Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Jules Verne "Michel Strogoff". Задания к главе №2
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Jules Verne "Michel Strogoff". Задания к главе №2

библиотека
материалов

Разработка урока по французскому языку (первому иностранному)


Класс: 11 учитель: Жилина В. А.

Тема: Французская литература – Jules Verne «Michel Strogoff»

Цели урока:

  1. Развивая познавательную деятельность учащихся, побудить их к активной работе над текстом, вызвать устойчивый интерес к чтению художественных произведений французской литературы и потребность самостоятельно добывать необходимую информацию на иностранном языке.

  2. Научить извлекать из текста главную информацию, составляя краткий план, анализировать, систематизировать и обобщать полученные знания; ставить вопросы и находить ответы, правильно применяя лексико-грамматические навыки.

  3. Расширять диапазон лингвострановедческих, исторических и литературных знаний и коммуникативных умений учащихся, побуждая их к применению личного опыта и кругозора.


Ход урока (Глава №2)


Уроки

Деятельность учителя / Задачи

Действия учащихся

Применяемые приемы

1.

А) Обсуждение темы и задания : На доске нарисо- вана корзина и написан вопрос: « Какие вы знаете произведения Жюля Верна?» Учащиеся пишут на листочках, прикрепляют их к доске, озвучивая свои мысли.

«В каком жанре работал мастер?»


Задание: Найти менее известное произведение и определить его жанр.


Б) Разбивка текста 2 главы на части и составление плана (краткого) главы.



В) Определение места и времени событий. Анализ лексики.


Г) Определения плана рассказа и лица, от которого ведется рассказ.



А) Учитель напоминает произведения, если необходимо.

Б) Следит за сообщениями учащихся, напоминая правиль- ные ЛЕ, ГФ.







В) Учитель предоставляет учебные журналы и сайты, где можно найти материалы




Г) Учитель вывешивает название 2 главы

Учитель вносит корректировки.


Е) Учитель задает вопросы об архаизмах, о заимствованных словах.

А) Учащиеся активи- зируют имеющиеся знания по данной теме.

Б) Повторяют уже пройденный лексико-грамматический материал.

В) Демонстрируют

лингвострановедческую

компетенцию и знание французской литературы.












Г) Учащиеся делят текст на части и составляют план




Д) Ученики читают, делая пометки на полях и закладки.

А) Прием «Корзи-

на идей, понятий,

имен» организована в индивидуальной форме работы

























Б) Чтение с пометками на полях











2.

А) Получение новой информа-

ции из текста.

Б) Осмысление ее.

В) Соотнесение с

уже имеющимися

знаниями.

А) Задается серия вопросов, направленных на извлечение новой информации и детализации событий и образов. Дается задание: Личность царя Александра II и его правление ( Интернет)

Б) Осуществляется контроль эффек-

тивности чтения.

А) Заполняют таблицу, составленную по плану

А) Прием распределения информации в таблицу.


3.

А) Обобщение

полученной информации

Б) Целостное ос-

мысление ( составление

плана ответа).

В) Составление

плана. (Это позволяет сформи-

ровать собственое отношение к ма-

териалу)

Г) Подведение итогов урока

А) Организует работу по обсуждению плана рассказа 2 главы.

Б) Помогает советом в оформлении



.


А) Работают над планом

Б) Комментируют свою работу.

В) Выражают мнение,

подводя итоги урока.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров157
Номер материала ДВ-081409
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Данные материалы могут быть использованы для внеклассного чтения по французской литературе в школах с углублённым изучением французского языка. "Michel Strogoff" de Jules Verne это произведение мало известное в школе, но очень любопытное с точки зрения лексического обогащения и развития познавательных способностей.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх