|
№
|
Содержание ( тема) урока
|
Кол-во
|
Дата
проведения урока.
|
|
|
|
|
|
Примечание.
|
Дата по плану.
|
Дата
по факту.
|
|
|
1 четверть (45 часов)
|
|
|
Добукварный период (17 часов)
|
|
|
Пропись 1
|
|
|
1.
|
Пропись
–первая учебная тетрадь. История возникновения и развития письменности.
Первые учебные принадлежности для письма. Гигиенические требования при
письме. Знакомство с разлиновкой прописи. Разные типы штриховки.
|
1
|
|
01.09.16
|
|
|
|
2.
|
Рабочая
строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. Подготовка руки к письму.
Гигиенические правила
письма.
Обводка предметов по контуру. Письмо элементов букв. Р.р. Составление
рассказа по сюжетному рисунку « 1 сентября –день знаний»
|
1
|
|
02.09.16
|
|
|
|
3 .
|
Письмо
овалов, полуовалов, наклонных прямых. Пространственная ориентация на странице
тетради, ее разлиновка. Нахождение схожих элементов в рисунке. Обозначение
изображённых предметов словом.
|
1
|
|
05.09.16
|
|
|
|
4.
|
Письмо
овалов, полуовалов, наклонных прямых. Освоение правил правильной посадки при
письме. Классификация предметов на основе общего признака. Понятие о
предложении. Модели предложения.
|
1
|
|
06.09.16
|
|
|
|
5.
|
Рабочая
строка. Знакомство с рабочей строкой. Рисование бордюров. Схема-модель слова.
Освоение правил правильной посадки при письме. Развитие мелких мышц пальцев и
свободы движения руки.
|
1
|
|
07.09.16
|
|
|
|
6.
|
Письмо
длинных прямых наклонных линий. Письмо по образцам. Штриховка, обводка
предметных рисунков. Деление слова на слоги, графическое изображение слога в
схеме-модели слова. Знак ударения в схеме-модели слова.
|
1
|
|
08.09.16
|
|
|
|
7.
|
Письмо
длинных и коротких наклонных линий с закруглением внизу. Деление слов на
слоги, графическое изображение слога в схеме-модели слова. Слого-звуковой
анализ слов, обозначающих предметы, изображённых в прописи.
|
1
|
|
09.09.16
|
|
|
|
8.
|
Письмо
короткой наклонной линии с закруглением вверху и внизу. Письмо элементов
согласных букв. Деление слов на слоги. Знак ударения в схеме-модели слова.
|
1
|
|
12.09.16
|
|
|
|
9.
|
Письмо
удлиненной петли с закруглением вверху и внизу.
Освоение
правил правильной посадки при письме. Развитие мелких мышц пальцев и свободы
движения руки. Слого-звуковой анализ слов. Конструирование из отдельных
элементов известных учащимся букв.
|
1
|
|
13.09.
|
|
|
|
10.
|
Письмо
полуовалов «левых» и «правых», их чередование. Развитие фонематического
слуха. Соблюдение правил правильной посадки при письме. Конструирование из
отдельных элементов известных учащимся букв. Деление слов на слоги.
Слого-звуковой анализ слов
|
1
|
|
14.09.
|
|
|
|
11.
|
Строчная
буква а. Анализ начертания строчной буквы а.
Сравнение
печатной и письменной букв. Слого-звуковой анализ слов со звуком [а] Р.р.
Распознавание слов со звуком [а ], подбор слов по схеме-модели.
|
1
|
|
15.09.16
|
|
|
|
12.
|
Заглавная
буква А. Анализ начертания заглавной буквы А. Заглавная буква в именах
собственных. Задания на сравнение, группировку и обобщение элементов
письменных букв как структурных единиц графической системы.
|
1
|
|
16.09.16
|
|
|
|
13.
|
Строчная
буква о. Заглавная буква О. Анализ начертания строчной и заглавной букв
о, О. Сравнение строчной и заглавной букв. Слого-звуковой анализ слов со
звуком [о ] Обозначение границ предложения на письме.
|
1
|
|
19.09.16
|
|
|
|
14.
|
Строчные
буквы а, о. Заглавные буквы А,О. Создание единства звука, зрительного образа
обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы. Слого-звуковой
анализ слов Алиса, Остап. Заглавная буква в именах собственных.
|
1
|
|
20.09.16
|
|
|
|
15.
|
Строчная
буква и. Анализ начертания строчной буквы и. Создание единства звука,
зрительного образа обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы.
Слого-звуковой анализ слов со звуком [и ] Заглавная буква И. Анализ
начертания заглавной буквы И. Сравнение строчной и заглавной букв. Развитие
фонематического слуха. Заглавная буква в именах собственных.
|
1
|
|
21.09.16
|
|
|
|
16.
|
Строчная
буква ы. Анализ начертания строчной буквы ы. Слого-звуковой анализ слов
со звуком [ы ] Письмо под диктовку: а, и, о. Подбор слов со звуками [ы],
[и], сравнение произношения и написания слов с этими звуками, буквами.
|
1
|
|
22.09.16
|
|
|
|
17.
|
Строчная
буква у, заглавная буква У. Анализ начертания строчной у, заглавной
буквы У. Слоговой и буквенный анализ слов со звуком [у ]. Письмо предложения
«Ау!». Заглавная буква в именах собственных, в начале предложения.
Обозначение границ предложений на письме. Закрепление изученных звуков и
букв.
|
1
|
|
23.09.16
|
|
|
|
БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ – 76 ч.
ПРОПИСЬ 2.
|
|
|
18.
|
Строчная
буква н. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы
и двигательного образа этой буквы. Написание слогов и слов с буквой н.
Слого-звуковой анализ слов с новыми звуками. Постановка ударения в словах.
|
1
|
|
26.09.16
|
|
|
|
19.
|
Заглавная
буква Н. Анализ начертания заглавной буквы Н.
Заглавная
буква в именах собственных. Определение границ предложения. Письмо
предложений с комментированием. Дополнение предложения словом,
закодированном в предметном рисунке.
|
1
|
|
27.09.
|
|
|
|
20.
|
Строчная
буква с, заглавная буква С. Слого-звуковой анализ слов. Письмо букв, слогов,
слов и предложений с соблюдением гигиенических норм. Работа с предложением:
выделение слов, изменение их порядка. Запятая в деформированном предложении.
Алгоритм списывания с письменного шрифта.
Р.р.
Конструирование слов из слогов. Составление устного рассказа по опорным
словам, содержащим изученные звуки.
|
1
|
|
28.09.16
|
|
|
|
21.
|
Строчная
буква с, заглавная буква С. Заглавная буква С в именах собственных, в начале
предложении. Комментированное письмо предложений. Интонирование
восклицательных предложений.
Оформление
интонации на письме.
|
1
|
|
29.09.16
|
|
|
|
22.
|
Строчная
буква к. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы
и двигательного образа этой буквы. Слого-звуковой анализ слов . Интонирование
предложений. Оформление интонации на письме. Оформление границ предложения.
Дефис.
|
1
|
|
30.09.16
|
|
|
|
23 .
|
Заглавная
буква К. Анализ начертания заглавной буквы К. Заглавной буква в именах
собственных. Слого-звуковой анализ слов .Оформление интонации на
письме. Определение границ предложений.
|
1
|
|
03.10.16
|
|
|
|
24.
|
Строчная
буква т. Анализ начертания строчной буквы т. Письмо слогов, слов и
предложений с соблюдением гигиенических норм. Слого-звуковой анализ слов.
Алгоритм списывания предложений с письменного шрифта.
|
1
|
|
04.10.
|
|
|
|
25.
|
Заглавная
буква Т. Анализ начертания заглавной буквы Т.
Заглавная
буква в начале предложения. Оформление границ предложений. Комментирование
письмо предложений.
|
1
|
|
05.10.16
|
|
|
|
26.
|
Начертание
изученных букв, анализ. Заглавная буква в начале предложения. Оформление
границ предложений. Работа с предложением: выделение слов, изменение их
порядка. Оформление интонации на письме. Создание письменных текстов.
|
1
|
|
06.10. 16
|
|
|
|
27 .
|
Строчная
буква л. Анализ начертания строчной буквы л.
Письмо
слогов, имен и предложений с соблюдением гигиенических норм. Слого-звуковой
анализ слов . Алгоритм списывания предложений с письменного шрифта.
Обозначение интонации на письме знаками препинания.
|
1
|
|
07.10. 16
|
|
|
|
28.
|
Заглавная
буква Л. Анализ начертания заглавной буквы Л.
Заглавная
буква в именах собственных. Включение слов в предложение, комментированное
письмо предложений.
|
1
|
|
10.10.16
|
|
|
|
29.
|
Строчная
и заглавная буквы л, Л. Включение слов в предложение. Сравнение предложений
с различными видами интонации. Оформление границ предложений.
Р.р.
Составление предложений по графическим схемам. Запись некоторых слов с
комментированием.
|
1
|
|
11.10
|
|
|
|
30 .
|
Строчная
буква р. Анализ начертания строчной буквы р. Письмо слогов, слов и
предложений с соблюдением гигиенических норм. Анализ и выделение общих
элементов букв п, р, г. Слого-звуковой анализ слов. Игры со словами.
|
1
|
|
12.10.
|
|
|
|
31.
|
Заглавная
буква Р. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его
буквы и двигательного образа этой буквы Письмо слов и предложений.
Слого-звуковой анализ слов. Постановка ударения, деление слов на слоги.
Письменный ответ на вопрос.
|
1
|
|
13.10
|
|
|
|
32.
|
Строчная
буква в. Письмо слогов, слов и предложений с соблюдением гигиенических
норм. Слого-звуковой анализ слов.
Запись и
интонирование предложений, различных по цели высказывания и интонации.
Письменный ответ на вопрос.
|
1
|
|
14.10.16
|
|
|
|
33.
|
Заглавная
буква В. Анализ начертания заглавной буквы В. Письмо слогов, слов и
предложений с соблюдением гигиенических норм .Включение слов в предложение.
Сравнение предложений с различными видами интонации. Оформление границ
предложений.
Письменный
ответ на вопрос.
|
1
|
|
17.10.16
|
|
|
|
34.
|
Строчная
и заглавная буквы в, В. Создание единства звука, зрительного образа
обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы .Сравнение
предложений с различными видами интонации. Запись и интонирование
предложений, различных по цели высказывания и интонации.
|
1
|
|
18.10.
|
|
|
|
35 .
|
Строчная
буква е. Анализ начертания строчной буквы е. Функции буквы е. Слоговой
и звукобуквенный анализ слов: «ел», «сел». Дополнение текста своим предложением.
Оформление границ предложений. Письменный ответ на вопрос.
|
1
|
|
19.10.
|
|
|
|
36.
|
Заглавная
буква Е. Анализ начертания заглавной буквы Ё.
Обозначение
буквой е двух звуков/йэ/ в начале слова , после гласного и после
согласного – мягкость согласного и звук /э/.
Оформление
границ предложений. Запись и интонирование предложений, различных по цели
высказывания и интонации.
|
1
|
|
20.10.16.
|
|
|
|
37.
|
Начертание
изученных букв, анализ. Заглавная буква в начале предложения. Оформление
границ предложений. Работа с предложением: выделение слов, изменение их
порядка. Оформление интонации на письме. Создание письменных текстов.
|
|
|
21.10.16
|
|
|
|
Пропись 3
|
|
|
38.
|
Строчная
буква п. Анализ начертания строчной буквы п.
Письмо
слов и предложений с данными буквами. Слого-звуковой анализ слов .
Дополнение предложений словами по смыслу. Оформление границ предложений.
Списывание с печатного шрифта
|
1
|
|
24.10.16
|
|
|
|
39.
|
Заглавная
буква П. Анализ начертания заглавной буквы П.
Письмо
слогов, слов и предложений с данной буквой. Слого-звуковой анализ слов
.Включение слов в предложение по смыслу. Оформление границ предложений.
Алгоритм списывания с печатного шрифта. Игры со словами. Р.р. Составление
предложений по опорным словам. Установление порядка слов в предложении.
|
1
|
|
25.10.16
|
|
|
|
40.
|
Строчная
и заглавная буквы п, П. Слого-звуковой анализ слов. Включение слов в
предложение по смыслу. Оформление границ предложений. Алгоритм списывания с
печатного и письменного шрифта. Письменный ответ на вопрос.
|
1
|
|
26.10.16
|
|
|
|
41.
|
Строчная
буква м. Анализ начертания строчной буквы м.
Письмо
слов и предложений с буквой м. Деление слов на слоги. Словесное ударение.
Дополнение предложений словами по смыслу. Алгоритм списывания с печатного
шрифта. Ребусы.
|
1
|
|
27.10.16
|
|
|
|
42.
|
Заглавная
буква М. Анализ начертания заглавной буквы М. Слого-звуковой анализ слов.
Заглавная буква в начале предложения, в именах собственных. Включение слов
в предложение. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.
|
1
|
|
28.10.16.
|
|
|
|
43 .
|
Строчная
буква з. Анализ начертания строчной буквы з. Слого-звуковой анализ слов.
Письмо под диктовку слов, звуковой и буквенный состав которых совпадает.
Включение слов в предложение. Алгоритм списывания с печатного и письменного
шрифта.
|
1
|
|
07.11.16.
|
|
|
|
44.
|
Строчная
и заглавная буквы З, з. Дополнение предложений словами по смыслу.
Оформление границ предложения. Запись и интонирование различных видов
предложений. Списывание с печатного шрифта. Письменные ответы на вопросы.
|
1
|
|
08.
11.16
|
|
|
|
45.
|
Начертание
изученных букв, анализ. Заглавная буква в начале предложения. Оформление
границ предложений. Работа с предложением: выделение слов, изменение их
порядка. Оформление интонации на письме. Создание письменных текстов.
|
1
|
|
09.11.16.
|
|
|
|
46.
|
Заглавная
буква З. Анализ начертания заглавной буквы З. Согласные парные и
непарные по звонкости и глухости, по мягкости и твердости, их различение.
Коррекция предложений, содержащих смысловые и грамматические ошибки.
Письменный ответ на вопрос. Ребусы.
|
1
|
|
10.11.16
|
|
|
|
47.
|
Строчная
буква б. Анализ начертания строчной буквы б. Сравнение печатной и
письменной букв. Слого-звуковой анализ слов. Включение слов в предложение.
Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.
|
1
|
|
11.11.16
|
|
|
|
48.
|
Заглавная
буква Б. Анализ начертания заглавной буквы Б. Письмо букв, слогов, слов с
соблюдением гигиенических норм. Заглавная буква в именах собственных.
Включение слов в предложение.
Алгоритм
списывания с печатного и письменного шрифта.
|
1
|
|
14.11.
|
|
|
|
49.
|
Строчная
и заглавная буквы б, Б. Запись и интонирование различных видов
предложений. Письменный ответ на вопрос. Списывание с печатного шрифта.
Наблюдение за изменением формы числа существительного.
|
1
|
|
15.11.16
|
|
|
|
50.
|
Строчная
и прописная буквы б, Б. Написание строчной буквы б и заглавной буквы
Б, слов и предложений. Заглавная буква в именах собственных. Дополнение
предложений словами по смыслу. Алгоритм списывания с печатного шрифта.
Оформление границ предложений.
Р.р.
Составление устного рассказа по опорным словам, содержащим изученные
звуки. Запись предложений с комментированием.
|
1
|
|
16.11.16.
|
|
|
|
51.
|
Строчная
буква д. Анализ начертания строчной буквы д.
Слого-звуковой
анализ слов. Алгоритм списывания с письменного шрифта. Оформление границ
предложений. Дополнение предложений словами по смыслу с опорой на
схему-модель. Игры со словами.
|
1
|
|
17.11.16
|
|
|
|
52.
|
Заглавная
буква Д. Анализ начертания заглавной буквы Д.
Заглавная
буква в начале предложения, в именах собственных Название рек, городов.
Запись и интонирование различных видов предложений.
|
1
|
|
18.11.16
|
|
|
|
53.
|
Строчная,
заглавная буквы д, Д. Согласные парные и непарные по звонкости и глухости.
Заглавная буква в именах собственных. Единственное и множественное число
существительных ( один-много). Алгоритм списывания с печатного текста.
|
1
|
|
21.11.16
|
|
|
|
54
|
Строчная
букв я. Анализ начертания строчной буквы я. Слого-звуковой анализ слов.
Функции буквы я. Обозначение буквой я двух звуков /й,а /в начале слова и
после гласной, а после согласного – мягкость согласного и звук /а /.Алгоритм
списывания с письменного шрифта. Дополнение предложений словами по смыслу с
опорой на схему-модель
|
1
|
|
22.11.16.
|
|
|
|
55.
|
Заглавная
буква Я. Анализ начертания заглавной буквы Я. Слого-звуковой анализ слов.
Заглавная буква в именах собственных. Дополнение предложений словами по
смыслу с опорой на схему-модель. Алгоритм списывания с письменного и
печатного шрифта.
|
1
|
|
23.11.16
|
|
|
|
56.
|
Строчная,
заглавная буквы я, Я. Обозначение буквами а-я твёрдости, мягкости предыдущего
согласного на письме. Алгоритм списывание с письменного и печатного
шрифта.
|
1
|
|
24.11.16.
|
|
|
|
57.
|
Строчная,
заглавная буквы я, Я. Слого-звуковой анализ слов. Наблюдение над
многозначными словами. Алгоритм списывания с письменного шрифта.
Определение функции буквы я.
|
1
|
|
25.11.16.
|
|
|
|
58.
|
Строчная
буква г. Анализ начертания строчной буквы г. Слоговой и звукобуквенный
анализ слов. Распознавание звука в словах. Наблюдение за изменением формы
числа существительного. Обращение, запятая при обращении.
|
1
|
|
28.11.16
|
|
|
|
59.
|
Заглавная
буква Г. Анализ начертания заглавной буквы Г. Заглавная буква в именах
собственных. Распознавание звука в словах. Алгоритм списывания с
письменного шрифта. Письменные ответы на вопросы. Запись и интонирование
различных видов предложений. Р.р. Конструирование слов из слогов по
схеме-модели. Составление предложений на тему, сформулированную самими
учащимися.
|
1
|
|
29.11.16
|
|
|
|
60.
|
Строчная
и заглавная буквы г, Г. Списывание с письменного шрифта. Письменные
ответы на вопросы. Запись и интонирование различных видов предложений.
Дополнение слов слогами.
|
1
|
|
30.11.16.
|
|
|
|
61.
|
Строчная
буква ч. Анализ начертания строчной буквы ч. Письмо букв ч, слов и
предложений. Слого-звуковой анализ слов. Правописание буквосочетаний ча, чу.
Алгоритм списывания с письменного шрифта.
|
1
|
|
01.12.16
|
|
|
|
62.
|
Правописание
сочетаний ча, чу. Соотношение звучания и написания слогов. Слого-звуковой
анализ слов. Личные местоимения я- они . Алгоритм списывания с письменного
шрифта. Игры со словами.
|
1
|
|
02.12.16.
|
|
|
|
63.
|
Заглавная
буква Ч. Анализ начертания заглавной буквы Ч. Слого-звуковой анализ слов.
Заглавная буква в именах собственных.
Алгоритм
списывания с печатного и письменного шрифта.
|
1
|
|
05.12.16
|
|
|
|
64.
|
Буква Ь
. Анализ начертания строчной буквы ь.
Слого-звуковой
анализ слов. Обозначение ь мягкости предыдущего согласного. Списывание с
письменного шрифта. Письменные ответы на вопросы . Игры со словами.
|
1
|
|
06.12.16
|
|
|
|
65.
|
Буква Ь
. Письмо слогов и слов с буквой ь в конце и середине слова. Знакомство с
вопросительными словами « кто?», « что?». Тире. Работа с предложением:
выделение слов, изменение их порядка. Алгоритм списывания с печатного и
письменного шрифта. Образование существительных с помощью уменьш. суффикса
–к-. Письменный ответ на вопрос.
|
1
|
|
07.12.16
|
|
|
|
Пропись 4
|
|
|
66.
|
Строчная
буква ш. Анализ начертания строчной буквы ш. Письмо букв ш, слов и
предложений с соблюдением гигиенических норм. Слого- звуковой анализ слов.
Наблюдение над числом имени существительного. Алгоритм списывания с
печатного и письменного шрифта.
|
1
|
|
08.12.16
|
|
|
|
67.
|
Заглавная
буква Ш. Анализ начертания заглавной буквы Ш. Слого-звуковой анализ слов.
Письмо под диктовку слов, звуковой и буквенный состав которых совпадает.
Заглавная буква в начале предложения, в им. собственных. Письменный ответ на
вопрос.
|
1
|
|
09.12.16
|
|
|
|
68.
|
Правописание
сочетания ши. Соотношение звучания и написания слогов. Слого-звуковой анализ
слов с сочетаниями ши, запись слов с ши под диктовку. Употребление заглавной
буквы в начале предложения.
Р.р.
Составление предложений по заданным графическим схемам, устного рассказа из
2-3 предложений по теме учителя.
|
1
|
|
12.12.16
|
|
|
|
69.
|
Строчная
буква ж. Анализ начертания строчной буквы ж. Письмо букв, слогов, слов с
соблюдением гигиенических норм письма.
Образование
простой сравнительной степени наречий по образцу. Алгоритм списывания с
печатного и письменного шрифта.
|
1
|
|
13.12.16
|
|
|
|
70.
|
Заглавная
буква Ж. Анализ начертания заглавной буквы Ж. Слого-звуковой анализ слов.
Заглавная буква в начале предложения, в им.собственных. Наращивание слов с
целью получения новых слов. Алгоритм списывания с печатного и
письменного шрифта.
|
1
|
|
14.12
|
|
|
|
71.
|
Правописание
сочетаний жи – ши . Соотношение звучания и написания слогов. Оглушение звука
на конце слова, проверочное слово. Включение слова в предложение. Алгоритм
списывания с печатного и письменного шрифта. Письменные ответы на вопросы.
Вопросительные слова « кто?», « что?»
|
1
|
|
15.12.16
|
|
|
|
72.
|
Строчная
буква ё. Анализ начертания строчной буквы ё. Функции буквы ё. Обозначение
буквой ё двух звуков /й,о /в начале слова и после гласной. Слоговой и
звукобуквенный анализ слов. Алгоритм списывания с письменного и печатного
шрифта.
|
1
|
|
16.12.16
|
|
|
|
73
|
Строчная
буква ё. Письмо букв, слогов, слов и предложений. Обозначение мягкости
предыдущего согласного буквой ё. Образование существительных – названий
детёнышей животных по образцу, данному в прописи .Алгоритм списывания с
письменного и печатного шрифта.
|
1
|
|
19.12.16
|
|
|
|
74.
|
Заглавная
буква Ё . Анализ начертания заглавной буквы Ё. Заглавная буква в начале
предложения, в им.собственных. Алгоритм списывания с письменного и
печатного шрифта. Письменные ответы на вопросы .
|
1
|
|
20.12.16
|
|
|
|
75.
|
Буква
й. Слова с буквой й. Письмо буквы й, слов и предложений. Слого-звуковой
анализ слов. Знакомство с вопросительным словом «какой?» Употребление имён
прилагательных в речи для характеристики предмета .Игры со словами
|
1
|
|
21.12.16
|
|
|
|
76.
|
Буква
й. Слова с буквой й. Письмо буквы й, слов и предложений. Слого-звуковой
анализ слов . Замена существительного личным местоимением он . Алгоритм
списывания с письменного и печатного шрифта.
Р.р.
Составление устного рассказа по серии сюжетных картинок, запись к каждой из
них одного предложения с комментированием.
|
1
|
|
22.12.16.
|
|
|
|
77.
|
Строчная
буква х. Анализ начертания строчной буквы х. Письмо букв х, слов и
предложений. Слого- звуковой анализ слов. Признаки предмета. Употребление
имён прилагательных в речи для характеристики предметов. Алгоритм списывания
с письменного шрифта.
|
1
|
|
23.12.16
|
|
|
|
78.
|
Заглавная
буква Х. Письмо букв х, Х, слов и
предложений.
Заглавная буква в начале предложения, в им. собственных. Дополнение
предложения словами, закодированных в схемах-моделях. Интонирование
предложений.
|
1
|
|
26.12.16
|
|
|
|
79.
|
Строчная
и заглавная буквы х, Х. Употребление имён прилагательных в речи для
характеристики предмета. Слова, противоположные по смыслу .Правописание
парных согласных на конце слова, проверочное слово .Алгоритм списывания с
печатного шрифта. Игры со словами.
|
1
|
|
27.12.16
|
|
|
|
80.
|
Строчная
буква ю, Анализ начертания строчной буквы ю. Слого-звуковой анализ слов.
Функции буквы ю. Обозначение на письме буквой ю двух звуков /й,у / в начале
слова, после гласной, обозначение буквой ю мягкости предыдущего согласного.
Алгоритм списывания с письменного и печатного шрифта.
|
1
|
|
28.12.16.
|
|
|
|
3 четверть ( 45 ч )
|
|
|
81.
|
Заглавная
буква Ю. Анализ начертания заглавной буквы Ю. Письмо букв ю, Ю, слов и
предложений. Заглавная буква в начале предложения, в именах собственных.
Звуки- смыслоразличители. Личные местоимения я - они. Алгоритм списывание с
письменного и печатного шрифта. Письменный ответ на вопрос.
|
1
|
|
29.12.16
|
|
|
|
82.
|
Строчная
буква ц. Анализ начертания строчной буквы ц. Письмо буквы ц, слогов,
слов. Предложения, различные по цели высказывания и интонации.
Интонирование восклицательного предложения. Число имён существительных.
|
1
|
|
30.12.16
|
|
|
|
83 .
|
Заглавная
буква Ц .Анализ начертания заглавной буквы Ц.
Заглавная
буква в начале предложения, в им.собственных. Классификация понятий,
объединенных в группу по общему признаку. Двоеточие.
|
1
|
|
10.01.17
|
|
|
|
84.
|
Строчная
и заглавная буквы ц, Ц. Письмо букв ц, Ц с соблюдением норм
гигиенического письма. Правописание гласных после ц. Признаки предмета.
Алгоритм списывания с печатного шрифта. Р.р. Составление рассказа
с опорой на прилагательные по теме, предложенной учителем. Запись предложения
по опорным словам.
|
1
|
|
11.01.17
|
|
|
|
85.
|
Строчная
буква э. Анализ начертания строчной буквы э. Письмо букв, слов и
предложений. Знакомство с указательными местоимениями. Число местоимений.
Коррекция предложений, содержащих смысловые и грамматические ошибки.
|
1
|
|
12.01.17
|
|
|
|
86.
|
Заглавная
буква Э. Анализ начертания заглавной буквы Э.
Письмо
букв, слов и предложений. Заглавная буква в начале предложения, в
им.собственных. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.
Письменные ответы на задания. Тире.
|
1
|
|
13.01.17
|
|
|
|
87.
|
Строчная
буква щ. Анализ начертания строчной буквы щ. Письмо букв щ, слогов, слов с
соблюдением норм гигиенического письма. Составление слов из слогов. Алгоритм
списывания с печатного и письменного шрифта.
|
1
|
|
16.01.17
|
|
|
|
88 .
|
Правописание
сочетаний ща, щу. Соотношение звучания и написания слогов. Слого-звуковой
анализ слов . Составление слов из слогов. Письмо предложений с
комментированием. Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта.
|
1
|
|
17.01.17
|
|
|
|
89.
|
Заглавная
буква Щ. Анализ начертания заглавной буквы Щ.
Заглавная
буквы в начале предложения, в им.собственных.
Алгоритм
списывания с печатного и письменного шрифта. Работа над деформированным
предложением.
|
1
|
|
18.01
|
|
|
|
90.
|
Строчная
буква ф. Анализ начертания строчной буквы ф. Слого-звуковой анализ слов.
Алгоритм списывания с печатного и письменного шрифта. Игры со словами.
Составление слов с заданными буквами.
|
1
|
|
19.01.17
|
|
|
|
91 .
|
Заглавная
буква Ф. Создание единства звука, зрительного образа обозначающей его буквы и
двигательного образа этой буквы. Заглавная буква в начале предложения, в
именах собственных. Запись предложений под диктовку с предварительным
разбором. Игры со словами.
|
1
|
|
20.01.17
|
|
|
|
92.
|
Буквы
ь,ъ. Правописание разделительных ь,ъ. Функции букв ъ,ь. Слого-звуковой
анализ слов сел-съел. Включение слов с буквами ь,ъ в предложения. Запись
предложений с комментированием.
Р.р.
Сочинение рассказа по заданному началу.
|
1
|
|
23.01.17
|
|
|
|
93.
|
Алфавит
. Правильное называние и записывание букв русского алфавита. Гласные и
согласные звуки и буквы. Алфавитный порядок слов.
|
1
|
|
24.01.17
|
|
|
|
ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ЭТАП – 22 ч.
|
|
|
94.
|
Оформление
предложений в тексте. Раздельное написание слов в предложении. Красная
строка( абзац). Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания в
конце предложения.
|
1
|
|
25.01.17
|
|
|
|
95.
|
Заглавная
буква в именах собственных. Письмо предложений с именами собственными.
|
1
|
|
26.01.17
|
|
|
|
96.
|
Слог как
минимальная произносительная единица. Слогообразующая функция гласных звуков.
Деление слов на слоги. Ударный и безударный слоги.
|
1
|
|
27.01.17
|
|
|
|
97
|
Слог как
минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги. Правила
переноса слов.
|
1
|
|
30.01.17
|
|
|
|
98.
|
Ударение
(общее представление) Способы выделения ударения.
Словообразующая
роль ударения. Зависимость значения слова от ударения. Графическое
обозначение ударения.
Слогоударные
модели слов.
|
1
|
|
31.01.17.
|
|
|
|
99
|
Ударные
и безударные слоги. Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков.
Знакомство
с орфоэпическим словарём
|
1
|
|
01.02.17
|
|
|
|
100.
|
Значение
слова. Наблюдение над значением слов. Различение слова и обозначаемого им
предмета. Слова, называющие предметы. Слова, отвечающие на вопросы «кто?»,
«что?». Активизация и расширение словарного запаса.
|
1
|
|
02.02.17
|
|
|
|
101.
|
Значение
слова . Наблюдение над значением слова. Слова, называющие действие предмета.
Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что сделать?». Активизация и
расширение словарного запаса.
|
1
|
|
03.02.17
|
|
|
|
102.
|
Значение
слова . Наблюдение над значением слова. Слова, называющие признаки
предметов. Слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?»,
«какие?». Активизация и расширение словарного запаса.
|
1
|
|
13.02.17
|
|
|
|
103.
|
Значение
слова. Наблюдение над значением слова. Распознавание слов-названий предметов,
слов-названий признаков, слов-названий действий. Наблюдение за употреблением
в речи синонимов, антонимов.
|
1
|
|
14.02.17
|
|
|
|
104.
|
Сочетания
жи – ши. Соотношение звучания и написания сочетаний. Применение правил
правописания. Запись слов с данными сочетаниями. Р.р. Восстановление
текста с нарушенным порядком предложений.
|
1
|
|
15.02.17
|
|
|
|
105
|
Сочетания
ча-ща,
чу-.щу. Соотношение звучания и написания сочетаний. Применение правил
правописания. Запись слов с данными сочетаниями.
|
1
|
|
16.02.17
|
|
|
|
106.
|
Сочетания
чк – чн, щн, нщ. Соотношение звучания и написания сочетаний. Применение
правил правописания. Запись слов с данными сочетаниями.
|
1
|
|
17.02.17
|
|
|
|
107.
|
Проверочный
диктант. Письмо под диктовку слов, звуковой и буквенный состав которого
совпадает.
|
1
|
|
20.02.17
|
|
|
|
108.
|
Правописание
проверяемых безударных гласных в корне слова. Подбор слов для проверки
безударных гласных букв в корне слова.
Проверяемое
и проверочное слово.
|
1
|
|
21.02.17
|
|
|
|
109.
|
Правописание
безударных гласных в корне слова. Формирование навыка по подбору слов для
проверки безударных гласных букв в корне слова.
|
1
|
|
22.02.17
|
|
|
|
110.
|
Правописание
звонких и глухих согласных на конце слова. Подбор слов для проверки написания
парных согласных в корне слова. Проверяемое и проверочное слово.
|
1
|
|
24.02.17
|
|
|
|
111.
|
Правописание
звонких и глухих согласных на конце слова. Формирование навыка по подбору
слов для проверки написания парных согласных в корне слова.
|
1
|
|
27.02.17
|
|
|
|
112.
|
Основа
предложения ( без называния терминов). Нахождение главных членов предложения:
подлежащего и сказуемого.
|
1
|
|
28.02.17
|
|
|
|
113.
|
Основа
предложения ( без называния терминов). Нахождение главных членов предложения:
подлежащего и сказуемого. Установление связи между словами в предложении.
|
1
|
|
01.03.17
|
|
|
|
114.
|
Алфавитный
порядок слов. Формирование навыка расположения слов в алфавитном порядке.
Использование алфавита при работе с орфографическим словарём.
|
1
|
|
02.03.17
|
|
|
|
115
|
Контрольное списывание. Списывание текста с соблюдением
каллиграфических норм и изученных орфографических правил.
|
|
|
03.03.17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.