Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / УМК "Школа России" КТП по обучению письму в 1 классе.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

УМК "Школа России" КТП по обучению письму в 1 классе.

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по русскому языку ( письмо), 1 кл, 115 ч ,ГорецкийВ.Г., ФедосоваН.А. ( прописи).

01.09.16


2.

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. Подготовка руки к письму. Гигиенические правила

письма. Обводка предметов по контуру. Письмо элементов букв. Р.р. Составление рассказа по сюжетному рисунку « 1 сентября –день знаний»

1




02.09.16


3 .

Письмо овалов, полуовалов, наклонных прямых. Пространственная ориентация на странице тетради, ее разлиновка. Нахождение схожих элементов в рисунке. Обозначение изображённых предметов словом.

1


05.09.16


4.

Письмо овалов, полуовалов, наклонных прямых. Освоение правил правильной посадки при письме. Классификация предметов на основе общего признака. Понятие о предложении. Модели предложения.

1



06.09.16


5.

Рабочая строка. Знакомство с рабочей строкой. Рисование бордюров. Схема-модель слова. Освоение правил правильной посадки при письме. Развитие мелких мышц пальцев и свободы движения руки.

1



07.09.16


6.

Письмо длинных прямых наклонных линий. Письмо по образцам. Штриховка, обводка предметных рисунков. Деление слова на слоги, графическое изображение слога в схеме-модели слова. Знак ударения в схеме-модели слова.

1




08.09.16


7.

Письмо длинных и коротких наклонных линий с закруглением внизу. Деление слов на слоги, графическое изображение слога в схеме-модели слова. Слого-звуковой анализ слов, обозначающих предметы, изображённых в прописи.

1




09.09.16


8.

Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху и внизу. Письмо элементов согласных букв. Деление слов на слоги. Знак ударения в схеме-модели слова.

1



12.09.16


9.

Письмо удлиненной петли с закруглением вверху и внизу.

Освоение правил правильной посадки при письме. Развитие мелких мышц пальцев и свободы движения руки. Слого-звуковой анализ слов. Конструирование из отдельных элементов известных учащимся букв.

1




13.09.


10.

Письмо полуовалов «левых» и «правых», их чередование. Развитие фонематического слуха. Соблюдение правил правильной посадки при письме. Конструирование из отдельных элементов известных учащимся букв. Деление слов на слоги. Слого-звуковой анализ слов

1




14.09.


11.

Строчная буква а. Анализ начертания строчной буквы а.

Сравнение печатной и письменной букв. Слого-звуковой анализ слов со звуком [а] Р.р. Распознавание слов со звуком [а ], подбор слов по схеме-модели.

1



15.09.16


12.

Заглавная буква А. Анализ начертания заглавной буквы А. Заглавная буква в именах собственных. Задания на сравнение, группировку и обобщение элементов письменных букв как структурных единиц графической системы.

1




16.09.16


13.

Строчная буква о. Заглавная буква О. Анализ начертания строчной и заглавной букв о, О. Сравнение строчной и заглавной букв. Слого-звуковой анализ слов со звуком [о ] Обозначение границ предложения на письме.

1




19.09.16


14.

Строчные буквы а, о. Заглавные буквы А,О. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы. Слого-звуковой анализ слов Алиса, Остап. Заглавная буква в именах собственных.

1




20.09.16


15.

Строчная буква и. Анализ начертания строчной буквы и. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы. Слого-звуковой анализ слов со звуком [и ] Заглавная буква И. Анализ начертания заглавной буквы И. Сравнение строчной и заглавной букв. Развитие фонематического слуха. Заглавная буква в именах собственных.

1




21.09.16


16.

Строчная буква ы. Анализ начертания строчной буквы ы. Слого-звуковой анализ слов со звуком [ы ] Письмо под диктовку: а, и, о. Подбор слов со звуками [ы], [и], сравнение произношения и написания слов с этими звуками, буквами.

1



22.09.16


17.

Строчная буква у, заглавная буква У. Анализ начертания строчной у, заглавной буквы У. Слоговой и буквенный анализ слов со звуком [у ]. Письмо предложения «Ау!». Заглавная буква в именах собственных, в начале предложения. Обозначение границ предложений на письме. Закрепление изученных звуков и букв.

1


23.09.16


БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ – 76 ч.

ПРОПИСЬ 2.

18.


Строчная буква н. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы. Написание слогов и слов с буквой н. Слого-звуковой анализ слов с новыми звуками. Постановка ударения в словах.

1




26.09.16


19.

Заглавная буква Н. Анализ начертания заглавной буквы Н.

Заглавная буква в именах собственных. Определение границ предложения. Письмо предложений с комментированием. Дополнение предложения словом, закодированном в предметном рисунке.

1




27.09.


20.

Строчная буква с, заглавная буква С. Слого-звуковой анализ слов. Письмо букв, слогов, слов и предложений с соблюдением гигиенических норм. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Запятая в деформированном предложении. Алгоритм списывания с письменного шрифта.

Р.р. Конструирование слов из слогов. Составление устного рассказа по опорным словам, содержащим изученные звуки.

1




28.09.16


21.

Строчная буква с, заглавная буква С. Заглавная буква С в именах собственных, в начале предложении. Комментированное письмо предложений. Интонирование восклицательных предложений.

Оформление интонации на письме.

1




29.09.16


22.

Строчная буква к. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы. Слого-звуковой анализ слов . Интонирование предложений. Оформление интонации на письме. Оформление границ предложения. Дефис.

1




30.09.16


23 .

Заглавная буква К. Анализ начертания заглавной буквы К. Заглавной буква в именах собственных. Слого-звуковой анализ слов .Оформление интонации на письме. Определение границ предложений.

1




03.10.16


24.

Строчная буква т. Анализ начертания строчной буквы т. Письмо слогов, слов и предложений с соблюдением гигиенических норм. Слого-звуковой анализ слов. Алгоритм списывания предложений с письменного шрифта.

1




04.10.


25.

Заглавная буква Т. Анализ начертания заглавной буквы Т.

Заглавная буква в начале предложения. Оформление границ предложений. Комментирование письмо предложений.

1




05.10.16


26.

Начертание изученных букв, анализ. Заглавная буква в начале предложения. Оформление границ предложений. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Оформление интонации на письме. Создание письменных текстов.

1



06.10. 16


27 .

Строчная буква л. Анализ начертания строчной буквы л.

Письмо слогов, имен и предложений с соблюдением гигиенических норм. Слого-звуковой анализ слов . Алгоритм списывания предложений с письменного шрифта. Обозначение интонации на письме знаками препинания.

1




07.10. 16


28.

Заглавная буква Л. Анализ начертания заглавной буквы Л.

Заглавная буква в именах собственных. Включение слов в предложение, комментированное письмо предложений.

1



10.10.16


29.

Строчная и заглавная буквы л, Л. Включение слов в предложение. Сравнение предложений с различными видами интонации. Оформление границ предложений.

Р.р. Составление предложений по графическим схемам. Запись некоторых слов с комментированием.

1




11.10


30 .

Строчная буква р. Анализ начертания строчной буквы р. Письмо слогов, слов и предложений с соблюдением гигиенических норм. Анализ и выделение общих элементов букв п, р, г. Слого-звуковой анализ слов. Игры со словами.

1




12.10.


31.

Заглавная буква Р. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы Письмо слов и предложений. Слого-звуковой анализ слов. Постановка ударения, деление слов на слоги. Письменный ответ на вопрос.

1




13.10


32.

Строчная буква в. Письмо слогов, слов и предложений с соблюдением гигиенических норм. Слого-звуковой анализ слов.

Запись и интонирование предложений, различных по цели высказывания и интонации. Письменный ответ на вопрос.

1




14.10.16


33.

Заглавная буква В. Анализ начертания заглавной буквы В. Письмо слогов, слов и предложений с соблюдением гигиенических норм .Включение слов в предложение. Сравнение предложений с различными видами интонации. Оформление границ предложений.

Письменный ответ на вопрос.

1




17.10.16


34.

Строчная и заглавная буквы в, В. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы .Сравнение предложений с различными видами интонации. Запись и интонирование предложений, различных по цели высказывания и интонации.

1




18.10.


35 .

Строчная буква е. Анализ начертания строчной буквы е. Функции буквы е. Слоговой и звукобуквенный анализ слов: «ел», «сел». Дополнение текста своим предложением. Оформление границ предложений. Письменный ответ на вопрос.

1




19.10.


36.

Заглавная буква Е. Анализ начертания заглавной буквы Ё.

Обозначение буквой е двух звуков/йэ/ в начале слова , после гласного и после согласного – мягкость согласного и звук /э/.

Оформление границ предложений. Запись и интонирование предложений, различных по цели высказывания и интонации.

1




20.10.16.


37.

Начертание изученных букв, анализ. Заглавная буква в начале предложения. Оформление границ предложений. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Оформление интонации на письме. Создание письменных текстов.





21.10.16


Пропись 3

38.

Строчная буква п. Анализ начертания строчной буквы п.

Письмо слов и предложений с данными буквами. Слого-звуковой анализ слов . Дополнение предложений словами по смыслу. Оформление границ предложений. Списывание с печатного шрифта

1




24.10.16


39.

Заглавная буква П. Анализ начертания заглавной буквы П.

Письмо слогов, слов и предложений с данной буквой. Слого-звуковой анализ слов .Включение слов в предложение по смыслу. Оформление границ предложений. Алгоритм списывания с печатного шрифта. Игры со словами. Р.р. Составление предложений по опорным словам. Установление порядка слов в предложении.

1




25.10.16


40.

Строчная и заглавная буквы п, П. Слого-звуковой анализ слов. Включение слов в предложение по смыслу. Оформление границ предложений. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта. Письменный ответ на вопрос.

1




26.10.16


41.

Строчная буква м. Анализ начертания строчной буквы м.

Письмо слов и предложений с буквой м. Деление слов на слоги. Словесное ударение. Дополнение предложений словами по смыслу. Алгоритм списывания с печатного шрифта. Ребусы.

1



27.10.16


42.

Заглавная буква М. Анализ начертания заглавной буквы М. Слого-звуковой анализ слов. Заглавная буква в начале предложения, в именах собственных. Включение слов в предложение. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1



28.10.16.


43 .

Строчная буква з. Анализ начертания строчной буквы з. Слого-звуковой анализ слов. Письмо под диктовку слов, звуковой и буквенный состав которых совпадает. Включение слов в предложение. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




07.11.16.


44.

Строчная и заглавная буквы З, з. Дополнение предложений словами по смыслу. Оформление границ предложения. Запись и интонирование различных видов предложений. Списывание с печатного шрифта. Письменные ответы на вопросы.


1




08. 11.16


45.

Начертание изученных букв, анализ. Заглавная буква в начале предложения. Оформление границ предложений. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Оформление интонации на письме. Создание письменных текстов.

1




09.11.16.


46.

Заглавная буква З. Анализ начертания заглавной буквы З. Согласные парные и непарные по звонкости и глухости, по мягкости и твердости, их различение. Коррекция предложений, содержащих смысловые и грамматические ошибки. Письменный ответ на вопрос. Ребусы.

1




10.11.16


47.

Строчная буква б. Анализ начертания строчной буквы б. Сравнение печатной и письменной букв. Слого-звуковой анализ слов. Включение слов в предложение. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




11.11.16


48.

Заглавная буква Б. Анализ начертания заглавной буквы Б. Письмо букв, слогов, слов с соблюдением гигиенических норм. Заглавная буква в именах собственных. Включение слов в предложение.

Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




14.11.


49.

Строчная и заглавная буквы б, Б. Запись и интонирование различных видов предложений. Письменный ответ на вопрос. Списывание с печатного шрифта. Наблюдение за изменением формы числа существительного.

1



15.11.16


50.

Строчная и прописная буквы б, Б. Написание строчной буквы б и заглавной буквы Б, слов и предложений. Заглавная буква в именах собственных. Дополнение предложений словами по смыслу. Алгоритм списывания с печатного шрифта. Оформление границ предложений.

Р.р. Составление устного рассказа по опорным словам, содержащим изученные звуки. Запись предложений с комментированием.

1




16.11.16.


51.

Строчная буква д. Анализ начертания строчной буквы д.

Слого-звуковой анализ слов. Алгоритм списывания с письменного шрифта. Оформление границ предложений. Дополнение предложений словами по смыслу с опорой на схему-модель. Игры со словами.

1




17.11.16


52.

Заглавная буква Д. Анализ начертания заглавной буквы Д.

Заглавная буква в начале предложения, в именах собственных Название рек, городов. Запись и интонирование различных видов предложений.

1




18.11.16


53.

Строчная, заглавная буквы д, Д. Согласные парные и непарные по звонкости и глухости. Заглавная буква в именах собственных. Единственное и множественное число существительных ( один-много). Алгоритм списывания с печатного текста.

1




21.11.16


54

Строчная букв я. Анализ начертания строчной буквы я. Слого-звуковой анализ слов. Функции буквы я. Обозначение буквой я двух звуков /й,а /в начале слова и после гласной, а после согласного – мягкость согласного и звук /а /.Алгоритм списывания с письменного шрифта. Дополнение предложений словами по смыслу с опорой на схему-модель

1




22.11.16.


55.


Заглавная буква Я. Анализ начертания заглавной буквы Я. Слого-звуковой анализ слов. Заглавная буква в именах собственных. Дополнение предложений словами по смыслу с опорой на схему-модель. Алгоритм списывания с письменного и печатного шрифта.

1




23.11.16


56.


Строчная, заглавная буквы я, Я. Обозначение буквами а-я твёрдости, мягкости предыдущего согласного на письме. Алгоритм списывание с письменного и печатного шрифта.

1



24.11.16.


57.

Строчная, заглавная буквы я, Я. Слого-звуковой анализ слов. Наблюдение над многозначными словами. Алгоритм списывания с письменного шрифта. Определение функции буквы я.

1




25.11.16.


58.

Строчная буква г. Анализ начертания строчной буквы г. Слоговой и звукобуквенный анализ слов. Распознавание звука в словах. Наблюдение за изменением формы числа существительного. Обращение, запятая при обращении.

1




28.11.16


59.

Заглавная буква Г. Анализ начертания заглавной буквы Г. Заглавная буква в именах собственных. Распознавание звука в словах. Алгоритм списывания с письменного шрифта. Письменные ответы на вопросы. Запись и интонирование различных видов предложений. Р.р. Конструирование слов из слогов по схеме-модели. Составление предложений на тему, сформулированную самими учащимися.

1




29.11.16


60.

Строчная и заглавная буквы г, Г. Списывание с письменного шрифта. Письменные ответы на вопросы. Запись и интонирование различных видов предложений. Дополнение слов слогами.

1



30.11.16.


61.

Строчная буква ч. Анализ начертания строчной буквы ч. Письмо букв ч, слов и предложений. Слого-звуковой анализ слов. Правописание буквосочетаний ча, чу. Алгоритм списывания с письменного шрифта.


1




01.12.16


62.

Правописание сочетаний ча, чу. Соотношение звучания и написания слогов. Слого-звуковой анализ слов. Личные местоимения я- они . Алгоритм списывания с письменного шрифта. Игры со словами.

1


02.12.16.


63.

Заглавная буква Ч. Анализ начертания заглавной буквы Ч. Слого-звуковой анализ слов. Заглавная буква в именах собственных.

Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




05.12.16


64.

Буква Ь . Анализ начертания строчной буквы ь.

Слого-звуковой анализ слов. Обозначение ь мягкости предыдущего согласного. Списывание с письменного шрифта. Письменные ответы на вопросы . Игры со словами.

1




06.12.16


65.

Буква Ь . Письмо слогов и слов с буквой ь в конце и середине слова. Знакомство с вопросительными словами « кто?», « что?». Тире. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта. Образование существительных с помощью уменьш. суффикса –к-. Письменный ответ на вопрос.

1




07.12.16


Пропись 4

66.

Строчная буква ш. Анализ начертания строчной буквы ш. Письмо букв ш, слов и предложений с соблюдением гигиенических норм. Слого- звуковой анализ слов. Наблюдение над числом имени существительного. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




08.12.16


67.

Заглавная буква Ш. Анализ начертания заглавной буквы Ш. Слого-звуковой анализ слов. Письмо под диктовку слов, звуковой и буквенный состав которых совпадает. Заглавная буква в начале предложения, в им. собственных. Письменный ответ на вопрос.

1


09.12.16


68.

Правописание сочетания ши. Соотношение звучания и написания слогов. Слого-звуковой анализ слов с сочетаниями ши, запись слов с ши под диктовку. Употребление заглавной буквы в начале предложения.

Р.р. Составление предложений по заданным графическим схемам, устного рассказа из 2-3 предложений по теме учителя.

1




12.12.16


69.

Строчная буква ж. Анализ начертания строчной буквы ж. Письмо букв, слогов, слов с соблюдением гигиенических норм письма.

Образование простой сравнительной степени наречий по образцу. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




13.12.16


70.



Заглавная буква Ж. Анализ начертания заглавной буквы Ж. Слого-звуковой анализ слов. Заглавная буква в начале предложения, в им.собственных. Наращивание слов с целью получения новых слов. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




14.12


71.

Правописание сочетаний жи – ши . Соотношение звучания и написания слогов. Оглушение звука на конце слова, проверочное слово. Включение слова в предложение. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта. Письменные ответы на вопросы. Вопросительные слова « кто?», « что?»

1




15.12.16


72.

Строчная буква ё. Анализ начертания строчной буквы ё. Функции буквы ё. Обозначение буквой ё двух звуков /й,о /в начале слова и после гласной. Слоговой и звукобуквенный анализ слов. Алгоритм списывания с письменного и печатного шрифта.

1




16.12.16


73

Строчная буква ё. Письмо букв, слогов, слов и предложений. Обозначение мягкости предыдущего согласного буквой ё. Образование существительных – названий детёнышей животных по образцу, данному в прописи .Алгоритм списывания с письменного и печатного шрифта.

1




19.12.16


74.

Заглавная буква Ё . Анализ начертания заглавной буквы Ё. Заглавная буква в начале предложения, в им.собственных. Алгоритм списывания с письменного и печатного шрифта. Письменные ответы на вопросы .

1




20.12.16


75.

Буква й. Слова с буквой й. Письмо буквы й, слов и предложений. Слого-звуковой анализ слов. Знакомство с вопросительным словом «какой?» Употребление имён прилагательных в речи для характеристики предмета .Игры со словами

1




21.12.16


76.


Буква й. Слова с буквой й. Письмо буквы й, слов и предложений. Слого-звуковой анализ слов . Замена существительного личным местоимением он . Алгоритм списывания с письменного и печатного шрифта.

Р.р. Составление устного рассказа по серии сюжетных картинок, запись к каждой из них одного предложения с комментированием.

1




22.12.16.


77.

Строчная буква х. Анализ начертания строчной буквы х. Письмо букв х, слов и предложений. Слого- звуковой анализ слов. Признаки предмета. Употребление имён прилагательных в речи для характеристики предметов. Алгоритм списывания с письменного шрифта.

1




23.12.16


78.

Заглавная буква Х. Письмо букв х, Х, слов и

предложений. Заглавная буква в начале предложения, в им. собственных. Дополнение предложения словами, закодированных в схемах-моделях. Интонирование предложений.

1




26.12.16


79.

Строчная и заглавная буквы х, Х. Употребление имён прилагательных в речи для характеристики предмета. Слова, противоположные по смыслу .Правописание парных согласных на конце слова, проверочное слово .Алгоритм списывания с печатного шрифта. Игры со словами.

1




27.12.16


80.

Строчная буква ю, Анализ начертания строчной буквы ю. Слого-звуковой анализ слов. Функции буквы ю. Обозначение на письме буквой ю двух звуков /й,у / в начале слова, после гласной, обозначение буквой ю мягкости предыдущего согласного. Алгоритм списывания с письменного и печатного шрифта.

1




28.12.16.


3 четверть ( 45 ч )

81.

Заглавная буква Ю. Анализ начертания заглавной буквы Ю. Письмо букв ю, Ю, слов и предложений. Заглавная буква в начале предложения, в именах собственных. Звуки- смыслоразличители. Личные местоимения я - они. Алгоритм списывание с письменного и печатного шрифта. Письменный ответ на вопрос.

1



29.12.16


82.

Строчная буква ц. Анализ начертания строчной буквы ц. Письмо буквы ц, слогов, слов. Предложения, различные по цели высказывания и интонации. Интонирование восклицательного предложения. Число имён существительных.

1



30.12.16


83 .

Заглавная буква Ц .Анализ начертания заглавной буквы Ц.

Заглавная буква в начале предложения, в им.собственных. Классификация понятий, объединенных в группу по общему признаку. Двоеточие.

1




10.01.17


84.

Строчная и заглавная буквы ц, Ц. Письмо букв ц, Ц с соблюдением норм гигиенического письма. Правописание гласных после ц. Признаки предмета. Алгоритм списывания с печатного шрифта. Р.р. Составление рассказа с опорой на прилагательные по теме, предложенной учителем. Запись предложения по опорным словам.

1




11.01.17


85.

Строчная буква э. Анализ начертания строчной буквы э. Письмо букв, слов и предложений. Знакомство с указательными местоимениями. Число местоимений. Коррекция предложений, содержащих смысловые и грамматические ошибки.

1




12.01.17


86.

Заглавная буква Э. Анализ начертания заглавной буквы Э.

Письмо букв, слов и предложений. Заглавная буква в начале предложения, в им.собственных. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта. Письменные ответы на задания. Тире.

1




13.01.17


87.

Строчная буква щ. Анализ начертания строчной буквы щ. Письмо букв щ, слогов, слов с соблюдением норм гигиенического письма. Составление слов из слогов. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




16.01.17


88 .


Правописание сочетаний ща, щу. Соотношение звучания и написания слогов. Слого-звуковой анализ слов . Составление слов из слогов. Письмо предложений с комментированием. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.

1




17.01.17


89.

Заглавная буква Щ. Анализ начертания заглавной буквы Щ.

Заглавная буквы в начале предложения, в им.собственных.

Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта. Работа над деформированным предложением.

1




18.01


90.

Строчная буква ф. Анализ начертания строчной буквы ф. Слого-звуковой анализ слов. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта. Игры со словами. Составление слов с заданными буквами.

1




19.01.17


91 .

Заглавная буква Ф. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы. Заглавная буква в начале предложения, в именах собственных. Запись предложений под диктовку с предварительным разбором. Игры со словами.

1




20.01.17


92.

Буквы ь,ъ. Правописание разделительных ь,ъ. Функции букв ъ,ь. Слого-звуковой анализ слов сел-съел. Включение слов с буквами ь,ъ в предложения. Запись предложений с комментированием.

Р.р. Сочинение рассказа по заданному началу.

1


23.01.17


93.

Алфавит . Правильное называние и записывание букв русского алфавита. Гласные и согласные звуки и буквы. Алфавитный порядок слов.

1




24.01.17


ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ЭТАП – 22 ч.

94.

Оформление предложений в тексте. Раздельное написание слов в предложении. Красная строка( абзац). Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания в конце предложения.

1




25.01.17


95.

Заглавная буква в именах собственных. Письмо предложений с именами собственными.

1



26.01.17


96.

Слог как минимальная произносительная единица. Слогообразующая функция гласных звуков. Деление слов на слоги. Ударный и безударный слоги.

1



27.01.17


97

Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги. Правила переноса слов.

1



30.01.17


98.

Ударение (общее представление) Способы выделения ударения.

Словообразующая роль ударения. Зависимость значения слова от ударения. Графическое обозначение ударения.

Слогоударные модели слов.

1




31.01.17.


99

Ударные и безударные слоги. Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков.

Знакомство с орфоэпическим словарём



1




01.02.17


100.

Значение слова. Наблюдение над значением слов. Различение слова и обозначаемого им предмета. Слова, называющие предметы. Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?». Активизация и расширение словарного запаса.

1




02.02.17


101.

Значение слова . Наблюдение над значением слова. Слова, называющие действие предмета. Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что сделать?». Активизация и расширение словарного запаса.

1




03.02.17


102.

Значение слова . Наблюдение над значением слова. Слова, называющие признаки предметов. Слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?». Активизация и расширение словарного запаса.

1



13.02.17


103.

Значение слова. Наблюдение над значением слова. Распознавание слов-названий предметов, слов-названий признаков, слов-названий действий. Наблюдение за употреблением в речи синонимов, антонимов.

1



14.02.17


104.

Сочетания жи – ши. Соотношение звучания и написания сочетаний. Применение правил правописания. Запись слов с данными сочетаниями. Р.р. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

1




15.02.17


105

Сочетания ча-ща, чу-.щу. Соотношение звучания и написания сочетаний. Применение правил правописания. Запись слов с данными сочетаниями.

1



16.02.17


106.

Сочетания чк – чн, щн, нщ. Соотношение звучания и написания сочетаний. Применение правил правописания. Запись слов с данными сочетаниями.

1



17.02.17


107.

Проверочный диктант. Письмо под диктовку слов, звуковой и буквенный состав которого совпадает.

1




20.02.17


108.

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Подбор слов для проверки безударных гласных букв в корне слова.

Проверяемое и проверочное слово.

1




21.02.17


109.

Правописание безударных гласных в корне слова. Формирование навыка по подбору слов для проверки безударных гласных букв в корне слова.

1



22.02.17



110.

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. Подбор слов для проверки написания парных согласных в корне слова. Проверяемое и проверочное слово.

1




24.02.17


111.

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. Формирование навыка по подбору слов для проверки написания парных согласных в корне слова.

1




27.02.17


112.

Основа предложения ( без называния терминов). Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого.

1



28.02.17


113.

Основа предложения ( без называния терминов). Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого. Установление связи между словами в предложении.

1




01.03.17


114.

Алфавитный порядок слов. Формирование навыка расположения слов в алфавитном порядке. Использование алфавита при работе с орфографическим словарём.

1


02.03.17


115

Контрольное списывание. Списывание текста с соблюдением каллиграфических норм и изученных орфографических правил.



03.03.17






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-208308

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"