Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Украшения в жизни древних обществ. Древняя Греческая Вазопись. открытый урок в 5 классе

Украшения в жизни древних обществ. Древняя Греческая Вазопись. открытый урок в 5 классе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

10.23 МБ Древняя Греция. .wmv
12 КБ Thumbs.db
4.56 МБ Древняя Греция Вазопись.ppt
17.95 МБ Расписные вазы Древней Греции..mp4
48 КБ конспект урока греческая вазопись.doc

Выбранный для просмотра документ Древняя Греция Вазопись.ppt

библиотека
материалов
Древняя Греческая Вазопись. Урок в 5 классе МОУ «Узуновская СОШ» Учитель ИЗО...
Цели и задачи урока: Познакомиться со стилями и сюжетами древнегреческой живо...
Сувениры из Греции
Сувениры из Греции
* * * Прекрасен мир. История стара. И на глазах истории веками Не знающими ус...
Просмотр фильма
Процесс изготовления вазы
Чернофигурная роспись
Краснофигурная роспись
Чернофигурная роспись Краснофигурная роспись
* *
* *
* *
* *
* *
Задание. * нарисовать вазу в древнегреческом стиле; украсить её своим орнамен...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Древняя Греческая Вазопись. Урок в 5 классе МОУ «Узуновская СОШ» Учитель ИЗО
Описание слайда:

Древняя Греческая Вазопись. Урок в 5 классе МОУ «Узуновская СОШ» Учитель ИЗО и МХК Чинарова Виктория Александровна 2015-2016 уч. год

№ слайда 2 Цели и задачи урока: Познакомиться со стилями и сюжетами древнегреческой живо
Описание слайда:

Цели и задачи урока: Познакомиться со стилями и сюжетами древнегреческой живописи по керамике. Сформировать понимание места и роли античного искусства в жизни человека и общества. Развивать чувства композиции, творческое воображение. Воспитывать любовь к прекрасному.

№ слайда 3 Сувениры из Греции
Описание слайда:

Сувениры из Греции

№ слайда 4 Сувениры из Греции
Описание слайда:

Сувениры из Греции

№ слайда 5 * * * Прекрасен мир. История стара. И на глазах истории веками Не знающими ус
Описание слайда:

* * * Прекрасен мир. История стара. И на глазах истории веками Не знающими усталыми руками Всё в мире создавали мастера. Сказать спасибо мастеру пора.

№ слайда 6 Просмотр фильма
Описание слайда:

Просмотр фильма

№ слайда 7 Процесс изготовления вазы
Описание слайда:

Процесс изготовления вазы

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Чернофигурная роспись
Описание слайда:

Чернофигурная роспись

№ слайда 10 Краснофигурная роспись
Описание слайда:

Краснофигурная роспись

№ слайда 11 Чернофигурная роспись Краснофигурная роспись
Описание слайда:

Чернофигурная роспись Краснофигурная роспись

№ слайда 12 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 16 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 17 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 18 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Задание. * нарисовать вазу в древнегреческом стиле; украсить её своим орнамен
Описание слайда:

Задание. * нарисовать вазу в древнегреческом стиле; украсить её своим орнаментом или рисунком.

Выбранный для просмотра документ конспект урока греческая вазопись.doc

библиотека
материалов

Конспект открытого урока в 5Б классе

Учитель Чинарова Виктория Александровна

2015-2016 уч. год.

(Слайд 1) Тема. Украшения в жизни древних обществ. Греческая вазопись.

(слайд 2)

Цель:

1) Познакомить со стилями и сюжетами древнегреческой живописи по керамике. Сформировать понимание места и роли античного искусства в жизни человека и общества.

2) Развивать чувство композиции, творческое воображение, формировать графические умения.

3) Воспитывать любовь к прекрасному.

Задачи урока:

  1. способствовать формированию знаний учащихся о стилях и сюжетах древнегреческой живописи по керамике;

  2. содействовать развитию умений передавать единство формы и декора, выстраивать декоративные и орнаментальные композиции в традиции древнегреческого искусства на основе ритмического повтора растительных или геометрических элементов;

  3. способствовать привитию интереса к культуре народов Древней Греции и воспитанию аккуратности при выполнении творческой работы.



Оборудование:

Для учителя: 1) конспект

2) учебные таблицы

3) рисунки с изображением ваз

4) проектор для показа слайдов.

Для учеников: 1) альбом

2) краски (гуашь или акварель)

3) кисточки

4) карандаш и ластик


Ход урока.


  1. Организационный момент.

На этом этапе происходит психологический настрой учащихся.

  1. Формирование новых знаний.

(Звучит музыка греческого композитора Криса Сфириса).

Учитель: Ребята, эта музыка написана греческим композитором Крисом Сфирисом, потому что сегодня на уроке мы побываем в маленькой горной стране, известной всему миру своим искусством, культурой, научными открытиями и олимпийскими играми – это в Греции.

Многие из вас вместе со своими родителями, родными, знакомыми имели возможность побывать в этой удивительной стране.

(слайд 3) Ребята, а что можно привести в виде сувенира из Греции?(Дети перечисляют)

(слайд 4) А ещё ребята Греция с древних времён славится своими вазами. (Демонстрация сувенирной вазы).



- Сегодня на уроке мы обратимся к античному искусству Древней Греции и Египта, вернёмся в историю на 2500 лет в удивительную страну Зиккуратов, где мастерами создавались уникальные произведения искусства: вазы, ювелирные украшения (серьги, подвески, кольца, оплечья, пекторали, пояса, браслеты.)

(слайд 5)

Прекрасен мир. История стара.

И на глазах истории веками

Не знающими устали руками

Всё в мире создавали мастера.

Сказать спасибо мастеру пора.

- Греки были очень талантливы и мудры. А сейчас, ребята, прочтут стихотворение, посвященное Древним грекам.



1-й ученик:

Древние греки, античные греки,

Многим прославились греки навеки,

Даже порой удивленье берёт,

Ну до чего знаменитый народ!

2-й ученик:

Храбро с врагами они воевали,

Мудрые мифы они создавали,

( с детства знакомы любому из нас

И Прометей, и Геракл, и Атлас).



3-й ученик:

Древние греки моря бороздили,

Время для спорта они находили,

И Олимпийский игры они

Тоже придумали в давние дни!



4-й ученик:

Строили греки театры и храмы,

Ставили греки комедии, драмы.

А посмотрите теперь, каково,

Было скульптурное их мастерство!



- От времени расцвета древнего искусства нас отделяет примерно две с половиной тысячи лет. Мы не знаем точно, когда это произошло, знаем только очень давно. «В пещере горел костёр, у костра сидела женщина и лепила из глины горшок. Прежде чем поставить горшок в огонь, женщина взяла палочку, несколько раз вдавила её в стенку горшка – получился простой узор из полосок и точек. Дальше всё шло своим чередом: горшок попал в огонь, глина затвердела, приобрела красноватый цвет. Горшок получился немного красивее своих «старших братьев», но не перестал быть горшком – в нём варили пищу». Так - или примерно так – из стремления человека украсить свой быт родилось декоративно-прикладное искусство.



(слайд 6) просмотр фильма



(слайд 7) - Ребята, ответьте на вопрос:

  • Как создавались вазы? (лепка из глины, сушка, нанесение орнамента или рисунка)

  • Как называется рисунок, украшающий художественные изделия? (Узор, орнамент)

  • А в чём отличие между узором и орнаментом? (Узор – это рисунок, являющийся сочетанием линий, теней, красок. А из узоров складывается орнамент)

  • Древние мастера создавали великое множество сосудов самого разного назначения:

(слайд 8)

Амфора – для хранения оливкового масла и вина,

Кратер – большой сосуд для смешивания вина с водой. Неразбавленного вина греки не пили.

Килик – изящная чаша для питья.

Пелика и гидрия – сосуды для жидкости.

Лекиф – сосуд для масла.



(слайд 9) Ребята, если вы заметили, все вазы расписывались чёрным лаком по красно – рыжей обожжённой глине. Секрет лака не разгадан и до сих пор. Более старая манера росписи была



  • чёрнофигурная – (демонстрация)фон оставался красным, фигуры покрывались чёрным лаком, а по чёрному изображению процарапывались светлые линии складок одежды и черт лица.

А более новая (слайд 10)

  • краснофигурная – (демонстрация) фон заливался чёрным лаком, а фигуры оставались красным цветом, и на них наносились чёрные линии, складок одежды и прочие подробности.

(слайд 11)

Перед тем как преступить к работе посмотрим изображения с древнегреческими вазами. (слайд 12-19)





  1. Практическая работа.

(слайд 20)

- А сейчас настало время выполнить рисунок понравившегося сосуда и расписать его. Желаю вам поработать творчески, проявить фантазию. Не забывайте, что промежутки между рисунком заполняются узором. Можете приступать к работе.



IV. Итог урока.

Выставка творческих работ.

- Сейчас предлагаю вам послушать стихотворение «Античные вазы»

1-й ученик:

Прекрасные эти античные вазы

Понравились нам почему-то не сразу.

«Подумаешь, вазы!» - воскликнули мы,

Другим были заняты наши умы.

Сначала на них мы взглянули скучая,

Потом мы к одной пригляделись случайно,

Потом загляделись,

И может быть, час

Никак не могли оторваться от ваз



2-й ученик:

То вазы гиганты,

то карлики вазы,

и каждая ваза – с рисунком рассказом!

Герой в колеснице летит на войну,

Плывут аргонавты в чужую страну.

Персей убивает Медузу Горгону.

Афина Паллада диктует законы.

Сражается с Гектором грозный Ахилл.

(и Гектор, как видно, лишается сил)…



3-й ученик:

А вот Артемида, богиня охоты,

Из меткого лука стреляет в кого-то.

А это на лире играет Орфей,

А это вручают спортивный трофей.

А вот Одиссей, подающий советы.

А это кентавры…

А это…

А это…

Но мы описать и не пробуем враз,

Крупнейшую в мире коллекцию ваз.



- Сегодня на уроке прозвучало новое слово:

Вазопись – роспись керамических сосудов.

Керамос- (греч) – глина.

Выставление оценок.

Уборка рабочих мест.


Список использованной литературы:



1. Кравченко Т. Ю. Я познаю мир. Искусство - М.: Астрель, АСТ, 2009.

2. «Юный художник» № 3 1996.

3. «Юный художник» № 5 1996.

4. «Искусство» № 1 1996.

5. «Искусство» № 7 1996.





6


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-432795

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>