УМК Spotlight 5 (Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс). Тема «Покупка одежды» (Shopping for Clothes).

Предпросмотр материала:

Конспект урока по английскому языку (5‑й класс) 02.02.2026

УМК: Spotlight 5 (Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс).
Тема: «Покупка одежды» (Shopping for Clothes).
Тип урока: комбинированный (открытие новых знаний + закрепление).
Цель: сформировать у учащихся умение вести диалог-покупку в магазине одежды на английском языке.

Задачи:

учебные: освоить новую лексику по теме «Одежда» и речевые клише для диалога «покупатель – продавец»; отработать произношение;

развивающие: развивать навыки аудирования, диалогической речи, чтения; формировать умение работать в паре/группе;

воспитательные: воспитывать культуру речевого общения, интерес к изучению языка через ситуативные задания.

Оборудование:

учебник Spotlight 5 (стр. 92–93);

мультимедийный проектор/экран;

карточки с изображениями одежды и ценами;

макет «прилавка» (парта + вывески);

аудиозапись диалога (из УМК);

раздаточные листы для заданий.

Ход урока

1. Организационный момент (2–3 мин)

Приветствие, проверка готовности.

Речевая разминка:

Teacher: Good morning, class! How are you today? What are you wearing?
Students: I’m wearing a blue T‑shirt and jeans.

2. Мотивация и целеполагание (3–4 мин)

Учитель показывает картинки с одеждой и задаёт вопросы:

Teacher: Look at these pictures. What do you see? When do we buy clothes? Where do we go?

Учащиеся догадываются о теме урока.

Формулировка цели: Today we’ll learn how to buy clothes in English!

3. Фонетическая зарядка (3 мин)

Повторение звуков и слов по теме (хором и индивидуально):

T‑shirt, jeans, skirt, shoes, coat, hat, socks, dress, trousers, jumper.

Рифмовка с движениями:

I put on my socks,
I put on my shoes,
I put on my jacket—
Now I’m ready! Hurray!

4. Открытие новых знаний (8 мин)

Аудирование: прослушивание диалога «In a Clothes Shop» (упр. 1, стр. 92).

Задание: отметить, какие вещи покупает клиент.

Работа с текстом: чтение диалога по ролям (парная работа).

Выделение ключевых фраз (запись на доске):

How can I help you?
I’m looking for…
What size are you?
How much is it?
Here you are.
Thank you. Have a nice day!

5. Первичное закрепление лексики (5 мин)

Игра «Угадай вещь»: учитель описывает предмет одежды (It’s long, it’s blue, you wear it on your legs), ученики называют слово.

Карточки: сопоставить слово и картинку (индивидуально).

6. Динамическая пауза (2 мин)

Игра «Dress the doll» (на доске — силуэт куклы; ученики по очереди прикрепляют карточки с одеждой и называют её).

7. Развитие диалогической речи (10 мин)

Ролевая игра «Магазин одежды»:

Класс делится на «продавцов» и «покупателей».

Используются макеты «прилавка», карточки с ценами и одеждой.

Опора на фразы из диалога (на доске).

Пример диалога:

A (customer): Hello! I’m looking for a red T‑shirt.
B (shop assistant): OK. What size are you?
A: Medium, please.
B: Here you are. How much is it?
A: It’s £15.
B: Here you are. Thank you!
A: Have a nice day!

8. Закрепление грамматики (5 мин)

Упражнение: вставить пропущенные слова (is/are, a/an, some) в предложения о одежде.

This ___ a blue skirt.
These ___ black shoes.
I need ___ new jumper.

9. Рефлексия (3 мин)

Вопросы:

What new words did you learn?
Which phrase is useful for shopping?
Was the role‑play easy or difficult?

Приём «Смайлики»: ученики выбирают карточку (улыбка/нейтральный/грустный) и объясняют свой выбор.

10. Домашнее задание (2 мин)

Обязательное: выучить диалог (упр. 2, стр. 92), повторить лексику.

Творческое (по желанию): нарисовать и подписать 5 предметов одежды, которые хотели бы купить.

Для сильных учеников: составить свой диалог (3–4 реплики) о покупке обуви.

Критерии оценивания:

активность в парной/групповой работе;

правильность использования лексики и фраз;

произношение и интонация в диалоге.

Методические примечания:

Для слабоуспевающих — опора на визуальные подсказки (картинки, схемы диалога).

Для одарённых — добавление элементов «переговоров» (Can I have a discount?).

Важно контролировать темп речи и поощрять инициативу.

УМК Spotlight 5 (Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс). Тема «Покупка одежды» (Shopping for Clothes).

DOCX

01.02.2026

141

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Блошенко Кристина Сергеевна

учитель

На сайте: 8 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 9737
Подписчики: 0
Всего материалов: 32

9737
просмотров
32
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Блошенко Кристина Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.