УМК по дисциплине "Организация социальной работы в РФ"

филиал государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области

«Нижнетагильский государственный профессиональный колледж

 имени Никиты Акинфиевича Демидова»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по учебной дисциплине

ОП. 02 Организация социальной работы в Российской Федерации

специальность 39.02.01 «Социальная работа»

для студентов заочного отделения

2014

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2.     Контрольно-измерительные материалы и комплексные оценочные средства	10

1.      паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Программа учебной дисциплины «Организация социальной работы в Российской Федерации» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям СПО 39.02.01 «Социальная работа»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

         Учебная   дисциплина  «Организация социальной работы в Российской Федерации»   относится  к  общему   профессиональному  циклу    основной  профессиональной  образовательной  программы.

 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·      охарактеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы;

·      обосновать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы с учреждениями и организациями иных систем;

·      определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·      структуру органов социальной работы в РФ и конкретном регионе;

·      особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе;

·      особенности социальной работы во всех сферах жизнедеятельности человека;

·      особенности социальной политики в РФ, ее цели и задачи;

·      основные направления и принципы социальной работы в России;

·      систему организации социальной работы в Российской Федерации;

·      систему учреждений социальной сферы и особенности их взаимодействия;

особенности деятельности органов социальной защиты региона  

        Освоение учебной дисциплины «Организация социальной работы в РФ» будет способствовать формированию 

общих компетенций:    

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей.

ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.3. Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 4.1. Осуществлять организационно-управленческую деятельность в соответствии со спецификой направления социальной работы.

ПК 4.2. Использовать различные формы, методы и технологии социальной работы в профессиональной деятельности.

ПК 4.3. Определять специфику и объем деятельности, а также круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту.

ПК 4.4. Осуществлять взаимодействие со специалистами и учреждениями иных систем (межведомственное взаимодействие).

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины.

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 10 часов;

самостоятельной работы обучающегося 38 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

при заочной форме обучения

Вид учебной работы	Объем часов	Зачетные единицы
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	10
в том числе:
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	38
в том числе: самостоятельное изучение дисциплины		1
выполнение практических работ		2
подготовка и выполнение контрольной работы		1
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета		1
Итого зачетных единиц		5

*Например, практические работы от 2 до 5 – зачетных единиц, самостоятельное изучение дисциплины от 2 до 3 зачетных единиц и т.д. итого для аттестации по дисциплине необходимо от 10 до 15 зачетных единиц

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Организация социальной работы в Российской Федерации»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1. Социальная работа в России: история и современность.		16
Тема 1.1. Современная социальная работа в России.	Содержание учебного материала	1
	Особенности социальной работы в современном российском обществе, ее актуальные проблемы. Социальная работа как особый вид практической деятельности. Объекты и субъекты социальной работы. Субъект-субъектный подход в социальной работе. Основные направления и принципы социальной работы в России. Понятия «социальная защита», «социальное обеспечение», «социальное обслуживание». Их взаимосвязь с социальной работой. Особенности социальной работы за рубежом, ее отличие от российской социальной работы.		1,2.
	Самостоятельная работа обучающихся: - составление периодической таблицы исторического развития социальной работы в России; - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем) - составление структурно-логической схемы направлений современной социальной работы в России и за рубежом	14
Тема 1.2. Социальная политика современной России.	Содержание учебного материала	1
	Понятие «социальная политика». Особенности современной социальной политики российского государства. Социальная политика – как механизм реализации социальной работы. Взаимосвязь социальной политики государства и социальной работы. Основные направления, функции и значение государственной социальной политики.		1,2.
Раздел 2. Система органов социальной защиты населения в России.		32
Тема 2.1. Особенности российской государственной системы социальной защиты населения.	Содержание учебного материала	1
	Социальная защита населения как государственная система, закрепленная в Конституции РФ. Факторы, влияющие на развитие социальной защиты населения: политические, экономические, нравственно-психологические, идеологические. Принципы социальной защиты населения: гуманизм и социальная справедливость, системность и комплексность, превентивность мер по социальной защите, адресность и адаптивность, многосубъектность. Основные направления социальной защиты населения. Особенности организации управления социальной защиты населения. Министерство здравоохранения и социального развития РФ. Правовое положение, направления деятельности, структура министерства.		2
	Самостоятельная работа обучающихся: составление схемы направлений деятельности Министерства здравоохранения и социального развития РФ	4
Тема 2.2. Система социального обслуживания населения.	Содержание учебного материала	1	2
	Социальное обслуживание. Цель социального обслуживания. Принципы и функции социального обслуживания. Виды и формы социального обслуживания. Государственные и негосударственные виды социальной помощи. Социальная служба, основные направления их деятельности. Основные подходы деятельности социальной службы. Виды государственных и негосударственных социальных служб. Особенности организации социальной работы в различных регионах РФ.
	Самостоятельная работа обучающихся: составление схемы видов деятельности социальных служб	4
Тема 2.3. Территориальные учреждения социальной защиты и социального обеспечения населения.	Содержание учебного материала	1	2
	Система территориальных социальных служб. Территориальный центр социального обслуживания, его правовое положение, задачи и функции. Отделения социального обслуживания на дому, срочной социальной помощи, отделение дневного пребывания, их правовое положение, задачи и функции. Основные категории граждан и основания для оказания услуг учреждениями. Основания для отказа в обслуживании граждан территориальными службами. Виды и формы социальной помощи, оказываемые территориальными учреждениями. Особенности деятельности территориальных социальных служб в регионах РФ и их взаимодействие с учреждениями иных систем.
	Практическое занятие «Анализ деятельности территориальных социальных служб в регионе»	2
	Самостоятельная работа обучающихся: составление структурной схемы служб социальной защиты региона	4
Тема 2.4. Стационарные формы социального обслуживания населения.	Виды стационарных форм учреждений социальной защиты населения, их правовое положение. Основные направления деятельности стационарных учреждений социального обслуживания. Дом ночного пребывания, его задачи и функции. Система социального обслуживания семьи и детей: центр социальной помощи семье и детям, его задачи, функции. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (задачи, функции). Социальная работа в детских приютах. Организация работы гериатрических центров. Другие учреждения и организации социальной защиты населения системы Министерства труда и социального развития РФ. Особенности деятельности стационарных социальных служб в различных регионах РФ и их взаимодействие с учреждениями иных систем.	1
	Практическое занятие «Особенности деятельности стационарных учреждений социальной политики в регионе»	2
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем) и подготовка к зачету	12
Всего:		48

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета теории и методики социальной работы.

Оборудование учебного кабинета: стенды, набор плакатов и таблиц, учебно-методические пособия, экран.

Технические средства обучения: компьютер, видеокамера, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.    Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите семьи, женщин, детей: учебное пособие. – М., 2012г.

2.    Кравченко А.И. Социальная работа: учеб. – М.: ТК Вебли, Изд-во Проспект, 2011. – 416 с.

3.    Мачульская Е.Е. Право социального обеспечения: Учебное пособие для ВУЗов. – М, 2013г.

4.    Менеджмент социальной работы/ под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко.- М., 2011г.

5.    Основы социальной работы: Учебник./ Отв. ред. П.Д. Павленок. – М., 2013г. 

6.    Право социального обеспечения: Учебник/ под ред. К.Н. Гусова. – М., 2011г.

7.    Словарь-справочник по социальной работе под редакцией доктора исторических наук, профессора Холостовой Е.И. – М., Юрист, 2011. – 424с.

8.    Социальный приют для детей и подростков: содержание и организация деятельности./ под ред. Г.М. Иващенко. – М., 2012г.

9.    Социальная работа/ под ред. В.И. Курбатова. – г. Ростов н\Д., 2010г.

10.    Социально-реабилитацонный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности./ под ред. Г.М. Иващенко. – М., 2012г.

11.    Социальная работа/ под ред. В.И. Курбатова. – г. Ростов н\Д., 2012г.

12.    Социальная работа: теория и практика: Учеб. Пособие./ Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. – М., 2013г.

13.    Социальная энциклопедия. – М, 2011г. 

Дополнительные источники:

1.    Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. М., Академия, 2013. 234с.

2.    Медведева Г.П. Этика социальной работы: Учебное пособие. – М., 2012г.

3.    Социально-реабилитацонный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности./ под ред. Г.М. Иващенко. – М., 2013г.

4.    Социальная работа: теория и практика: Учеб. Пособие./ Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. – М., 2013г.

5.    Теория и методика социальной работы. Краткий курс под редакцией академика Жукова В.И. – М., Союз. – 2012. – 188с.

6.    Теория и методика социальной работы. Часть 1, 2. – М., Союз. – 2013, 342 с.

7.    Технологии социальной работы. М., ВЛАДОС, 2010 – 240 с.

8.    Основы социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведения/ Н.Ф. Басов, В.М. Басова, О.Н. Бессонова и др.; под ред. Н.Ф. Басова. – М., 2012г. – 288с.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: ·       охарактеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы; ·       обосновать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы с учреждениями и организациями иных систем; ·       определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать ·       структуру органов социальной работы в РФ и конкретном регионе; ·       особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе; ·       особенности социальной работы во всех сферах жизнедеятельности человека; ·       особенности социальной политики в РФ, ее цели и задачи; ·       основные направления и принципы социальной работы в России; ·       особенности деятельности органов социальной защиты региона.

Оценка результатов самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты практической  работы Оценка умения выступать перед аудиторией Оценка умения отстаивать свою точку зрения в корректной форме, приводить аргументы Оценка устного и письменного опроса на выявление знаний Входной контроль в форме: - тестирования по основополагающим понятиям дисциплины. Текущий контроль в форме: - устного и письменного опроса; - самостоятельной  работы; - тестирования  по темам; - написания докладов; - создания презентаций по выбранной тематике.

2.Контрольно-измерительные материалы

 

2.1           МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

 

Инструкционная карта для выполнения практической работы по дисциплине «Организация социальной работы в Российской Федерации» по специальности 39.02.01 «Социальная работа»

Практическая работа №1

Тема: Анализ деятельности территориальных социальных служб (2ч.)

Цель: проверить основные знания и понимание данной темы

Задачи: 1.Закрепить пройденный материал

              2.Развивать умение слушать и задавать вопросы, логически рассуждать, структурировать и анализировать материал.

Содействовать формированию ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4

Порядок выполнения работы:

1. Прочитать инструкционную карту по выполнению практической работы

2. Повторить теоретический материал

3. Изучить содержание задания и начать выполнять

4. Провести анализ и сделать выводы

Контрольные вопросы:

1. Система территориальных социальных служб

2. Территориальный центр социального обслуживания

3. Отделения социального обслуживания на дому, срочной социальной помощи

4. Основные категории граждан и основания для оказания услуг учреждениями

5. Основания для отказа в обслуживании граждан территориальными службами.

6. Виды и формы социальной помощи, оказываемые территориальными учреждениями.

Практическая работа:

Составить таблицу:

	Правовое положение	Задачи	Функции
Территориальный центр социального обслуживания
Отделение социального обслуживания на дому
Отделение срочной помощи

Литература:

1.      П.Д. Павленок. Теория, история и методика социальной работы.- М., 2012.

2.      Е.И.Холостова. Теория социальной работы. – М., 2013г

Критерии оценок:

Оценка 5 “Отлично” ставится, если студент правильно, точно, лаконично построил свой ответ на заданные вопросы, владеет терминологией по данной теме, четко ориентируется в разделах изучаемого предмета, отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка 4 “Хорошо” ставится, если студент достаточно полно ответил на вопросы, владеет терминологией, но имеет затруднения при ответе на дополнительные вопросы.

Оценка 3 “Удовлетворительно” ставится, если студент ответил не достаточно полно на вопросы, у него отсутствует четкие знания по теме, затрудняется ответить на дополнительные вопросы

Оценка 2 “Неудовлетворительно” ставится, если студент не правильно ответил на поставленные и дополнительные вопросы, либо отсутствует ответ, и нет знаний по предмету.

 

Инструкционная карта для выполнения практической работы по дисциплине «Организация социальной работы в Российской Федерации» по специальности 39.02.01 «Социальная работа»

Практическая работа № 2

Тема: Особенности деятельности стационарных учреждений социальной политики в регионе (2 ч.)

Цели: проверить основные знания и понимание данной темы

Задачи: 1.Закрепить пройденный материал

             2. Развивать умение слушать и задавать вопросы, логически рассуждать, структурировать и анализировать материал.

Содействовать формированию ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4

Порядок выполнения работы:

1. Прочитать инструкционную карту по выполнению практической работы

2. Повторить теоретический материал

3. Ответить на контрольные вопросы

4. Изучить содержание задания и начать выполнять задания в том порядке, в котором вам удобно

5. Провести анализ и сделать выводы

Контрольные вопросы:

1. Виды стационарных форм учреждений социальной защиты населения, их правовое положение

2. Основные направления деятельности стационарных учреждений социального обслуживания.

3. Социальная работа в детских приютах

4. Особенности деятельности стационарных социальных служб в различных регионах РФ и их взаимодействие с учреждениями иных систем

Практическая работа:

Составить таблицу:

	Правовое положение	Задачи	Функции
Дом ночного пребывания
Центр социальной помощи семье и детям
Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
Кризисный центр помощи женщинам
Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями
Социальный приют для детей
Геронтологический центр

Литература:

1.      П.Д. Павленок. Теория, история и методика социальной работы.- М., 2012.

2.      Е.И.Холостова. Теория социальной работы. – М., 2013г

Критерии оценок:

Оценка 5 “Отлично” ставится, если студент правильно, точно, лаконично построил свой ответ на заданные вопросы, владеет терминологией по данной теме, четко ориентируется в разделах изучаемого предмета, отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка 4 “Хорошо” ставится, если студент достаточно полно ответил на вопросы, владеет терминологией, но имеет затруднения при ответе на дополнительные вопросы.

Оценка 3 “Удовлетворительно” ставится, если студент ответил не достаточно полно на вопросы, у него отсутствует четкие знания по теме, затрудняется ответить на дополнительные вопросы

Оценка 2 “Неудовлетворительно” ставится, если студент не правильно ответил на поставленные и дополнительные вопросы, либо отсутствует ответ, и нет знаний по предмету.

 

2.2           МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебная дисциплина «Организация социальной работы в Российской Федерации» включает в себя темы по специальности 39.02.01 «Социальная работа».

Контрольная работа при заочной форме обучения является средством контроля самостоятельного освоения, обучающимся учебной дисциплины, его полноты, глубины и качества. Подбор материала, его структурирование и изложение в целом отражает, насколько уровень самостоятельной подготовки обучающегося соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта по специальности СПО к результатам освоения дисциплины.

Контрольная работа состоит из 10 вариантов, в которые включено по 5 теоретических вопросов.

Контрольная работа должна раскрывать тему и содержать ответы на вопросы плана. Студенту необходимо показать не только знание литературы по теме, но и глубокое понимание освещаемой проблемы.

При подготовке теоретических вопросов необходимо использовать учебники, а также материалы периодической печати, ресурсы сайтов Интернет. Материал должен быть изложен логично, без орфографических и стилистических ошибок. Примерный объем – до 15 листов формата А-4.

Допускается только набранный текст на ПК.

Номер варианта соответствует первой букве в фамилии студента заочного отделения. Выбор другого варианта не допускается.

Контрольная работа выполняется только по своему варианту, согласно шифру, составленному в алфавитном порядке по начальной букве фамилии студента.

Номер варианта контрольной работы	Начальная буква фамилии студента
1	А  К  Ф
2	Б  Л   Х
3	В  М  Ц
4	Г   Н  Ч
5	Д  О  Ш
6	Е  П  Щ
7	Ё  Р  Э
8	Ж  С  Ю
9	З  Т  Я
10	И  У

Типичные ошибки

1. Работа написана не по своему шифру (варианту).

2. Вопросы плана в тексте не выделены.

3. Содержание работы не соответствует плану.

4. В списке литературы указаны работы без выходных данных, т.е. без указания места и года издания, в том числе журнальные статьи без указания авторов и названия статей.

Наличие указанных ошибок ведет к незачету контрольной работы и ее повторному написанию с учетом сделанных рецензентом замечаний.

Контрольная работа сдается на проверку преподавателем до начала экзаменационной сессии.

Контрольная работа оценивается дифференцированной оценкой. Зачтенная контрольная работа дает студенту 1 зачетную единицу в комплексной итоговой аттестации по дисциплине, является необходимым условием для допуска к зачету

Критерии оценивания 

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Основные источники:

1.    Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите семьи, женщин, детей: учебное пособие. – М., 2012г.

2.    Кравченко А.И. Социальная работа: учеб. – М.: ТК Вебли, Изд-во Проспект, 2011. – 416 с.

3.    Мачульская Е.Е. Право социального обеспечения: Учебное пособие для ВУЗов. – М, 2013г.

4.    Основы социальной работы: Учебник./ Отв. ред. П.Д. Павленок. – М., 2013г. 

5.    Право социального обеспечения: Учебник/ под ред. К.Н. Гусова. – М., 2011г.

6.    Социальная работа/ под ред. В.И. Курбатова. – г. Ростов н\Д., 2010г.

7.    Социально-реабилитацонный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности./ под ред. Г.М. Иващенко. – М., 2012г.

8.    Социальная работа/ под ред. В.И. Курбатова. – г. Ростов н\Д., 2012г.

9.    Социальная работа: теория и практика: Учеб. Пособие./ Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. – М., 2013г.

Дополнительные источники:

1.    Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. М., Академия, 2013. 234с.

2.    Социально-реабилитацонный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности./ под ред. Г.М. Иващенко. – М., 2013г.

3.    Социальная работа: теория и практика: Учеб. Пособие./ Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. – М., 2013г.

4.    Теория и методика социальной работы. Краткий курс под редакцией академика Жукова В.И. – М., Союз. – 2012. – 188с.

5.    Теория и методика социальной работы. Часть 1, 2. – М., Союз. – 2013, 342 с.

6.    Технологии социальной работы. М., ВЛАДОС, 2010 – 240 с.

7.    Основы социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведения/ Н.Ф. Басов, В.М. Басова, О.Н. Бессонова и др.; под ред. Н.Ф. Басова. – М., 2012г. – 288с.

Ресурсы ИНТЕРНЕТ

http://school-collection.edu.ru

содержание контрольной работы

Вариант 1

1.    Крещение Руси и его влияние на развитие благотворительности

2.Принципы социальной защиты населения: гуманизм и социальная справедливость, системность и комплексность, превентивность мер по социальной защите, адресность и адаптивность, многосубъектность

3. Министерство здравоохранения и социального развития РФ.

4. Отделения социального обслуживания на дому, их правовое положение, задачи и функции

5. Система социального обслуживания семьи и детей: центр социальной помощи семье и детям, его задачи, функции

 Вариант 2

1.    Становление и развитие системы общественного призрения в России

2.    Особенности современной социальной политики российского государства

3.    Правовое положение, направления деятельности, структура министерства

4.    Отделения срочной социальной помощи, их правовое положение, задачи и функции

5.    Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (задачи, функции).

Вариант 3

1.    Социальная работа в послереволюционный и советский периоды

2.    Социальная политика – как механизм реализации социальной работы

3.    Принципы и функции социального обслуживания

4.    Отделение дневного пребывания, их правовое положение, задачи и функции

5.    Социальная работа в детских приютах

Вариант 4

1.    Особенности социальной работы в современном российском обществе, ее актуальные проблемы

2.    Взаимосвязь социальной политики государства и социальной работы.

3.    Виды и формы социального обслуживания.

4.    Основные категории граждан и основания для оказания услуг учреждениями

5.    Организация работы гериатрических центров

Вариант 5

1.    Социальная работа как особый вид практической деятельности.

2.    Основные направления, функции и значение государственной социальной политики

3.    Государственные и негосударственные виды социальной помощи

4.    Основания для отказа в обслуживании граждан территориальными службами.

5.    Общественные организации и их взаимодействие с органами социальной защиты населения

Вариант 6

1.    Объекты и субъекты социальной работы

2.    Социальная защита населения как государственная система, закрепленная в Конституции РФ.

3.    Социальная служба, основные направления их деятельности.

4.    Виды и формы социальной помощи, оказываемые территориальными учреждениями.

5.    Благотворительные фонды. Их цели и задачи в области социальной защиты населения

Вариант 7

1.    Основные направления и принципы социальной работы в России

2.    Факторы, влияющие на развитие социальной защиты населения: политические, экономические, нравственно-психологические, идеологические.

3.    Основные подходы деятельности социальной службы

4.    Особенности деятельности территориальных социальных служб в регионах РФ и их взаимодействие с учреждениями иных систем.

5.    Формы взаимодействия традиционных конфессий и государственных органов социальной защиты населения.

Вариант 8

1.    Понятия «социальная защита», «социальное обеспечение», «социальное обслуживание». Их взаимосвязь с социальной работой.

2.    Понятие «социальная политика».

3.    Виды государственных и негосударственных социальных служб

4.    Виды стационарных форм учреждений социальной защиты населения, их правовое положение

5.    Взаимодействие общественных организаций с государственными органами социальной защиты населения

Вариант 9

1.    Основные тенденции и проблемы развития социальной работы в России и за рубежом

2.    Основные направления социальной защиты населения.

3.    Система территориальных социальных служб

4.    Основные направления деятельности стационарных учреждений социального обслуживания.

5.    Взаимодействие системы органов социальной защиты с профсоюзными организациями

Вариант 10

1.    Особенности социальной работы за рубежом, ее отличие от российской социальной работы

2.    Особенности организации управления социальной защиты населения

3.    Территориальный центр социального обслуживания, его правовое положение, задачи и функции.

4.    Дом ночного пребывания, его задачи и функции

5.        Иные виды добровольных общественных организаций. Их правовое положение, система, задачи и функции.

2.3  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Виды самостоятельных работ

по учебной дисциплине «Организация социальной работы в РФ»

№	Темы и виды самостоятельных работ	Кол-во часов
1	Тема 1.1. Современная социальная работа в России	14
	1. Составить таблицу	4
	2. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы	6
	3. Составление структурно-логической схемы	4
2	Тема 2.1. Особенности российской государственной системы социальной защиты населения.	4
	1.    Составление схемы направлений деятельности	4
3	Тема 2.2. Система социального обслуживания населения	4
	1. Составление схемы	4
4	Тема 2.3. Территориальные учреждения социальной защиты и социального обеспечения населения	16
	1.      Составить структурную схему	4
	2.Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы	12
	итого	38

СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Раздел 1. Социальная работа в России: история и современность

Тема 1.2. Современная социальная работа в России

1 задание: Составление периодической таблицы исторического развития социальной работы в России

Название периода	Развитие социальной работы

Цель: формирование компетенций:

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования  профессиональной деятельности. 

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Вид самостоятельной работы:  Составление таблицы.

Срок выполнения: к зачету.

Содержание: Краткая характеристика развития социальной работы в России

Основные требования к результатам работы:

· использование различных источников;

· связь теории и  практики (примеры);

· оформление  сообщения  в соответствии с требованиями   ГОСТ Р.2003.

Критерии оценки:

· самостоятельность при поиске примеров;

· правильность в определении примеров;

· оформление в соответствии с требованиями.

Форма контроля: письменный отчет.

2 задание: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы

Цель: формирование компетенций:

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ПК 4.4. Осуществлять взаимодействие со специалистами и учреждениями иных систем (межведомственное взаимодействие).

Вид самостоятельной работы: составление опорного конспекта.

Срок выполнения: к зачету

Содержание: Краткая характеристика организации социальной работы.

Основные требования к результатам работы:

· правильность составления опорного конспекта;

· оформление    в соответствии с требованиями   ГОСТ Р.2003.

Критерии оценки:

· самостоятельность составления доклада;

· полнота сведений о качествах социального работника;

· оформление в соответствии с требованиями.

Форма контроля: письменный отчет

3 задание: Составление структурно-логической схемы направлений современной социальной работы в России и за рубежом

Цель: формирование компетенций:

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Вид самостоятельной работы: составление схемы.

Срок выполнения: к зачету

Содержание: Краткая характеристика развития социальной работы в России и за рубежом

Основные требования к результатам работы:

· использование различных источников;

· связь теории и  практики (примеры);

· оформление  сообщения  в соответствии с требованиями   ГОСТ Р.2003.

Критерии оценки:

· самостоятельность при поиске примеров;

· правильность в определении примеров;

· оформление в соответствии с требованиями.

Форма контроля: письменный отчет.

Раздел 2. Система органов социальной защиты населения в России

Тема 2.1. Особенности российской государственной системы социальной защиты населения

1 задание: Составление схемы направлений деятельности Министерства здравоохранения и социального развития РФ

Цель: формирование компетенций:

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Вид самостоятельной работы: составление схемы.

Срок выполнения: к зачету

Содержание: Краткая характеристика основных направлений деятельности Министерства здравоохранения и социального развития

Основные требования к результатам работы:

· использование различных источников;

· связь теории и  практики (примеры);

· оформление  сообщения  в соответствии с требованиями   ГОСТ Р.2003.

Критерии оценки:

· самостоятельность при поиске примеров;

· правильность в определении примеров;

· оформление в соответствии с требованиями.

Форма контроля: письменный отчет.

.

Тема 2.2. Система социального обслуживания населения

1 задание: Составление схему видов деятельности социальных служб

Цель: формирование компетенций:

ОК 2. Организовывать   собственную   деятельность,    определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ПК 4.4. Осуществлять взаимодействие со специалистами и учреждениями иных систем (межведомственное взаимодействие).

Вид самостоятельной работы: составление схемы.

Срок выполнения: к зачету

Содержание: Краткая характеристика основных видов деятельности социальных служб

Основные требования к результатам работы:

· использование различных источников;

· связь теории и  практики (примеры);

· оформление  сообщения  в соответствии с требованиями   ГОСТ Р.2003.

Критерии оценки:

· самостоятельность при поиске примеров;

· правильность в определении примеров;

· оформление в соответствии с требованиями.

Форма контроля: письменный отчет

2 задание: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы

Цель: формирование компетенций:

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ПК 4.4. Осуществлять взаимодействие со специалистами и учреждениями иных систем (межведомственное взаимодействие).

Вид самостоятельной работы: составление опорного конспекта.

Срок выполнения: к зачету

Содержание: Краткая характеристика организации социальной работы.

Основные требования к результатам работы:

· правильность составления опорного конспекта;

· оформление    в соответствии с требованиями   ГОСТ Р.2003.

Критерии оценки:

· самостоятельность составления доклада;

· полнота сведений о качествах социального работника;

· оформление в соответствии с требованиями.

Форма контроля: письменный отчет

2.4  ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

1.    Крещение Руси и его влияние на развитие благотворительности.

2.    Становление и развитие системы общественного призрения в России.

3.    Социальная работа в послереволюционный и советский периоды

4.    Особенности социальной работы в современном российском обществе, ее актуальные проблемы

5.    Объекты и субъекты социальной работы.

6.    Принципы социальной работы

7.    Уровни социальной работы

8.    Структура социальной работы

9.    Сферы применения социальной работы

10.    Понятие социальной политики государства

11.    Принципы социальной политики

12.    Цели, задачи и решения социальной политики государства

13.    Основные направления, функции и значение государственной социальной политики

14.     Социальная защита населения как государственная система, закрепленная в Конституции РФ.

15.    Принципы социальной защиты населения: гуманизм и социальная справедливость, системность и комплексность, превентивность мер по социальной защите, адресность и адаптивность, многосубъектность

16.    Основные направления социальной защиты населения.

17.    Понятие «Социальное обслуживание». Цель социального обслуживания

18.     Принципы и функции социального обслуживания

19.    Виды и формы социального обслуживания.

20.    Государственные и негосударственные виды социальной помощи

21.    Виды государственных и негосударственных социальных служб

22.    Виды стационарных форм учреждений социальной защиты населения, их правовое положение

23.    Основные направления деятельности стационарных учреждений социального обслуживания.

24.    Негосударственные службы и организации в социальной работе

25.    Система территориальных социальных служб.

26.     Классификация учреждений социального обслуживания

27.     Классификация по типам учреждений социального обслуживания

28.    Основные категории граждан и основания для оказания услуг учреждениями

Зав. учебной частью _______________М.Ф. Кравченко	Программа, методические указания и контрольные задания по учебной дисциплине разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 39.02.01 «Социальная работа».
Одобрена:
на заседании ПЦК протокол № ___от ____________2014г председатель ________О.М. Госькова
Разработчик: Кирякова Ю.С. преподаватель первой категории