296853
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыJules Verne "Michel Strogoff". Задания к главе №2

Jules Verne "Michel Strogoff". Задания к главе №2

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка урока по французскому языку (первому иностранному)


Класс: 11 учитель: Жилина В. А.

Тема: Французская литература – Jules Verne «Michel Strogoff»

Цели урока:

  1. Развивая познавательную деятельность учащихся, побудить их к активной работе над текстом, вызвать устойчивый интерес к чтению художественных произведений французской литературы и потребность самостоятельно добывать необходимую информацию на иностранном языке.

  2. Научить извлекать из текста главную информацию, составляя краткий план, анализировать, систематизировать и обобщать полученные знания; ставить вопросы и находить ответы, правильно применяя лексико-грамматические навыки.

  3. Расширять диапазон лингвострановедческих, исторических и литературных знаний и коммуникативных умений учащихся, побуждая их к применению личного опыта и кругозора.


Ход урока (Глава №2)


Уроки

Деятельность учителя / Задачи

Действия учащихся

Применяемые приемы

1.

А) Обсуждение темы и задания : На доске нарисо- вана корзина и написан вопрос: « Какие вы знаете произведения Жюля Верна?» Учащиеся пишут на листочках, прикрепляют их к доске, озвучивая свои мысли.

«В каком жанре работал мастер?»


Задание: Найти менее известное произведение и определить его жанр.


Б) Разбивка текста 2 главы на части и составление плана (краткого) главы.



В) Определение места и времени событий. Анализ лексики.


Г) Определения плана рассказа и лица, от которого ведется рассказ.



А) Учитель напоминает произведения, если необходимо.

Б) Следит за сообщениями учащихся, напоминая правиль- ные ЛЕ, ГФ.







В) Учитель предоставляет учебные журналы и сайты, где можно найти материалы




Г) Учитель вывешивает название 2 главы

Учитель вносит корректировки.


Е) Учитель задает вопросы об архаизмах, о заимствованных словах.

А) Учащиеся активи- зируют имеющиеся знания по данной теме.

Б) Повторяют уже пройденный лексико-грамматический материал.

В) Демонстрируют

лингвострановедческую

компетенцию и знание французской литературы.












Г) Учащиеся делят текст на части и составляют план




Д) Ученики читают, делая пометки на полях и закладки.

А) Прием «Корзи-

на идей, понятий,

имен» организована в индивидуальной форме работы

























Б) Чтение с пометками на полях











2.

А) Получение новой информа-

ции из текста.

Б) Осмысление ее.

В) Соотнесение с

уже имеющимися

знаниями.

А) Задается серия вопросов, направленных на извлечение новой информации и детализации событий и образов. Дается задание: Личность царя Александра II и его правление ( Интернет)

Б) Осуществляется контроль эффек-

тивности чтения.

А) Заполняют таблицу, составленную по плану

А) Прием распределения информации в таблицу.


3.

А) Обобщение

полученной информации

Б) Целостное ос-

мысление ( составление

плана ответа).

В) Составление

плана. (Это позволяет сформи-

ровать собственое отношение к ма-

териалу)

Г) Подведение итогов урока

А) Организует работу по обсуждению плана рассказа 2 главы.

Б) Помогает советом в оформлении



.


А) Работают над планом

Б) Комментируют свою работу.

В) Выражают мнение,

подводя итоги урока.






Общая информация

Номер материала: ДВ-081409

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Комментарии:

9 месяцев назад

Данные материалы могут быть использованы для внеклассного чтения по французской литературе в школах с углублённым изучением французского языка. "Michel Strogoff" de Jules Verne это произведение мало известное в школе, но очень любопытное с точки зрения лексического обогащения и развития познавательных способностей.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация