1023383
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспекты"УМК армония". Слово. Значение. Раздельное написание слов. Прописная буква в именах собственных.

"УМК армония". Слово. Значение. Раздельное написание слов. Прописная буква в именах собственных.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 6


Тема. Слово. Значение. Раздельное написание слов. Прописная буква в именах собственных.


1. Создание ситуации успеха.

Здравствуй, школа!

Здравствуй, класс!

Книжки новые у нас

И всегда у нас в порядке

Первоклассные тетрадки.

Спинки прямо,

Ручки в ряд,

Аккуратней нет ребят,

Я читаю и пишу

И в окошко не гляжу.

На уроках не болтаю

И отлично успеваю.


2. Постановка учебной задачи.

- На прошлых уроках мы знакомились со сказкой. Что вы знаете о сказках? Какие они бывают?

- Сегодня мы познакомимся со сказкой, где героем является ...

Хвостик маленький короткий,

Носик розовый и мокрый,

Четыре копытца, а к ним борода,

Так это ж ребята, просто... (коза)


- Какие вы знаете сказки, где героем является это животное?


Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом …

Кем же были эти

Маленькие дети? («Семеро козлят»)


Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)


- Каким по характеру был козленок?

Рисуем козленка, с.12 в Прописи №1

- Напомните мне, кого козленок не послушался? Каким цветом рисовать одежду у Аленушки нам подскажет мультфильм. Рисуем девочку, с. 12 в Прописи №1.

- Характеристику козленку нам помогают сделать предложения. Что мы знаем о них? Объясняем 1-ю строчку, с. 12 в Прописи №1. Обводим схему. Дальше создаем характеристику козленку и сестрице Аленушке по схемам тетради, с.12 в Прописи №1.

- О каких опасных местах будем помнить?

- Где происходило действие в нашей сказке?


Город этот не простой,

Он дремучий и густой. (Лес)


Красим лес, выбираем цвет карандаша для болота.


3. Решение учебной задачи.

- Почему эта сказка относится к устному народному творчеству? Сказки не всегда бывают устные. Как только человек создал алфавит, он сразу же начал их записывать. В этом ему помогли...


Палочка волшебная, 
Есть у меня, друзья, 
Палочкою этой 
Могу построить я: 
Башню, дом и самолет, 
И большущий пароход!.. (карандаш)


Моя подружка так живет:
С утра она чернила пьет,
Потом я ей даю тетрадь,
Она по ней идет гулять... (ручка)


-Начинал человек учиться писать с наклонных линий. Прописываем линии, с.13 в Прописи №1, даем характеристику: прямая линия короткая; прямая линия, удлинённая вверх; прямая линия, удлинённая вниз.

-Попробуем сочинить продолжение сказки: стал Иванушка человеком и увидел... (Капитошку) Слушаем песню про Капитошку и рисуем героя, с.13 в Прописи №1.

- Рассказать сказку друг другу нам поможет наша часть лица ...


Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб – всю добычу мою –

Я с радостью белым зверям отдаю. (Рот)


Рисуем эмоции мальчику, с.12 в Прописи №1.




Физминутка

А теперь, ребята встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.


.

- Как вы думаете, почему плачет сестрица Аленушка?

Составление схемы предложения, Отметить «опасные» места.

hello_html_m63984435.png

Какие новые «опасные» места вы отметили? (Пробелы между словами и большую букву в имени.) Меняемся тетрадями, взаимопроверка.



4. Итог:

- Какие палочки учились писать на уроке?

- Пропишите их на последней строке, с.13 в Прописи №1.

- Зачем нужно уметь писать их ровно, с наклоном и чисто?

- Просмотрите страницы Прописи, на которых вы работали, и оцените свою работу с помощью мимики в ученика, с. 13 в Прописи №1.

Общая информация

Номер материала: ДВ-542904

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.