видами зв’язку

4 слайд Диктант із кодуванням 0 – просте речення 1 – складносурядне 2 – складнопідряд
Описание слайда:

Диктант із кодуванням 0 – просте речення 1 – складносурядне 2 – складнопідрядне 3 – безсполучникове 4 – складне з різними видами зв’язку

5 слайд Схема синтаксичного розбору складного речення Графічна схема речення. Тип реч
Описание слайда:

Схема синтаксичного розбору складного речення Графічна схема речення. Тип речення за функцією та емоційним забарвленням. Структурний тип речення. Розбір речення у відповідності до структурного типу (складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове чи з різними видами зв’язку). Характеристика предикативних частин, як формально простих речень (на прикладі одного речення). Пояснити розділові знаки.

6 слайд Синтаксичний розбір складного речення розповідне, питальне, спонукальне оклич
Описание слайда:

Синтаксичний розбір складного речення розповідне, питальне, спонукальне окличне, неокличне складне складносурядне складне з різними видами зв’язку складнопідрядне безсполучникове складнопідрядне з кількома підрядними

7 слайд Характеристика предикативних частин двоскладне, односкладне (називне, означен
Описание слайда:

Характеристика предикативних частин двоскладне, односкладне (називне, означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове, безособове) просте стверджувальне, заперечне поширене, непоширене ускладнене, неускладнене І частина – речення формально ... ІІ частина – речення формально…

8 слайд Граматична основа Другорядні члени речення Аналізуємо одну частину: Група під
Описание слайда:

Граматична основа Другорядні члени речення Аналізуємо одну частину: Група підмета та присудка (якщо є) додаток (прямий, непрямий) означення (узгоджене, неузгоджене) обставина (місця, часу, мети...) узгодження керування прилягання чим виражений другорядний член речення Порядок слів у реченні. Розділові знаки

9 слайд Яка схема відповідає реченню? [ ,( ), ], ( ). ? ? ? ( ), [ ], ( ). [ ], ( ),
Описание слайда:

Яка схема відповідає реченню? [ ,( ), ], ( ). ? ? ? ( ), [ ], ( ). [ ], ( ), ( ). Коли усе в тумані життєвому Загубиться і не лишить слідів, Не хочеться ні з дому, ні додому, Бо й там, і там огонь давно згорів.

10 слайд Розставити розділові знаки, побудувати схеми речень, усно проаналізувати На с
Описание слайда:

Розставити розділові знаки, побудувати схеми речень, усно проаналізувати На світі є співучий Лангедок Цвіте Шампанню Франція весела Де в сонці тоне кожен городок І в виноградах утопають села.

11 слайд Розставити розділові знаки, побудувати схеми речень, усно проаналізувати Довг
Описание слайда:

Розставити розділові знаки, побудувати схеми речень, усно проаналізувати Довгі тіні між деревами Наче повів темних крил І вітрилами рожевими Розцвітає небосхил.

12 слайд Побудувати схеми, проаналізувати речення Не повернуть минулого ніколи: воно п
Описание слайда:

Побудувати схеми, проаналізувати речення Не повернуть минулого ніколи: воно пройшло і вже здається миттю! Низько ходить жовте сонце, сліпить очі вітер лютий, плачуть бідні ліхтарі, і самотньо розпускає пелюстки свої багряні довго пещений тюльпан.  Ми працю любимо, що в творчість перейшла, і музику палку, що ніжно серце тисне.

13 слайд Синтаксична вікторина 1) Яке стійке словосполучення в українській мові відпов
Описание слайда:

Синтаксична вікторина 1) Яке стійке словосполучення в українській мові відповідає російському «принимать участие»? 2) У шкільному творі учень написав: «Вивчаючи творчість Максима Рильського, серце сповнюється гордістю за долю рідної землі». Чому так не можна висловити думку і як треба було б написати? 3) Чи правильно утворено наказовий спосіб дієслів ходімте, пошли, прочитаємо, робімо? Відредагуйте. 4) До якого виду речень можна віднести речення, якщо є тільки підмет та обставина?

14 слайд Про яке речення йде мова? Речення розповідне, неокличне, складне, складнопідр
Описание слайда:

Про яке речення йде мова? Речення розповідне, неокличне, складне, складнопідрядне з кількома підрядними, з однорідною підрядністю. 1. Ластівки літають, бо літається, І Ганнуся любить, бо пора... 2. У городі, де грають струни п'яні, Де вічний шум, де вічна суєта, Я згадую слова твої неждані. 3. І серед поля, на яснім світанні, Коли ще сном охоплені жита, Душа тебе, тебе одну віта.

15 слайд Між частинами складносурядного речення НЕ ТРЕБА ставити кому в рядку А Уже п
Описание слайда:

Між частинами складносурядного речення НЕ ТРЕБА ставити кому в рядку А Уже потемніли степи і сутінки стали густими. Б Пашать нагріті сонцем спориші і жайвори купаються в блакиті. В Дув теплий вітер і в небесній блакиті весну славили жайворонки. Г Весна пролетіла світом і літо спішить услід.

16 слайд Вид підрядного речення 1 допустове 2 умови 3 міри і ступеня 4 часу Приклад А
Описание слайда:

Вид підрядного речення 1 допустове 2 умови 3 міри і ступеня 4 часу Приклад А Якщо вибирати між красою і правдою, я вибираю красу. Б Скільки міг, стільки допоміг. В Колискова, що звучала, нагадувала дитинство. Г Є скарби, допоки їх шукають. Д Я вирвуся з неволі, хоч лапу відгризу.

17 слайд Правильно поставлено розділові знаки в складному реченні А Ріка несе любов к
Описание слайда:

Правильно поставлено розділові знаки в складному реченні А Ріка несе любов коли у воду красуня рушить з небом на плечі, і враз береться смутками народу, коли заходять в неї орачі. Б Вік доживаю, а не знаю хто є та істота, що в мені гніздиться. В Знову осінь утікає злякано під травневою рясною зливою, і перший раз сьогодні я заплакала, бо така щасливая. Г Не той багато знає що багато прожив, а той що багато пережив.

18 слайд Словникова робота Б...є, що...миті, пр...світлий, духм...яний, мар...во, л...
Описание слайда:

Словникова робота Б...є, що...миті, пр...світлий, духм...яний, мар...во, л...вада, з...по...між, ст...блина, напів...забуті, ш...л...стить, яскраво...зелений. завидна течія затінок урізнобіч котрий феномен новий чарівний поблизу шовковий разом середина Наголошуймо правильно!!!

19 слайд Творчий диктант Як солодко ... І знову з радістю ... Тоді весна ... Новим про
Описание слайда:

Творчий диктант Як солодко ... І знову з радістю ... Тоді весна ... Новим променем виблискує ...

20 слайд Рефлексія «Незакінчене речення» На уроці я навчився … зрозумів … усвідомив …
Описание слайда:

Рефлексія «Незакінчене речення» На уроці я навчився … зрозумів … усвідомив … Мені сподобалося … не сподобалося … було важко … було легко … було цікаво …

21 слайд Домашнє завдання Зробити повний синтаксичний розбір речення. Тут фортеп’яно з
Описание слайда:

Домашнє завдання Зробити повний синтаксичний розбір речення. Тут фортеп’яно з теплою душею стоїть і жде, що приторк білих рук в йому пробудить півзаснулий звук. Скласти речення до поданих схем:

22 слайд До побачення! Дякую за старанність!
Описание слайда:

До побачення! Дякую за старанність!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Українська мова. 11 клас. Заняття розраховано на 2 години

Тема. Синтаксичний розбір речення.

Мета: систематизувати й узагальнити знання учнів про складне речення;  активізувати словесну творчість учнів засобами інтеграції різних видів діяльності;  удосконалити навички роботи з інтерактивною дошкою; стимулювати вміння учнів самостійно працювати над завданнями; розвивати зв’язне мовлення учнів, мислення, фантазію; формувати навички аналізу; уміння ставити запитання за темою; виховувати повагу до творчості М.Рильського, почуття прекрасного, уміння бачити красу рідного слова; культуру мовлення.

Очікувані результати

Учні повинні знати:

– визначення складного речення;

– особливості будови складносурядних, складнопідрядних, безсполучникових речень та з різними видами зв’язку;

– відмінності між різними видами речень;

– правила пунктуації у складних реченнях.

Учні повинні вміти:

– визначати типи складних речень;

– визначати засіб звязку в складних реченнях;

– будувати схеми складних речень;

– створювати висловлювання за темою на основі опорної схеми;

– ставити запитання з даної теми;

– правильно розставляти розділові знаки;

– аналізувати складні речення.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації вивченого.

Форми організації пізнавальної діяльності: фронтальна, самостійна.

Методи:  «гронування», мовний аналіз, «мікрофон», репродуктивна й евристична бесіди, метод тренувальних вправ.

Обладнання: комп’ютерна техніка, проектор, електронні таблиці, схеми, тестовий роздатковий матеріал, картки самооцінювання.

 

Хід уроку

1.     Організація класу. Мотиваційний етап.

Оголошення теми,  мети та епіграфа уроку.

1слайд

Прогнозування

    Учні визначають мету уроку.

     Учитель підсумовує все сказане.

2 слайд

2. Актуалізація опорних знань учнів.

1) Учні методом «уявного мікрофона» ставлять один одному запитання, які знадобляться для вивчення теми «Синтаксичний розбір складного речення».

2) Демонструється слайд.

3 слайд

 

Учні зачитують приклади до всіх видів складних речень з домашньої роботи.

3) Диктант із кодуванням (взаємоперевірка робіт, зразу ж пояснюються відповіді).

4слайд

1. Лише дійшовши схилу віку,

Поезію я зрозумів.

 

2. Вірно і слухняно

Нехай вона щоразу служить вам,

Хоч і живе своїм живим життям.

 

3.І до друга я звернувся

Із промовою такою:

Ти рости на втіху людям,

Отіняй кохання чисте,

Бережи нам світлі ріки.

 

4. Свій парус ладячи крилатий,

Пливти без компаса не смій!..

 

5. Ми нові гаї посадим,

Щоб земля була весела.

 

6. Вміє розставатись той, хто вмів любить.

 

7. Гей, поля жовтіють, і синіє небо,

Плугатар у полі ледве маячить.

 

8. Б'є сніг із-під холодних копитів,

Метнулось гайвороння край дороги.

 

9. А тепер у серці щось тремтить і грає,

Як тремтить на сонці гілка золота.

 

10. А вітер віти клонить і співає

Мені в ушах...

 

11. Настане день, настане час —

І розіллється знов медами

Земля, що освятив Тарас

Своїми муками-ділами.

 

12. Гримить Дніпро, шумить Сула,

Озвались голосом Карпати.

 

Відповідь: 023022432043

 

ІІІ. Узагальнення знань про складне речення.

 

1)    Пояснення вчителя.

5слайд

2. «Гронування»

– Доберіть ті поняття й терміни, що пов’язані із поняттям «Синтаксичний розбір складного речення».

6,7,8слайд

 

 Робота біля дошки

Знайти складне речення (підкреслити граматичні основи):

АБлагословенна в болях ран степів широчина бездонна, що, як зелений океан, тече круг білого Херсона.

БЦе ж сам ти вколо зеленню розлився, огудинням прослався по землі.

ВБлагословен мечів ясних огонь, отчизни охорона, іржання коней бойових, морських походів даль солона.

ГВ сніги, у сиву сніжну невідомість, мережані, оздобні линуть сани…

 

4) Виконати завдання, спроектоване на дошці.

9 слайд

 

5) На дошці спроектовані речення. Два  учні біля дошки будують схеми речень.

Розставити пропущені розділові знаки, побудувати схеми речень, усно проаналізувати речення.

1. На світі є співучий Лангедок,

    Цвіте Шампанню Франція весела,

    Де в сонці тоне кожен городок

    І в виноградах утопають села.

2. Довгі тіні між деревами -

    Наче повів темних крил,

    І вітрилами рожевими

    Розцвітає небосхил.

 

6) Побудувати схеми, проаналізувати речення. Три  учні біля дошки будують схеми речень.

 

 1. Не повернуть минулого ніколи: воно пройшло і вже здається миттю!

 

 2. Низько ходить жовте сонце, сліпить очі вітер лютий, плачуть бідні ліхтарі, і самотньо розпускає пелюстки свої багряні довго пещений тюльпан.

 

 3. Ми працю любимо, що в творчість перейшла, і музику палку, що ніжно серце тисне.

   

7) Синтаксична вікторина.

 

10слайд

 

8) Про яке речення йде мова?

Речення розповідне, неокличне, складне, складнопідрядне з кількома підрядними, з однорідною підрядністю.

1. Ластівки літають, бо літається,

   І Ганнуся любить, бо пора...

             2. У городі, де грають струни п'яні,

                 Де вічний шум, де вічна суєта,

                 Я згадую слова твої неждані.

3. І серед поля, на яснім світанні,

    Коли ще сном охоплені жита, 

    Душа тебе, тебе одну віта.

 

9) Підготовка до ЗНО

11,12 слайд

10) Виконання словникової роботи, яка є підготовчим етапом до написання творчої роботи.

13слайд

11) Скласти текст за поданими початками речень, уживаючи слова, які були проаналізовані в попередньому завданні. Назвати види складних речень, використаних у творчому диктанті.

14слайд

ІV. Підсумки уроку. Рефлексія «Незакінчене речення»

 

15слайд

 

V. Домашнє завдання.

16слайд

VІ. Підсумки уроку. Учні виставляють свої оцінки (у картках самооцінювання).  Учитель оголошує та мотивує оцінки.

 

17 слайд

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.