262613
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУМК "Гармония" Окружающий мир Тема: Путешествие по залам музея

УМК "Гармония" Окружающий мир Тема: Путешествие по залам музея

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по предмету «Окружающий мир» 2 класс УМК «Гармония»

учителя начальных классов Нахеевой Елены Михайловны

Тема Путешествие по залам музеев

Цель для учителя: создать условия для формирования представления о разнообразии музеев (исторический, художественный, палеонтологический, краеведческий), понятий «музей», «экспонаты музея»

Планируемые результаты:

личностные: учиться бережно относиться к памятникам прошлого, историческому наследию наших предков;

регулятивные: уметь через подводящий диалог определять и формулировать тему, цель урока; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность своих действий с опорой на образец;

познавательные: учиться наблюдать, описывать свои наблюдения, делать выводы; находить ответы на вопросы, используя учебник, словарь; интересоваться наследием наших предков;

коммуникативные: учиться работать в паре, группе, слушать собеседника, высказывать свое мнение, договариваться.

Планируемые предметные результаты: уметь по экспонатам распознавать, какие бывают музеи (исторический, художественный, палеонтологический, краеведческий), иметь представление о музее, экспонатах.

Ресурсы: учебник «Окружающий мир 2 класс» Поглазова, экспонаты из школьного музейного уголка, компьютер, проектор, интерактивная доска, иллюстрации из электронной презентации архитектурно-этнографического музея «Тальцы» и электронного альбома «Художники Бурятии» (на бумажном и электронном носителе)


Ход урока

1. Организационный момент

Добрый день, дорогие ребята. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Вы любите путешествовать? Сегодня на уроке нам предстоит путешествие, а какое мы узнаем чуть позже. Я желаю вам удачи. Итак, в путь.

2. Актуализация опорных знаний. (Проверка домашнего задания) О чем мы говорили на предыдущем уроке? (ответы детей). У вас на столе карточки, на которых изображены разные виды транспорта. Определите вид транспорта, расскажите о нем. Дети работают в паре: определяют вид транспорта, рассказывают о возможностях транспорта.

3. Постановка учебной задачи.

Представьте себе, что вы собрались путешествовать. Какой вид транспорта вы бы выбрали? (ответы детей) А теперь представьте, что вы на своем транспорте отправились путешествовать по залам музеев. Вам нужен ваш транспорт? (Нет). Что мы возьмем с собой в путешествие? (Дети: воображение, иллюстрации, и т.д.)

Итак, что мы будем делать на уроке? (будем путешествовать по залам музеев, узнавать, что там хранится, какие бывают музеи и т.д.).

4. Понятие музей и экспонат музея. Расскажите, что вы знаете о музее? Каким вы его представляете.(ответы детей) А теперь сравним наше мнение с определением из словаря.

Музеем мы называем учреждение, где собраны интересные вещи, чем-либо памятные людям.

Совпали ли наши представления о музее с определением. (Ответы детей) Как называются вещи, которые хранятся в музее? Об этом прочитайте в словаре.

Экспонаты музея – интересные, старинные вещи, которые хранятся в музее.

5. Какие бывают музеи?

Работа в группах. Ознакомьтесь с музейными экспонатами (электронные или бумажные карточки с изображением старинных вещей), выявив общий признак, соберите экспонаты в 4 музея. Предположите, как можно назвать эти музеи.

Сравните ваше выступление с определением в учебнике.

1. Слово краеведческий образовалось от двух слов край и ведать. Значит, в этом музее хранятся экспонаты, собранные в родных краях. В краеведческий музей собирают экспонаты о родном крае.

2. В художественном музее собирают работы скульпторов и художников.

3. Слово палеонтологический образовалось от слова палеонтология. Что означает это слово, мы узнаем из словарика в нашем учебнике. Откройте учебник на странице127.

Найдите слово палеонтология и почитайте его толкование.

Ископаемые окаменелости древних животных и растений хранятся в палеонтологическом музее.

4. В историческом музее можно познакомиться с историей вещей, которые нас окружают.

6. Минутка релаксации. «Одень мальчика» А теперь немного отдохнем. Посмотрите, каких бумажных кукол я вам принесла. Встаньте, покажите, какие мы сильные, какие мы дружные, какие мы веселые, какие мы серьезные. Куклам очень понравилось. Но им холодно. Необходимо их одеть. Девочки будут одевать бумажные куклы. На одну куклу наденьте национальную бурятскую одежду, на другую – национальную русскую одежду. А мальчики будут одевать компьютерную куклу.(Одежда для мальчиков современная). Каких кукол вы отнесли бы в музей. Обоснуйте свой ответ.

7. Первичное закрепление

1. Вспомните, с чего мы начали урок? В каких музеях мы побывали? (Ответы детей)

2. Игра «Отнеси экспонат в музей» (на интерактивной доске)

Сейчас мы поиграем в игру «Отнеси экспонат в музей». Каждый экспонат нужно отнести в определенный музей. Если вы хотите отнести в краеведческий музей положите на экспонат красную фишку, в палеонтологический – синюю, в исторический – зеленую, в художественный - желтую. (Обоснуйте свой ответ)

9. Самостоятельная работа. Раздать карточки. Задание: Какие бывают музеи? Прочитай. Какие экспонаты хранятся в этих музеях? Соедини.

В палеонтологическом музее хранятся экспонаты о родном крае.

В художественном музее хранятся работы скульпторов и художников.

В краеведческом музее хранятся ископаемые окаменелости древних животных и растений.

В историческом музее можно познакомиться с историей вещей, которые нас окружают.

Проверь свою работу, используя определения в учебнике. Оцени свою работу.

8. История одной вещи.

Ребята, посмотрите, какие экспонаты я вам приготовила. (лучина, свеча, керосиновая лампа, электрическая лампочка). Что объединяет все эти вещи? (Ответы детей) Послушайте историю осветительных приборов.

В давние времена в жилище людей постоянно горел огонь. Он обогревал, освещал жилище, был необходим для приготовления пищи. Огонь надо было постоянно поддерживать, ведь было очень трудно добыть огонь. С появлением огнива и спичек человек стал освещать свое жилище лучинами (зула hааха). Зажигали лучину и прикрепляли в специальное устройство. Под лучиной обязательно ставили емкость с водой. Почему? (ответы детей). Но лучина быстро сгорала, к тому же она была пожароопасна. Тогда человек придумал свечу. Для изготовления свечи нужен был воск. Свечи были дорогим удовольствием. Человек стал искать другие способы освещения своего жилища. Сначала он научился из нефти перегонять керосин, затем изобрел керосиновую лампу. В лампу наливали керосин, прикрепляли фитиль, который смачивался керосином. Поджигали фитиль, он горел и освещал дом. На лампу надевали стекло для большего отражения света. Больше ста лет назад человек научился добывать электричество. Появилось электрическое освещение. Человек изобрел электрические лампочки. Сейчас все люди освещают свои жилища электрическим светом.

В какой музей вы поместили бы эти предметы? (Ответы детей)

Какие меры предосторожности надо соблюдать при работе с электрическими осветительными приборами. (Ответы детей).


10. Рефлексия

Наше путешествие завершилось. Что расскажете своим близким о путешествии? Это было наше первое путешествие по залам музеев. На следующем уроке мы посетим исторический музей. Где мы будем знакомиться с историями других вещей.

11. Домашнее задание

Поэтому домашнее задание будет таким: подготовить рассказ или рисунок об истории одной вещи из вашего дома.



Общая информация

Номер материала: ДБ-060392

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.