Инфоурок › Другое ›Рабочие программы›УМК ОП.07. Основы экономики ПНГ

УМК ОП.07. Основы экономики ПНГ

Скачать материал

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Югорский государственный университет»

Сургутский нефтяной техникум (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования

«Югорский государственный университет»

Рассмотрено и одобрено на УТВЕРЖДАЮ

заседании ПЦК экономики заместитель директора

и бухгалтерского учета по учебной работе

Протокол №_1__

от «_8_» сентября2017 г. __________ А.В. Кузнецова

Председатель ПЦК «_9_» сентября 2017 г.

___________ И.С. Маснева

Учебно-методический комплекс

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.11. Основы экономики

Для студентов очной формы обучения специальности

18.02.09 Переработка нефти и газа

Разработал Н.С. Трифонова

2017

Содержание учебно-методического комплекса учебной дисциплины

1	Выписка из ФГОС	3
2	Рабочая программа дисциплины	5
3	КТП	14
4	Методические указания:	17
	4.1 Методические указания по проведению практических занятий	17
	4.2 Методические указания по проведению занятий в интерактивной форме	36
	4.3 Методические указания по организации самостоятельной работы	48
5	План-конспект лекций	60
6	Материалы для самоконтроля	93
7	Раздаточный материал	95
8	Фонд тестовых и контрольных заданий для оценки знаний по учебной дисциплине	162

Председатель ПЦК Экономики и бухгалтерского учета

Маснева И.С

____________

подпись

« 09 » сентября 2017 г.

Разработчик (составитель) УМК

Трифонова Н.С.

____________

подпись

« 09 » сентября 2017г.

Заведующая библиотекой СНТ (филиала) ФГБОУ ВО «ЮГУ»

Решетникова Т.И.

____________

подпись

« 09 » сентября 2017г.

Утвержден

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 23 апреля 2014 г. № 401

ВЫПИСКА

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

18.02.09 ПЕРЕРАБОТКА НЕФТИ И ГАЗА

по дисциплине ОП.11. Основы экономики

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

742

494

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);

знать:

- действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

- основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

- методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

- основы организации работы коллектива исполнителей;

- основы планирования, финансирования и кредитования организации;

- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

- общую производственную и организационную структуру организации;

- современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

- формы организации и оплаты труда.

ОП.11. Основы экономики

ОК 1 - 9

ПК 1.1 - 1.2,

2.3, 4.2, 4.3

3.1 - 3.3

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

Техник-технолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Техник-технолог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования.

ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.

ПК 2.3. Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.

ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.

ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению.

ПК 3.3. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке

ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта.

ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.

2 Рабочая программа дисциплины

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 18.02.09 Переработка нефти и газа.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 18.02.09 Переработка нефти и газа.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

- рассчитывать основные технико – экономические показатели деятельности подразделения (организации).

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

- методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

- основы организации работы коллектива исполнителей;

- основы планирования, финансирования и кредитования организации;

- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

- общую производственную и организационную структуру организации;

- способы экономии ресурсов, основные энерго- и материало-сберегающие технологии;

- формы организации и оплаты труда.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 44 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

1. результаты освоения программы учебной дисциплины

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Основы экономики, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности
ПК 1.1	Контролировать эффективность работы оборудования
ПК 1.2	Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведение технологического процесса
ПК 2.3	Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов
ПК 3.1	Анализировать причины отказа, повреждения технологических устройств и принимать меры по их устранению
ПК 3.2	Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению
ПК 3.3	Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке
ПК 4.2	Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта
ПК 4.3	Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Объем часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	44
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:

практические занятия	8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)	12
в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа рефераты, проекты, творческие работы	10 2
Итоговая аттестация в форме Зачета

3.2 Содержание обучения по учебной программе дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1. ПРЕДПРИЯТИЕ В УСЛОВИЯХ РЫНКА			32
Тема 1.1. Предприятие как субъект предпринимательской деятельности	Содержание учебного материала		14
	1	Современное состояние и перспективы развития отрасли. Народнохозяйственный комплекс России. Межотраслевые комплексы. Организация хозяйствующих субъектов в рыночной экономике.		**
	2	Предприятие: цель деятельности, виды, признаки. Учредительный договор, устав и паспорт предприятия. Основные принципы построения экономической системы организации.
	3	Организационно – правовые формы предприятий. Действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность предприятия.
	4	Общая производственная и организационная структура организации. Типы производственной структуры: технологический, предметный, смешанный. Элементы производственной структуры предприятия. Инфраструктура предприятия. Формы организационной структуры предприятия: линейная, функциональная, линейно – функциональная, матричная. Типы производства.
	5	Состав материальных ресурсов организации. Понятие и классификация материально – технических ресурсов. Основные направления рационального использования сырьевых и топливно – энергетических ресурсов. Способы экономии ресурсов. Основные энерго- и материалосберегающие технологии.
	6	Методы управления основными и оборотными средствами и оценка эффективности их использования. Имущество предприятия. Формирование уставного капитала. Основные фонды: сущность, состав, оценка. Износ и амортизация основных фондов. Показатели использования основных фондов. Производственная мощность предприятия. Сущность, состав и структура оборотных средств. Источники их формирования. Показатели оборачиваемости оборотных средств.
	7	Состав трудовых и финансовых ресурсов организации. Показатели их эффективного использования. Персонал предприятия. Состав и структура кадров. Движение кадров на предприятии. Численность работников предприятия.
	Практическое занятие № 1 Определение состава материальных и трудовых ресурсов предприятия.		2
	Самостоятельная работа № 1 Определение состава материальных, трудовых и финансовых ресурсов предприятия.		8
Тема 1.2. Оплата труда на предприятии	Содержание учебного материала		2
	1	Формы организации труда. Сущность заработной платы. Тарифная система оплаты труда. Бестарифная система оплаты труда. Основная и дополнительная оплата труда. Производительность труда. Показатели производительности труда. Методы расчета производительности труда.		**
	Практическое занятие № 2 1. Оформление первичных документов по учету выработки и заработной платы.		2
	Практическое занятие № 3 2. Расчет показателей производительности труда в переработке нефти и газа.		2
	Самостоятельная работа№ 2 Оформление первичных документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев		2
Раздел 2. УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЕМ Тема 2.1. Основы маркетинга и менеджмента			4
	Содержание учебного материала		4
	1	Основы маркетинговой деятельности. Принципы, цели и концепции маркетинга. Функции маркетинга и этапы его организации. Назначение и виды рекламы. Требования к рекламе. Проведение рекламных компаний.
	2	Основы менеджмента. Основы организации работы коллектива исполнителей. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Раздел 3. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ			8
Тема 3.1. Основы планирования и финансирования	Содержание учебного материала		2
	1	Основы планирования. Основы финансирования и кредитования организации. Сущность финансов. Внутренние и внешние источники финансовых ресурсов.
Тема 3.2. Показатели деятельности предприятия	Содержание учебного материала		2
	1	Основные технико – экономические показатели деятельности организации. Методика расчета основных технико – экономических показателей. Механизмы ценообразования на продукцию в условиях рыночной экономики.		**
	Практическое занятие № 4 Расчет технико – экономических показателей деятельности предприятия.		2
	Самостоятельная работа № 3 Решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений. Работа с конспектом лекции; изучение нормативных материалов; тестирование.		2
Обязательная аудиторная нагрузка:			32
Максимальная нагрузка (всего):			44

4. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основ экономики».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий (стенды);

- комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, карточки задания, тесты, бланки);

- мультимедиа техника;

- ученическая доска;

- ноутбук.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

Базовый учебник: В.Д. Грибов, Экономика предприятия: учебник и практикум. - Москва: КУРС: ИНФРА-М, 2013.

[http://znanium.com/bookread2.php?book=555332]

1) Е.В. Саватеев, Экономика, организация, основы маркетинга в перерабатывающей промышленности: учебное пособие. - Москва: ИНФРА-М, 2014. [http://znanium.com/bookread2.php?book=394664]

2) О.Н. Терещенко. Основы экономики.- Москва: Академия, 2014.

Дополнительная литература:

1) С.А. Шевелева, Основы экономики и бизнеса : учеб. пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.

[http://znanium.com/bookread2.php?book=492889]

2) В.Я. Горфинкель, Экономика фирмы (организации, предприятия): Учебник. - 2-e изд. - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014.

[http://znanium.com/bookread2.php?book=392973]

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
находить и использовать необходимую экономическую информацию	внеаудиторная самостоятельная работа
определять организационно-правовые формы организаций	самостоятельная работа
определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации	практическая работа
оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев	практическая работа
рассчитывать основные технико – экономические показатели деятельности подразделения (организации)	практическая работа
Знания:
действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность	устный, индивидуальный
основные технико-экономические показатели деятельности организации	текущий, письменный
методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации	текущий, письменный
методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования	текущий, письменный, тестирование
механизмы ценообразования на продукцию (услуги)	текущий, письменный
основные принципы построения экономической системы организации	текущий, письменный, тестирование, устный зачет
основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения	фронтальный, устный, зачет, индивидуальный
основы организации работы коллектива исполнителей	текущий, тестирование
основы планирования, финансирования и кредитования организации	письменный, устный, индивидуальный
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности	письменный, тестирование, индивидуальный
общую производственную и организационную структуру организации	текущий, устный зачет, индивидуальный
современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике	текущий, устный, индивидуальный
состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования	текущий, письменный, тестирование
способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии	текущий, устный, индивидуальный
формы организации и оплаты труда	текущий, письменный, тестирование, устный, зачет, индивидуальный

3 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ занятия	Содержание занятия	К-во часов	Календарные сроки (месяц)	Вид занятий	Наглядные пособия	Задания для учащихся	Примечание
1	Раздел 1. Предприятие в условиях рынка. Тема 1.1. Предприятие как субъект предпринимательской деятельности. 1.1.1 Современное состояние и перспективы развития отрасли. Народнохозяйственный комплекс России. Межотраслевые комплексы.	2/1	Сентябрь	Интерактивная лекция	Презентация	Конспект урока, Стр. 6-11	Грибов В.Д., Грузинов В.П. «Экономика предприятия»
2	1.1.2 Предприятие: цель деятельности, виды, признаки. Учредительный договор, устав и паспорт предприятия.	2/2	Сентябрь	Интерактивная лекция	Видеофильмы	Стр. 11-15
3	1.1.3 Организационно-правовые формы предприятий. Действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность предприятия.	2/3	Сентябрь	Лекция	Раздаточный материал (карточки)	Конспект урока, Стр. 15-24
4	1.1.4 Общая производственная и организационная структура организации. Типы производственной структуры. Элементы производственной структуры предприятия.	2/4	Сентябрь	Комбинированный урок	Раздаточный материал	Конспект лекций Стр. 33-44
5	1.1.5 Состав материальных ресурсов организации. Понятие и классификация материально-технических ресурсов. Основные направления рационального использования сырьевых и топливно-энергетических ресурсов.	2/5	Октябрь	Лекция	Раздаточный материал	Конспект урока, Стр.81-83
6	1.1.6Методы управления основными и оборотными средствами и оценка эффективности их использования. Имущество предприятия.	2/6	Октябрь	Лекция	Раздаточный материал	Стр.84-93
7	1.1.7 Состав трудовых и финансовых ресурсов организации.	2/7	Октябрь	Интерактивная лекция	Презентация	Стр.63-75
8	Практическое занятие № 1 Определение состава материальных и трудовых ресурсов предприятия	2/8	Октябрь	Практическое занятие	Работа с документами	Решение задач
9	Тема 1.2 Оплата труда на предприятии. Формы организации труда. Тарифная и бестарифная системы оплаты труда на предприятии.	2/10	Ноябрь	Деловая игра	Презентация	Конспект урока, Стр.112-133
10	Практическое занятие № 2 Оформление первичных документов по учету выработки, заработной платы.	2/9	Ноябрь	Практическое занятие	Работа с документами	Оформление документации
11	Практическое занятие № 3 Расчет показателей производительности труда в переработке нефти и газа.	2/11	Ноябрь	Практическое занятие	Раздаточный материал	Выполнение задания
12	Раздел 2. Управление предприятием. Тема 2.1 Основы маркетинга и менеджмента. 2.1.1 Основы маркетинговой деятельности. Принципы, цели и концепции маркетинга.	2/12	Ноябрь	Урок сообщения новых знаний	Схемы, таблицы, графики	Конспект урока, Стр. 134-137
13	2.1.2 Основы менеджмента. Основы организации работы коллектива исполнителей. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.	2/13	Декабрь	Лекция	Раздаточный материал	Конспект урока, Стр. 138-142
14	Раздел 3. Планирование деятельности предприятия. Тема 3.1 Основы планирования и финансирования	2/14	Декабрь	Урок сообщения новых знаний	Раздаточный материал	Конспект урока, Стр. 144-160
15	Тема 3.2 Показатели деятельности предприятия.	2/15	Декабрь	Лекция	Конспект	Стр. 365-370
16	Практическое занятие № 4 Расчет технико-экономических показателей деятельности предприятия.	2/16	Декабрь	Практическое занятие	Раздаточный материал	Выполнение заданий
	Всего: 32 часа в том числе практические работы - 8 часов
	Преподаватель Н.С. Трифонова

Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

Базовый учебник: В.Д. Грибов, Экономика предприятия: учебник и практикум. - Москва: КУРС: ИНФРА-М, 2013.

[http://znanium.com/bookread2.php?book=555332]

2) О.Н. Терещенко. Основы экономики.- Москва: Академия, 2014.

Дополнительная литература:

1) С.А. Шевелева, Основы экономики и бизнеса : учеб. пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.

[http://znanium.com/bookread2.php?book=492889]

2) В.Я. Горфинкель, Экономика фирмы (организации, предприятия): Учебник. - 2-e изд. - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014. [http://znanium.com/bookread2.php?book=392973]

4 Методические указания:

4.1 Методические указания по проведению практических занятий

Введение

Студенты очной форма обучения, обучающиеся по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа, на 3 курсе, в течение 5 семестра в соответствии с рабочей программой дисциплины «Основы экономики» занимаются 8 часов в аудиториях под руководством преподавателя по календарному плану дисциплины решением практических задач, связанных с вопросами формирования централизованных и децентрализованных фондов.

В результате подготовки к практическим занятиям и работы в аудитории студенты должны:

- определять организационно – правовые формы организаций;

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- рассчитывать по принятой методике основные технико–экономические показатели деятельности организации.

Практическое занятие № 1

Определение состава материальных и трудовых ресурсов предприятия

Основные цели выполнения практических работ:

• Образовательные: усвоить содержание теоретического материала.

• Развивающие: содействовать способности использовать теоретические знания при решении практических задач.

• Расчет показателей эффективного использования основных фондов

Дайте краткие ответы на вопросы:

1. Содержание понятия «основные средства».

2. Классификация, состав, структура основных средств.

3. Виды оценки основных средств по стоимости

4. Амортизация основных средств. Расчет амортизационных отчислений.

5. Общие и частные показатели использования основных средств.

6. Оборотные средства-это….

7. Состав и структура оборотных средств.

8. Показатели использования оборотных средств.

9. Результаты и пути повышения эффективности использования обо
ротных средств.

10. Состав, функции и структура персонала предприятия.

11. Определение численности персонала. Использование показателей выработки, трудоемкости и норм обслуживания.

Задача 1

Определить первоначальную и остаточную стоимость металлорежущего станка, если известны следующие данные. Цена станка, использование которого начато три года назад, составляла 4,5 тыс.д.е., доставка и монтаж - 0,5 тыс, д.е. Норма амортизации - 14,2 % в год. Затраты на капитальный ремонт и модернизацию станка составили за время эксплуатации 2,5 тыс.д.е.

Задача2

Малое предприятие приобрело металлорежущий станок с ЧПУ, стоимостью 80,00 д.е. Нормативный срок службы станка составляет 10 лет. Определить сумму амортизационных отчислений станка.

Задача 3

Определить оптимальный срок службы оборудования, первоначальная стоимость которых составляет 200 тыс. д.е., норма расходов на текущий ремонт - 10%. Ликвидационную стоимость принять равной нулю.

Задача 4

Предприятие в следующем году планирует увеличить объем реализованной продукции на 14% при сокращении длительности производственного цикла на 25%. В базовом периоде реализовано продукции на 24108 д.е. Время одного оборота оборотных средств составляло 30 дней. Определить: общую величину оборотных средств, а также условную экономию оборотных средств от ускорения оборачиваемости в плановом периоде.

Задача 5

В прошедшем году объем выпуска продукции на предприятии составлял 300 д.е. при общем нормативе оборотных средств 30,5 д.е. В планируемом году предусмотрено увеличение объема выпуска продукции на 15%. Какой станет при этом величина оборотных средств? Как должна будет измениться длительность оборота в планируемом году?

Задача 6

Рассчитать численность основных рабочих фирмы по строительству коттеджей, если средняя трудоемкость строительства одного коттеджа составляет 52 человеко-дня. В месяц фирма планирует строить 45 коттеджей при условии шестидневной рабочей недели.

Задача 7

Рассчитать фонд оплаты труда на государственном предприятии:

Исходная информация:

Базовая технологическая трудоемкость единицы продукции – 100 час/шт. Планируемый объем производства – 810 шт./год. Минимальная зарплата - 12000 руб./мес.. Эффективный фонд времени одного работающего – 1920 час/год.

Задача 8

Используя исходные данные задачи 2 рассчитать, как изменится фонд оплаты труда на государственном предприятии при сокращении технологической трудоемкости производства продукции на 20%.

Практическое занятие №2

Оформление первичных документов по учету выработки, заработной платы

Цель: формирование знаний при изучении оплаты труда на предприятии. Формы организации труда. Тарифная и бестарифная системы оплаты труда на предприятии

Задача 1

Норма выработки работника - 3 детали в час. Его тарифная ставка - 120 руб. в час. Тогда сдельная расценка равна 40 руб. за одну деталь (120 руб. : 3).

Сдельная расценка может быть определена также путем умножения часовой или дневной тарифной ставки, соответствующей разряду выполняемой работы, на установленную норму времени в часах или днях. Нормы времени - это количество рабочего времени (в часах, минутах), которое должен затратить работник (группа работников) определенной квалификации на производство единицы продукции (операций, комплекса операций) в заданных условиях. Таким образом, норма времени - это величина, обратная норме выработки.

Задача 2

Норма времени на изготовление одной детали - 1/3 часа (или 20 мин.). Тарифная ставка работника 120 руб. в час. Тогда сдельная расценка равна 40 руб. за одну деталь (120 руб. х 1/3).

Задача 3

Сдельная расценка за одну деталь - 40 руб. Работник изготовил за месяц 500 деталей. Тогда его заработная плата за месяц составит 20 000 руб. (40 руб. х 500).
При сдельно-прогрессивной оплате труда, как правило, в пределах выполнения норм выработки оплата производится по нормальным сдельным расценкам, а вся продукция, изготовленная сверх нормы, оплачивается по повышенным расценкам по специальной шкале. В этом случае оформляется также наряд на сдельную работу и устанавливаются сдельные расценки на продукцию, произведенную в пределах нормы и сверх нормы.

Задача 4

Норма выработки рабочего - 20 деталей в день. Сдельная расценка в пределах нормы выработки составляет 40 руб. за одну деталь, а при превышении нормы сдельная расценка увеличивается на 25% (или на 1,25). За месяц, состоящий из 20 рабочих дней, работник изготовил 500 деталей.

Рассчитаем заработную плату за данный месяц. По норме работник за месяц должен изготовить 400 деталей (20 дет. в день х 20). Сверх нормы работник изготовил 100 деталей (500 - 400).
Сдельная расценка за сверхнормативную продукцию - 50 руб. за деталь (40 руб. х 1,25). Тогда зарплата работника за месяц составит 21 000 руб. (40 руб. х 400 + 50 руб. х 100).

Задача 5

Норма выработки рабочего - 20 деталей в день. Сдельная расценка - 40 руб. за одну деталь. По положению о премировании за выполнение нормы выработки при отсутствии брака работнику выплачивается месячная премия - 30% от заработка. За месяц, состоящий из 20 рабочих дней, работник изготовил 500 деталей (брак в работе допущен не был).
Рассчитаем заработную плату за данный месяц. По норме работник за месяц должен был изготовить 400 деталей (20 дет. х 20), а он сделал 500. Это превышение нормы.

Тогда зарплата работника за месяц составит:

- по сдельным расценкам - 20 000 руб. (40 руб. х 500);

- премия - 6000 руб. (20 000 руб. х 30%);

- всего заработок за месяц - 26 000 руб. (20 000 руб. + 6000 руб.).

Задача 6

Заработная плата инженера-программиста, обслуживающего станки с программным управлением в данном подразделении, составляет 5% от суммарного фонда заработной платы рабочих, изготовляющих продукцию на этих станках. Эти рабочие находятся на простой сдельной оплате труда. В расчетном месяце в цехе было произведено 10 000 деталей по сдельным расценкам 40 руб. за каждую.

Рассчитаем заработную плату инженера-программиста.

Фонд зарплаты всех производственных рабочих составит 400 000 руб. (40 руб. х 10 000). Зарплата инженера-программиста - 5% от этого фонда зарплаты, т.е. 20 000 руб. (400 000 руб. х 5%).

Задача 7

Бригада из пяти строителей выполнила полностью весь объем работ по наряду. На выполнение работы было затрачено 1000 человеко-часов. Оплата за сданную работу составила 137 500 руб.
Заработная плата каждого работника пропорциональна количеству отработанного времени. Расчет заработной платы каждого строителя представим в виде следующей таблицы.

Ф.И.О.	Количество отработанных часов	Сумма зарплаты, руб.
Иванов	245	33 687,50
Петров	310	42 625,00
Сидоров	90	12 375,00
Гусев	130	17 875,00
Воробьев	225	30 937,50
Итого:	1 000	137 500,00

Заработная плата каждого рабочего равна сумме оплаты по наряду, деленной на общее количество часов, отработанное всеми членами бригады, и умноженной на количество часов, отработанное каждым членом бригады.

Например, зарплата Сидорова составит 12 375 руб. (137 500 руб. : 1000 х 90).

Табель-расчет применяется вместе с нарядами для учета рабочего времени и подсчета сумм месячной заработной платы членов бригады. Он может быть подобен приведенной в примере 7 таблице с добавлением всех необходимых реквизитов. В форму табеля-расчета может быть включен табель учета рабочего времени.

Задача 8

Менеджер торгового предприятия Титов Ф.М. принят на работу в коммерческий отдел 1 июля 2004 г. согласно приказу N 34 от 30.06.2004. Его заработная плата складывается из оклада - 5000 руб. и 1,5% от выручки, полученной организацией от клиентов, которых обслуживает менеджер Титов.

Он отработал полностью все рабочее время, стандартные налоговые вычеты ему не положены, очередной отпуск не предоставлялся. В верхней части лицевого счета и графах 1 - 8 указаны личные данные работника, в графах 9 - 22 в связи с отсутствием информации в примере 8 по окончании года ставятся прочерки. В графы 23 - 27 для каждого месяца вписываются данные из табеля учета рабочего времени, причем используются цифровые коды отработанных дней и видов выплат. В нашем примере код 01 обозначает отработанные дни при повременной оплате труда, а код 37 - процент от выручки (расшифровка этих кодов обычно указывается на обратной стороне лицевого счета). В графах 28 - 29 показаны суммы, начисленные по каждому виду выплат, а в графе 37 - общая сумма начислений.
     В графе 38 показан аванс за первую половину месяца, в графе 39 - налог на доходы, а в графе 46 - общая сумма удержаний. В графе 49 указывается сумма к выдаче на руки, равная разности показателей граф 37 и 46. Как известно, заработную плату необходимо выдать из кассы в течение трех рабочих дней, включая день получения ее в банке. По истечении этого срока кассир в платежной ведомости против фамилий работников, не получивших заработную плату, делает отметку "Депонировано", составляет реестр невыданной заработной платы и на титульном листе ведомости указывает фактически выплаченную сумму и не полученную работниками сумму заработной платы.
     На сумму выданной заработной платы составляется расходный кассовый ордер (форма N КО-2), номер и дата которого проставляются на последней странице платежной ведомости.
     Если денежные средства для выплаты зарплаты получают в банке, то суммы, не выплаченные в срок по истечении трех дней, сдают в банк для зачисления на расчетный счет.
     Учет расчетов по депонированной зарплате ведется в книге учета депонированной заработной платы, которая заполняется по данным реестра депонированной заработной платы.
     Форма реестра Госкомстатом России не установлена, поэтому реестр может иметь следующий вид:

РЕЕСТР ДЕПОНИРОВАННОЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ЗА ИЮЛЬ 2016 Г.

N п/п	Наименование подразделения	Номер платежной ведомости	Ф.И.О.	Дата возникновения депонента	Сумма депонента, руб.
1	Коммерческий отдел	2	Иванов И.И.	05.08.2004	14 589,00
2	Курьерская служба	3	Крылов В.В.	07.08.2004	6 745,50
3	Гараж	11	Кузин А.А.	07.08.2004	3 942,00
Итого:					25 276,50

Книга депонентов открывается на целый год. Суммы депонированной, но не выплаченной в текущем году зарплаты переносятся в новую книгу на следующий год.
Ее форма тоже не регламентируется Госкомстатом России. Фрагмент такой книги может выглядеть следующим образом:

№	Ф.И.О.	Зачислено на счет депонентов				Оплачено
п/п		Дата	№ платеж- ной ведомости	Вид оплаты	Сумма, руб.	Дата	№ р/о	Сумма, руб.
Август 2016 г.
1	Иванов И.И.	05.08.2016	2	Зарплата за июль	14 589,00	10.09.2016	136	14 589,00
2	Крылов В.В.	07.08.2016	3	Зарплата за июль	6 745,50	-	-	-
Итого депонировано за август					21 334,50	-	-	14 589,00
Сентябрь 2016 г.
3	Кузин А.А.	02.09.2016	11	Зарплата за август	3 942,00	-	-	-
Итого депонировано за сентябрь					3 942,00	-	-	-

Практическое занятие № 3

Расчет показателей производимости труда в переработке нефти и газа

Цель: развитие умения и знания по показателям производительности труда в переработке нефти и газа

2.1 Обоснование производственной мощности

Цель: Рассчитать годовой объем перерабатываемого сырья

Исходные данные:

- производительность оборудования в единицу времени по сырью 3000000 т/год;

- количество дней работы установки в год 320.

Производственная мощность установки – это максимально возможный годовой объем перерабатываемого сырья при полном использовании оборудования во времени и по производительности. Производственная мощность измеряемся в натуральных единицах сырья

Производственная мощность,т определяется по формуле:

М = П•Т_эф (1)

где, М –производственная мощность, т

П – производительность оборудования в единицу времени по сырью, т/сут;

Т_эф - эффективный фонд времени работы оборудования, дни.

М= 320*9375 = 3000000 т.

2.2 Расчет производственной программы

Цель: Рассчитать годовой объем выпуска продукции.

Исходные данные:

производственная мощность по сырью;

процент отбора основной и побочной продукции.

Таблица 1 – Расчет производственной программы

Вид сырья и продукции	Единица измерения	% отбора	Годовой объём, т
Взято сырья: 1 Сырая нефть 2.Вода	т т	100,2 5,0	2857414,5 142585,5
Итого:(Q_c)	т	105,2	3000000
Получено: основная продукция (калькулируемая) 1 Нефть обессоленная	т	99,8	2846007,6
Итого (В_осн.):	т	99,8	2846007,6
Потери	т	5,2	153992,4
Итого (В поб)	т	5,2	153992,4
Всего:	т	105,2	3000000

Вывод: На установке каталитического крекинга за год переработано 3000000 т , сырья и получено 2846007,6 т продукции

2.3 Организация производства

Цель: Рассчитать количество часов, которые должен отработать рабочий в непрерывном производстве, явочную и списочную численность основных рабочих, годовой фонд заработной платы производственных рабочих, руководителей и специалистов

Исходные данные:

- календарный фонд времени;

- нерабочие дни (выходные и праздничные);

- планируемые невыходы на работу;

- график сменности;

- часовые тарифные ставки.

2.3.1 Расчет планового баланса рабочего времени одного рабочего

Для определения численности рабочих необходимо рассчитать количество дней и часов, подлежащих обработке в год одним рабочим, т.е. рассчитать эффективный фонд рабочего времени.

Расчет планового баланса рабочего времени ведется с учетом средней продолжительности отпуска, невыходов по болезни, невыходов в связи с выполнением государственных обязанностей, внутрисменных потерь времени, режимом работы установки (цеха, участка).

Производственные рабочие работают в три смены по 5 – ти бригадному графику.

Таблица 2 – Плановый баланс рабочего времени одного рабочего

Показатели

Непрерывное производство

1 Календарные дни

2 Нерабочие дни, всего:

2.1 Выходные

2.2 Праздничные

2.3 Отпуск основной и дополнительный, дни

3 Номинальный фонд рабочего времени, дни(п.1-п2.1-п.2.2)

4 Номинальный фонд рабочего времени, час.

5 Планируемые невыходы на работу, дни, всего:

- в том числе

5.1 Болезни

5.2 Выполнение государственных обязанностей

5.3 Ученические отпуска

6 Планируемый эффективный фонд рабочего времени, дни Тэф (п.3-п.2.3-п.5)

7 Продолжительность рабочего дня, час

8 Планируемый эффективный фонд рабочего времени, Тэф., час (п.6*п.7)

9 Коэффициент использования рабочего времени, Кп (Тэф/Тмак)

366

152

105

214

1712

210

1424

0,97

Вывод: За год основные рабочие в непрерывном производстве должны отработать 210 дней или 1680 часов.

2.3.2 Расчет численности производственных рабочих

Таблица 3 – Расчет численности производственных рабочих

Наименование профессий рабочих	График сменности	Продолжительность смены, час.	Тарифный разряд	Количество рабочих
Наименование профессий рабочих	График сменности	Продолжительность смены, час.	Тарифный разряд	1 смена	2 смена	3 смена
Оператор 6 го разряда	5	8	6	3	3	3
Оператор 5 го разряда		8	5	4	4	4
Оператор 4 го разряда		8	4	8	8	8
Всего		24	15	15	15	15

Наименование профессий рабочих	Число рабочих на Подмену	Явочное число рабочих с учетом подмены	Коэффициент перехода от явочной к списочной численности	Списочное число рабочих	Часовая тарифная ставка, руб.
Оператор 6 го разряда	6	15	1,028	16	80,21
Оператор 5 го разряда	8	20		21	69,63
Оператор 4 го разряда	16	40		41	62,83
Всего	30	75		78	-

Списочное число рабочих определяется по формуле :

Ч_сп=Ч_яв•К_п, (2)

где, Ч_сп – списочная численность рабочих, чел;

Ч_яв – явочная численность рабочих, чел;

Кп – коэффициент перехода от явочной численности к списочной.

Ч_сп(6)=15•1,028=16 чел.

Ч_сп(5)=20•1,028=21 чел.

Ч_сп(4)= 40•1,028=41 чел.

Коэффициент перехода от явочной численности к списочной определяется по формуле:

Кп =, (3)

где Т_макс – максимально возможный фонд времени одного рабочего, час.,(таблица 2);

Т_эф – эффективный фонд рабочего времени, час., (таблица 2).

Кп ==1,028

2.3.3 Расчет годового фонда заработной платы производственных рабочих

2.3.3.1 Определяется тарифный фонд заработной платы, руб.

Ф_тар=С_час•Т_эф•Ч_сп, (4)

где С_час. – часовая тарифная ставка соответствующего разряда, руб.,(берется по данным предприятия);

Тэф – эффективный фонд рабочего времени, час.;

Ч_сп – списочная численность рабочих соответствующего разряда, чел.,(таблица 3).

Ф_тар(6)=80,21•1680•16 =2156044,8руб.

Ф_тар(5)=69,63•1680•21= 2456546,4 руб.

Ф_тар(4)=62,83•1680•41 = 4327730,4 руб.

2.3.3.2 Определяется доплата за ночные часы, руб.

За ночные часы доплачивается 40% часовой тарифной ставки (берется по данным предприятия).

Д_ноч. =, (5)

где - доля ночных часов в общем отработанном времени;

0,4 (40%) –доплата от тарифной ставки за каждый ночной час.

Д_ноч.(6) =1/3*2156044,8*0,4= 258725,3 руб.

Д_ноч.(5) =1/3*2456546,4*0,4= 294785,5 руб.

Д_ноч.(4) =1/3*4327730,4*0,4= 519327,6 руб.

2.3.3.3 Определяеется доплату за работу в праздничные дни, руб.

Д_пр=С_час.ср.•Т_пр•Т_см•П_см•Ч_яв.см., (6)

где Т_пр – число праздничных дней в году;

Т_см – продолжительность смены, час.;

П_см – количество смен;

Ч_яв.см. – явочное число рабочих в смену, чел.

Д_пр(6)=80,21_.•15•8•3•3= 86626,8 руб.

Д_пр(5)=69,63_.• 15•8•3•4= 100267,2 руб.

Д_пр(4)=62,83_.• 15•8•3•8= 180950,4 руб.

2.3.3.4Определяется доплата за вредные условия труда, руб.

За вредные условия труда доплачивается 15% часовой тарифной ставки( берется по данным предприятия).

Д_врусл= 0,15 • ( Ф_тар+Д_ноч +Д_пр), (7)

где 0,15 (15% )-доплата за вредные условия труда

Д_{врусл(6)}= 0,15 • ( 2156044,8+258725,3 +86626,8) =384911,73 руб.

Д_{врусл(5)}= 0,15 • ( 2456546,4+294785,5 +100267,2) =574094,32 руб.

Д_{врусл(4)}= 0,15 • ( 4327730,4+519327,6 +180950,4) =773676,04 руб.

2.3.3.5 Определяется сумма премии, руб.

(8)

где ПР – сумма премий, руб;

П – установленный размер премии по действующему положению о

премировании на предприятии, %

ПР₍₆₎=2156044,8+258725,3+64681,3+384911,73*30/100= =859308,93 руб.

ПР₍₅₎=2456546,4+294785,5+73696,4+574094,32*30/100= =1019736,78 руб.

ПР₍₄₎=4327730,4+519327,6+129831,9+773676*30/100= =1725169,78 руб.

2.3.3.6 Определяется фонд заработной платы за отработанное время, руб.

Ф_отр.= Ф_тар + Д_ноч+ Д_пр + Д_врусл + ПР (9)

Ф_отр.
(6)=2566078,2+384911,73+859308,93=3810298,8 руб.

Ф_отр.
(5)=3827295,5+574094,32+1019376,78= 5420766,6 руб.

Ф_отр.(4)=5157840,3+773676,04+1725169,78= 7656686,12 руб.

2.3.3.7 Определяется оплата дней отпуска, руб.

О_от = (10)

О_от(6) =(3810298,8/12*29,4)*32 =345605,3 руб.

О_от(5) =(5420766,6/12*29.4)*32=491679,5 руб.

О_от(4) =(7656686,12/12*29,4)*32=694483,2 руб.

где, 12-число месяцев в году

29,4 – среднее количество календарных дней в месяце

Т_от – продолжительность отпуска, дни.

2.3.3.8 Определяется оплата дней ученического отпуска, руб.

О_уч =, (11)

О_уч(6) ==(3810298,8/12*29,4)*2 =21600,2 руб.

О_уч(5) =(5420766,6/12*29.4)*2= 30729,9 руб.

О_уч(4) =(7656686,12/12*29,4)*2= 43405,2руб.

где, Т_уч – продолжительность ученического отпуска, дни.

2.3.3.9 Определяется фонд заработной платы за неотработанное время, руб.

Ф_неотр=О_от+О_уо, (12)

Ф_{неотр(6)}= 345605,3+21600,2=367205,5 руб.

Ф_{неотр(5)}= 491679,5+30729,9=522409,4 руб.

Ф_{неотр(4)}= 694483,2+43405,2=737888,4руб.

2.3.3.10 Определяется доплата по районному коэффициенту, руб.

Д_рк= ( Ф_отр+Ф_неотр )• 0,15, (13)

Д_рк(6)= ( 3810298,8+367205,5 )• 0,15=626625,6 руб.

Д_рк(5)= (5420766,6+522409,4 )• 0,15=891476,4 руб.

Д_рк(4)= ( 7656686,12+737888,4)• 0,15=1259186,1 руб.

где, 0,15 (15% ) – доплата по районному коэффициенту.

2.3.3.11 Определяется годовой фонд заработной платы

Ф_г= Ф_отр+ Ф_неотр+ Д_рк, (14)

Ф_г(6)= 3810298,8+367205,5 + 626625,6= 4804129,9 руб.

Ф_г(5)= 5420766,6+522409,4 + 891476,4=6837652,4 руб.

Ф_г(4)= 7656686,12+737888,4 + 1259186,1 =9653760,6 руб.

2.3.3.12 Определяется среднемесячная заработная плату одного рабочего, руб.

ЗП_ср.мер =, (15)

ЗП_{ср.мер(6)} =4804129,9/12*16=25021,5 руб.

ЗП_{ср.мер(5)} =6837652,4/12*21 = 27133,5 руб.

ЗП_{ср.мер(4)} =9653760,6/12*41 = 19621 руб.

где, 12 – число месяцев в году;

Ч_сп – списочная численность рабочих, чел.

2.3.3.13 Определяются страховые взносы, руб.

В калькуляцию себестоимости продукции включают страхове взносы, которые составляют 34,4 % от годового фонда заработной платы

О_соц = , (16)

О_соц = 21295542,9*34,4/100= 7325666,7 руб.

Данные расчета фонда заработной платы сведены в таблицу 4

Вывод: Годовой фонд заработной платы составляет 5937839,5 рублей. В нем учитываются следующие выплаты: тарифный фонд, премиальные доплаты, доплаты за ночные, праздничные часы, оплата отпусков, доплата по районному коэффициенту.

2.3.4 Расчет годового фонда заработной платы руководителей и специалистов.

Таблица 5 – Численность руководителей, специалистов

Наименование должности

Численность руководителей и специалистов

Месячный

должностной оклад,руб.

Начальник установки

20290

Механик установки

18150

2.3.4.1 Определяется годовой фонд заработной платы руководителей и специалистов, руб.

Ф_г=О_д•12, (17)

где О_д – месячный должностной оклад, руб. ( берется по данным предприятия);

12 – число месяцев в году.

Ф_{г(нач.уста)}=20290•12= 243480 руб.

Ф_{г(мех.уста)}=18150•12 = 217800 руб.

2.3.4.2 Определяется доплата за вредные условия труда, руб.

За вредные условия труда доплачивается 15% от должностного оклада ( берется по данным предприятия).

Д_врусл = Ф_г•0,15 (18)

Д_{врусл(нач.уста)}= 2243480 •0,15= 36522 руб.

Д_{врусл
(мех.уста)} = 217800•0,15= 32670 руб.

3.4.3 Определяется сумма премии, руб.

(19)

где %ПР – установленный размер премии по действующему положению о премировании на предприятии, %

=86898,6 руб.

=75141 руб.

2.3.4.4 Определяется доплата по районному коэффициенту

Д _рк= (Ф_г+ Д_врусл + ПР)• 0,15, (20)

Д _{рк
(нач.уста)}= (243480+36522+84000,6)• 0,15=54600,4 руб.

Д _{рк
(мех.уста)} = (217800+32670+75141)• 0,15=48841,65 руб.

2.3.4.5 Определяется годовой фонд заработной платы с учетом районного коэффициента,руб.

Ф_{г. рк.сп}=Ф_г+ Д_врусл +ПР+ Д _рк , (21)

Ф_{г. рк.сп
(нач.уста)}=243480+36522+84000,6+ 292602,09=656604,7 руб.

Ф_{г. рк.сп
(мех.уста)}=217800+32670+75141+ 48841,65=374452,65 руб.

2.3.4.5 Определяются страховые взносы руб.

О_соц =, (22)

О_соц =1031057,3*34,4/100=354683,7 руб.

Таблица 6 – Годовой фонд заработной платы руководителей и специалистов

Наименование должности		Численность руководителей и специалистов	Месячный должностной оклад,руб.	Годовой фонд заработной платы,руб		Премиальный фонд,руб
Начальник установки		1	20290	251880		86898,6
Механик установки		1	18150	217800		75141
Итого		2	38440	469680		162039,6
Наименование должности	Доплата по районному коэффициенту, руб				Годовой фонд с учетом районного коэффициента, руб
Начальник установки	54600,4				431544,6
Механик установки	48841,65				374452,65
Итого	103442,85				793055,65

Вывод: Годовой фонд заработной платы руководителя и специалиста составляет 1031057,3 рубля. В нем учитываются следующие выплаты: тарифный фонд, премиальные, доплата за вредные условия труда, доплата по районному коэффициенту.

Практическое занятие № 4

Расчет технико-экономических показателей деятельности предприятия

Цель: Рассчитать себестоимость единицы продукции на установке .........

Исходные данные

- производственная программа цеха;

- нормы расхода сырья, материалов, топлива, энергии;

- стоимость основных средств

- годовые нормы амортизации;

- данные расчета фонда заработной платы;

- нормы расходов на текущий и другие виды ремонтов;

- данные по цеховым расходам

- плановые и отчетные калькуляции себестоимости продукции аналогичных процессов.

Себестоимость продукции – важнейший показатель деятельности предприятия. Расчет себестоимости продукции производится путем составления калькуляции себестоимости.

Калькуляция себестоимости составляется по статьям затрат

2.4.1 Определяются затраты на сырье и основные материалы,руб.

З_с =Ц·О_с, (23)

где З_с - затраты на сырье, руб.;

Ц - оптовая цена за единицу (берется по данням предприятия), руб/т;

Q_c - количество перерабатываемого сырья, т (таблица1)

З_с1 =17000 ·2857414,4 = 48576044800 руб.

Зс2 =1088,75·142585,5 = 155239963,1 руб.

2.4.2 Определяется количество вспомогательных материалов,т

Q_вcn = Н_р ·Q_c (24)

где Н_р - расходная норма для вспомогательных материалов (берется по данным предприятия), т;

Q_вcn1 = 0,000014· 2846007,6 = 39,84 т

Q_вcn2 = 0,000007 · 2846007,6 = 19,92 т

2.4.3 Определяются затраты на вспомогательные материалы,руб.

З_всп=Ц·Q_вcn, (25)

где Ц - оптовая цена за единицу (берется по данным предприятия), руб.

З_всп1=60000·39,84= 2390400 руб.

З_всп2=18500·19,92= 368520 руб

2.4.4 Определяется количество топлива и энергоресурсов

Q_m,эн=Н_рQ_c, (26)

где Н_р - расходная норма топлива и энергоресурсов (берется по данным предприятия).

Q_пар=0,038*3000000= 114000 кг

Q_вода=0,000035* 3000000= 105 м³

Q_{эл.энер.}=0,00064* 3000000= 1920 квт·час

Q_{сжатыйвоз.}=0,0014*3000000 = 4200 м³

Q_азот=0,001* 3000000= 3000 м³

2.4.5 Определяются затраты на топливо и энергоресурсы,руб.

З_т,эн = Ц·Q_т,эн, (27)

где Ц – оптовая цена за единицу (берется по данным предприятия), руб.

З_{парсобст.} = 114000·688,45=78483300 руб.

З_вода= 105·1088,75= 114318,75 руб.

З_{эл.энерг.}= 1920·1960,91=3764947,2 руб.

З_{сжатый
воз.} = 4200·820,00 = 3444000 руб.

З_азот= 3000·3652,93 = 10958790 руб.

Данные расчета вспомогательных материалов, топлива и энергоресурсов сведены в таблицу 7

Таблица 7 – Затраты на вспомогательные материалы и топливно-энергетические ресурсы

Наименование вспомогательных материалов и энергоресурсов	Единица измерения	Цена за единицу руб.	Расходная норма,	Наименование сырья или продукции, на которую устанавливается расходная норма	Производственная программа по сырью или продукции, т	Количество т	Затраты руб.
Вспомогательные материалы: МЭА Кт. ГО-70	т т	600000 18500	0,000014 0,000007	Основная продукция	2846007,6	39,84 19,92	2390400 368520
Итого		78500	0,000021	Основная продукция	2846007,6	59,76	2758920
1 Топливо	кг	-	-	сырье	3000000	-	-
2 Пар	г/кал	688,45	0,038			114000	78483300
3 Вода	м³	1088,75	0,000035			105	114318,75
4 Электроэнергия	квт час	1960,91	0,00064			1920	3764947,2
5 Сжатый воздух	м³	820,00	0,0014			4200	3444000
6 Азот	м³	3652,93	0,001			3000	10958790
Итого		8211,04	0,041		3000000	123225	803115056

2.4.6 Определяется фонд оплаты труда производственного персонала установки (данные берутся из таблицы 4 и 6).

ФОТ= Ф_{г раб}+ Ф_гр.сп., (28)

ФОТ= 21295542,9+1031057,3=22326600,2 руб.

2.4.7 Определяются страховые взносы (данные берутся из пунктов 2.3.3.14 и 2.3.4.5

О_соц= О_{соц.рук.спец}+ О_{соц.раб.}(29)

О_соц= 7680350,4 руб.

2.4.8 Определяются затраты на внутризаводскую перекачку, руб.

З_пер = С_пер* Q_c(30)

где С_пер- себестоимость перекачки одной тонны сырья, руб.

З_пер = 23,8* 3000000= 71400000 руб.

2.4.9 Определяются общепроизводственные расходы

2.4.9.1 Определяются годовые амортизационные отчисления, руб.

(31)

где ОС - стоимость основных средств, руб.;

На- норма амортизационного отчисления, % (принимается в размере 10%).

А=13000000*10/100= 1300000 руб.

2.4.9.2 Определяется величина ремонтного фонда, руб.

(32)

где Н_рем –норма на проведение ремонтных работ, % (принимается в размере 6%).

Ф_рем =13000000*6/100= 780000 руб.

2.4.9.3 Определяются прочие расходы на содержание и эксплуатацию оборудования, руб.

(33)

где Н_пр – нормапрочих расходов от суммы амортизации в процентах (принимается в размере 8%).

З_пр=1300000*8/100= 104000 руб.

2.4.9.4 Определяются цеховые расходы, руб.

Цеховые расходы планируются в процентах от прямых затрат на обработку, за вычетом затрат на сырье и вспомогательные материалы.

Таблица 8 – Прямые затраты (за вычетом затрат на сырье и вспомогательные материалы)

Наименование статей	Сумма, руб.
1 Топливо и энергетические затраты	803115056
2 Заработная плата производственного персонала	22326600,2
3 Отчисления на социальные нужды	7680350,4
4 Внутризаводская перекачка	71400000
Всего	904522006,6

Цеховые расходы определяются по формуле :

, (34)

где ПЗ_выч - прямые затраты (за вычетом затрат на сырье и вспомогательные материалы, таблица 8), руб.;

Н_цех - норма цеховых расходов, % (берется по данным предприятия, 5%) З_цех=904522006,6*5/100= 45226100,33 руб.

2.4.10 Определяется стоимость побочной продукции,руб.

С_поб= Ц·В_поб, (35)

где Ц – цена за единицу побочной продукции, руб. (берется по данным предприятия);

В_поб - объем производства того или иного вида побочной продукции (таблица 1), т.

2.4.11 Определяется себестоимость продукции, руб.

2.4.11.1 Всего выпуска:

С=З_с+ З_всп+ З_т+З_эн+ ФОТ + З_{соц .}+ А+ З_тек+ Т_техобс + З_цех- С_поб, (36)

C=48731284763,1+2758920+803115056+22326600,2+7680350,4+1300000+780000+104000+45226100,33+71400000=49685975790 руб.

2.4.11.2 Единицы продукции:

С_уд= (37)

С_уд=49685975790/2846007,6 = 17458,1

2.4.12 Определяется коммерческая себестоимость:

2.4.12.1 Определяются общехозяйственные расходы, руб Зобщ=ПЗ·Нобщ ⁄ 100 (38)

Зобщ = 904522006,6·15 ⁄ 100=135678301 руб.

2.4.12.2 Определяется производственная себестоимость , руб.

Спр=С+ Зобщ (39)

Спр=49685975790 +135678301=49699543621 руб.

2.4.12.3 Определяются коммерческие расходы.

Коммерческие расходы составляют 1-3 % от производственной себестоимости, руб

Зком=0,01·Спр (40)

Зком=0,01·49699543621 =496995436,21руб.

2.4.13 Определяется коммерческая себестоимость продукции;

2.4.13.1 Всего выпуска, руб

Спот=Спр+Зком(41)

Спот=49699543621+496995436,21=50196539057,2 руб.

2.4.13.2 Единицы продукции, руб

Ском.уд=Ском ⁄ Восн (42)

Ском.уд=50196539057,2 ⁄ 2846007,6=17637,527 руб.

Таблица 10 – Расшифровка затрат

Наименование статьи	Затраты на весь выпуск, руб.	Затратына единицу продукци,руб.	Структура себестоимости, %
1 Сырье и основные материалы	48731284763,1	-	-
Некалькулируемая продукция (вычитается)	-	-	-
Итого по статье 1	48731284763,1	17122,68	98,09
2 Вспомагательные материалы	2921958,76	0,969	0,00055
3 Топливо и энергетические затраты	803115056	282,19	0,16
4 Заработная плата производственного персонала	233326600,2	8,19	0,0046
5 Отчисления на социальные нужды	7680350,4	2,69	0,0015
6 Амортизация	1300000	0,45	0,00025
7 Капитальный ремонт	-	-	-
8 Текущий ремонт	780000	0,27	0,00015
9 Техническое обслуживание оборудования	104000	0,036	0,00002
10 Внутризаводская перекачка	71400000	25,08	0,14
11 Цеховые расходы	45226100,33	15,89	0,0091
Себестоимость продукции	49685975790	17458,131	100

Вывод: Себестоимость единицы продукции составляет 17458,131руб. В ней учитываются следующие затраты: затраты на сырье, вспомогательные материалы, топливо и энергоресурсы, затраты по оплате труда, страховые взносы, амортизация, затраты на текущий и капитальный ремонты, на техническое обслуживание оборудования, цеховые расходы, (побочная продукция вычитается).

Общезаводские, общекомбинатские списываются на финансовые результаты.

Наибольший удельный вес занимают затраты на сырье и основные материалы – 98,08 %.

Условно-переменные затраты на весь выпуск(сырье, вспомогательные материалы, топливо, энергоресурсы, внутризаводская перекачка, (побочная продукция вычитается) составили – 98,39 %.

Условно – постоянные затраты на весь выпуск (заработная плата персонала, отчисления на социальные нужды, расходы на капитальный и текущий ремонты, амортизация, расходы на техническое обслуживание оборудования, цеховые расходы составили -1.61 %.

Прямые затраты (сырье, вспомогательные материалы, топливо, энергоресурсы, заработная плата производственного персонала, отчисления на социальные нужды, расходы на капитальный и текущий ремонты, амортизация, расходы на техническое обслуживание оборудования,внутризаводская перекачка, (побочная продукция вычитается) составили- 99,1 %.

Косвенные затраты(цеховые расходы) составили 0,0091 %.

2.5 Расчет объема товарной продукции

Товарная продукция включает стоимость всей выработанной готовой продукции независимо от того, в каком периоде она будет реализована, и стоимость полуфабрикатов на сторону.

Если на установке производятся полуфабрикаты, которые перерабатываются в других цехах предприятия, но применяют расчетные цены. Расчетные цены принимаются равными себестоимости продукции и плановой прибыли, прибыль рассчитывается из уровня рентабельности, 25% к ее себестоимости

Ц=Суд+(Суд×25/100) (43)

где Суд- себестоимость единицы продукции, руб;

25- уровень рентабельности, %,

Ц=17637,52+(17637,62×25/100)=22046,9 руб

Таблица11- Расчет объёма товарной продукции

Наименование товарной продукции	Кол-во, т	Цена, руб		Объём товарной продукции, руб
1 Обессоленная нефть	2846007,6	22046,9		62745644956,4
Всего	2846007,6	22046,9	62745644956,4

2.6 Расчет технико-экономических показателей

Цель: Определить безубыточный объём продаж.

Исходные данные:

- постоянные расходы на весь выпуск;

- цена продукции;

- переменные затраты на единицу продукции;

- объём продаж.

2.6.1 Определяется условно-переменные затраты на весь выпуск, руб

Зпер=З_с+З_всп+З_тэн+З_пер+З_ком- С_поб(44)

Зпер=48731284763,1+2758920+803115056+71400000+496995436,21=50105554175,3 руб.

2.6.2 Определяются переменные затраты на единицу продукции, руб

Зпер.уд.=Зпер ⁄ Восн (45)

Зпер.уд.= 496995436,21⁄ 2846007,6= 174,62 руб.

2.6.3 Определяются условно-постоянные расходы на весь выпуск, руб

Зпост = ФОТ + Q_соц
.+ А+ З_тек+ Т_техобс + З_цех+Зобщ (46)

Зпост =22326600,2+7680350,4+1300000+780000+104000+45226100,33+1356788301 = 213095351,93 руб.

2.6.4 Определяется безубыточный обьем продаж, т

В б = Зпост ⁄ Ц - Зпер.уд (47)

В б = 213095351,93 ⁄ 22046,9- 174,62= 9742,71 т

2.6.5 Определяется запас финансовой прочности:

ЗФП = Восн - Вб ⁄ Восн ·100% (48)

ЗФП = 2846007,6 – 9742,71 ⁄ 2846007,6·100 % = 99,6 %

Вывод: Безубыточный обьем продаж составляет 9742,71 т , при этом обьеме продаж предприятие получает нулевую прибыль. Запас финансовой прочности составляет 99,6 %.

2.7 Расчет технико-экономических показателей

2.7.1 Определяется производительность труда, т/чел

ПТ = Восн ⁄ Ч (49)

где, Чсп- списочная численность производительного персонала, чел.;

Восн - обьем выработанной продукции, т.

ПТ= 2846007,6 ⁄ 78= 36487,27 т/чел

2.7.3 Фондоотдача определяется по формуле, т/тыс.руб

Фо = Восн⁄ ОС (50)

Фо = 2846007,6 ⁄ 13000000= 0,218 т/тыс.руб

2.7.4 Определяется прибыль, руб

П=( Ц - Суд )Восн - ( Зобщ+ Зком) (51)

где, Ц- расчетная цена единицы продукции, руб/т.

П=(22046,9-17458,13)·2846007,6-(135678301+496995436,21)=12426972097,3 руб

2.7.2 Определяется эффект производственного рычага

Эпр.р = П+Зпост ⁄ П (52)

Эпр.р = 12426972097,3 +213095351,93 ⁄ 12426972097,3 = 1,017

Технико-экономические показатели сводим в таблицу 12

Таблица 12 – Технико-экономические показатели

Наименование показателей	Единица измерения	Количественное обозначение
1 Эффективный фонд времени работы оборудования	дни	320
2 Годовая мощность установки по сырью	т	3000000
3 Выход основной продукции	%	95,95
4 Численность работников	чел.	80
5 Стоимость основных средств	руб.	13000000
6 Производительность труда	т/чел.	36487,27
7 Фондоотдача	т/тыс. руб.	0,218
8 Себестоимость единицы продукции	руб.	17637,52
9 Рентабельность продукции	%	25
10 Прибыль	руб	12426972097,3
11 Безубыточной обьем продаж	т	9742,71
12 Запас финансовой прочности	%	99,6
13 Эффект производственного рычага		1,017

Заключение

Годовой объем перерабатываемого сырья на установке ЭЛОУ составляет 3000000 тонн в год;

- производительность труда составляет 36487,27 т/чел;

- фондоотдача составляет 0,218 т/ тыс.руб., то есть на 1000 рублей среднегодовой стоимости основных средств продукции вырабатывается 13000000 тонн;

- себестоимость единицы продукции составляет 17636,52руб/т.

Литература

Базовый учебник: О.Н. Терещенко. Основы экономики.- М.: Академия, 2014.

Основная литература:

1) Основы экономики: учебник. / под ред. Н.Н. Кожевникова. – М.: Академия, 2014.

2) Л.М. Куликов. Основы экономической теории: учеб.пособие для студ. сред. спец. учеб. зав.- М.: Юрайт, 2011.

Дополнительная литература:

1) Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия: Курс лекций. – М.: ИНФРА – М, 2013. – 280 с

2) Казначевская Г.Б. Менеджмент : учебное пособие – изд. 3-е – Ростов на Дону : «Феникс», 2015. – 352 с.

3) Крамер С.С. Офис – менеджмент : Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов на Дону, 2014. – 224 с.

4) Сухов В.Д., Сухов С.В., Москвичев Ю.А. Основы менеджмента; учебное пособие – М. : Издательский центр «Академия», 2014. – 192 с.

4.2 Методические указания по проведению занятий в интерактивной форме

Пояснительная записка

Основы экономики, является дисциплиной общепрофессионального цикла в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения в профессиональных образовательных учреждениях.

В процессе изучения дисциплины используются следующие интерактивные формы и методы обучения:

- Интерактивная учебная лекция;

- Просмотр и обсуждение видеофильмов;

- Публичная презентация проекта;

- Деловая игра.

Интерактивная форма обучения – это форма организации учебного процесса, которые побуждают обучающихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом, обеспечивают высокую степень самостоятельности, инициативности, умения добывать знания и применять их на практике, развития творческих способностей. Их применение предусматривает моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем. Из объекта воздействия студент становится субъектом взаимодействия, он сам активно участвует в процессе обучения, следуя своим индивидуальным маршрутом. ИФО является одним из видов учебной работы обучающихся и формирует профессиональные (ПК) и общие (ОК) компетенции:

Код	Наименование результата обучения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности
ПК 1.1	Контролировать эффективность работы оборудования
ПК 1.2	Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведение технологического процесса
ПК 2.3	Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов
ПК 3.1	Анализировать причины отказа, повреждения технологических устройств и принимать меры по их устранению
ПК 3.2	Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению
ПК 3.3	Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке
ПК 4.2	Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта
ПК 4.3	Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности

Основная цель интерактивных форм обучения:

Цель интерактивных форм обучения – повышение эффективности образовательного процесса, достижение всеми учащимися высоких результатов обучения.

Интерактивные формы проведения занятий предполагают обучение в сотрудничестве. Все участники образовательного процесса (преподаватель и студенты) взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации.

Суть использования интерактивных форм обучения состоит в погружении студентов в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблем, оптимальную для выработки навыков и качеств будущего специалиста. Единство и взаимосвязь активных и интерактивных методов позволяет осуществлять обучение как совместную творческую деятельность преподавателя и обучаемых, сотворчество и сотрудничество, значительно повысить эффективность и качество подготовки специалистов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

- методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

- основы организации работы коллектива исполнителей;

- основы планирования, финансирования и кредитования организации;

- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

- общую производственную и организационную структуру организации;

- способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

- формы организации и оплаты труда

На интерактивные формы обучения в курсе изучения дисциплины отводится – 10 часов.

Организация интерактивного обучения включает:

- нахождение проблемной формулировки темы занятия;

- организацию учебного пространства, располагающего к диалогу;

- формирование мотивационной готовности студентов и преподавателя к совместным усилиям в процессе познания;

- развитие общегрупповых и межличностных навыков анализа и самоанализа.

Тематический план

Раздел	Тема	Формируемые компетенции	Форма ИФО	Кол-во часов
Раздел 1	Тема 1.1. Предприятие как субъект предпринимательской деятельности	ОК 1-5 ПК 1.1-1.4	Интерактивная учебная лекция	2
	Предприятие: цель деятельности, виды, признаки. Учредительный договор, устав и паспорт предприятия. Основные принципы построения экономической системы организации.	ОК 3,5 ПК 1.1-1.4	Просмотр и обсуждение видеофильмов	2
	Организационно-правовые формы предприятий. Действующие акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность предприятия.	ОК 2,6 ПК 1.1-1.4	Публичная презентация проекта	2
	Тема 1.2. Оплата труда на предприятии	ОК 7,9 ПК 1.1-1.4	Деловая игра	2
Раздел 3	Тема 3.2. Показатели деятельности предприятия	ОК 6,7 ПК 2.1-2.5 ПК 3.1-3.3	Интерактивная учебная лекция	2
ИТОГО:				10

Раздел 1. Предприятие в условиях рынка

Тема 1.1. Предприятие как субъект предпринимательской деятельности

Форма проведения занятия: Урок сообщения новых знаний, с применением интерактивной лекции, в виде презентации.

Интерактивная лекция представляет собой выступление преподавателя, который делится знаниями, активизируя процесс обучения проблемными вопросами, организованной дискуссией, демонстрирует слайды или учебные фильмы с последующим обсуждением.

Цель:

- формирование общих и профессиональных компетенций;

- систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений обучающихся;

- развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- углубление и расширение теоретических знаний, формирование умений использовать справочную документацию и дополнительную литературу.

Учебное оснащение занятия:

1. Оборудование: ПК, проектор, доска, мел;

2. Наглядные пособия: презентация по теме.

В конце занятия студент должен:

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций

знать:

- действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность.

Формируемые компетенции: ОК 1-5; ПК 1.1-1.4

Количество часов на выполнение (сроки выполнения): 2 часа.

Задание: Ответить на поставленные вопросы, для обсуждения в конце просмотра презентации:

1) Назовите основные характерные черты предпринимательства?

2) Дайте определение предпринимательства?

3) Назовите виды предпринимательской деятельности и их особенности?

4) Какие предприятия относятся к коммерческим?

5) Какая организация считается юридическим лицом?

Критерии оценки:

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Предприятие: цель деятельности, виды, признаки. Учредительный договор, устав и паспорт предприятия. Основные принципы построения экономической системы организации.

Форма проведения занятия: Урок сообщения новых знаний, с применением интерактивной лекции, в форме просмотра и обсуждения видеофильмов.

Видеофильмы соответствующего содержания можно использовать на любом из этапов занятий в соответствии с его темой и целью, а не только как дополнительный материал.

Цель:

- формирование общих и профессиональных компетенций;

- систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений обучающихся;

Учебное оснащение занятия:

1. Оборудование: ПК, проектор, доска, мел;

2. Наглядные пособия: видеофильм по теме.

В конце занятия студент должен:

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций

знать:

Формируемые компетенции: ОК 3,5; ПК 1.1-1.4

Количество часов на выполнение (сроки выполнения): 2 часа.

Задание: Ответить на поставленные вопросы, для обсуждения в конце просмотра презентации:

1) Назовите признаки отрасли?

2) Назовите основные признаки организации?

3) По каким признакам классифицируется предприятия?

4) Назовите преимущества малых предприятий?

5) Из каких стадий состоит жизненный цикл предприятия?

Критерии оценки:

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Организационно-правовые формы предприятий. Действующие акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность предприятия.

Форма проведения занятия: Урок сообщения новых знаний, с применением интерактивной лекции, в форме публичной презентации проекта.

Презентация - самый эффективный способ донесения важной информации как в разговоре «один на один», так и при публичных выступлениях. Слайд-презентации позволяют эффектно и наглядно представить содержание, выделить и проиллюстрировать сообщение, которое несет презентация и его ключевые содержательные пункты.

Цель:

- формирование общих и профессиональных компетенций;

- систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений обучающихся;

Учебное оснащение занятия:

1. Оборудование: ПК, проектор, доска, мел;

2. Наглядные пособия: презентация по теме.

В конце занятия студент должен:

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации

знать:

- основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

- методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования

Формируемые компетенции: ОК 2,6; ПК 1.1-1.4

Количество часов на выполнение (сроки выполнения): 2 часа.

Задание: Ответить на поставленные вопросы, для обсуждения в конце просмотра презентации:

1) Что входит в состав основного капитала предприятия?

2) Что такое основные фонды предприятия?

3) Какие элементы ОФ относятся в активной и пассивной их части?

4) Что понимается под амортизацией ОФ, назовите способы амортизации?

5) Назовите стадии воспроизводства основных средств?

6) Как определяется среднегодовая мощность предприятия?

Тема 1.2. Оплата труда на предприятии

Форма проведения занятия: Деловая игра «Крестики-Нолики»

Деловая игра — средство моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности (включая экстремальные) методом поиска новых способов ее выполнения. Деловая игра имитирует различные аспекты человеческой активности и социального взаимодействия. Игра также является методом эффективного обучения, поскольку снимает противоречия между абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной деятельности.

Цель:

формирование познавательных и профессиональных мотивов и интересов;
воспитание системного мышления
передача целостного представления о профессиональной деятельности и её крупных фрагментах с учётом эмоционально-личностного восприятия;
обучение коллективной мыслительной и практической работе, формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решений;
воспитание ответственного отношения к делу, уважения к социальным ценностям и установкам коллектива и общества в целом;
обучение методам моделирования, в том числе математического и социального проектирования.

Материально-техническое обеспечение занятия:

- компьютер, мультимедиа проектор, презентация, калькуляторы, конкурсные задания, технологическая карта занятия, оценочные листы, призы победителям и участникам игры

В конце занятия студент должен:

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев.

знать:

- основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

- методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования:

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

- основы организации работы коллектива исполнителей;

- основы планирования, финансирования и кредитования организации;

- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

- общую производственную и организационную структуру организации;

- способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

- формы организации и оплаты труда

Формируемые компетенции: ОК 7,9; ПК 1.1-1.4

Количество часов на выполнение (сроки выполнения): 2 часа.

ХОД УРОКА:

I. Организационная часть:

1. проверка посещаемости студентов;

2. проверка готовности группы к занятиям.

II. Ход деловой игры:

Группа делится на 2 команды («Левые» и «Правые») (Приложение 1, Приложение 2).

Задание 1.

Блицопрос (Приложение 3)

После выполнения задания команды бланками ответов. Одновременно получают бланки с правильными ответами, шкалу оценивания и выставляют баллы каждому участнику команды-соперника.

Ответы

1 – верно

2 – неверно

3 – верно

4 – неверно

5 – верно

6 – неверно

Шкала оценки:

0 ошибок - 3 балла

1-2 ошибки – 2 балла

3 ошибки – 1 балл

4 и более ошибок – 0 баллов

Задание 2.

Команды по очереди отвечают на вопросы. Правильный ответ, в зависимости от сложности, стоит 1 – 3 балла. Если игрок неправильно отвечает, получает 0 баллов. Ответ переходит соперникам и правильно ответивший получает эти баллы (Баллы присваиваются не только команде в целом, но и каждому правильно ответившему члену команды).

ВОПРОСЫ ЦЕНОЙ 1 БАЛЛ

1. Дайте определение понятию «выработка».

2. Дайте определение понятию «трудоёмкость».

3. Дайте определение понятию «заработная плата».

4. Назовите основные формы оплаты труда.

5. Что такое реальная заработная плата?

6. Каким образом начисляется повременная оплата труда?

7. Дайте определение сдельной оплате труда.

8. Что такое номинальная заработная плата.

ВОПРОСЫ ЦЕНОЙ 2 БАЛЛА

1. Дайте определение нормированию труда.

2. Что такое мотивация труда?

3. Назовите основные отличия понятий «заработная плата» и «оплата труда».

4. Как рассчитывается среднегодовая выработка?

5. Дайте определение тарифной системе.

6. Из чего складывается полная трудоёмкость?

7. Как рассчитывается среднедневная выработка?

8. Как рассчитывается среднегодовая выработка?

9. Что включает в себя технологическая трудоёмкость?

ВОПРОСЫ ЦЕНОЙ 3 БАЛЛА

1. Что включает в себя тарифная система оплаты труда?

2. Какие гарантии даёт государство в области оплаты труда?

3. Как рассчитывается бестарифная заработная плата?

4. Как определяется базовая заработная плата на предприятии?

5. Из чего складывается рейтинговая оплата труда?

6. Какова зависимость между заработной платой и эффективностью труда работника?

7. Из чего складывается производительная трудоёмкость?

8. Чем определяется политика предприятия в области оплаты труда?

3. Задание.

Каждая из команд получает задание ( Приложение 4) и определяет формы и системы оплаты труда.

После выполнения задания команды обмениваются ответами. Получив ответы и эталон ответов, выставляют баллы каждому участнику команды-соперника.

Ответы

1. Сдельная, прямая;

2. сдельная, премиальная;

3. сдельная, прогрессивная;

4. смешанная, бестарифная;

5. сдельная, косвенная;

6. сдельная, аккордная;

7. повременная, простая;

8. смешанная, рейтинговая.

Шкала оценки:

1 ошибка - 3 балла

2-3 ошибки – 2 балла

4-5 ошибок – 1 балл

6 и более ошибок – 0 баллов

III. Домашнее задание.

Студентам, получившим на уроке оценку 2 подготовить данную тему для дальнейшей отработки.

Раздел 3. Планирование деятельности предприятия

Тема 3.1. Показатели деятельности предприятия

Цель:

- формирование общих и профессиональных компетенций;

- систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений обучающихся;

Учебное оснащение занятия:

1. Оборудование: ПК, проектор, доска, мел;

2. Наглядные пособия: презентация по теме.

В конце занятия студент должен:

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);

знать:

- основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

- методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

- основы организации работы коллектива исполнителей;

- основы планирования, финансирования и кредитования организации;

- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

- общую производственную и организационную структуру организации;

- способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

- формы организации и оплаты труда

Формируемые компетенции: ОК 6,7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1.-3.3

Количество часов на выполнение (сроки выполнения): 2 часа.

Задание: Ответить на поставленные вопросы, для обсуждения в конце просмотра презентации:

1) Назовите показатели деловой активности предприятия?

2) Назовите основные показатели оценки финансового состояния предприятия?

3) Назовите основные показатели использования трудовых ресурсов предприятия?

Критерии оценки:

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Информационное обеспечение:

Основная литература:

Базовый учебник: В.Д. Грибов, Экономика предприятия: учебник и практикум. - Москва: КУРС: ИНФРА-М, 2013.

[http://znanium.com/bookread2.php?book=555332]

2) О.Н. Терещенко. Основы экономики.- Москва: Академия, 2014.

4.3 Методические указания по организации самостоятельной работы

Основы экономики, является дисциплиной общепрофессионального цикла в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения в профессиональных образовательных учреждениях. Самостоятельная работа является одним из видов учебной работы обучающихся.

Основные цели самостоятельной работы:

- систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений обучающихся;

- углубление и расширение теоретических знаний, формирование умений использовать справочную документацию и дополнительную литературу;

- развитие познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирование самостоятельного мышления;

- развитие исследовательских умений.

Особую важность приобретают умения обучающихся выбирать материалы для профессиональной деятельности, определять основные свойства материалов по маркам, знание свойств, классификации, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов, физических и химических свойств горючих и смазочных материалов, самостоятельное применение полученных знаний и умений на практике. На самостоятельную работу в курсе изучения дисциплины отводится 12 часов. Методические рекомендации помогут обучающимся целенаправленно изучать материал по теме, определять свой уровень знаний и умений при выполнении работы.

Формируемые компетенции:

Код	Наименование результата обучения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности
ПК 1.1	Контролировать эффективность работы оборудования
ПК 1.2	Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведение технологического процесса
ПК 2.3	Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов
ПК 3.1	Анализировать причины отказа, повреждения технологических устройств и принимать меры по их устранению
ПК 3.2	Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению
ПК 3.3	Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке
ПК 4.2	Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта
ПК 4.3	Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности

Цели и задачи самостоятельной работы – это овладение профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе самостоятельной работы должен:

уметь: