Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / УМК по МДК 02.01 "Информационные технологии и платформы разработки информационных систем"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

УМК по МДК 02.01 "Информационные технологии и платформы разработки информационных систем"

библиотека
материалов

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

Технический пожарно-спасательный колледж № 57

имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебной дисциплины: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПЛАТФОРМЫ РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

для специальностей:

230401 Информационные системы (по отраслям)

базовая подготовка




















Москва

2015

СОДЕРЖАНИЕ


1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4

2. Структура и содержание учебной дисциплины 7

3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 15

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 19





1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) и предназначена для реализации требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа междисциплинарного курса МДК. 02.01. «Информационные технологии и платформы разработки информационных систем» входит в профессиональный модуль ПМ.02 «Участие в разработке информационных систем», который является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230401 Информационные системы (по отраслям), укрупненной группы специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): участие в разработке информационных систем и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  1. Участвовать в разработке технического задания.

  2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

  3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

  4. Формировать отчетную документацию по результатам работ.

  5. Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами.

  6. Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Информационные технологии и платформы разработки информационных систем» входит в обязательный цикл общеобразовательных дисциплин федерального компонента рабочего учебного плана по специальностям: 230401 Информационные системы (по отраслям).

.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Участвовать в разработке технического задания.

ПК 2.2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

ПК 2.3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

ПК 2.4. Формировать отчетную документацию по результатам работ.

ПК 2.5. Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами.

ПК 2.6. Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.



1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • использования инструментальных средств обработки информации;

  • участия в разработке технического задания;

  • формирования отчетной документации по результатам работ;

  • использования стандартов при оформлении программной документации;

  • программирования в соответствии с требованиями технического задания;

  • использования критериев оценки качества и надежности функционирования информационной системы;

  • применения методики тестирования разрабатываемых приложений;

  • управления процессом разработки приложений с использованием инструментальных средств;

уметь:

  • осуществлять математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных приложений;

  • уметь решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием, статических экспертных систем, экспертных систем реального времени;

  • использовать языки структурного, объектно-ориентированного программирования и языка сценариев для создания независимых программ, разрабатывать графический интерфейс приложения;

  • создавать проект по разработке приложения и формулировать его задачи, выполнять управление проектом с использованием инструментальных средств;


знать:

  • основные виды и процедуры обработки информации, модели и методы решения задач обработки информации (генерация отчетов, поддержка принятия решений, анализ данных, искусственный интеллект, обработка изображений);

  • сервисно-ориентированные архитектуры, CRM-системы, ERP-системы;

  • объектно-ориентированное программирование;

  • спецификации языка, создание графического пользовательского интерфейса (GUI),файловый ввод-вывод, создание сетевого сервера и сетевого клиента;

  • платформы для создания, исполнения и управления информационной системой;

  • основные процессы управления проектом разработки.



1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

- максимальная учебная нагрузка обучающегося - 300 часа, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 201 часов;

- самостоятельная работа обучающегося - 99 часов.





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

300

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

201

в том числе:

-

Курсовой проект

20

практические занятия

112

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

99

в том числе:

работа с учебником – 60

создание опорного конспекта – 20

реферирование – 19

Итоговая аттестация в форме: экзамена



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов (максимальная нагрузка и практики)


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности)


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1 - ПК 2.6

Информационные технологии и платформы разработки

информационных систем

300

201

132

20

99

-

-

-


2.3. Содержание учебной дисциплины МДК.02.01 Информационные технологии и платформы разработки информационных систем



Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Архитектура информационных систем

Содержание

8

1


1.


2.

Архитектура ИС. Структуры ИС (физическая, логическая, программная, функциональная) и их взаимосвязь.

Подсистемы ИС. Основные концептуальные принципы функционирования и построения.

Подсистемы обеспечения работоспособности ИС.

Информационное, техническое, программное, математическое и другие виды обеспечения. Их характеристика и состав.

Практические занятия

6

2

1.

Проведение анализа информационного, технического, программного, математического и иного обеспечения ИС

Самостоятельная работа

6

3

Информационное, техническое, программное, математическое и другие виды обеспечения. Их характеристика и состав.

Проведение анализа информационного, технического, программного, математического и иного обеспечения ИС

Раздел 2.

Аппаратно-программные платформы ИС

Содержание

8

1


1.



2.

Платформы серверов ИС и их аппаратно-программные характеристики.

Характеристики аппаратно-программных платформы ИС и их виды.

Программное обеспечение ИС и его классификация. Серверное и клиентское программное обеспечение ИС. Оптимизация выбора программного состава обеспечения ИС.

Практические занятия

6

2

1.

Оптимизация выбора состава программного обеспечения ИС для определенной предметной области

Самостоятельная работа

6

3

Характеристики аппаратно-программных платформы ИС и их виды.

Оптимизация выбора состава программного обеспечения ИС для определенной предметной области

1

2

3

4

Раздел 3.

Виды серверного программного обеспечения

Содержание

12

2

1.



2.





3.

Серверное программное обеспечение ИС и его виды. Серверы управления (сетевые операционные системы) и задачи, решаемые с их помощью.

Файловые серверы. Назначение и принципы работы.

Серверы терминалов. Серверы печати, почтовые сервера. Принципы функционирования.

Веб-серверы их функции. Методы взаимодействия с клиентом Виды веб-серверов.

Open Source WEB сервер Apache и его характеристики. Характеристики IIS (Internet Information Server от Microsoft). Серверы приложений. Двухзвенная и трехзвенная архитектура клиент-сервер.

Практические занятия

4

2

  1. Установка серверного ПО ИС на аппаратные сервера и его дальнейшее сопровождение. Особенности установки ПО ИС.

  2. Организация работы ПО ИС в локальных сетях. Особенности настройки и сопровождения. Протокол TCP/IP применительно к ИС.

Самостоятельная работа

12

3

Общая схема сервера приложений. Интерфейс сервера приложений. Тонкий, толстый клиент.

Организация работы ПО ИС в локальных сетях. Особенности настройки и сопровождения.

Раздел 4.

Администрирование серверного программного обеспечения


Содержание

8

2

1.


2.


3.

Администрирование серверного программного обеспечения, решаемые задачи

Администрирование серверного программного обеспечения, используемые приемы.

Стандартные и специализированные программные пакеты и утилиты администрирования.

Практические занятия

20

2

1.

2.

Установка и настройка DNS, DHCP серверов.

Создание домена и настройка ActiveDirectory.

Создание и управление объектами пользователь, группа.

Управление политики безопасности. Управление профилями пользователей.

Самостоятельная работа

9

3

Стандартные и специализированные программные пакеты и утилиты администрирования. Управление политики безопасности. Управление профилями пользователей.


1

2

3

4

Раздел 5.

Эксплуатация серверного программного обеспечения


Содержание


1

Практические занятия

18

2

1.


2.



3.

Авторизация: обеспечение безопасности и устранение проблем.

Изменение типа и области действия группы безопасности.

Введение компьютера в домен ActiveDirectory. Управление учетными записями компьютеров посредством специализированной оснастки.

Устранение неполадок с учетными записями компьютеров.

Настройка системы разрешений файлов NTFS.

Производительность и диспетчер задач.

Самостоятельная работа

12

3

Настройка и эксплуатация файлового сервера. Настройка и эксплуатация информационного сервера и серверов безопасности.

Настройка системы разрешений файлов NTFS.

Работа с консолью. Производительность и диспетчер задач.

Раздел 6.

Виды клиентского программного обеспечения

Содержание


1

Практические занятия

6

2

1.

Разработка Web приложения для взаимодействия клиентского ПО удаленными базами данных.

Самостоятельная работа

3

3

Взаимодействие серверного и клиентского программного обеспечения.

Раздел 7.

Установка и сопровождение клиентского программного обеспечения

Содержание

2

1

1.

Порядок установки и сопровождения клиентского программного обеспечения. Использование типового клиентского программного обеспечения. Технология СОМ.

Практические занятия

6

2

1.



2.

Получение информации об объектах СОМ из системного реестра и файлов ресурсов. Использование СОМ серверов пакета Microsoft Office.

Создание интерактивных интерфейсов пользователя посредством технологии CGI.

Самостоятельная работа

9

3

Технология СОМ. Использование СОМ серверов пакета Microsoft Office.

1

2

3

4

Раздел 8.

Адаптация клиентского программного обеспечения

Содержание

2

1

1.

Задачи и возможности адаптации клиентской части программного обеспечения. Адаптация клиентской части ПО для решения поставленной задачи.

Практические занятия

6

2

1.

JavaScript, CGI программирование интерактивных интерфейсов пользователя.

Самостоятельная работа

6

3

Технология СОМ. Использование СОМ серверов пакета Microsoft Office.

Раздел 9.

Средства автоматизации проектирования корпоративных систем

Содержание

2

1

1.

Средства автоматизации проектирования и разработки корпоративных систем, их основные типы и классификация.

Этапы жизненного цикла поддерживаемые ими.

Практические занятия

4

2

1.

Изучение и применение средств автоматизации проектирования и разработки корпоративных систем (Ramus)

Самостоятельная работа

6

3

Этапы жизненного цикла ИС. Изучение и применение средств автоматизации проектирования и разработки корпоративных систем

Раздел 10.

Особенности платформы Microsoft .NET для разработки корпоративных систем

Содержание

2

1

1.

Программная платформа Microsoft.NET; Характеристики, много-профильность платформы, ее использование при производстве промышленных корпоративных систем.

Практические занятия

8

2

1.

Использование программной платформы Microsoft.NET при разработке промышленных корпоративных систем.

Самостоятельная работа

6

3

Характеристики, много-профильность платформы, ее использование при производстве промышленных корпоративных систем. Использование программной платформы Microsoft.NET.

Раздел 11.

Создание графичеcкого интерфейса пользователя

Содержание

4

2

1.


2.

Разработка графического интерфейса пользователя. Приемы и методы.

Библиотека классов WindowsForms Объекты библиотеки. Порядок построения форм ввода данных для корпоративных приложений на конкретном примере.

Практические занятия

18

2

1.


2.

Изучение и работа со средствами построения графического интерфейса пользователя.

Разработка форм ввода данных для корпоративных приложений в рамках конкретной задачи.

Самостоятельная работа

6

3

Порядок построения форм ввода данных для корпоративных приложений.

1

2

3

4

Раздел 12.

Создание распределенных приложений по технологии Remoting

Содержание

6

1

1.

Особенности разработки распределенных приложений корпоративного типа. Технология MicrosoftRemoting. Общая последовательность на примере разработки распределенного высоконадежного и безопасного с использованием технологии MicrosoftRemoting

Практические занятия

4

2

1.

Разработка распределенного высоконадежного и безопасного с использованием технологии MicrosoftRemoting

Самостоятельная работа

6

3

Технология и разработка распределенного высоконадежного и безопасного с использованием технологии MicrosoftRemoting

Раздел 13.

Создание веб - сервисов

Содержание

10

1

1.


2.

Концепция веб – сервиса. Инструментальные средства Microsoft используемые при создании сервисов.

Разработка сервисно - ориентированных корпоративных приложений.

Практические занятия

6

2

1.

Реализация веб - сервиса с использованием технологий и инструментальных средств Microsoft

Самостоятельная работа

6

3

Разработка и реализация веб - сервиса с использованием технологий и инструментальных средств Microsoft

Раздел 14.

Создание приложений по технологии WindowsCommunicationsFoundation

Содержание

5

1

  1. Особенности и проблемы построения корпоративных приложений на 1. основе сервисно - ориентированной архитектуры. Адаптация общей концепции к технологическим особенностям среды и инструментальных средств Microsoft

Самостоятельная работа

6

3

Разработка приложения с использованием технологии WindowsCommunicationsFoundation

Примерная тематика курсовых работ (проектов)

  1. Проектирование и разработка ИС для гостиницы.

  2. Проектирование и разработка ИС для туристического агентства.

  3. Проектирование и разработка ИС для библиотеки.

  4. Проектирование и разработка ИС для фирмы, торгующей автомобилями.

  5. Проектирование и разработка ИС для больницы.

  6. Проектирование и разработка ИС для фирмы, торгующей компьютерной техникой.

  7. Проектирование и разработка ИС для фирмы, торгующей мебелью.

  8. Проектирование и разработка ИС для учебной части Колледжа.

  9. Проектирование и разработка ИС для фирмы, торгующей продовольственными товарами.

  10. Проектирование и разработка ИС для заказа билетов на самолет.

  11. Проектирование и разработка ИС для фирмы, торгующей запчастями для автомобилей.

  12. Проектирование и разработка ИС для пункта видеопроката.

  13. Проектирование и разработка ИС для приемной комиссии Колледжа.

  14. Проектирование и разработка ИС для аптеки.

  15. Проектирование и разработка ИС для фирмы, торгующей бытовой техникой.

  16. Проектирование и разработка ИС для автостоянки.

  17. Проектирование и разработка ИС для магазина, торгующего музыкальными CD.

  18. Проектирование и разработка ИС для заказа билетов на поезд.

  19. Проектирование и разработка ИС для фирмы, занимающейся ремонтом бытовой техники.

  20. Проектирование и разработка ИС для автопарка.

  21. Проектирование и разработка ИС для отдела кадров фирмы.

  22. Проектирование и разработка ИС для учебной части музыкальной школы.

  23. Проектирование и разработка ИС для учета проживающих в студенческом общежитии.

  24. Проектирование и разработка ИС для поликлиники.

  25. Проектирование и разработка ИС для книжного магазина.

  26. Проектирование и разработка ИС для автошколы.

  27. Проектирование и разработка ИС для Центра изучения иностранного языка.

  28. Проектирование и разработка ИС – телефонного справочника для Колледжа.

  29. Проектирование и разработка ИС для супермаркета.

  30. Проектирование и разработка ИС для агентства недвижимости.

  31. Проектирование и разработка ИС для ЖКХ.

  32. Проектирование и разработка ИС для аварийно-спасательного отряда.

  33. Проектирование и разработка ИС для аэропорта.

  34. Проектирование и разработка ИС для Ж/Д вокзала.



Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)


Всего

20

Максимальна учебная нагрузка

300


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы междисциплинарного курса предполагает наличие учебного кабинета программирования и баз данных; лабораторий информационных систем, инструментальных средств разработки; полигоны проектирования информационных систем и разработки бизнес-приложений.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

-рабочие места по количеству обучающихся;

-комплект учебно-методической документации;

-наглядные пособия: демонстрационные плакаты, макеты, раздаточный материал.

Технические средства обучения:

- компьютерные и телекоммуникационные: персональный компьютер, локальная сеть с выходом в Интернет;

- аудиовизуальные: мультимедиа проектор; мультимедийная доска.


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- рабочие места по количеству обучающихся оборудованные персональными компьютерами с необходимым программным обеспечением общего и профессионального назначения;

- принтер;

- сканер;

- проектор;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия: раздаточный материал.


3.2. Информационное обеспечение обучения.


Основная литература:

  1. Гвоздева Т.В., Баллод Б.А. Проектирование информационных систем. Серия Высшее образование. М.: Феникс, 2011. – 512 с.

  2. Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л.
    Управление внедрением информационных систем
    М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 20
    12. – 200 с.

  3. Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем Интернет-университет информационных технологий -2-е изд. – М.: Бином. Лаборатория знаний Интуит Серия: Основы информационных технологий, 2013. – 300 с.

  4. Соловьев И.В., Майоров А.А. Проектирование информационных систем. М.: Академический проект, 2011. – 400 с.



Дополнительные источники:

  1. Арлоу Дж., Нейштадт А. UML 2 и Унифицированный процесс: Практический объектно-ориентированный анализ и проектирование (пер. с англ. Шатохиной Н.). 2-е изд., М.: Символ Плюс, 2011. – 624 с.

  2. Балдин К.В., Уткин В.Б. Информационные системы в экономике. - 6-е изд. – М.: «Дашков и К», 2012. - 395 с.

  3. Буч Г. Коналлен Д. Максимчук Р.А. Хьюстон К. Энгл М. Янг Б. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений. – 3-е изд. М.: Вильямс, 2009. – 720 с.

  4. Васильев А.А. Избачков Ю.С. Петров В.Н. Телина И.С. Информационные системы/ - 30е изд. – Спб: Питер, 2011. – 544 с.

  5. Васильев Р. Б., Калянов Г. Н и др. Управление развитием информационных систем. – М.: Горячая Линия-Телеком, 2011 – 350 с.

  6. Голенищев Э.П., Клименко И.В. Информационное обеспечение управления. Серия Высшее образование. М.: Феникс, 2010. – 320 с.

  7. Данилин А., Слюсаренко А. Архитектура и стратегия. "Инь" и "янь" информационных технологий Интернет-университет информационных технологий – ИНТУИТ.ру, 2009. – 506 с.

  8. Информационные системы в экономике.  Под ред. Титоренко Г.А. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2011. — 463 с.

  9. Информационные системы и технологии в экономике и управлении. 3- изд.: Учебник / Под ред. проф. В.В.Трофимова. – М.: Высшее образование, 2012. – 528 с.

  10. Мельников В. Защита информации в компьютерных системах. – М.: Финансы и статистика, Электроинформ, 2012.

  11. Пирогов В.Ю. Информационные системы и базы данных. Организация и проектирование. Серия Учебная литература для вузов. СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 528 с.

  12. ГОСТ 24.103-84. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Автоматизированные системы управления. Общие положения

  13. ГОСТ 24.104-85 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Автоматизированные системы управления. Общие требования

  14. ГОСТ 24.202-80. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документа «Технико-экономическое обоснование»

  15. ГОСТ 24.203-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию общесистемных документов

  16. ГОСТ 24.204-80. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документа «Описание постановки задачи»

  17. ГОСТ 24.205-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по информационному обеспечению

  18. ГОСТ 24.206-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по техническому обеспечению

  19. ГОСТ 24.207-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по программному обеспечению

  20. ГОСТ 24.208-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов стадии «Ввод в эксплуатацию»

  21. ГОСТ 24.209-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по организационному обеспечению

  22. ГОСТ 24.210-82 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по функциональной части

  23. ГОСТ 24.211-82 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документа «Описание алгоритма»

  24. ГОСТ 24.301-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Общие требования к выполнению текстовых документов

  25. ГОСТ 24.302-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Общие требования к выполнению схем

  26. ГОСТ 24.304-82 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к выполнению чертежей

  27. ГОСТ 24.703-85 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Типовые проектные решения. Основные положения

  28. ГОСТ 34.201-89. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Виды, комплектность и обозначение документов при создании автоматизированных систем

  29. ГОСТ 34.320- 96 Информационные технологии. Система стандартов по базам данных. Концепции и терминология для концептуальной схемы и информационной базы

  30. ГОСТ 34.321- 96 Информационные технологии. Система стандартов по базам данных. Эталонная модель управления данными

  31. ГОСТ 34.601 – 90 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Стадии создания.

  32. ГОСТ 34.602-89. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Техническое задание на создание автоматизированной системы

  33. ГОСТ 34.603-92. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Виды испытаний автоматизированных систем

  34. ГОСТ 6.01.1-87. Единая система классификации и кодирования технико-экономической информации

  35. Стандарт ISO/IEC 12207:1995 «Information Technology — Software Life Cycle Processes» (информационные технологии – жизненный цикл программного обеспечения), ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99.

  36. ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288-2005. Системная инженерия. Процессы жизненного цикла систем

  37. ГОСТ Р ИСО/МЭК ТО 16326-2002. Программная инженерия. Руководство по применению ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207 при управлении проектом

  38. ISO 10014. Управление качеством — Указания по получению финансовых и экономических выгод.



Программное обеспечение и Интернет-ресурсы


  1. Обучающая система on-line тестирования - http://www.i-exam.ru/

  1. Обучающая система on-line тестирования - http://www.fepo-nica.ru/

  1. http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.2 – Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

  1. http://www.edulib.ru/ – центральная библиотека образовательных ресурсов

  1. http://www.lib.msu.ru/journal/Unilib/main.htm – сводный каталог электронных библиотек на сервере МГУ

  1. http://www.auditorium.ru/ – библиотека образовательного портала «AUDITORIUM»

  1. http://www.edu.ru/ – библиотека федерального портала «РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

  1. http://www.public.ru/ – публичная интернет-библиотека

  2. http://www.vernikov.ru/ – всё о менеджменте и IT

  3. http://www.interface.ru/ – интернет, ИТ, программное обеспечение





II. Содержание календарно-тематического плана


№№

занятия

Наименование разделов, МДК, тем, занятий

Количество часов

Вид

занятий

Материально-

техническое

обеспечение занятия,

Интернет-ресурсы

Задания для обучающихся

аудиторных занятий

внеаудиторной

(самостоятельной)

работы

Виды

внеаудиторной

(самостоятельной)

работы

Основная и дополнительная

литература

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Раздел 1. Архитектура информационных систем

Тема 1.1. Архитектура ИС. Структуры ИС (физическая, логическая, программная, функциональная) и их взаимосвязь.

4


Лекция


ПК, проектор


1

2

Тема 1.2. Подсистемы ИС. Основные концептуальные принципы функционирования и построения. Подсистемы обеспечения работоспособности ИС. Информационное, техническое, программное, математическое и другие виды обеспечения. Их характеристика и состав.

4

3

Лекция

ПК, проектор



3

Практическая работа № 1. Проведение анализа информационного, технического, программного, математического и иного обеспечения ИС

6

3

Практическая работа

ПК



4

Раздел 2. Аппаратно-программные платформы ИС

Тема 2.1. Платформы серверов ИС и их аппаратно-программные характеристики.

Характеристики аппаратно-программных платформы ИС и их виды.

4


Лекция

ПК, проектор



5

Тема 2.2. Программное обеспечение ИС и его классификация. Серверное и клиентское программное обеспечение ИС. Оптимизация выбора программного состава обеспечения ИС.

4

3

Лекция

ПК, проектор



6

Практическая работа № 2. Оптимизация выбора состава программного обеспечения ИС для определенной предметной области

6

3

Практическая работа

ПК



7

Раздел 3. Виды серверного программного обеспечения

Тема 3.1. Серверное программное обеспечение ИС и его виды. Серверы управления (сетевые операционные системы) и задачи, решаемые с их помощью.

4


Лекция

ПК, проектор



1

2

3

4

5

6

7

8

8

Тема 3.2. Файловые серверы. Назначение и принципы работы.

Серверы терминалов. Серверы печати, почтовые сервера. Принципы функционирования.

Веб-серверы их функции. Методы взаимодействия с клиентом Виды веб-серверов.

4

3

Лекция

ПК, проектор



9

Тема 3.3. Open Source WEB сервер Apache и его характеристики. Характеристики IIS (Internet Information Server от Microsoft). Брандмауэры. Прокси-серверы.

Серверы приложений. Двухзвенная и трехзвенная архитектура клиент-сервер. Общая схема сервера приложений. Интерфейс сервера приложений.

4

3

Лекция

ПК, проектор


2

10

Практическая работа № 3. Установка серверного ПО ИС на аппаратные сервера и его дальнейшее сопровождение. Особенности установки ПО ИС.

4

3

Практическая работа

ПК



11

Раздел 4. Администрирование серверного программного обеспечения

Тема 4.1. Администрирование серверного программного обеспечения, решаемые задачи.

4

3

Лекция

ПК, проектор



12

Практическая работа № 4. Организация работы ПО ИС в локальных сетях. Особенности настройки и сопровождения. Протокол TCP/IP применительно к ИС.

6

3

Практическая работа

ПК



13

Тема 4.2. Администрирование серверного программного обеспечения, используемые приемы.

4


Лекция

ПК, проектор



14

Тема 4.3. Стандартные и специализированные программные пакеты и утилиты администрирования.

4

3

Лекция

ПК, проектор



15

Практическая работа № 5. Установка и настройка DNS, DHCP серверов.

4


Практическая работа

ПК



16

Практическая работа № 6. Создание домена и настройка ActiveDirectory. Создание и управление объектами пользователь, группа. Управление политики безопасности. Управление профилями пользователей.

4

3

Практическая работа

ПК



17

Раздел 5. Эксплуатация серверного программного обеспечения

Тема 5.1. Эксплуатация серверного программного обеспечения ЛВС и ее особенности. Управление операционной системой с помощью консоли.

4


Лекция

ПК, проектор



18

Тема 5.2. Настройка и эксплуатация файлового сервера. Настройка и эксплуатация информационного сервера и серверов безопасности.


4

3

Лекция

ПК, проектор



1

2

3

4

5

6

7

8

19

Практическая работа № 7. Авторизация: обеспечение безопасности и устранение проблем.

Изменение типа и области действия группы безопасности. Управления учетными записями групп с помощью средств автоматизации.

4

3

Практическая работа

ПК



20

Практическая работа № 8. Введение компьютера в домен ActiveDirectory. Управление учетными записями компьютеров посредством специализированной оснастки.

2

3

Практическая работа

ПК



21

Практическая работа № 9. Устранение неполадок с учетными записями компьютеров.

Настройка системы разрешений файлов NTFS.

Контроль доступа к файловой системе.

Работа с консолью. Производительность и диспетчер задач.

4

3

Практическая работа

ПК



22

Раздел 6. Виды клиентского программного обеспечения

Тема 6.1. Виды клиентского программного обеспечения. Взаимодействие серверного и клиентского программного обеспечения. Типовое клиентское программное обеспечение и его характеристики.

2

3

Лекция

ПК, проектор



23

Практическая работа № 10. Разработка Web приложения для взаимодействия клиентского ПО удаленными базами данных.

6


Практическая работа

ПК



24

Раздел № 7. Установка и сопровождение клиентского программного обеспечения.

Тема 7.1. Порядок установки и сопровождения клиентского программного обеспечения. Использование типового клиентского программного обеспечения. Технология СОМ.

2

3

Лекция

ПК, проектор


3

25

Раздел 8. Адаптация клиентского программного обеспечения

Тема 8.1. Задачи и возможности адаптации клиентской части программного обеспечения. Адаптация клиентской части ПО для решения поставленной задачи.

2

3

Лекция

ПК, проектор



26

Раздел 9. Средства автоматизации проектирования корпоративных систем

Тема 9.1. Средства автоматизации проектирования и разработки корпоративных систем, их основные типы и классификация.

Этапы жизненного цикла поддерживаемые ими.



2

3

Лекция

ПК, проектор



1

2

3

4

5

6

7

8

27

Раздел 10. Особенности платформы Microsoft .NET для разработки корпоративных систем

Тема 10.1. Программная платформа Microsoft.NET; Характеристики, много-профильность платформы, ее использование при производстве промышленных корпоративных систем.

2

3

Лекция

ПК, проектор



28

Раздел 11. Создание графичеcкого интерфейса пользователя

Тема 11.1. Разработка графического интерфейса пользователя. Приемы и методы.

2

3

Лекция

ПК, проектор



29

Практическая работа № 11. Получение информации об объектах СОМ из системного реестра и файлов ресурсов. Использование СОМ серверов пакета Microsoft Office.

6

3

Практическая работа

ПК



30

Тема 11.2. Библиотека классов WindowsForms Объекты библиотеки. Порядок построения форм ввода данных для корпоративных приложений на конкретном примере.

2

3

Лекция

ПК, проектор



31

Практическая работа № 12. Создание интерактивных интерфейсов пользователя посредством технологии CGI.

2

3

Практическая работа

ПК



32

Практическая работа № 13. JavaScript, CGI программирование интерактивных интерфейсов пользователя.

6

3

Практическая работа

ПК



33

Практическая работа № 14. Изучение и применение средств автоматизации проектирования и разработки корпоративных систем (Ramus, Rational Rose, Paradigm Plus, SELECT)

6

3

Практическая работа

ПК



34

Практическая работа № 15. Использование программной платформы Microsoft.NET при разработке промышленных корпоративных систем.

8

3

Практическая работа

ПК



35

Практическая работа № 16. Изучение и работа со средствами построения графического интерфейса пользователя.

6


Практическая работа

ПК



36

Практическая работа № 17. Разработка форм ввода данных для корпоративных приложений в рамках конкретной задачи.

6


Практическая работа

ПК



37

Раздел 12. Создание распределенных приложений по технологии Remoting

Тема 12.1. Особенности разработки распределенных приложений корпоративного типа. Технология MicrosoftRemoting.

2

3

Лекция

ПК, проектор



38

Практическая работа № 18. Разработка распределенного высоконадежного и безопасного с использованием технологии MicrosoftRemoting

8

3

Практическая работа

ПК



1

2

3

4

5

6

7

8

39

Раздел 13. Создание веб – сервисов

Тема 13.1. Концепция веб – сервиса. Инструментальные средства Microsoft используемые при создании сервисов.

2

3

Лекция

ПК, проектор


4

40

Тема 13.2. Разработка сервисно-ориентированных корпоративных приложений.

2


Лекция

ПК, проектор



41

Практическая работа № 19. Реализация веб-сервиса с использованием технологий и инструментальных средств Microsoft

8

3

Практическая работа

ПК



42

Раздел 14. Создание приложений по технологии Windows Communications Foundation

Тема 14.1. Особенности и проблемы построения корпоративных приложений на основе сервисно-ориентированной архитектуры. Адаптация общей концепции к технологическим особенностям среды и инструментальных средств Microsoft

2

3

Лекция

ПК, проектор



43

Практическая работа № 20. Разработка приложения с использованием технологии Windows Communications Foundation

9

3

Практическая работа

ПК











4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Образовательное учреждение обеспечивает организацию и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.

Обучение по профессиональному модулю завершается итоговой аттестацией по модулю в форме экзамена.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС), которые включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.



Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Участвовать в разработке технического задания


- разрабатывает техническое задание в соответствии с потребностями заказчика;

- решение ситуационных задач ориентированных на математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использование алгоритмов обработки информации для различных приложений;

- выполнение индивидуальных и групповых заданий, направленных на демонстрацию умений решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием, статических экспертных систем, экспертных систем реального времени

Защита отчета по лабораторному практикуму

Собеседование

Программировать в соответствии с требованиями технического задания

- выполнение заданий по разработке ИС с использованием языков структурного, объектно-ориентированного программирования и языка сценариев для создания независимых программ в соответствии с требованиями технического задания;

- выполнение заданий по разработке графического интерфейса приложения;

- решение ситуационных задач по созданию проекта по разработке приложения и формулирование его задачи;

- выполнение заданий по управлению проектом с использованием инструментальных средств;


Защита отчета по лабораторному практикуму, контроль самостоятельности составления документации, оценка содержания портфолио студента

Применять методики тестирования разрабатываемых приложений

- решение ситуационных задач по проведение тестирования разрабатываемого приложения в соответствии с требованиями технического задания;



Электронное тестирование

Защита совместного задания


Коллоквиум


Формировать отчетную документацию по результатам работ

- выполнение заданий по разработке, оформлению и формированию отчетной документации по результатам работ в соответствии с необходимыми нормативными правилами и стандартами

Защита отчета по лабораторному практикуму,

текущий контроль самостоятельности составления документации, оценка содержания портфолио студента



Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами

Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы

- проведение оценки качества и надежности функционирования информационной системы в соответствии с заданными критериями


Собеседование, Защита расчетной части задания


Итоговая аттестация по модулю - экзамен






Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

проявление интереса к будущей профессии через:

- повышение качества обучения по профессиональному модулю;

- участие в студенческих олимпиадах, научных конференциях;

- участие в органах студенческого самоуправления;

- участие в проектной деятельности;

- участие в конкурсе «Лучший по профессии».

Наблюдение;

мониторинг, оценка содержания портфолио студента; результаты участия в конкурсах, конференциях (призовые места; свидетельства об участии; звания лауреатов)

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование, выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области информационных систем;

- оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Мониторинг и рейтинг выполнения работ на учебной практике; лабораторных работ по решению профессиональных задач по разработке и модификации информационных систем

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- способность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач в области информационных систем, способность нести за них ответственность;

- нахождение оптимальных решений в условиях многокритериальности процессов разработки и обслуживания информационных систем

Наблюдение и оценка на лабораторных занятиях; при выполнении работ по учебной практике.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- получение необходимой информации через ЭУМК по дисциплинам;

- поиск необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные.

Тестирование; подготовка рефератов, докладов, эссе.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- оформление результатов самостоятельной работы и проектной деятельности с использованием ИКТ.


Подготовка и защита проектов с использованием ИКТ; наблюдение за навыками работы в глобальных и локальных информационных сетях.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- разработка проектов в командах;

- участие во внеаудиторной деятельности по специальности

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и руководителями практик в ходе обучения и практики;

- умение работать в группе;

- наличие лидерских качеств;

- участие в студенческом самоуправлении;

- участие в спортивно - и культурно-массовых мероприятиях

Защита проектов командой; наблюдение и оценка роли обучающихся в группе.


Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

-проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.

проявление лидерских качеств

– производить контроль качества выполненной работы и нести ответственность в рамках профессиональной компетентности;

- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Оценка качества и сроков выполнения командных работ; тестирование; анкетирование; наблюдение, мониторинг и

интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов.)

- обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

- составление резюме;


Результаты защиты проектных работ и презентации творческих работ (открытые защиты творческих и проектных работ); сдача квалификационных экзаменов и зачетов

по программам ДПО; контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- выполнение практических и лабораторных работ; курсовых, дипломных проектов; рефератов с учетом инноваций в области профессиональной деятельности;

- анализ инноваций в области разработки технологических процессов;

- использование «элементов реальности» в работах обучающихся (курсовых, рефератах, докладах и т.п.).

Оценка лабораторных работ, презентации докладов и рефератов; учебно-практические конференции; конкурсы профессионального мастерства.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

-соблюдение техники безопасности;

- соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка);

- ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний.

своевременность постановки на воинский учет; итоги проведения воинских сборов

тестирование по ТБ.




Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2272
Номер материала ДВ-220514
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх