Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Украшения в жизни древних обществ. Древняя Греческая Вазопись. открытый урок в 5 классе

Украшения в жизни древних обществ. Древняя Греческая Вазопись. открытый урок в 5 классе


  • ИЗО, МХК

Документы в архиве:

10.23 МБ Древняя Греция. .wmv
12 КБ Thumbs.db
4.56 МБ Древняя Греция Вазопись.ppt
17.95 МБ Расписные вазы Древней Греции..mp4
48 КБ конспект урока греческая вазопись.doc

Название документа Древняя Греция Вазопись.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Древняя Греческая Вазопись. Урок в 5 классе МОУ «Узуновская СОШ» Учитель ИЗО...
Цели и задачи урока: Познакомиться со стилями и сюжетами древнегреческой живо...
Сувениры из Греции
Сувениры из Греции
* * * Прекрасен мир. История стара. И на глазах истории веками Не знающими ус...
Просмотр фильма
Процесс изготовления вазы
Чернофигурная роспись
Краснофигурная роспись
Чернофигурная роспись Краснофигурная роспись
* *
* *
* *
* *
* *
Задание. * нарисовать вазу в древнегреческом стиле; украсить её своим орнамен...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Древняя Греческая Вазопись. Урок в 5 классе МОУ «Узуновская СОШ» Учитель ИЗО
Описание слайда:

Древняя Греческая Вазопись. Урок в 5 классе МОУ «Узуновская СОШ» Учитель ИЗО и МХК Чинарова Виктория Александровна 2015-2016 уч. год

№ слайда 2 Цели и задачи урока: Познакомиться со стилями и сюжетами древнегреческой живо
Описание слайда:

Цели и задачи урока: Познакомиться со стилями и сюжетами древнегреческой живописи по керамике. Сформировать понимание места и роли античного искусства в жизни человека и общества. Развивать чувства композиции, творческое воображение. Воспитывать любовь к прекрасному.

№ слайда 3 Сувениры из Греции
Описание слайда:

Сувениры из Греции

№ слайда 4 Сувениры из Греции
Описание слайда:

Сувениры из Греции

№ слайда 5 * * * Прекрасен мир. История стара. И на глазах истории веками Не знающими ус
Описание слайда:

* * * Прекрасен мир. История стара. И на глазах истории веками Не знающими усталыми руками Всё в мире создавали мастера. Сказать спасибо мастеру пора.

№ слайда 6 Просмотр фильма
Описание слайда:

Просмотр фильма

№ слайда 7 Процесс изготовления вазы
Описание слайда:

Процесс изготовления вазы

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Чернофигурная роспись
Описание слайда:

Чернофигурная роспись

№ слайда 10 Краснофигурная роспись
Описание слайда:

Краснофигурная роспись

№ слайда 11 Чернофигурная роспись Краснофигурная роспись
Описание слайда:

Чернофигурная роспись Краснофигурная роспись

№ слайда 12 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 16 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 17 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 18 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Задание. * нарисовать вазу в древнегреческом стиле; украсить её своим орнамен
Описание слайда:

Задание. * нарисовать вазу в древнегреческом стиле; украсить её своим орнаментом или рисунком.

Название документа конспект урока греческая вазопись.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого урока в 5Б классе

Учитель Чинарова Виктория Александровна

2015-2016 уч. год.

(Слайд 1) Тема. Украшения в жизни древних обществ. Греческая вазопись.

(слайд 2)

Цель:

1) Познакомить со стилями и сюжетами древнегреческой живописи по керамике. Сформировать понимание места и роли античного искусства в жизни человека и общества.

2) Развивать чувство композиции, творческое воображение, формировать графические умения.

3) Воспитывать любовь к прекрасному.

Задачи урока:

  1. способствовать формированию знаний учащихся о стилях и сюжетах древнегреческой живописи по керамике;

  2. содействовать развитию умений передавать единство формы и декора, выстраивать декоративные и орнаментальные композиции в традиции древнегреческого искусства на основе ритмического повтора растительных или геометрических элементов;

  3. способствовать привитию интереса к культуре народов Древней Греции и воспитанию аккуратности при выполнении творческой работы.



Оборудование:

Для учителя: 1) конспект

2) учебные таблицы

3) рисунки с изображением ваз

4) проектор для показа слайдов.

Для учеников: 1) альбом

2) краски (гуашь или акварель)

3) кисточки

4) карандаш и ластик


Ход урока.


  1. Организационный момент.

На этом этапе происходит психологический настрой учащихся.

  1. Формирование новых знаний.

(Звучит музыка греческого композитора Криса Сфириса).

Учитель: Ребята, эта музыка написана греческим композитором Крисом Сфирисом, потому что сегодня на уроке мы побываем в маленькой горной стране, известной всему миру своим искусством, культурой, научными открытиями и олимпийскими играми – это в Греции.

Многие из вас вместе со своими родителями, родными, знакомыми имели возможность побывать в этой удивительной стране.

(слайд 3) Ребята, а что можно привести в виде сувенира из Греции?(Дети перечисляют)

(слайд 4) А ещё ребята Греция с древних времён славится своими вазами. (Демонстрация сувенирной вазы).



- Сегодня на уроке мы обратимся к античному искусству Древней Греции и Египта, вернёмся в историю на 2500 лет в удивительную страну Зиккуратов, где мастерами создавались уникальные произведения искусства: вазы, ювелирные украшения (серьги, подвески, кольца, оплечья, пекторали, пояса, браслеты.)

(слайд 5)

Прекрасен мир. История стара.

И на глазах истории веками

Не знающими устали руками

Всё в мире создавали мастера.

Сказать спасибо мастеру пора.

- Греки были очень талантливы и мудры. А сейчас, ребята, прочтут стихотворение, посвященное Древним грекам.



1-й ученик:

Древние греки, античные греки,

Многим прославились греки навеки,

Даже порой удивленье берёт,

Ну до чего знаменитый народ!

2-й ученик:

Храбро с врагами они воевали,

Мудрые мифы они создавали,

( с детства знакомы любому из нас

И Прометей, и Геракл, и Атлас).



3-й ученик:

Древние греки моря бороздили,

Время для спорта они находили,

И Олимпийский игры они

Тоже придумали в давние дни!



4-й ученик:

Строили греки театры и храмы,

Ставили греки комедии, драмы.

А посмотрите теперь, каково,

Было скульптурное их мастерство!



- От времени расцвета древнего искусства нас отделяет примерно две с половиной тысячи лет. Мы не знаем точно, когда это произошло, знаем только очень давно. «В пещере горел костёр, у костра сидела женщина и лепила из глины горшок. Прежде чем поставить горшок в огонь, женщина взяла палочку, несколько раз вдавила её в стенку горшка – получился простой узор из полосок и точек. Дальше всё шло своим чередом: горшок попал в огонь, глина затвердела, приобрела красноватый цвет. Горшок получился немного красивее своих «старших братьев», но не перестал быть горшком – в нём варили пищу». Так - или примерно так – из стремления человека украсить свой быт родилось декоративно-прикладное искусство.



(слайд 6) просмотр фильма



(слайд 7) - Ребята, ответьте на вопрос:

  • Как создавались вазы? (лепка из глины, сушка, нанесение орнамента или рисунка)

  • Как называется рисунок, украшающий художественные изделия? (Узор, орнамент)

  • А в чём отличие между узором и орнаментом? (Узор – это рисунок, являющийся сочетанием линий, теней, красок. А из узоров складывается орнамент)

  • Древние мастера создавали великое множество сосудов самого разного назначения:

(слайд 8)

Амфора – для хранения оливкового масла и вина,

Кратер – большой сосуд для смешивания вина с водой. Неразбавленного вина греки не пили.

Килик – изящная чаша для питья.

Пелика и гидрия – сосуды для жидкости.

Лекиф – сосуд для масла.



(слайд 9) Ребята, если вы заметили, все вазы расписывались чёрным лаком по красно – рыжей обожжённой глине. Секрет лака не разгадан и до сих пор. Более старая манера росписи была



  • чёрнофигурная – (демонстрация)фон оставался красным, фигуры покрывались чёрным лаком, а по чёрному изображению процарапывались светлые линии складок одежды и черт лица.

А более новая (слайд 10)

  • краснофигурная – (демонстрация) фон заливался чёрным лаком, а фигуры оставались красным цветом, и на них наносились чёрные линии, складок одежды и прочие подробности.

(слайд 11)

Перед тем как преступить к работе посмотрим изображения с древнегреческими вазами. (слайд 12-19)





  1. Практическая работа.

(слайд 20)

- А сейчас настало время выполнить рисунок понравившегося сосуда и расписать его. Желаю вам поработать творчески, проявить фантазию. Не забывайте, что промежутки между рисунком заполняются узором. Можете приступать к работе.



IV. Итог урока.

Выставка творческих работ.

- Сейчас предлагаю вам послушать стихотворение «Античные вазы»

1-й ученик:

Прекрасные эти античные вазы

Понравились нам почему-то не сразу.

«Подумаешь, вазы!» - воскликнули мы,

Другим были заняты наши умы.

Сначала на них мы взглянули скучая,

Потом мы к одной пригляделись случайно,

Потом загляделись,

И может быть, час

Никак не могли оторваться от ваз



2-й ученик:

То вазы гиганты,

то карлики вазы,

и каждая ваза – с рисунком рассказом!

Герой в колеснице летит на войну,

Плывут аргонавты в чужую страну.

Персей убивает Медузу Горгону.

Афина Паллада диктует законы.

Сражается с Гектором грозный Ахилл.

(и Гектор, как видно, лишается сил)…



3-й ученик:

А вот Артемида, богиня охоты,

Из меткого лука стреляет в кого-то.

А это на лире играет Орфей,

А это вручают спортивный трофей.

А вот Одиссей, подающий советы.

А это кентавры…

А это…

А это…

Но мы описать и не пробуем враз,

Крупнейшую в мире коллекцию ваз.



- Сегодня на уроке прозвучало новое слово:

Вазопись – роспись керамических сосудов.

Керамос- (греч) – глина.

Выставление оценок.

Уборка рабочих мест.


Список использованной литературы:



1. Кравченко Т. Ю. Я познаю мир. Искусство - М.: Астрель, АСТ, 2009.

2. «Юный художник» № 3 1996.

3. «Юный художник» № 5 1996.

4. «Искусство» № 1 1996.

5. «Искусство» № 7 1996.





6



Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров306
Номер материала ДВ-432795
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх